廣東省歷年中考滿分作文大全2021—2023年目錄2023年廣東省中考滿分作文 21這一次，我全力以赴 21這一次，我全力以赴 21這一次，我全力以赴 22這一次，我全力以赴 22這一次，我全力以赴 23這一次，我全力以赴 23這一次，我全力以赴 24這一次，我全力以赴 25這一次，我全力以赴 25這一次，我全力以赴 26這一次，我全力以赴 26這一次，我全力以赴 27這一次，我全力以赴 28【附：審題指導(dǎo)】 282023年廣東廣州中考滿分作文 32一樣的月光，不一樣的我 32一樣的書籍，不一樣的我 32一樣的笑容，不一樣的我 33一樣的舞臺，不一樣的我 34一樣的舞臺，不一樣的我 34一樣的舞臺，不一樣的我 35一樣的教室，不一樣的我 36一樣的賽場，不一樣的我 36一樣的紅樓，不一樣的我 37【附：審題指導(dǎo)】 372023年廣東深圳中考滿分作文 40把學(xué)到的東西用起來真有意義 40把學(xué)到的用起來真有意義 40把學(xué)到的用起來真有意義 41把學(xué)到的用起來真有意義 41【附：審題指導(dǎo)】 422022年廣東省中考滿分作文 44那一次，我錯了 44媽媽的嘮叨 44堅韌的松樹 45我不由得加快了腳步 46那一幕我難以忘懷 46我要成為你 47“煞星”張老師 48我不由得加快了腳步 48幸福，在那樓梯的兩頭 49總有您的鼓勵 50撥云見光譜華章 50憶蓮 51空山新雨后 52【附：審題指導(dǎo)】 532022年廣東廣州中考滿分作文 55我是如此地?zé)釔坶喿x 55我是如此地?zé)釔坶喿x 56我是如此地?zé)釔勰７滦?56我是如此地?zé)釔勰恪把父纭?57我是如此地?zé)釔勰恪丫?58我是如此地?zé)釔勰恪岩?59我是如此地?zé)釔壑腥A詩詞文化 59我是如此地?zé)釔壑袊诺湮?60我是如此地?zé)釔圻@翰墨飄香的書法世界 61我是如此熱愛語文 61我是如此地?zé)釔垠?62我是如此地?zé)釔勰悄ㄋ?63我是如此地?zé)釔刍貞?64我是如此熱愛那片夜空 64我是如此地?zé)釔勐?65【附：審題指導(dǎo)】 662022年廣東深圳中考滿分作文 70是你，讓我超越了平常的自己 70是你，讓我超越了平常的自己 70是你，讓我超越了平常的自己 71是你，讓我超越了平常的自己 72是你，讓我超越了平常的自己 72是你，讓我超越了平常的自己 73是你，讓我超越了平常的自己 74【附：審題指導(dǎo)】 742021年廣東省中考滿分作文 77這才是少年應(yīng)有的模樣 77這才是少年應(yīng)有的模樣 77這才是少年應(yīng)有的模樣 78這才是少年應(yīng)有的模樣 79這才是少年應(yīng)有的模樣 79這才是少年應(yīng)有的模樣 80這才是少年應(yīng)有的模樣 80這才是少年應(yīng)有的模樣 81這才是少年應(yīng)有的模樣 81這才是少年的模樣 82少年應(yīng)有的模樣 83少年的模樣 83少年的模樣 84面朝書海，春暖花開 85讓生命更精彩 85越過那道墻 86“吃了豹子膽” 87用奮斗擁抱青春 88起舞 88新時代青年該有的模樣 89破繭成蝶 90做新時代中國少年 90做一個追夢少年 91誠實的種子在我心中發(fā)芽 92【附：審題指導(dǎo)】 922021年廣東廣州中考滿分作文 96這里有我 96這里有我 96這里有我 97這里有我 97這里有我 98這里有我 99這里有我 99這里有我 100【附：審題指導(dǎo)】 1012021年廣東深圳中考滿分作文 102這創(chuàng)意，讓我激動不已 102這創(chuàng)意，讓我激動不已 103這創(chuàng)意，讓我激動不已 103這創(chuàng)意，讓我激動不已 104【附：審題指導(dǎo)】 104

2023年廣東省中考滿分作文【作文原題】請以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。這一次，我全力以赴大家說，我很像奶奶。我唱歌是奶奶教的。我完美地遺傳了奶奶的嗓音和歌唱的天賦。我和奶奶一樣，能輕松地唱出每一種曲子；能輕松地用歌聲俘獲人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，這一次班級合唱的領(lǐng)唱任務(wù)，我很輕松地答應(yīng)下來了。大家又說，我并不像奶奶。奶奶每天晨起，必然先站在院子的龍沙寶石花墻下吊嗓子。每逢要表演，她更是一絲不茍地排練，力求完美地演出。她說：但凡要成事，定當(dāng)全力以赴。而我信奉的哲學(xué)是，凡事留力，輕松自在。這一次的班級合唱領(lǐng)唱，我也沒太放在心上，只是按時到場排練——畢竟，我并不需要排練就可以輕松地完成任務(wù)。直到這天清晨，我看見了滿墻粉色龍沙寶石的熱烈綻放。這是一場春的盛事！四月清晨，宿夜的露水還沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龍沙寶石花墻上，細(xì)細(xì)碎碎地閃爍著。前一晚還簇?fù)碇幕ü嵌?，突然就不約而同地綻放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花型古典，碩大而飽滿，優(yōu)雅地矜持地立在枝頭，把花枝壓下，又輕盈地隨風(fēng)而起，朵朵迎風(fēng)招展?；ㄉ逖牛瑡赡鄣姆凵鉁p淺，淺一分過白，深一分太紅，恰達(dá)好處地嬌媚，仿佛初長成的鄰家少女。滿墻花影，滿墻少女心，在陽光下全力地趕赴一場春的約會。身后一聲清亮的嗓音響起，奶奶如常地在龍沙寶石花墻下練功。那歌聲一絲不茍地壓著曲調(diào)和節(jié)拍，穩(wěn)穩(wěn)地拔地而起，悠然地碰著半空的白云，又緩緩落下，落到龍沙寶石花墻上，便散成絲絲縷縷，溫柔地縈繞著每一朵月季。奶奶的晨練，也如演出時一樣全力以赴。花影下那抹挺拔的身姿，是最美的春光，美得讓我羨慕。我突然也渴望，能像晨光中的龍沙寶石一樣，綻放在聚光燈下，驚艷所有人的目光；我也想，用最美的歌聲，給最美的青春芳華，畫一個美麗的句號。全力以赴，是青春當(dāng)有的一種姿態(tài)。想到這，我站到奶奶身旁，挺直身姿，提氣，也認(rèn)真開始我的晨練。我的歌聲與奶奶的歌聲一道，在花間追逐滑行，滑向了未來。全力以赴，才不負(fù)青春。這一次班級合唱表演，我全力以赴；未來人生舞臺的每一次表演，我也當(dāng)全力以赴。這一次，我全力以赴把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

