中國歷史第三冊(cè)第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【導(dǎo)讀】本單元是《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)第一單元，以“中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)”為主題，共有3課內(nèi)容?！而f片戰(zhàn)爭(zhēng)》是本單元的第一課，也是全冊(cè)的開篇之課。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程，清政府在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，被迫與列強(qiáng)簽訂了《南京條約》等一系列不平等條約，中國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整遭到破壞，中國開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，成為中國近代史的開端。本課主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容：鴉片走私與林則徐禁煙、英國發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》等不平等條約的簽訂。三塊內(nèi)容之間聯(lián)系緊密，鴉片走私與林則徐禁煙是導(dǎo)致英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因之一，而《南京條約》則是這次戰(zhàn)爭(zhēng)帶給中國的惡果。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我國的影響是巨大的，它是近代中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端，在教材中具有開篇點(diǎn)題的地位和作用?！菊n題與課時(shí)】人民教育出版社版《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1課時(shí))【課標(biāo)要求】?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：通過了解林則徐虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史事及《南京條約》的簽訂，初步認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響。學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：能夠了解中國近代歷史的基本線索，以及中國近代歷史上重要的事件、人物、現(xiàn)象等，知道這些史事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)、原因和結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。能夠初步閱讀和理解中國近代史的史料，并運(yùn)用這些史料分析近代中國逐步成為半殖民地半封建社會(huì)的原因;認(rèn)識(shí)中國近代史是中國人民對(duì)外反抗列強(qiáng)侵略、對(duì)內(nèi)反對(duì)封建專制統(tǒng)治的歷史;知道爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放是近代中國的歷史任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀教材和觀看電影《林則徐》片段，簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，學(xué)習(xí)林則徐敢于反抗侵略、堅(jiān)決維護(hù)民族利益的斗爭(zhēng)精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的方法。2.通過閱讀教材和研讀史料，簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，準(zhǔn)確說出《南京條約》的主要內(nèi)容，概述簽訂《南京條約》的影響，提高從材料中提取有效信息的能力和分析概括能力，培養(yǎng)時(shí)空觀念意識(shí)。3.通過研讀史料，概述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)近代中國社會(huì)的影響，認(rèn)識(shí)到落后就要挨打、發(fā)展才是硬道理，涵養(yǎng)唯物史觀核心素養(yǎng)。設(shè)計(jì)說明：依據(jù)教材和學(xué)情，對(duì)本課課標(biāo)要求進(jìn)行分解。將通過了解林則徐虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史事及《南京條約》的簽訂分解為：目標(biāo)1“概述英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因；簡(jiǎn)述鴉片走私給中國帶來的危害；講述林則徐虎門銷煙的故事，感受中國人民反抗侵略的斗爭(zhēng)精神；討論林則徐銷煙與英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系；”，目標(biāo)2“簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過；分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗的原因，感悟統(tǒng)治腐敗與國家落后、挨打之間的關(guān)系，思考國家落后的歷史教訓(xùn)?！睂ⅰ俺醪秸J(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響”。闡釋為目標(biāo)3“列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容；通過分析中英《南京條約》的內(nèi)容，概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響。”同時(shí)設(shè)計(jì)了行為條件“通過閱讀教材和史料”、“觀看視頻”，實(shí)現(xiàn)從目標(biāo)中看得見教，看得見學(xué)，并將目標(biāo)指向“提升概括和分析能力”。學(xué)生通過討論林則徐虎門銷煙與英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的必然性，提高認(rèn)識(shí)能力。通過分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗的原因，感悟統(tǒng)治腐敗與國家落后、挨打之間的關(guān)系，思考國家落后的歷史教訓(xùn)?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成任務(wù)一(檢測(cè)目標(biāo)1)2.完成任務(wù)二(檢測(cè)目標(biāo)2)3.完成任務(wù)三(檢測(cè)目標(biāo)3)【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放視頻《近代中國》，中國自近代以來，屢遭外國列強(qiáng)和帝國主義國家的侵略，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)中國近代史上遭受到的第一次外來侵略——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。第一篇章一次英勇斗爭(zhēng)的壯舉——虎門銷煙任務(wù)一：閱讀教材第4頁和相關(guān)史料，完成下列問題。(指向目標(biāo)1)1.材料：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中英正當(dāng)貿(mào)易情況表年度英國輸華（呢絨、布匹）中國輸英（茶葉、瓷器）中對(duì)英貿(mào)易總值總值出（+）入（）超情況（白銀）1765國（+）1795國（+）1830國（+）結(jié)合教材第2頁正文第一段，說出英國為何要向中國走私鴉片？(指向目標(biāo)1)材料一:故道光三年以前,每歲漏銀數(shù)百萬兩………下至工商優(yōu)隸以及婦女僧尼道士,隨在吸食。置買煙具,為市日中。盛京等處為我朝根本重地,近亦漸染成風(fēng)。