2025年師德師風考試試題詳細題庫(答案+解析)一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.某教師因學生未完成作業(yè)，在班級公開辱罵學生“腦子像榆木”，該行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一條？A.堅定政治方向B.關心愛護學生C.傳播優(yōu)秀文化D.堅守廉潔自律答案：B解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“關心愛護學生”明確要求“尊重學生人格，平等公正對待學生，不歧視、侮辱學生”。公開辱罵學生屬于侮辱人格，直接違反此條。2.根據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師采取“讓違規(guī)學生在教室內站立15分鐘”的懲戒措施，是否符合規(guī)定？A.符合，屬于一般教育懲戒B.不符合，超過時長限制C.符合，屬于較重教育懲戒D.不符合，需經學校批準答案：A解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，一般教育懲戒包括“一節(jié)課堂教學時間內的教室內站立”。15分鐘未超過一節(jié)課時長（通常45分鐘），屬于合法范圍。3.教師王某將班級學提供績排名私自發(fā)至家長群，導致部分家長因孩子排名靠后產生焦慮。王某的行為主要侵犯了學生的：A.隱私權B.受教育權C.名譽權D.人身自由權答案：A解析：《未成年人保護法》第一百零三條規(guī)定，任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。學提供績屬于個人隱私信息，未經學生及監(jiān)護人同意公開排名，侵犯隱私權。4.某教師在課后輔導中，暗示學生家長購買其推薦的高價輔導資料。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，該行為違反了：A.堅持言行雅正B.規(guī)范從教行為C.秉持公平誠信D.堅守廉潔自律答案：D解析：“堅守廉潔自律”要求教師“嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動；不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利”。暗示購買高價資料屬于利用職務謀利，違反此條。5.教師李某在課堂上發(fā)表“某國制度絕對優(yōu)越于我國”的不當言論，依據(jù)《教師法》第三十七條，可對其給予：A.罰款B.警告或記過處分C.行政拘留D.追究刑事責任答案：B解析：《教師法》第三十七條規(guī)定，教師“在教育教學活動中及其他場合有損害國家利益、社會公共利益的言論，或者違背社會公序良俗的行為”，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予警告或者記過處分；情節(jié)嚴重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)特別嚴重的，給予開除處分。李某的言論損害國家利益，應給予警告或記過。6.某教師發(fā)現(xiàn)學生張某多次偷竊同學財物，為防止其繼續(xù)犯錯，在未通知家長的情況下將其送至派出所。該教師的行為：A.合法，教師有義務配合司法機關B.不合法，應先通知家長并共同處理C.合法，未成年人違法需立即處理D.不合法，教師無強制送警的權利答案：B解析：《未成年人保護法》第二十條規(guī)定，學校發(fā)現(xiàn)未成年人遭受或疑似遭受侵害，或存在其他合法權益被侵害的情形，應當及時通知其父母或其他監(jiān)護人，并向有關部門報告。教師應先聯(lián)系家長，共同處理，而非直接送警。7.教師陳某在評職稱時，將他人發(fā)表的論文略作修改后署名為自己成果。根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，該行為違反了：A.傳播優(yōu)秀文化B.潛心教書育人C.堅持言行雅正D.秉持公平誠信答案：D解析：“秉持公平誠信”要求教師“堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、評先評優(yōu)等工作中徇私舞弊；不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果”。陳某抄襲論文違反公平誠信原則。8.某小學教師因學生上課說話，讓其在操場暴曬1小時作為懲罰。該行為屬于：A.合法教育懲戒B.變相體罰C.合理批評教育D.心理傷害答案：B解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》明確禁止“以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰；超過正常限度的罰站、反復抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰”。暴曬1小時屬于超過正常限度的罰站，構成變相體罰。9.教師在教育教學中，應當尊重學生的個體差異，關注學生的：A.考試成績B.家庭背景C.身心發(fā)展特點D.