中班主題活動(dòng)：花

一主題的產(chǎn)生

有一天孩子們從戶(hù)外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭(zhēng)著要搶?zhuān)械恼f(shuō)：＂這是花，我喜歡！＂有的說(shuō)：＂這這是給我們看的不是玩的呢?。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉?，他們愛(ài)花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)．

二活動(dòng)目標(biāo)

１對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛(ài)護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境．

２培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力．

３初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出自己喜歡的花名及主要特征，并能動(dòng)手表現(xiàn)出來(lái)．

三活動(dòng)準(zhǔn)備

１將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名；

２各種花的圖片；

３識(shí)字卡：花，花瓣，花托；

４剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等

三活動(dòng)過(guò)

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)花

１賞花

教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶(hù)外賞花，要求幼兒回答問(wèn)題：你看見(jiàn)了什么顏色的花？它叫什么名字？

２說(shuō)花

１）幼兒見(jiàn)到過(guò)的花：請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見(jiàn)到過(guò)的花．

２）許許多多的花：幼兒說(shuō)到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花，還有不是這個(gè)季節(jié)開(kāi)的花，老師帶來(lái)了一些花的圖片，我們一起來(lái)看看（出示花的圖片）．

３認(rèn)識(shí)花

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí)：花托，花瓣，花蕊．

４愛(ài)護(hù)花

討論：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花？

活動(dòng)二：我喜歡的花

１復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)

２說(shuō)花：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出自己喜歡的花：主要說(shuō)出花的名稱(chēng)以及花的顏色特征等．

３介紹活動(dòng)場(chǎng)地，交代活動(dòng)要求：室內(nèi)分為幾個(gè)大組：水墨畫(huà)組，粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動(dòng)但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來(lái)等

４幼兒操作

教師分別到各組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

５舞蹈：花仙子一、目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的觀察周?chē)挛锏臐u變過(guò)程，并能用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己感受到的事物的變化。2、發(fā)展幼兒持久、細(xì)微的觀察力和對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)心。二、設(shè)計(jì)意圖：最近，原本短發(fā)的陳老師買(mǎi)了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)發(fā)套，當(dāng)她帶著這個(gè)發(fā)套走進(jìn)班級(jí)時(shí)，孩子們一下子全都驚呼起來(lái)：“陳老師的頭發(fā)怎么這么長(zhǎng)啦？！”于是，孩子們就“真頭發(fā)”“假頭發(fā)”“長(zhǎng)頭發(fā)”“短頭發(fā)”問(wèn)題開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)，對(duì)于老師頭發(fā)長(zhǎng)度的變化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，由此便引發(fā)了“什么了使活動(dòng)真正成為孩子們的意愿并付諸于實(shí)踐，我們?cè)O(shè)計(jì)了“變、變、變”這個(gè)主題活動(dòng)，并做到以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)一種豐富、適宜的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，讓幼兒獲得充分學(xué)習(xí)和大量的自主活動(dòng)與

探索的機(jī)會(huì)。2、采用多種生動(dòng)、形象的方式與現(xiàn)代技術(shù)手段去促進(jìn)幼兒的發(fā)展。3、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，是老是和家長(zhǎng)之間形成互動(dòng)和合力。三、材料收集與準(zhǔn)備：1、師生共同收集有關(guān)事物漸變的圖片、圖書(shū)、標(biāo)本及其它。2、幼兒園將電視機(jī)中播放的有關(guān)事物變化的節(jié)目錄下來(lái)，制成錄像帶專(zhuān)輯，供幼兒觀看。3、幼兒動(dòng)手操作材料。（略）4、在家園通訊中，建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在大自然、生活中觀察事物的變化，并豐富相關(guān)知識(shí)。四、過(guò)程：活動(dòng)一：系列觀察，了解周?chē)挛锸遣粩嘧兓l(fā)展的。1、在園內(nèi)、外散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察四季樹(shù)木花草的漸變，能用語(yǔ)言表達(dá)。2、通過(guò)自然角的種植、飼養(yǎng)，觀察動(dòng)植物的變化。3、從衣服的增減、感覺(jué)冷暖等活動(dòng)，感受和領(lǐng)會(huì)氣候的漸變。4、觀察周?chē)ㄖと说慕ㄔ旎顒?dòng)。5、觀察馬路上的汽車(chē)——由遠(yuǎn)駛近，漸漸變大。6、鼓勵(lì)幼兒將日常觀察到的事物的變化或生活活動(dòng)的感受隨時(shí)告訴老師。（如月亮圓缺變化，杯中水漸漸被喝掉變少等）活動(dòng)二：小實(shí)驗(yàn)1、科常室活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看一看、找一找，“哪些東西是在漸漸變化的？”2、鼓勵(lì)幼兒從多種途徑收集有關(guān)事物變化的實(shí)驗(yàn)物品，在幼兒園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3、鼓勵(lì)幼兒在成人的幫助下，從報(bào)紙、電視、圖書(shū)、科常室等各種途徑收集信息，了解相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)三：我們的發(fā)現(xiàn)1、設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒思考：還有什么東西也是在漸漸變化的？2、組織幼兒進(jìn)行“什么在變”的信息交流。(1)幼兒自選材料，用不同形式進(jìn)行操作，來(lái)展現(xiàn)自己獲得的信息。(2)將自己的操作介紹給同伴，共同分享成果。(3)鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)