2025年全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽考試題庫及參考答案一、基礎(chǔ)知識部分（一）字詞積累1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）棧橋（zhàn）恪盡職守（kè）B.剽悍（piāo）嗔視（chēn）稽首（qǐ）龍吟鳳噦（huì）C.靜謐（mì）喑?。▂īn）熾熱（zhì）相形見絀（chù）D.綺麗（qǐ）藩籬（pān）妖嬈（ráo）味同嚼蠟（jiáo）答案：B。A項“慰藉”應(yīng)讀“jiè”；C項“熾熱”應(yīng)讀“chì”；D項“藩籬”應(yīng)讀“fān”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.訣別煩躁物竟天擇鞠躬盡瘁B.攛掇屏嶂雜亂無張參差不齊C.懊悔屏嶂雜亂無章參差不齊D.屏嶂?jǐn)x掇雜亂無張參差不齊答案：C。A項“物竟天擇”應(yīng)為“物競天擇”；B項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”，“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項同樣存在“屏嶂”和“雜亂無張”的錯誤。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎难葜v，________出對祖國的無限熱愛之情。②他________地指出了問題的關(guān)鍵所在。③我們要________新的生活，就必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。A.抒發(fā)一針見血開創(chuàng)B.表達(dá)單刀直入開辟C.抒發(fā)單刀直入開創(chuàng)D.表達(dá)一針見血開辟答案：A?！笆惆l(fā)”著重于情感的宣泄，“表達(dá)”更側(cè)重于意思、想法的傳達(dá)，這里“對祖國的無限熱愛之情”用“抒發(fā)”更合適；“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，“單刀直入”多用來形容說話、做事不繞彎子，這里說指出問題關(guān)鍵用“一針見血”更恰當(dāng)；“開創(chuàng)”強(qiáng)調(diào)從無到有地創(chuàng)建，“開辟”側(cè)重于打開通路，“開創(chuàng)”新的生活更符合語境。（二）語法運(yùn)用4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項“通過……使”同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。B.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。C.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：C。A項“吹面不寒楊柳風(fēng)，”逗號應(yīng)放在引號外；B項“三、四十歲”表示約數(shù)，中間的頓號應(yīng)刪去；D項感嘆號應(yīng)放在引號內(nèi)。6.下列對句子的修辭手法判斷正確的一項是（）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①排比②比喻③擬人B.①反復(fù)②排比、比喻③擬人C.①排比②排比、比喻③比喻D.①反復(fù)②比喻③比喻答案：B。①中“盼望著，盼望著”是反復(fù)的修辭手法；②中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”既是排比，又運(yùn)用了比喻的手法；③中“害了羞”把薄雪當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。（三）文學(xué)常識7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，儒家經(jīng)典著作之一。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，詩集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。答案：無錯誤選項。這些都是正確的文學(xué)常識表述。8.下列關(guān)于作家作品的說法，正確的一項是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者。代表作有《背影》《春》《濟(jì)南的冬天》等。C.安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《白雪公主》等。D.《皇帝的新裝》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。答案：A。B項《濟(jì)南的冬天》是老舍的作品；C項《白雪公主》出自《格林童話》；D項《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生。二、閱讀理解部分（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成9-12題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）9.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）A.不亦說乎（說：同“悅”，愉快）B.吾日三省吾身（省：自我檢查、反?。〤.傳不習(xí)乎（傳：傳授）D.不逾矩（逾：越過）答案：C?！皞鳌痹谶@里是“老師傳授的知識”的意思。10.下列句子中，“而”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之答案：B。A、C、D項中的“而”都表示順承關(guān)系，B項中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。11.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“學(xué)而時習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法，要按時復(fù)習(xí)所學(xué)知識。B.“吾日三省吾身”體現(xiàn)了儒家倡導(dǎo)的自我反省的修身方法。C.“三十而立”是指人在三十歲時就應(yīng)該有所成就，能夠獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。D.“溫故而知新”告訴我們，只有復(fù)習(xí)舊知識才能獲得新的知識。答案：D?！皽毓识隆钡囊馑际窃趶?fù)習(xí)舊知識時，能有新的體會、新的發(fā)現(xiàn)，而不是只有復(fù)習(xí)舊知識才能獲得新知識。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。答案：（1）人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？（2）只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成13-16題?！洞骸罚ü?jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。13.