——題記記憶中，幼時懦弱的我總喜歡把自己關(guān)在籠子里，不擅言辭，不敢于表達(dá)，想到聚光燈下的舞臺便瑟瑟發(fā)抖，似有十月寒風(fēng)呼嘯在發(fā)絲間穿梭。“小琦，我?guī)湍銏竺麉⒓訉W(xué)校的演講比賽!這一次你不能再當(dāng)逃兵了?！蔽L(fēng)吹拂她的衣襟，楊老師笑容滿面地朝我走來，那抹淺淺漾開的微笑，如春日里招搖的海棠花，卻給我?guī)砹巳绱饲缣炫Z般的消息，恐懼與緊張在此刻充滿了我幼小的身體。放學(xué)回家的路上，我想到上一次報名參加舞蹈比賽，我臨賽退卻的那一幕。要不還是放棄吧，畢竟我不想把缺點赤裸裸地展現(xiàn)在同學(xué)們面前。望向天空，夕陽把天際染得酡紅，我心中又隱隱覺得有些不甘:你真的就此放棄了嗎?你難道不能去挑戰(zhàn)一次嗎?放棄與奮斗，嘗試與失敗，我的心情如一團(tuán)亂糟糟的毛線，剪不斷，理還亂。隨手拿起一本書，就當(dāng)消遣一下吧，但那第一行的小字卻如千萬噸重的鋼鐵般軋在我心上：每個人的懦弱，終會變成故事的花紋。面對泛黃的書本，我暗暗下定決心:這一次，我要全力以赴，這一次，我一定要贏!與朝陽為伴，與晚霞為友，日復(fù)一日的練習(xí)讓我似乎忘記了時間在慢慢流淌，只記得窗外那歸巢的烏鴉又劃過了幾次電線桿，清晨的鳥鳴又嘈雜又令人懷念。我不斷嘗試站在鏡子前大聲朗讀，語調(diào)時而輕柔，時而鏗鏘，眼神中透露著堅定與期待。我的聲音慢慢從微微顫抖到擲地有聲，朗讀也從磕磕絆絆到清晰流暢。我把吃奶的勁都用上去了。時光在彈指間散去，很快，迎來了比賽的日子。這一次，聚光燈下，我勇敢地邁上舞臺，走到最中央，燈光柔和地襯托著我，我好似一顆鉆石般發(fā)出璀璨的光芒，婉轉(zhuǎn)洪亮的聲音娓娓道來，在講述著關(guān)于那個女孩最獨特的故事。掌聲如雷，這一次的全力以赴的我獲得了成功，我似乎一下長大。不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流向大海，懦弱的我們也有獨特的生長方式，區(qū)別于一帆風(fēng)順，逆水行舟讓我們更加堅強，只要有信心和毅力，跨越這道布滿溝壑和深淵的鴻溝，把這一次的全力以赴變成生命中的常態(tài)，那未來的世界就一定會更絢爛、更精彩!這一次，我全力以赴人生路久，地遠(yuǎn)天長，我們從出生開始，由最初的步履蹣跚、懵懂迷茫到如今的步履堅定、神采飛揚，其間諸多經(jīng)歷，萬般滋味，唯有一種名為全力以赴的滋味，讓人回味不已?；赝舻膹?fù)習(xí)經(jīng)歷，總是夏日炎炎，烈日灼人?？照{(diào)帶來的冷氣能驅(qū)散身上的熱度，卻無法散去思想上的焦躁。無數(shù)次的伏身案上，奮筆疾書，卻總是難竟全功。無盡的題目似乎在眼前起舞，幻化成米諾陶的迷宮，讓我無路得脫，于是不得不暫且停下手中的筆，難以為繼。這時知了的聲音卻在耳邊回響，仿佛在問：難道就這樣放棄了嗎？難道每次都要這樣半途而廢嗎？我卻只能無言以對。在今日的考場上，一切恍如前日，一樣的炎熱，一樣的焦躁。知了的叫聲如同無退的戰(zhàn)鼓，不懈追問著：難道還要重蹈覆轍嗎？還要半途而廢嗎？在猶豫不決之間，我的腦海中開始回蕩著語文的聲音，回蕩著貝多芬譜寫命運時的不屈，回蕩著蘇軾泛舟赤壁時的豁達(dá)，回蕩著左丘明失明后的堅持……他們的話語，如同洪水在咆哮，如同猛獸在怒吼。這千萬的言語在我耳中匯成一句話：全力以赴。念及此處，豁然開朗，我知道，今天我將不再沉默——我不會再放棄，不會再半途而廢。今天，我的答案是全力以赴。我將以自己全部的汗水，以自己全部的努力去迎戰(zhàn)。鈍下的筆鋒重新鋒銳起來，思如泉涌，如重浪高疊，帶我沖向自己的理想。蒼松青翠，傲寒凌霜，芳草繽紛，向陽而長，鷗鳥振翅，乘風(fēng)踏浪。人生一世，總要有那么幾次全力以赴。這一次，奮筆疾書的莘莘學(xué)子將全力以赴。為了背起承載未來的行囊，為了在這萬類競放的日子里奔向自己的夢想！這一次，我全力以赴夕陽的余暉柔和而溫暖，透過玻璃窗，灑落在書桌的一角上，那句“一萬年太久，只爭朝夕”的名言格外引人注目。我嘴里碎碎念道:“這一次，我全力以赴！”空氣中彌漫著一股熱浪，讓人仿佛置身于一片火海之中，酷熱難耐的氣溫讓汗水不停地往外冒。一次又一次的練習(xí)，一場又一場的測試，結(jié)果卻不盡人意。同學(xué)們都在為自己的進(jìn)步而歡呼雀躍時，我的成績卻遲遲沒有進(jìn)步，甚至不如以前。我苦苦地跟在隊伍后面，卻始終望不到終點?！盎蛟S現(xiàn)在是你的瓶頸期，再堅持一下，會有突破的！相信自己！”同學(xué)的鼓勵，心中的不甘，讓我重拾信心，站上跑道，心中暗自下定決心：這一次，我全力以赴！落日熔金，每日放學(xué)后不停地練習(xí)，汗水直流，在赤橙跑道上飛奔的身影很渺小，卻每天都在慢慢地進(jìn)步，只為那句誓言：這一次，我一定全力以赴。終于到了下一次測試。炙熱的陽光灑滿整個校園，像是燒透了的磚窯一般，讓人喘不過氣來。星星點點的身影在赤橙的跑道上飛奔。大家站在同一起跑線上，每個人的眼神都是迷茫中帶著些許堅定，我心中暗想：不論結(jié)果如何，我都全力以赴！一聲槍響，所有人都奮力前進(jìn)，好似一群脫韁的野馬，從山谷里狂奔而來，容不得半點兒束縛?！凹佑?！還有兩圈！保持速度！”不時的提醒讓人有種莫名的緊張。汗水順著額頭流入眼睛，雙腿像灌滿鉛一般沉重，可身旁急促的呼吸聲讓我不得不堅持跟上“大部隊”?！皼_刺！最后一圈！”這時，我好像聽見命令一般，邁著堅定的步伐，鞋跟與地面摩擦激起飛揚的塵土，腳底變得滾燙。抬眸，體育老師堅定的眼神鼓勵著我，我拼了命，沖向終點?！皾M分！”體育老師報成績的聲音似天籟之音，大家都?xì)g呼起來，臉上掩飾不住的欣喜。哪里顧得上汗流浹背，哪里顧得上氣喘吁吁，臉上洋溢著笑容。三年來，在這赤橙的跑道上灑下的淚與汗，全都化成心中的滿足。我落筆寫下青春年華，用濃重的筆墨寫下未來可期，用全力以赴寫下青春無悔。一筆一畫，我用全力以赴去詮釋青春里奮斗的日子?！澳骘L(fēng)的遠(yuǎn)方沿著希望”，全力以赴，把荊棘化成勛章。這一次，我全力以赴只因每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)，這一次，我守根尋路，全力以赴。曾幾何時，古典舞是日落之后垂于梢頭的未滿之缺月，難以為人們所欣賞。日復(fù)一日，我在練舞室中舞動長裙，揚起衣袖，渴望像鄭飛蓬般贏得聲聲喝彩?？赏榻宰分鸪绷?，偏好時尚街舞，在一群黑衣嘻哈風(fēng)中，我著一身長裙，分外突兀。見我因不合群而嘆息，老師勸慰道：“且將先人之智視作高山，不必高山仰止，從而望而卻步、故步自封，而應(yīng)站在他們肩膀之上，讓更多人去領(lǐng)略美好的風(fēng)景?！庇谑沁@一次，我想全力以赴，遂以輕舞踏蓮步，圓夢古典舞。重登舞臺，這一次我不再苛求舞技，只愿化作戰(zhàn)國女子鄭飛蓬。沉鼓低吟，我奮力甩袖，演繹她心中凝結(jié)的無限悲憤；笛聲悠揚，我盈淚回首，歌詠其中徒增的無盡哀愁；彩扇輕舞，我扶袖流轉(zhuǎn)，重返暮色籠罩之下的西陵。我道曹操靈位旁那萬人呈歌獻(xiàn)舞的虛景，也嘆多少妙齡女子將伴亡靈而虛度的余生。豈愿古典舞化作被束之高閣的展覽品，而無人知曉那其中凝結(jié)的歷史？我將自己的思考傾注于每一次舞袖、穿掌乃至回首，撇去高難度的技巧與復(fù)雜的節(jié)奏，融入現(xiàn)代舞蹈的張揚與恣意。這一次，我已全力以赴。一曲終了，便覺心緒縈繞。此刻我儼然成為舞沉袖、思緒愁的鄭飛蓬。我隱去古時無奈的愁思，只求舞中人覓得心中魂，成就一個滿懷希冀、渴求突破的她，去沖破時代枷鎖。這一次，我們都全力以赴。君且見，李子柒古法造藝，引流推新，挖掘傳統(tǒng)新活力；君且見，《經(jīng)典詠流傳》以歌和詩，以曲顯志，重?zé)ㄔ娫~新生機；君且見，故宮領(lǐng)異標(biāo)新，刪繁就簡，掀起文創(chuàng)新風(fēng)尚。你看，走出園內(nèi)，自有春色滿園。這一次，我在全力以赴中采擷古典舞曼妙舞姿下的真諦，也在開拓創(chuàng)新中突破自我的局限。遂懂得，文化是臺上創(chuàng)新舞，是守根也尋路，而不僅止于故步自封。守正創(chuàng)新，靜候百味紛呈。這一次，我全力以赴發(fā)令槍響起，標(biāo)志著比賽的開始，我站在跑道前，承諾自己這一次，將全力以赴。馬上就要800米計時跑，而我緊張起來，忐忑不安，身前突然鉆出了體育老師，他一臉信任地伸手拍了拍我的肩：“不許出3分50秒鐘喲?！蔽业拖骂^，并沒有多少信心，但是我想我一定全力以赴……發(fā)令槍已經(jīng)舉起，我深吸一口氣，向前望去，告訴自己一定要全力以赴。是的，無論成敗。