社會關系答案：C解析：《教師法》第九條規(guī)定，教師應“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”；《義務教育法》第二十九條強調“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益”。關注身心發(fā)展特點是尊重個體差異的核心。10.某教師因個人情緒問題，在課堂上對學生說“你們再鬧，我就不上課了”并離開教室。該行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的：A.堅定政治方向B.潛心教書育人C.堅持言行雅正D.規(guī)范從教行為答案：D解析：“規(guī)范從教行為”要求教師“勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為”。擅自離開課堂屬于違反教學紀律，違反此條。11.根據(jù)《未成年人保護法》，教師發(fā)現(xiàn)學生遭受家庭暴力，應當：A.立即報警B.通知學校領導C.聯(lián)系家長調解D.向公安機關報告答案：D解析：《未成年人保護法》第十一條規(guī)定，任何組織或者個人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權益的情形，都有權勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關部門提出檢舉、控告。教師發(fā)現(xiàn)家庭暴力應向公安機關報告。12.教師在與家長溝通時，以下行為正確的是：A.要求家長批改作業(yè)并簽字B.指責家長教育方式不當C.客觀反饋學生在校表現(xiàn)D.暗示家長提供私人幫助答案：C解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“關心愛護學生”要求“主動與學生家長溝通合作，共同促進學生健康成長”?？陀^反饋表現(xiàn)是合理溝通，其他選項涉及推卸責任、指責或謀利，均違規(guī)。13.某教師在網絡平臺發(fā)布“現(xiàn)在的學生越來越難管，家長根本不配合”的負面言論，引發(fā)家長不滿。該行為主要違反了：A.傳播優(yōu)秀文化B.堅持言行雅正C.潛心教書育人D.規(guī)范從教行為答案：B解析：“堅持言行雅正”要求教師“為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得言語粗俗、行為失范”。在公共平臺發(fā)布負面言論影響教師形象，違反言行雅正。14.教師趙某因學生未完成作業(yè)，罰其抄寫課文50遍。根據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，該行為屬于：A.一般教育懲戒B.較重教育懲戒C.嚴重教育懲戒D.變相體罰答案：D解析：規(guī)則明確禁止“超過正常限度的罰站、反復抄寫”，50遍抄寫遠超合理范圍，屬于變相體罰。15.教師職業(yè)道德的核心是：A.關愛學生B.為人師表C.愛國守法D.終身學習答案：A解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）明確“關愛學生”是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.以下行為違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“堅守廉潔自律”的有：A.接受家長贈送的土特產（價值200元）B.參加家長組織的免費旅游C.在家長企業(yè)兼職獲取報酬D.推薦學生購買自己編寫的正規(guī)教輔答案：ABC解析：“堅守廉潔自律”禁止收受財物、參加付費活動、利用家長資源謀利。D項若為正規(guī)教輔且無強制購買則不違規(guī)，但若以盈利為目的強制購買則違規(guī)，本題未明確強制，故不選。2.教師在教育教學中應遵循的“以生為本”原則包括：A.尊重學生的主體地位B.關注學生的個體差異C.優(yōu)先考慮學生的考試成績D.保護學生的合法權益答案：ABD解析：“以生為本”強調學生的全面發(fā)展和主體地位，C項“優(yōu)先成績”違背素質教育理念，排除。3.根據(jù)《教師法》，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.教學方法陳舊，學生滿意度低的答案：ABC解析：《教師法》第三十七條明確規(guī)定此三種情形可處分或解聘，D項屬于教學能力問題，不涉及法律責任。4.以下屬于教師職業(yè)行為“十項準則”中“傳播優(yōu)秀文化”要求的是：A.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.抵制歪理邪說和錯誤觀點C.在課堂上傳播個人宗教信仰D.宣傳社會主義核心價值觀答案：ABD解析：“傳播優(yōu)秀文化”要求“帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息”。C項傳播宗教信仰違反準則。5.教師與學生建立良好師生關系的關鍵在于：A.平等對話B.嚴格管理C.尊重信任D.利益交換答案：AC解析：良好師生關系以平等、尊重為基礎，B項“嚴格管理”需適度，D項“利益交換”違反師德，排除。三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上隨意發(fā)表個人對社會熱點事件的評論。（×）解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“堅定政治方向”要求“不得在教育教學活動中及其他場合有損害國家利益、社會公共利益的言論”，個人評論需符合正確政治方向。