蟋蟀的住宅統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一

品讀課文二

討論交流三

課堂小結(jié)四

課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)4閱讀文章第一部分的內(nèi)容，畫出文中的關(guān)聯(lián)詞，說一說蟋蟀出名的原因。一

品讀課文品讀課文6

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。品讀課文

7分組朗讀第二部分，討論這一部分是從幾個(gè)方面來寫蟋蟀的住宅的？選址工具洞內(nèi)外品讀課文

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。課文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯隨遇而安”?品讀課文

它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。慎重選址不利用現(xiàn)成的洞穴，自己挖掘。排水優(yōu)良陽(yáng)光充足品讀課文

住宅外部在朝著陽(yáng)光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。這進(jìn)一步說明蟋蟀的住址是精心選擇的。說明住宅向陽(yáng)；住宅隱蔽安全。說明排水優(yōu)良。品讀課文

住宅外部隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。說明蟋蟀住宅很安全。比喻平臺(tái)門品讀課文

12當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了蟋蟀舒服、安逸的生活。品讀課文

13

洞內(nèi)

蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞內(nèi)又是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第六自然段，找出蟋蟀洞內(nèi)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并畫出來。品讀課文

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。描寫住宅特點(diǎn)的詞語(yǔ)品讀課文

畫一畫

內(nèi)部:簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生外部:朝陽(yáng)、隱蔽、干燥

蟋蟀住宅是什么樣子的，你能畫一畫嗎？這座住宅真可以算是偉大的工程了。二

討論交流討論交流為什么說蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程呢？抓住關(guān)鍵詞句，說說你的感受。討論交流

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。說明蟋蟀蓋房子的時(shí)間。討論交流

它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。↗前足：扒↗后足：踏↖鋸：推、鋪大顎：搬↗

挖掘工具柔弱作者是如何把蟋蟀建造住宅的過程寫清楚的？通過“扒”“搬”“踏”“推”“鋪”一系列動(dòng)詞，具體生動(dòng)地描寫了蟋蟀建造住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐勞的精神。討論交流

20我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

本文主要寫蟋蟀，為什么要寫“我”的感受呢？

用“我”的不耐煩來襯托蟋蟀的不辭勞苦。討論交流21學(xué)習(xí)了蟋蟀的住宅，你對(duì)蟋蟀有什么印象？我覺得蟋蟀堅(jiān)持不懈，認(rèn)真工作，用自己辛勤的勞動(dòng)建筑住宅的精神非常了不起。三

課堂小結(jié)課堂小結(jié)23本文介紹了蟋蟀的（）的特點(diǎn)和（

）的過程，說明蟋蟀的住宅是一項(xiàng)（）的工程，贊美了蟋蟀（）、（）的精神。住宅建造住宅偉大認(rèn)真工作艱苦勞動(dòng)寫作方法24本文作者為了表現(xiàn)蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把蟋蟀修建住宅描寫得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴稱為“住宅”，把蟋蟀洞口前的一叢草說成是“一座門”，把洞穴前的平地說成是“平臺(tái)”，把蟋蟀發(fā)出聲音說成是“彈琴”，這些富有情趣的描寫使文章生動(dòng)形象，妙趣橫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法描寫動(dòng)物四

課后作業(yè)課后作業(yè)

我的蟋蟀們！因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥械缴幕盍?，而生命是我們這片土地上的靈魂……一個(gè)活著的微點(diǎn)——最小最小的生命的一粒，更能引起我的無限興趣，更讓我無比