刺耳的聲音響起，瞬間，萬箭齊發(fā)，小風(fēng)和小東兩個跑步健將一下子沖到了最前面，而小琪和我也彼此較勁，齊頭并進(jìn)，緊跟在小風(fēng)和小東身后。步子踏在跑道上，神經(jīng)繃緊，聽風(fēng)呼呼作響。漸漸地，我的心跳越跳越急，呼吸越來越困難，我的腿腳感覺到了酸痛，看著小琪越跑越快，超過了我一小段距離，一個念頭在腦海中掠過：“要不算了，何必一定要跑那么快呢？……”不知不覺，我的腿由快速前進(jìn)變?yōu)槁郎p速?？墒?，心被一只有力的手握緊，體育老師的話在耳邊回響，自己起跑時立下的諾言也再次響起，不甘心的聲音此起彼伏地響起。全力以赴?。Π?，怎么可以放棄??！咬牙，腿腳生力，發(fā)瘋般向前邁去，追上了小琪，與她繼續(xù)齊排奔馳在跑道上。一圈半過去了，最后半圈，終點在眼前出現(xiàn)，前后的人都加快了步伐，跑道上的腳步聲越來越重。胸悶和喉嚨的痛感越發(fā)加重，但我腦中只剩下了一句話：全力以赴！其余的一切痛覺和偷懶的念頭都被隱沒。我心中一發(fā)狠，飛一般向前跑去，用盡自己的全力朝著終點邁進(jìn)?；煦缫黄牪灰娙魏稳说暮艉?，眼中除了那一條終點線別無他物。我沖啊沖，超過了小琪，逼緊了小東和小風(fēng)，最后，沖過了終點?！?分38秒，不錯啊，有進(jìn)步！”老師的聲音再次響起。怎么可能呢？我真的做到了？是的，我真的做到了！我全力以赴了，沒有遺憾了。陽光為跑道抹上光影，心弦上動人的曲調(diào)已響起，一切因全力以赴而美好。這一次，我全力以赴在每個人五彩斑斕的一生中，一定經(jīng)歷過許許多多美好的事情，它們可能不是一些令你高興的事，但它們一定是照亮你前進(jìn)方向的一盞盞明燈，它們就如同一朵朵茉莉花，永遠(yuǎn)在你的心中綻放，永不凋零。而在我心中那朵最美麗的茉莉花，就是我全力以赴學(xué)溜冰的事情。我天性膽小，姐姐和我打賭說我一定不敢去學(xué)溜冰，去了也學(xué)不會。我不服氣，不就是溜冰么？我雖然膽小，但是我一定要學(xué)會。并且全力以赴地去學(xué)會。那是一個陽光明媚的中午，吃完午飯，姐姐帶著我去那期盼已久的冰城溜冰，我既高興又緊張，因為這是我第一次溜冰。走進(jìn)冰城，一股冷氣迎面撲來，剛才的燥熱已經(jīng)拋到九霄云外。省冰場的中間是一盞大吊燈，照亮了溜冰場的每一個角落。場上，許多哥哥姐姐來去自如地穿梭著：有的像燕子飛翔，有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，有的像大雁展翅翱翔，還有的人跳起了交際舞……他們的身影，在柔和的燈光的照耀下，宛如一位位童話中的花仙子。我羨慕極了，趕緊穿上溜冰鞋躍躍欲試，誰知，穿上溜冰鞋，走入場內(nèi)剛滑了幾步，便摔了個四腳朝天，我頓時像泄了氣的皮球，心里不禁想道：唉！早知今日，何必當(dāng)初??！這時，在一旁看著我的姐姐走了過來，溫柔地說：“妹妹，要知道，不論做什么事情都要有堅定的毅力，要全力以赴。溜冰的時候，摔跤是家常便飯，哪個溜冰高手沒有摔過跤？”聽了姐姐的鼓勵，我重新鼓起勇氣來，仔細(xì)觀察著場上哥哥姐姐們的一招一式，接著便重新走入場內(nèi)，學(xué)著場內(nèi)的大哥哥大姐姐溜，一次摔倒了，爬起來，第二次，第三次，也不知道摔了多少次，我都咬緊牙關(guān)，摔倒，爬起，摔倒，爬起，盡管手摔青了，腳摔疼了，我都全然不顧，終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會了溜冰。那一次，我全力以赴，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了膽怯。這朵弟菊花不是最令我感動的，可它卻散發(fā)出一股淡淡的幽香，令我心明神怡，終生難忘！這一次，我全力以赴人生就是一種歷練，沒有等來的輝煌，只有拼來的精彩。——題記我緩慢地往下手中的葫蘆絲，手因為長時間彈奏而在發(fā)抖，獨奏最終變成了合唱的海洋，會場上的歡呼叫好聲是我全力以赴的證明。不敢想象自己能成為優(yōu)秀的選手，卻也夢想自己能從容地站在舞臺上，指尖游動，激情豪邁。然而，我的夢卻幾乎敗在了樂譜墻上，一次次失敗。覺醒，又一次次催我奮進(jìn)。直到這一次，我意識到所有拼搏都值得，這一切都是為了這一瞬間的精彩。一次音樂節(jié)表演者名單上出現(xiàn)了我的名字，還是獨演。這是一份厚重禮物，但卻又是一份沉甸甸的壓力。我只好拿起葫蘆絲，再次和它友好合作。翻開壓在床底的曲譜，生疏的手指又和那奇妙的小孔親密接觸。一遍又一遍的溫習(xí)，手指不聽話了，音孔不配合了。結(jié)果，換來的是上課執(zhí)筆時的手指酸痛，吃飯時的手顫抖。我不止一次想要放棄，想去找老師取消我的節(jié)目，但不知為什么，每當(dāng)萌動這念頭時，看著葫蘆絲，我總會萌生一種愧疚。最終，我決定拼下去。我拿起葫蘆絲，忘卻一切困苦，不離不棄，反復(fù)練習(xí)。終于，譜子在我眼前洶涌澎湃，我的手也猶如一葉扁舟，躲避礁石，尋找沉在河底的寶藏。隨著我吹奏速度的加快，一個一個小孔在指尖變化飛舞，最終被譜寫了豪情四射的樂章，一首接一首。唱著許巍的《藍(lán)蓮花》，我感受到了寬闊自由的意境，彈著樸素的《自由之路》，我被熱血的歌詞所打動……一切仿佛都撕開了，破碎了，沸騰了！我想，即使手指發(fā)痛，也值了！一星期后，音樂節(jié)，我走上臺，深呼吸，吹起了那首《曾經(jīng)的你》，我的樂聲感染了同學(xué)們。他們歡呼著，獨奏最終變成了合唱的海洋，人人都是這個節(jié)目的參與者。我和他們一起分享我的快樂，再次收獲了屬于我的經(jīng)久不息的掌聲。更多作文，歡迎微信搜索公眾號“中學(xué)生滿分作文”我露出了欣慰的笑容。會場上經(jīng)久不息的掌聲，就是我全力以赴的證明。這一次，我全力以赴作家路遙說：“要斬斷溫柔，只有用滴血的手指，才能彈撥絕響！”高爾基說：“只有在暴風(fēng)雨中，才能有豪邁的飛翔?！倍乙f：“只有不怕失敗，全力以赴，才能征服自己心中的那座阿爾卑斯山，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。”一直以來，我知道自己的心理素質(zhì)并不好。所以，我最頭大在大庭廣眾之下發(fā)言。每次接到學(xué)校要我在全校師生面前發(fā)言的任務(wù)時，我既興奮又緊張。興奮是我有機會到公眾場合露臉，我羨慕并希望能夠像其他口才很好的老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣不用帶任何的稿件直接在臺上侃侃而談。緊張是臺下幾千人望著你，一旦脫稿忘詞，丑就丟大了。由于這種心理，每次發(fā)言時，我都被膽怯的自己打敗，乖乖的拿出事先準(zhǔn)備好的稿件，逐字逐句地念。念完后，那顆懸著的心才終于落地。事后，我又常常懊悔：像這樣，什么時候才能提高心理素質(zhì)？什么時候才能像那些口才很好的老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣侃侃而談呢？人，有時不得不對自己狠一點！因此，當(dāng)學(xué)校再次給我一個面對全校師生發(fā)言的機會時，這一次，我暗下決心：全力以赴超越自我，無論如何都不給自己留退路！于是，我先絞盡腦汁打好腹稿。再形成文字。每天逼迫自己不拿稿件，對著鏡子大聲練習(xí)，直到爛熟于心為止。發(fā)言的時間如期而至。說不緊張，是假的。但是，我從一開始就切斷了自己的回頭路——出門時，我就沒有帶發(fā)言稿！這一次，就是丟丑，都要脫稿！我明顯感覺自己的心跳在加速，額頭在冒汗。但我不斷暗示自己：你一定能行的！