2.教師私拆學生信件屬于侵犯隱私權。（√）解析：《未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，任何組織或個人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網絡通訊內容，私拆信件侵犯隱私權。3.教師為提高學提供績，可組織本班學生在周末進行有償補課。（×）解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“規(guī)范從教行為”明確禁止“組織、參與有償補課”。4.教師在課后輔導中，對家庭困難學生給予免費額外輔導，符合師德要求。（√）解析：自愿為困難學生提供無償幫助，體現(xiàn)“關心愛護學生”的師德要求。5.教師因學生上課搗亂，將其趕出教室，屬于合法教育懲戒。（×）解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師不得因個人情緒將學生逐出課堂，趕出教室屬于變相體罰。6.教師在評先評優(yōu)中，優(yōu)先考慮與自己關系好的學生，違反“秉持公平誠信”準則。（√）解析：“秉持公平誠信”要求“在招生、考試、推優(yōu)、評先評優(yōu)等工作中處事公道”，優(yōu)先關系好學生違反公平。7.教師可以將學生的考試成績作為評價學生的唯一標準。（×）解析：《義務教育法》第三十六條規(guī)定，學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，促進學生全面發(fā)展，成績不是唯一標準。8.教師發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)，要求其在全班面前檢討，屬于合理批評教育。（×）解析：公開檢討可能侮辱學生人格，違反“關心愛護學生”中“尊重學生人格”的要求。9.教師在網絡上發(fā)布學生取得的競賽成績并@家長，不侵犯學生隱私。（√）解析：競賽成績屬于正面信息，且經家長知情，不屬于隱私泄露。10.教師因教學需要，可查閱學生的日記了解其心理狀態(tài)。（×）解析：學生日記屬于隱私，教師需經學生或監(jiān)護人同意方可查閱。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某初中教師張某，因班級學生王某多次不交作業(yè)，在課堂上當眾說“你就是個沒出息的廢物，趁早輟學打工”。王某回家后情緒低落，次日未到校上課，其家長向學校反映張某的言行。問題：分析張某的行為違反了哪些師德規(guī)范？學校應如何處理？答案要點：（1）違反規(guī)范：①《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“關心愛護學生”：侮辱學生人格（“廢物”“趁早輟學”）；②《未成年人保護法》第二十七條：學校、教師應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；③《教師法》第三十七條：侮辱學生，影響惡劣。（2）處理措施：①學校應立即對張某進行批評教育，責令其向王某及家長道歉；②根據(jù)情節(jié)，給予警告或記過處分；③將處理結果告知家長，安撫學生情緒；④組織師德培訓，避免類似事件再次發(fā)生。案例2：某小學教師李某，在家長群中發(fā)布消息：“本學期數(shù)學培優(yōu)資料由我統(tǒng)一訂購，每本80元，家長掃碼支付。”經查，該資料為李某個人聯(lián)系印刷廠印制，定價高于市場價30元，且存在部分內容錯誤。問題：李某的行為違反了哪些師德要求？應承擔什么責任？答案要點：（1）違反要求：①《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“堅守廉潔自律”：利用職務之便推銷高價資料謀利；②“規(guī)范從教行為”：擅自組織訂購教輔，違反“不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料”的規(guī)定；③《義務教育法》第二十五條：學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。（2）責任承擔：①退還家長多收費用；②學校給予李某記過處分，扣除當年績效；③若情節(jié)嚴重（如涉及金額較大），教育行政部門可降低其崗位等級或撤職；④公開道歉，消除不良影響。五、論述題（每題10分，共20分）1.結合實際，論述新時代教師如何落實“尊重學生人格”的師德要求。答案要點：（1）平等對待學生：摒棄“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念，以平等身份與學生對話，不因成績、家庭背景等區(qū)別對待（如舉例：對學困生耐心指導而非嘲諷）。（2）保護學生隱私：不公開學提供績排名、家庭隱私（如父母離異）、心理問題等信息（如舉例：不將學生日記內容告知他人）。（3）允許學生表達不同意見：鼓勵學生質疑，包容合理的“頂嘴”，避免“一言堂”（如舉例：學生對解題方法有不同思路時，認真傾聽并肯定）。（4）避免語言暴力：使用文明用語，禁止侮辱性詞匯（如用“這次沒做好，我們一起找原因”替代“你怎么這么笨”）。（5）關注學生心理需求：通過談心、家訪等方式了解學生內心想法，尊重其興趣愛好和發(fā)展意愿（如舉例：支持學生參與非考試