黃爵滋于1838年6月上《嚴(yán)塞漏卮以培國本疏》材料二:(鴉片)流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。林則徐結(jié)合教材第3頁正文第一段及《英國輸入中國的鴉片激增表》和第5頁《材料研讀》，簡(jiǎn)述鴉片走私給中國帶來的危害？清政府又是如何做的？(指向目標(biāo)1)材料：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！薄叭豇f片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”。林則徐結(jié)合教材第4頁正文第一段及“相關(guān)史事”，講述林則徐虎門銷煙的故事。(指向目標(biāo)1)材料一:中國禁煙運(yùn)動(dòng)“給了我們一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)……可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威。提出我們自己的條件。強(qiáng)迫中國接受。這種機(jī)會(huì)也許不會(huì)再來，是不可能輕易放過的。"——《安得魯·韓德森致拉木特函》材料二：那次的戰(zhàn)爭(zhēng)我們稱為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國人則稱為通商戰(zhàn)爭(zhēng)，兩方面都有理由。關(guān)于鴉片問題，我方力圖禁絕，英方則希望維持原狀:我攻彼守。關(guān)于通商問題，英方力圖獲得更大的機(jī)會(huì)和自由。我方則硬要維持原狀:彼攻我守。就世界大勢(shì)論，那次的戰(zhàn)爭(zhēng)是不能避免的?！Y廷黼《中國近代史》合作探究：有人說，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？(指向目標(biāo)1)第二篇章一場(chǎng)注定失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)任務(wù)二：閱讀教材第7頁和《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，并觀看視頻，研讀材料，完成下列問題。(指向目標(biāo)2)1.觀看視頻并閱讀教材第7頁和《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，梳理鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過。(指向目標(biāo)2)2.閱讀教材第7頁，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，由人民群眾自發(fā)組織的抗英斗爭(zhēng)是哪個(gè)？在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的清軍將領(lǐng)有哪些？3.材料一：清軍使用的鳥槍，射程約100米，射速為l—2發(fā)／分鐘，且質(zhì)量低劣，嚴(yán)重老化，有的使用了166年尚未更新?lián)Q代。而英軍則配備了在當(dāng)時(shí)世界上相當(dāng)先進(jìn)的伯克式前裝滑膛燧發(fā)槍和布倫士威克式前裝滑膛擊發(fā)槍。射程約300米，射速為3—4發(fā)／分鐘?！瘟⒉ā而f片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)中英雙方武器裝備之比較》材料二：“各處調(diào)到的兵，……毫無紀(jì)律?；ザ窔⑷恕谋鴵寠Z十三洋行，官兵雜入其中，肩挑擔(dān)負(fù)，千百成群，竟行遁去……從不聞清查一二?！獜V東按察使王廷蘭材料三：失敗是由于武器的陳舊、政治的腐敗，還是社會(huì)的落后……應(yīng)當(dāng)說這三個(gè)東西是相互聯(lián)系的:因社會(huì)落后而政治腐敗，因政治腐敗而武器陳舊。陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》合作探究：研讀材料，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗的原因？從中可獲得哪些啟示？(指向目標(biāo)2)第三篇章一份喪權(quán)辱國的條約——《南京條約》任務(wù)三：閱讀教材第8—9頁，研讀材料，完成下列問題。(指向目標(biāo)3)1.閱讀教材第8頁，準(zhǔn)確說出中英《南京條約》的主要內(nèi)容，并分析對(duì)中國的危害？(指向目標(biāo)3)2.閱讀教材第8頁，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，除了《南京條約》外，清政府還被迫與英法美簽訂了哪些條約，具體又有哪些內(nèi)容？(指向目標(biāo)3)3、材料一：材料二：中國由一個(gè)傳統(tǒng)的、獨(dú)立的國家，開始了走向半殖民地化的進(jìn)程?！?、葡萄牙對(duì)香港、澳門的霸占，平重?fù)p害了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整，也極大地刺激了西方列強(qiáng)霸占中國神圣領(lǐng)土的貪婪欲望。在此后的中國近代史上，中國邊疆危機(jī)迭起，大面積領(lǐng)土淪喪，中國的領(lǐng)土完整遭到更大的損害。摘編自姜濤《中國近代通史》閱讀教材第9頁并研讀材料，概括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響？(指向目標(biāo)3)【課堂小結(jié)】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以中國失敗并賠款割地告終。中英雙方簽訂了中國歷史上第一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約——中英《南京條約》。中國向外國割地、賠款、協(xié)定關(guān)稅，嚴(yán)重?fù)p害中國主權(quán)，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，喪失獨(dú)立自主的地位。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸解體。同時(shí)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)也揭開了近代中國人民反抗外來侵略的歷史新篇章。設(shè)計(jì)說明：本課設(shè)計(jì)主要突出的是真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)（識(shí)讀地圖、史料實(shí)證、設(shè)計(jì)問題），層層剖析，由淺入深，培養(yǎng)論從史出、無證不信、實(shí)事求是的史證意識(shí)，提升史料實(shí)證、歷史解釋素養(yǎng)，感受中國人民反抗侵略、維護(hù)民族利益的斗爭(zhēng)精神，認(rèn)識(shí)世界主要資本主義國家在發(fā)展過程中給世界其他地區(qū)帶來的危害及影響?！緳z測(cè)與作業(yè)】1、矗立在天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，是為紀(jì)念中國近代以來為反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄們而建立的，碑的基座四周鑲有十塊巨幅漢白玉浮雕，其中第一塊的內(nèi)容就是“虎門銷煙”。其主要原因在于虎門銷煙（）（檢測(cè)目標(biāo)1）A．沉重地打擊了英國走私鴉片的奸商B．由民族英雄林則徐領(lǐng)導(dǎo)并有效禁煙C．英國以此為借口發(fā)動(dòng)了侵華的戰(zhàn)爭(zhēng)D．顯示了中華民族反侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志2、史學(xué)家陳旭麓指出：“英國割取香港，意味著獲得了經(jīng)營中國的基地；而五口開放則提供了由沿海推向內(nèi)地的孔道?！庇@得這些權(quán)益始于同中國簽訂（）（檢測(cè)目標(biāo)2）A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》3、改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程，使中國開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，成