如果不逼自己一下，永遠(yuǎn)都難以超越！最終，我調(diào)整呼吸，放松心情，不再去想這些事情，然后徑直踏上主席臺，全身心投入演講。當(dāng)我用抑揚頓挫的聲調(diào)把最后一句話講完時，臺下師生不由自主爆發(fā)出熱烈的掌聲。如今，我已經(jīng)可以像很多口才好的老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣，在各種場合自如的發(fā)言了。但是，這一次的經(jīng)歷讓我明白：人，有時候要對自己狠一點！只有面對困難，不害怕失敗，能勇敢的、大膽的去征服自己心中的那座阿爾卑斯山，那么，我們才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。這一次，我全力以赴月光灑下，微風(fēng)吹動書角，換去白天的炎熱，只剩下一身清涼。燈透過樹葉留下殘影，遠(yuǎn)處蟬鳥聲不斷響起，混著局促的叫聲形成一直交響樂，置身于美妙中，但我卻久久不能入眠。這次期中考試是意料之中的差，雖被預(yù)判到，但最后還是被嚇了一跳，我握緊了手中的試卷，想起這幾個月的辛勤努力，刷不完的數(shù)學(xué)題，背不完的文科資料，熬不完的夜，最終卻只得到了一個這樣的結(jié)果。難道我真的比別人差？盡管這樣努力，這樣刻苦，似乎也無法超越他們。那時，夕日欲頹，我靜靜地坐著，雙手撐著頭，目光呆滯地看著那份被鮮血似的大在紅叉布滿的試卷。同學(xué)們那時玩鬧的嘻笑聲，我也只覺得是一聲聲的嘲笑。漸漸地，眼皮子打了架，我躺在床上，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中，我回到了宋朝，看到了一個人坐在桌前著著書，我走近一看，竟是蘇軾！雖被貶四次，但仍豁達(dá)樂觀。在自己馬上就要大干一場時，母親生病去世了，回到家鄉(xiāng)守喪3年，卻相信人生總會有轉(zhuǎn)機。我走到他身旁問他：“努力途中受挫，為何會一直豁達(dá)樂觀？”蘇軾緩緩抬起頭：“與其帶著著悲痛活在過去，倒不如以樂觀的心態(tài)去面對我以后的生活?！蔽覒z憫蘇軾，也在憐憫我自己。對啊，蘇軾一波三折的人生經(jīng)歷沒將他打敗，仍以微笑來面對生活，這才讓后人深深地銘記他，敬佩他。“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！蔽覟槭裁床荒軗碛凶约旱摹包S州惠州儋州”呢？忽然，我覺得影響我的繩索斷了，我釋然了。醒來后，翻出試卷，我從容地面對那紅叉，打敗它，戰(zhàn)勝它！一本本寫滿的練習(xí)冊，一把把空了的筆感，一個個熬夜的傍晚，以及一盞盞明燈下努力的身影…這一次，我不再猶豫，全力以赴。又是一次月考，我自信作答，看著又上來的成績，我更加堅定了自己的努力方向。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生?！边@一次，我全力以赴。以后再無失眠，轉(zhuǎn)過頭看向蘇軾的畫像，好像笑得更燦爛了…這一次，我全力以赴對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴?！}記路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這一次，我將全力以赴！那是六年級的一天，我正哼著小調(diào)收拾書包，班主任陳老師卻笑容滿面地走到我身邊，輕拍著我肩膀說：“小軒，這次市的朗讀比賽推薦你了參加，你可要全力以赴哦！”好吧，恭敬不如從命。其實我內(nèi)心還是挺高興的，畢竟這樣的機會不是所有人都有的，當(dāng)天我就迫不及待地開始了。請教了一下媽媽，定好了思路：先寫好朗誦稿，接著圍繞朗誦內(nèi)容找好配樂和服裝，然后配樂朗誦，最后再根據(jù)朗誦音頻拍攝視頻。如果說寫稿、找配樂難，那么配樂朗誦和拍攝就難如上青天了。要朗誦得好，就要把握好讀音、節(jié)奏和感情，現(xiàn)在還要和著音樂來誦讀，一遍又一遍，重復(fù)又重復(fù)，每一次總會有那么一點不理想，數(shù)不清錄了幾十次了，我像泄了氣的皮球，無奈地問媽媽:“我可以放棄嗎？真的太累了！”媽媽嚴(yán)肅地說：“做事怎么能半途而廢，成長路上哪能不遇挫折呢？”我默默地點了點頭，是啊，媽媽說得很有道理啊，我一下子覺得思路清晰了。這時妹妹也跑了過來說：“哥哥，剛才聽你讀了這么多遍，我也背下來了哦，現(xiàn)在我和媽媽一起朗誦一次給你聽，看看誰讀的好?！本瓦@樣，我又自信滿滿地完成了配樂朗誦。配完音我們?nèi)铱倓訂T，去了幾個景點拍攝，這回我可是完全體會到演員的不易了，既要選好景，做好動作，還要就著配音對嘴型。這時陽光還無情地照射在我身上，汗水從額頭流到眼睛，暈眩感陣陣撲來。爸爸還時不時地說：“還差一點，注意表情要自然，動作要到位。來，再來一遍?！眲?cè)计鸬男判闹穑僖淮伪幌?，絕望再次向我襲來，這時年幼的妹妹跑過來，手上拿來紙巾，喊道：“哥哥低頭，我給你擦擦汗?！蔽倚闹幸粍?，連忙蹲下。妹妹才五歲，胡亂的在我臉上抹了抹，汗擦得并不干凈，但我的心里卻美滋滋的，猶如這干裂的土地，突然被清涼的小溪滋潤過一般。媽媽也遞給我一杯水，拍拍我的肩膀說：“無論一件事多么艱難，只要堅持不懈，全力以赴，就能化簡為易?！甭犃藡寢尩脑?，我咬咬牙堅持下來，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，無數(shù)次的努力，終于，功夫不負(fù)有心人，我拿到了朗讀大賽的特等獎。這讓我明白：不論你多么渺小，只要你全力以赴，就能發(fā)揮出你最大的潛力！這一次，我全力以赴！以后的每一次，我都將全力以赴！這一次，我全力以赴“我找不到前進(jìn)的方向……”我甩下這么一句話，精疲力竭地跌在椅子上，手中的筆從我的指尖滑落，掉在地上，發(fā)出清脆的聲響。步入初三下半學(xué)期后，我的學(xué)業(yè)開始變得繁重。不曾見識過這樣的陣容，我只隱隱覺得，我現(xiàn)在的生活變得黯淡無彩，單調(diào)無趣。我抬眼望向正在奮筆疾書的母親，只見她目光冷峻，面無喜怒之色，只專心沉浸于自己手頭的工作之中。我感到無趣，便伸手從書架上抽出了一本我喜愛的科幻名作，打發(fā)無聊時光。驀然，一張紙條出現(xiàn)在我的眼前。我一驚，繼而定睛細(xì)看，不禁愣住了。泛黃的紙條上有一行娟秀的楷體字，那字跡熟悉又陌生。“我們的目標(biāo)是星辰大海。”我猛地回頭，望向母親，她也正在凝視著我，她的鏡片上倏地閃過綠色和橙色的光，掩在鏡片之后的眼眸充滿了能量，顯得分外明亮?！澳阏f，你找不到前進(jìn)的方向，”母親的聲音十分平靜，“你忘了你的理想了？”母親的話音落下，一瞬間，我想到了自己的理想。我想起了理想的高中的那一幢幢排列整齊有序的教學(xué)樓。朝陽升起，晨輝灑在每一個學(xué)子的身上，這是我的理想，這也是我前進(jìn)的方向……我的眼前浮現(xiàn)出了我心儀的大學(xué)，那是一座令人心馳神往的學(xué)術(shù)殿堂。那些在午夜夢回之際才與我相會的研究院，那充滿神秘色彩的實驗室……它們?nèi)詴縿又业男南?，原來我的方向依然存在，只是長路漫漫，我只是在前進(jìn)的道路上迷路了……我俯身，撿起了地上的筆，抬眼，心中一片明朗。每當(dāng)我被各種數(shù)學(xué)符號折磨得頭昏眼花的時候，每當(dāng)我貪圖安逸的時候，每當(dāng)我將汗珠重重地砸向深紅的跑道的時候，媽媽紙條上的話總會浮現(xiàn)在我的眼前。這一次，我全力以赴?！