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摘 鑲嵌是一種歷史悠久而又極具活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式,其獨(dú)特的形式有別于其他繪畫若巧妙地將鑲嵌拼貼融入到美術(shù)教學(xué)實踐之中,找尋合適的物質(zhì)媒材,拓展趣味的創(chuàng)作內(nèi)容,探究有效的融合途徑,依托課堂教學(xué)和社團(tuán)實踐,既培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,提升實踐能力,又可以豐富課關(guān)鍵詞:鑲嵌畫是指用有色石子、陶片、彩色玻璃、瓷片等嵌成的圖畫。主要用以裝飾建120112017102511102018812嵌中國——藝術(shù)邀請展全國巡展·((20(圖二。與會專家就開題匯報做了細(xì)致的逐條分析和探討,社團(tuán)教學(xué)活動是立足教學(xué)的重要載體,美術(shù)教研如果僅僅依靠課堂教學(xué)必定是單鑒于此,美術(shù)“非遺鑲嵌拼貼手作社團(tuán)”正式成立。筆者從四、五年級學(xué)生中精26在社團(tuán)創(chuàng)作的過程中,筆者和學(xué)生共同探尋出一系列有趣而又新穎的主題創(chuàng)作方(馮玉祥、楊振寧(((逍遙(1972(罍街、半邊街、科教文化(中科大、合工大)等。再如,將鑲嵌拼貼與我國傳統(tǒng)文化相融合進(jìn)行創(chuàng)作(
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