下列對文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句的理解，正確的一項是（）A.這句詩點(diǎn)明了春風(fēng)的溫暖、柔和的特點(diǎn)。B.這句詩描繪了春天楊柳隨風(fēng)搖曳的美景。C.這句詩表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。D.這句詩暗示了春天即將結(jié)束。答案：A?！按得娌缓畻盍L(fēng)”意思是春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷，形象地寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn)。14.文中描寫春風(fēng)時，從哪些角度進(jìn)行了描寫？（）A.視覺、聽覺、嗅覺B.視覺、觸覺、嗅覺C.觸覺、嗅覺、聽覺D.觸覺、視覺、聽覺答案：C?！跋衲赣H的手撫摸著你”從觸覺角度寫春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”從嗅覺角度寫春風(fēng)的芳香；“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”“牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著”從聽覺角度寫春風(fēng)中的聲音。15.下列對文中描寫春雨的句子的賞析，不正確的一項是（）A.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)。B.“密密地斜織著”中的“斜”字，不僅寫出了春雨的輕盈，還暗示了春風(fēng)的存在。C.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”描繪了春雨中屋頂被煙霧籠罩的朦朧景象，給人一種寧靜、祥和的感覺。D.“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了樹葉和小草在春雨滋潤下的生機(jī)勃勃。答案：D?！皹淙~兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”運(yùn)用的是側(cè)面描寫的手法，通過寫樹葉和小草的綠，側(cè)面烘托出春雨的滋潤。16.這兩段文字描繪了春天的哪兩幅畫面？請用簡潔的語言概括。答案：這兩段文字描繪了春風(fēng)圖和春雨圖。春風(fēng)圖通過描寫春風(fēng)的溫暖、柔和以及其中的氣息、聲音，展現(xiàn)了春風(fēng)的活力；春雨圖描繪了春雨的細(xì)密、輕盈以及春雨中鄉(xiāng)村的寧靜、祥和。三、寫作部分（一）命題作文17.請以“我的成長故事”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。思路點(diǎn)撥：-確定主題：可以圍繞自己在學(xué)習(xí)、生活、品德等方面的成長經(jīng)歷來確定主題，如通過一次失敗的考試學(xué)會了反思和努力，通過幫助他人懂得了關(guān)愛和責(zé)任等。-選取素材：從自己的生活中選取具體的事例來支撐主題，事例要真實(shí)、生動、有細(xì)節(jié)。-結(jié)構(gòu)安排：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明自己的成長主題，中間詳細(xì)敘述成長故事，結(jié)尾總結(jié)自己的成長收獲和感悟。示例：《我的成長故事》在我的成長歷程中，有許多故事如同繁星般點(diǎn)綴著我的記憶天空。其中，那次獨(dú)自參加夏令營的經(jīng)歷，讓我收獲了成長，至今仍歷歷在目。那是一個暑假，我報名參加了一個野外生存夏令營。當(dāng)我背著行囊，滿懷期待地來到集合地點(diǎn)時，心里既興奮又有些緊張。畢竟，這是我第一次離開父母，獨(dú)自參加這樣的活動。到達(dá)營地后，我們的第一項任務(wù)就是搭建帳篷?？粗且欢褟?fù)雜的零件，我一下子慌了神。周圍的小伙伴們都已經(jīng)開始動手了，我卻不知所措。在老師的鼓勵下，我硬著頭皮開始嘗試。我仔細(xì)地研究著說明書，按照步驟一點(diǎn)點(diǎn)地組裝?？墒?，帳篷總是搭不起來，我急得滿頭大汗。就在我想要放棄的時候，我想起了父母常說的話：“遇到困難不能輕易放棄，要堅持下去?！庇谑?，我重新振作起來，再次認(rèn)真地檢查每一個步驟。終于，在我的努力下，帳篷成功地搭建好了。那一刻，我心中充滿了成就感，也明白了堅持的重要性。接下來的幾天里，我們還進(jìn)行了徒步穿越森林、野外覓食等活動。在徒步穿越森林的過程中，我不小心崴了腳。疼痛讓我?guī)缀鯚o法行走，我本想放棄繼續(xù)前行。但是，看到小伙伴們都在堅持，我告訴自己不能掉隊。我咬著牙，一步一步地跟著隊伍走。在大家的幫助和鼓勵下，我終于堅持走完了全程。這次經(jīng)歷，讓我變得更加堅強(qiáng)和勇敢。通過這次夏令營，我不僅學(xué)會了獨(dú)立生活的技能，還收獲了堅持和勇氣。我不再是那個依賴父母的孩子，而是一個能夠勇敢面對困難的少年。這次成長故事，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，激勵著我不斷向前。（二）材料作文18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一位年輕人，在一條小路上悠然地散步。突然，他發(fā)現(xiàn)前方有一塊巨大的石頭擋住了去路。年輕人心想：這么大的石頭，我怎么搬得動呢？于是，他繞開石頭，繼續(xù)前行。后來，又有一個人來到了這里，他看到石頭后，并沒有退縮。他仔細(xì)觀察了石頭的情況，然后找來一些工具，經(jīng)過一番努力，終于把石頭移開了。當(dāng)他繼續(xù)前行時，發(fā)現(xiàn)了許多之前被石頭擋住的美麗風(fēng)景。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。思路點(diǎn)撥：-立意分析：材料中年輕人面對石頭選擇繞開，而另一個人選擇移開石頭并看到了美麗風(fēng)景，由此可以從面對困難的態(tài)度（勇敢面對與逃避）、堅持與收獲等角度立意。-文體選擇：可以寫記敘文，通過具體的事例來體現(xiàn)主題；也可以寫議論文，闡述自己對于面對困難的觀點(diǎn)和看法。示例：《勇敢面對，收獲風(fēng)景》在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的“石頭”，它們可能是困難、挫折，也可能是挑戰(zhàn)和壓力。面對這些“石頭”，不同的人會有不同的選擇，而不同的選擇也會帶來不同的結(jié)果。就像材料中的年輕人，當(dāng)他遇到巨大的石頭擋住去路時，他選擇了繞開。也許他覺得這樣可以避免麻煩和辛苦，但他也因此錯過了被石頭擋住的美麗風(fēng)景。而另一個人，他沒有退縮，而是勇敢地面對石頭，通過自己的努力把它移開。最終，他看到了那些隱藏在石頭背后的美景，收獲了屬于自己的精彩。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會面臨類似的情況。比如在學(xué)習(xí)上，我們可能會遇到難題，如果我們選擇逃避，不去努力思考和解決，那么我們永遠(yuǎn)也無法掌握知識，提高自己的能力。相反，如果我們勇敢地面對難題，積極尋找解決辦法，我們就有可能克服困難，取得進(jìn)步。曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到了很大的困難。每次做難題，我都覺得無從下手，心里充滿了恐懼和焦慮。我甚至想過放棄，不再努力學(xué)