军c評】這篇作文寫在自己十分迷茫的時候，在自己找不到方向的時候，母親并沒有責(zé)罵“我”，而是巧妙地引導(dǎo)“我”想起自己的理想，從而讓“我”再度揚帆啟程。這一事例彰顯出了母親的獨特的教育理念。文章采用了大量的心理描寫。考生將“我”看到媽媽寫的那幾個字后的心理活動刻畫得生動、具體。細(xì)膩生動的心理描寫交代了“我”的心路歷程以及心理轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出了“我”全力以赴的恒心和毅力。小作者用“我們的目標(biāo)是星辰大海”這句帶有詩意的話貫串全文，從“我”找不到方向?qū)懙健拔摇笨吹剿蟊阕躺藵M腔的雄心壯志。文章構(gòu)思巧妙，立意深刻。這一次，我全力以赴馬上就要800米計時跑了，而我卻還是十分緊張。體育老師突然出現(xiàn)在了我的身邊，他一臉信任地伸手拍了拍我的肩：“不許出3分30秒喲。”我的臉一紅，趕緊低下了頭。我并沒有多少信心，但是我想我一定全力以赴……發(fā)令槍已經(jīng)舉起，我站在跑道上，深吸一口氣，向前望去，告訴自己一定要全力以赴。發(fā)令槍的聲音響起，瞬間，小風(fēng)和小東兩個跑步健將一下子沖到了最前面，而小琪和我也彼此較著勁，我倆齊頭并進(jìn)，緊跟在小風(fēng)和小東身后。我的步子踏在跑道上，神經(jīng)繃緊，聽著耳邊的風(fēng)呼呼作響。漸漸地，我的心跳越來越快，呼吸也越來越急促，我感覺到了腿腳的酸痛。看著小琪越跑越快，超過了我一小段距離，一個念頭在我的腦海中浮現(xiàn)出來：“要不算了，何必一定要跑那么快呢……”不知不覺中，我的腿由快速前進(jìn)慢慢減慢速度。可是，我的心被一只有力的手握緊，體育老師的話回響在我的耳邊。起跑時立下的誓言也鉆入我的腦海?！叭σ愿巴?！怎么可以放棄呀！”我在心里不停地吶喊著。咬牙，腿腳生力，我發(fā)瘋般地向前邁去。我追上了小琪，與她繼續(xù)并排奔馳在跑道上。一圈半過去了，終點就在眼前。前后的人都加快了步伐，跑道上的腳步聲越來越重。胸悶和喉嚨的痛感越發(fā)加重，但我腦海只剩下了一句話：全力以赴！剩余的一切痛覺和偷懶的念頭都被隱沒了。我心中一發(fā)狠，飛一般向前跑去。我用盡自己的全力朝著終點邁進(jìn)?；煦缫黄?，我聽不見任何人的呼喊，我的眼中除了那一條終點線別無他物。我沖啊沖，我超過了小琪，逼近了小東和小風(fēng)，最后，我沖過了終點?！?分38秒，不錯呀，有進(jìn)步?！崩蠋煹穆曇麸@得有點遙遠(yuǎn)，我氣喘吁吁，不確定老師是否真的說了這句話。我轉(zhuǎn)念又想：“怎么不可能？今天的我是值得贊美的！”我忽然有點想笑，今天的我全力以赴，沒有遺憾。陽光為跑道抹上光影，心弦上動人的曲調(diào)已響起，一切皆因全力以赴而美好?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題分析】2023年廣東省的中考作文試題可以說是“十年回歸”純命題作文。在過去十年（2013-2022）中，廣東省的中考作文題目，有兩年（2018和2020）是命題作文，但是有內(nèi)容特定要求或主題提示；有五年（2013-2017）是半命題作文，每年都有主題提示；有三年（2019、2021和2022）是自擬題目作文，自然都有涉及內(nèi)容的特定要求。只有2023的作文題目，“這一次，我全力以赴”是“純”命題作文，出題者在題目之外對作文內(nèi)容沒有提出特定要求或進(jìn)行主題提示。經(jīng)歷了十年時間，廣東省中考作文出題者終于返璞歸真。另外，在部編版《語文》教材七年級上冊中，第二單元教學(xué)生“學(xué)會記事”，其中一個作文練習(xí)是半命題作文“那一次，我

”。由此可見，2023年廣東省卷的中考作文題目，延續(xù)了2022年作文題目可以從部編版《語文》初中教材找到出處的精神。而且在內(nèi)容上緊貼考生的生活，讓大家能夠暢所欲言，盡情地寫出自己的心里話，彰顯出自己的獨特個性。【命題特點】這是一個頗具生活特色的全命題作文，也是廣東珠海、汕頭、韶關(guān)等地作文的一大特色。廣東這些市中考題型比較穩(wěn)定，2016年的《我真想》，2017年的《原來，》，2018年的《恒》，2019年自擬一個包含“瞬間”或“突破”一詞的題目，2020年是以“給XXX的一封信”為題目，以“自律的樂趣”為內(nèi)容，給老師、親友、同學(xué)……寫一封信。而2021年則有所改變，考題是請以“這才是少年應(yīng)有的模樣”為結(jié)尾寫一篇文章，2022年考題是請以“我不由得加快了腳步”為開頭，寫一篇文章，都是命題作文和半命題作文，或者是這兩種題型的轉(zhuǎn)換。而近幾年的中考作文，每個題目都突出了以反映考生自我生活為寫作內(nèi)容的命題規(guī)律和方向，讓考生有話可寫。今年的中考作文更是在內(nèi)容上緊貼考生的生活，讓大家能夠暢所欲言，盡情地寫自己的心里話，彰顯出自己的獨特個性?！緦忣}指導(dǎo)】寫好這篇作文可以分三步走。第一步，審題，對作文題目“這一次，我全力以赴”做關(guān)鍵詞分析并深入理解。這個題目一共三個詞匯，第一關(guān)鍵詞是成語“全力以赴”，意思是把全部精力投入進(jìn)去，說明了所寫文章只能是某一次發(fā)生的具體事情，或是某個特定的時間發(fā)生的具體事件。第二關(guān)鍵詞有兩個，“我”和“這一次”，它限定了作文內(nèi)容的時間、地點、人物。中心詞是“我”和“全力以赴”?！拔摇毕薅舜舜螌懽鞯膶ο笾荒苁亲约?，“全力以赴”一詞是本文的題眼?！叭σ愿啊笔侵竿度肴烤Γ梢岳斫鉃槭且环N態(tài)度，也可以是一種行動。立意導(dǎo)向仍與去年一致，都是以學(xué)生的“奮斗”“成長”兩大方向為主，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生對自我情感的表達(dá)和青春成長的感悟，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注人生。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于第二步，考生回憶自己的生活經(jīng)歷，挑選出其中的某一次符合“全力以赴”的立意。它就是這篇作文的“血肉”。過去三年太特別啦！今年的高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生，三年的初中生活或高中生活，完全是在抗擊新冠疫情的大、中、小環(huán)境中度過的。那么多出人意料的事情，那么多學(xué)習(xí)生活的磨難，那么多難以抗拒的誘惑，整整三年，哪個學(xué)生沒有一星半點的深刻記憶？！第三步是對作文內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，具體地說就是第一部分寫什么、第二部分寫什么、第三部分寫什么、第四部分寫什么?？忌鸁o論是寫記敘文，還是寫議論文，這篇作文都需要把自己某次全力以赴的經(jīng)歷寫好，它是這篇作文打動人心的重重之重。一篇記敘文，需要把一件事情的經(jīng)過寫好，容易理解。一篇議論文，為什么也需要把一件事情的經(jīng)過寫好呢？其實，這正好是今年全國新高考一卷的作文內(nèi)容，故事的力量。至于文體，可以是記敘文，也可以是敘事散文，只要符合題意，考生可以盡可能地各顯神通，各展其能?！緦懽魉悸贰窟@個題目，考生只要理清“全力以赴”的含義，同時記住只寫“一次”事情就行。寫作時注意寫出自己克服不利因素的思想與做法，以及如何通過揚長避短，在為人、讀書等方面做得更好的過程。寫好這篇作文，可以有以下幾方面的立意：1.這一次，“我”在面對學(xué)習(xí)困難時全力以赴。記敘自己一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，經(jīng)過不懈努力，終于戰(zhàn)勝困難，取得了進(jìn)步。2.這一次，“我”在家里遇到困難時自己全力以赴?？梢詫懽约旱募彝顩r，也可以從留守兒童的角度尋找寫作思路，比如在父母外出打工，自己遇到困難時，是如何解決的。3.這一次，“我”在運動會上全力以赴?？梢詫懺谝淮芜\動會上，報名參加了長跑，詳細(xì)描寫長跑過程?！緦懽髦笇?dǎo)】“這一次”限制了所寫文章是某一次發(fā)生的具體事情，要具體寫是哪一次。需要注意的是，題目中暗含了一個情境：在“這一次”之前，“我”沒有盡全力。在行文過程中，可采用對比的手法，先簡略交代過往曾經(jīng)有過的一次或幾次經(jīng)歷，反思其中的認(rèn)知局限，并巧妙、自然地引出“這一次”?！拔摇睆娬{(diào)了要講述發(fā)生在“我”身上的故事及“我”的成長感悟，要以第一人稱寫作。關(guān)鍵詞為“全力以赴”?！叭σ愿啊敝赴讶烤Χ纪度脒M(jìn)去，意味著思想和行動上的統(tǒng)一，這是寫作的重點，寫作時要突出表現(xiàn)“我”是如何“全力以赴”的。這無疑就將目光關(guān)注到自身的個人成長中，要真正寫出自己成長道路上的拼搏經(jīng)歷、感悟及收獲，借此來彰顯自信、樂觀及對待問題的積極態(tài)度。從選材來看，可結(jié)合個性化的學(xué)習(xí)生活、情感生活和社會生活等方面展開合理聯(lián)想，選材可以很多樣，除了比較容易聯(lián)想到的成長中的諸多場考試和比賽外，也可以寫一寫成長時期面對的難題，例如如何全力以赴調(diào)和與親、友、師相處中產(chǎn)生的矛盾、如何全力以赴糾正社會上遇到的偏見等等。但注意素材選取要典型，要新穎。構(gòu)思時，可以運用對比手法來寫，詳寫“這一次”的情景，略寫前一次或前幾次自己的行動，兩種不同行動的對比，更能突出“這一次”中“我”的行動是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。也可以運用不斷遞進(jìn)的手法來寫，從“身心、意念、行動”等各方面來寫“我”的“全力以赴”。從文體來看，本次中考題“這一次，我全力以赴”，“這一次”有具體的指向性，主體“我”帶有強烈的主觀色彩，比較適合寫記敘文，可從自己的生活體驗出發(fā)，抒發(fā)真情實感，展現(xiàn)個性風(fēng)采。【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。根據(jù)“請以‘這一次，我全力以赴’為題目，寫一篇文章”可知，“全力以赴”意思是指把全部精力都投入進(jìn)去。即，為了某個夢想或目標(biāo)而奮力拼搏（奮斗）?？梢员疚目梢哉宫F(xiàn)這次全力以赴的過程、意義等?！斑@一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考試的時候，為了考好成績，全力以赴復(fù)習(xí)備考；可以是為了完成跳舞夢想而全力以赴；可以是為了完成此次演講比賽而全力以赴等。二、選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活事件來寫。如，寫為了完成1500米競賽而全力以赴：在1500米競賽中，自己害怕不能完成任務(wù)而怯場、緊張，而老師鼓勵的眼神和同學(xué)們的加油聲，讓我重拾信心，不愿辜負(fù)老師、同學(xué)們的信任，所以，調(diào)整自己的狀態(tài)，奮力拼搏，全力以赴，最終取得良好成績；也可以寫，為了語文期末考試能考個好成績，我積極背誦課文，積累知識，廣泛閱讀課外書籍，持之以恒，終于在期末考試取得理想的成績等。也可以寫古今名人，為了自己的目標(biāo)全力以赴的事情。如，司馬遷，在遭受嚴(yán)酷的宮刑后，并沒有向身體上的殘疾和痛苦低頭，也不向眾人的譏笑和嘲諷投降，而是全情投入，一筆一畫，一點一滴，最終鑄成了中國歷史上最負(fù)盛名的史書——《史記》。如，已被革職的林則徐，在一年身體時好時壞的漫長等待后，等到的卻是一旨謫調(diào)新疆的御命。拖著老邁的命體，他沒有絲毫的推辭，更沒有消極以對，而是默默地走上了那一片“長河落日圓，大漠孤煙直”的邊遠(yuǎn)之地，帶領(lǐng)著新疆的人民墾荒、興修水利，還寫下了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的對聯(lián)，造福和激勵了萬千百姓；再如，諸葛孔明，一位智勇雙全的軍事奇才，在劉備死后，面對扶不起的阿斗，面對這位寵信宦官的新主人，卻沒有選擇退卻，沒有選擇告老還鄉(xiāng)、安享榮華，仍是全心付出，親上戰(zhàn)場，更曾多次上表劉禪，以一顆赤膽忠心勸導(dǎo)劉褝為仁君應(yīng)守的道義。雖最終積勞成疾、病逝軍中，但諸葛孔明卻在生前為蜀國鞏固了大片江山……寫記敘文時，注意不僅僅要把自己的小人小事、小情小愛寫好，還要“以小見大”，將主題升華到時代、未來、社會、國家等更高層面。寫議論文時，要緊扣中心論點，擺事實，講道理，深入表現(xiàn)高尚的情懷與優(yōu)秀的品質(zhì)。【思路解析】思路一：這一次，“我”在面對學(xué)習(xí)困難時全力以赴?？忌梢杂洈⒆约阂淮螒?zhàn)勝困難的經(jīng)歷，可以略寫以往遇到難題的時候，由于底子薄、基礎(chǔ)差，通常會以放棄而告終；這一次，在父母、老師或朋友的幫助下縝密思考，謹(jǐn)慎對待，經(jīng)過不懈努力，終于戰(zhàn)勝困難，取得了進(jìn)步，此后再遇到這樣的難題就可以輕松應(yīng)對了。思路二：這一次，“我”在家里遇到困難全力以赴?？忌梢詫懽约旱募彝顩r，也可以從留守兒童的角度尋找寫作思路。以往，遇到親人離別，或者其他的問題，自己無法解決時，往往是以淚洗面，或等待家長來幫助自己解決。在父母外出打工時，自己成了家里的頂梁柱，在遇到困難時，自己就是唯一來解決問題的人了。這種磨煉，培養(yǎng)了自己堅強的品質(zhì)，也讓自己成長了，成熟了。思路三：這一次，運動會上全力以赴。一次運動會上，“我”報名參加了長跑，因看不到奪冠的希望而想放棄努力了，但在老師同學(xué)的鼓勵下，

“我”全力以赴并取得較為滿意的成績。文末點題可把主題升華，考生可立志今后做任何事都要用盡全力并堅持到底，收束全文。思路四：寫古今名人，為了自己的目標(biāo)全力以赴的事情。如被革職的林則徐，在一年身體時好時壞的漫長等待后，等到的卻是一旨謫調(diào)新疆的御命。拖著老邁的命體，他沒有絲毫的推辭，更沒有消極以對，而是默默地走上了那一片“長河落日圓，大漠孤煙直”的邊遠(yuǎn)之地，帶領(lǐng)著新疆的人民墾荒、興修水利，還寫下了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的對聯(lián)，造福和激勵了萬千百姓。

2023年廣東廣州中考滿分作文【作文原題】請以“一樣的，不一樣的我”為題，寫一篇文章。(50分)要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選(詩歌除外);③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。一樣的月光，不一樣的我夕陽帶著留戀隱藏到了山的另一邊，一輪明月高掛在夜空，發(fā)出清冷的光，似乎在與星星私語，不覺想起月光依舊，而我……月，清澈；我，凈凈。童年時，我常常同你“并排”往家走，一個在天上，一個在地上。無論我走得多快，你總能跟得上，不知道是你喜歡跟著我，還是我喜歡跟著你。有了你的陪伴，我安靜地長大，我仿佛就是你從小帶大的孩子。我在漸漸地長大，而你始終都那么清澈，那么純粹，星星在天上陪你聊天，我在地上和你分享悄悄話。你像溫柔的天使，守護(hù)著一個天真、懂感恩的純凈小姑娘。月，澄澈；我，靜靜。少年時，如果說太陽為我點亮了白晝，那么你為我點綴了暗夜。你總是在背后默默地支持著我。那些年是我最留戀的歲月，那些年的盛夏，是我最難忘的季節(jié)。寫完作業(yè)后，坐在公園的亭子里，借著燈光讀書，靜靜地讀到了夜幕降臨。往家走時發(fā)現(xiàn)，你的一縷光照在我的前面，那么澄澈明亮，你像保鏢一樣護(hù)著我長大，長成了一個文靜、愛讀書的女孩。月，明澈；我，競競。而現(xiàn)在，時光如流水般一眨眼就過去了，而你卻依然為我照亮前行之路。不知道多少個夜晚，我伴著放學(xué)的鈴聲沖出教室時，你用明澈的眼睛盯著我；不知多少個深夜，你爬過窗，趴在我的書桌上，用溫柔的眼神伴著我甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。睡夢中，你還問我：“學(xué)習(xí)成績怎么樣?。俊蔽因湴恋鼗卮穑骸拔沂堑谝幻?！”在你的陪伴下，我在激烈的競爭中漸漸成長為自信、不言棄的少女。白駒過隙，我已由懵懂的小姑娘成長為學(xué)業(yè)優(yōu)異的少女。月亮，依舊澄澈明亮地高掛在天上，一樣的月光，一樣的月色，聽我訴說著成長的故事……耳畔響起歌聲“一樣的月光，一樣的照著新店溪……”。一樣的月光，助我向光而行；而我，早已改變了原來的模樣！【得分點提示】1．角度新穎，主旨明確?！霸鹿狻痹谖闹惺恰耙粯拥摹?，突出了一個“澈”字。這樣的月光伴隨著“我”成長，童年的“我”天真、懂感恩，少年的“我”文靜、愛讀書，現(xiàn)在的“我”自信、不言棄。通過“凈凈”“靜靜”“競競”，展現(xiàn)不同時期“不一樣的我”。2．結(jié)構(gòu)巧妙，語言生動。開篇由“明月高掛”引出了回憶并點題，中間用含“月”的過渡句引出下文的描述，結(jié)尾兩段對全文進(jìn)行總結(jié)，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章中多處運用擬人的修辭手法，如“星星私語”“盯著”“趴”等生動的字眼，增強了可讀性。一樣的書籍，不一樣的我陽光穿透枝丫，映下點點斑駁，清風(fēng)徐來，吹起水波漣漪，吹過我的臉頰，吹起我的發(fā)梢，吹起了我的萬千思緒。清晨的雨霧剛剛散去，空氣中似乎還飄蕩著昨日的味道。走到書柜前，上方已落了一層細(xì)細(xì)的灰塵，緩慢拉柜門，一眼就瞥見最上方的一本，塵封的記憶緩緩蘇醒。我輕輕吹掉塵土，滿懷期待地翻開，書頁抖落了記憶中的塵埃，憶起的是我們的初見，我走近你，你走近我……我讀你，讀出了一個自信的我。(“吹掉”“抖落”寫出了“我”清晨翻書的樣子，并用第二人稱“你”行文，親切自然。)憶那年，看當(dāng)前，一樣的書籍，我還是那個我嗎？正午的驕陽在上方休憩，仿如昔日，藍(lán)天被驕陽烘烤得泛白。梧桐樹下，你的“裙角”被風(fēng)掠起，你的“發(fā)梢”被我輕輕拂起，你的“眼睛”溢滿笑意……我傾聽著你的訴說，聆聽著你的講述，諦聽著你的教誨。我把你擁入懷中，貼在胸前，仿佛能聽到“彼此”的心跳。你悄悄地走進(jìn)了我的心里，走向我的靈魂……我誦你，誦出一個自強的我。(“裙角”“發(fā)梢”“眼睛”運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了讀書投入的情景。)憶那時，看如今，一樣的書籍，我已不是那個我！傍晚，溫柔的夕陽，緩緩墜入到層層疊疊的樓宇之中，天空中幾片稀疏的云，被染成橘黃色。教室里，看著同學(xué)們或翻看題庫，或朗讀背誦，或三三兩兩地討論。我靜靜地躲到窗角，捧起你。我望著你，你靠著我，夕陽不停地向西奔跑，我們也一齊在向前奔跑……我品你，品出了一個自勵的我。(“我望著你，你靠著我”引人遐想，突出了“我”讀書的投入，與書的默契。)憶當(dāng)時，看此刻，一樣的書籍，陪我奮筆疾書，我早已不是那個我。(“早已”一詞說明書籍改變了“我”，此刻能自信地在考場答題了。)春去秋來，一樣的書籍，你一頁一頁地走進(jìn)我心里；寒暑易節(jié)，一樣的書籍，你一張一張地浸入到我的靈魂。你讓我變成了“書”女，變成了“淑女”，變成了一個不服“輸”的女孩。風(fēng)起風(fēng)落，一樣的你陪我走過四季，我早已“抒”寫出一個特“殊”的自己?！镜梅贮c提示】1、主旨精到，語言精美。本文敘寫了考生與書籍的情緣，飽含真摯的情感，描繪出了一幅幅如水墨畫般的“讀書”畫面。全篇緊扣文題，寫出了“一樣的書籍相伴，成就了不一樣的自己”——自信、自強、自勵。全文運用擬人的修辭手法和恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，使語言搖曳多姿，形象傳神。2、結(jié)構(gòu)精致，構(gòu)思精心。開篇創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)回憶，然后分三部分回憶與書相識、相知、相依的過程，展現(xiàn)讀書讓“我”成長為不一樣的自己。三個過渡段，在往昔與今日的時間交錯中，使層次更清晰，結(jié)尾點明中心?！皶笔秦灤┤牡木€索，“清晨”“正午”“傍晚”的時間設(shè)置和“書柜前”“梧桐樹下”“教室里”的地點布置，都足見考生構(gòu)思的精心。一樣的笑容，不一樣的我每個人都有自己的笑容，它是我們內(nèi)心情感的表達(dá)，是我們與他人溝通的橋梁。笑容可以傳遞喜悅和快樂，也可以溫暖他人的心靈。然而，在這一樣的笑容背后，卻隱藏著不一樣的我。在生活中，我們常常會用笑容來掩蓋內(nèi)心的痛苦和困惑。我們在別人面前展現(xiàn)出燦爛的笑容，讓他人看不到我們內(nèi)心的傷痛。我們不愿讓他人知道我們的脆弱和不安，我們希望用笑容來掩飾自己的弱點。這樣的笑容，是一種保護(hù)自己的方式，是一種對外界的回應(yīng)。然而，這樣的笑容并不代表我們沒有獨特的個性和思想。每個人都有自己的獨特之處，有自己的夢想和追求。我們可能在某個領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)，可能有著與眾不同的才華和能力。這些不一樣的自己，是我們內(nèi)心深處真實的存在。有時，我們會因為不同而感到焦慮和困惑。我們擔(dān)心自己的不一樣會被他人排斥和嘲笑，我們害怕自己的獨特之處會成為別人攻擊的目標(biāo)。然而，我們應(yīng)該明白，每個人都是獨一無二的，我們的不一樣是我們的寶貴財富。只有勇敢地展示自己的獨特之處，才能真正活出自己的人生。因此，讓我們擁抱自己的不一樣，用自己的獨特之處去創(chuàng)造美好的未來。無論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活中，我們都應(yīng)該堅持自己的信念，勇敢地追求自己的夢想。我們的不一樣是我們的力量，是我們與眾不同的標(biāo)志。最后，讓我們記住，笑容是我們與他人交流的一種方式，它能傳遞喜悅和溫暖。但在這一樣的笑容背后，是一個不一樣的我，一個獨特而真實的存在。讓我們勇敢地展示自己的不一樣，成為一個獨立思考、勇于創(chuàng)新的人。用自己的笑容去感染他人，用自己的不一樣去改變世界?！军c評】這篇作文主題明確，圍繞“一樣的笑容，不一樣的我”深入探討了人性、自我和社會現(xiàn)實等方面內(nèi)容。文中運用了平易近人的語言，如“笑容是我們與他人交流的一種方式，它能傳遞喜悅和溫暖”，讓人感到樸實易懂，易于讀者理解。同時，作者在文中不斷使用一些修辭手法，如反復(fù)、對比、排比等，使文章更具有說服力和感染力。例如“笑容可以傳遞喜悅和快樂，也可以溫暖他人的心靈。然而，在這一樣的笑容背后，卻隱藏著不一樣的我?！?，這種反復(fù)使用的對比，強烈地表現(xiàn)出了人們內(nèi)心的不同。而“有自己的夢想和追求。我們可能在某個領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)，可能有著與眾不同的才華和能力。這些不一樣的自己，是我們內(nèi)心深處真實的存在。”則是一段精彩的排比句，大大提升了文章的藝術(shù)價值?？傊?，這篇文章用簡潔有力的語言、豐富多彩的修辭手法，從不一樣的笑容和不一樣的自己角度深入探討了人的內(nèi)在世界，是一篇具有啟示性和鼓舞人心的好文章。一樣的舞臺，不一樣的我淡淡的月輝投射在陽臺上，梔子花香氤氳，滋養(yǎng)著心中怯懦的土地，讓我有勇氣在舞臺上，展現(xiàn)出不一樣的自己。我坐在電腦前，苦惱于越來越臨近的演講競選。夜幕深垂，緊緊包裹著我混沌的思緒。上次演講舞臺上的失利、老師的安慰、同學(xué)的質(zhì)疑、父母的擔(dān)憂……一幕幕浮現(xiàn)在腦海中，讓我不敢再踏上那個舞臺。這時，一股香氣飄入，像竹笛的余音繚繞包裹著我，我不禁來到陽臺。走近，梔子花香撲面而來，那是雨后種子破芽而出的幽香，那是枝頭樹葉新綠的清香，那是朝氣蓬勃的暗香，那是勇敢的氣息！它不如其它花草碩大，然而它用花香傳達(dá)出一股不服輸?shù)挠職?。那我為什么不能勇敢地挑?zhàn)自己，成為不一樣的我呢？那之后，我在梔子花香的夜晚按時練習(xí)，完成了我的演講稿，打磨演講的動作舉止。比賽的日子在聲聲蟬鳴中一天天逼近，我看著鏡子中的自己，膽怯羞澀的神態(tài)一點點褪去，變得從容自信，我笑了，我嗅到梔子絲綢般的香。比賽那天，我在舞臺上留下了青春的拼搏和努力。我覺得舞臺上滿是潔白如綢緞的梔子花香，它們是我演講的觀禮嘉賓，灑落給舞臺郁郁的香。舞臺上的我如同那晚的梔子花一般明亮，上臺，鞠躬，發(fā)言，致謝一氣呵成！掌聲中，我看到所有的梔子花都仰著明媚的笑顏，我從那笑顏里讀懂了帶著勇氣面對的意義，找到了不一樣的我——那個更加自信的我，更加勇敢的我。那些月色如水的夜晚，那段逐夢的時光，那縷清幽的梔子清香，讓我在未來能夠帶著勇氣，登上更大的人生舞臺，飛往更廣闊的天空，成就不一樣的我。一樣的舞臺，不一樣的我聚光燈下，渺小的夢想被照亮，成就了不一樣的自己。舞臺昏暗的幕后，響著觀眾們震耳欲聾的掌聲，主持人優(yōu)美的聲音。我卻似乎聽不見了。緊張使我神經(jīng)麻木，手腳發(fā)冷，心跳的劇烈淹沒了外界的聲響。第一次做領(lǐng)舞的我毫無把握，巨大壓力襲我而來。我甚至想一直待在這片昏暗里，哪怕未曾立足于聚光燈下?！跋乱粋€節(jié)目就是我們的了，你好好表現(xiàn)?！蔽璧咐蠋熜χ膭钗?。我點頭應(yīng)和著，卻在背后抹到掉手心中的冷汗，強迫自己站定發(fā)抖的雙腿。“有請下一個節(jié)目，她們是來自……”主持人優(yōu)揚的聲音涼卻我心，我們快步走到舞臺中央擺好造型。聚光燈是滅著的。我心中祈禱，愿其一直如此。終究是亮了。我起初不習(xí)慣在刺目的燈光下微笑，想著臺下人言語間非非。我望向同伴們，她們彼時正踮腳彎腰，奮力展現(xiàn)著自己。她們不曾緊張嗎?未嘗。只是每個人都為夢想而堅定，每個人都在挑戰(zhàn)從而成就不一樣的自己。我終于適應(yīng)了聚光燈的亮度，開始全心投入到舞蹈當(dāng)中。我伸長手臂，將力量延伸到指尖，我低下頭，將頸間形成優(yōu)美的弧度，我抬起腿，將柔韌展現(xiàn)到我的極致。舞劇中人物一喜一悲，我或或皺眉或輕笑，此刻，我活在舞劇中。我耳里同樣聽不見觀眾們的掌聲，忘卻了一切顧忌，只為舞臺上那嶄新的，不一樣的自己!隊伍漸漸縮小，圍成一圈，我被簇?fù)碓谥虚g，站在最耀眼的那束聚光燈下。我輕轉(zhuǎn)著，越來越快，腰間力量支撐著柔軟的身姿。舞伴們散開了，我也亦跑到舞臺前方。聚光燈跟隨著我，我知道這是只屬于我的一刻。我向后轉(zhuǎn)身，聚集腿部力量縱身一躍，直到我清晰感受到我緊繃的腳尖，拉長的雙臂，繃直的雙退腿。我落地了，腳底傳來踏實的觸感。又是排山倒海的掌聲，我所留意的，卻只有久久停留在我身上的聚光燈。這次演出，我一遍遍蛻變，適應(yīng)了萬眾矚目的光明，擺脫了狹的昏暗。我終于看到了不一樣的自己。一樣的舞臺，不一樣的風(fēng)采，不一樣的自己。心之所向，便是最美的風(fēng)景。一樣的舞臺，不一樣的我每個人都在追求夢想的路上勇往直前。那個小小的舞臺，給了我一個抵達(dá)成長的空間。記得第一次獨自登上舞臺，只身一人面對50人表演。那時的我，剛剛把聲樂這個愛好重新“撿起”,只因為大家都鼓勵我要去多實踐。那天的表演效果真的很不好……由于緊張，我的聲音出現(xiàn)了顫抖，握著麥克風(fēng)的手上全是汗，腿也在不自覺地一直抖……如果說那次的表演對我沒打擊，那是不可能的。自此，我不敢再在任何人面前表演，擔(dān)心自己變成別人茶余飯后的笑料……后來，每一次比賽，看著同學(xué)們精彩的表演，一次次獲得的掌聲和贊美，我心里羨慕的不行。每次也都想去報名，可話到嘴邊都卡在牙縫里，愣是說不出來。轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)季已經(jīng)來臨。老師組織了最后一次班內(nèi)的畢業(yè)聯(lián)歡會，讓同學(xué)們踴躍報名。我看著報名名單，發(fā)現(xiàn)平時沒有任何才藝的同學(xué)，也都積極地報了名。那些同學(xué)說，都要畢業(yè)了，還有什么可怕的，別成了遺憾才好。我感覺特別有道理，就去報了名。聲樂老師也覺得，我就應(yīng)該登上舞臺，多多磨煉自己，才能有進(jìn)步。于是，每天放學(xué)后，聲樂老師都帶著我進(jìn)行練習(xí)，直到把每一句都練習(xí)到完美。登臺表演的那一天，我沒有了上一次的緊張，只在心中默念：“把臺下的人，都當(dāng)成土豆茄子……”這是聲樂老師教的方法。拿起話筒，輕輕晃動身體，把全身心都投入音樂，腦海里沒有了緊張，沒有了膽怯，沒有了不安，只有音樂旋律。這是專屬于我的舞臺。我沉浸在優(yōu)美的音樂中，直到伴奏結(jié)束。這一次，看到了屬于我的鏡頭、歡呼和掌聲!這一次沒有膽怯、沒有失敗、也沒有成為笑料。這一次，勇敢與自信，將我緊緊擁抱。終于讀懂了，星光不負(fù)趕路人!我再次成功站上的那個舞臺，讓我看見了不一樣的自己。一樣的教室，不一樣的我坐在熟悉的教室里，時光在飛快地流逝，如河流一般不復(fù)返，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個即將中考的大姑娘了。回憶如一個巨大的沙漏，一幕幕情景慢慢地出現(xiàn)在我的腦海里……之前，我是一個說話聲音很小很內(nèi)向的一個人，我?guī)缀鯖]有什么朋友，總是一個人孤單地坐在教室的角落里，老師問的問題，即使我會我也不舉手。每當(dāng)老師問問題的時候，我多么想舉那么一次手，就一次也可以啊，但每一次都沒舉手。直到有一次，我終于鼓起了勇氣，顫顫抖抖地舉起了我的手，禍不單行，老師又偏偏叫了我的名字，我慢慢地起身站了起來，感覺全班三十多雙眼睛都在盯著我，我沒想到老師竟然叫我了，原本在心里想的胸有成竹的答案，一下子忘得一干二凈。手緊握著衣角，手心里出了許多汗，臉上覺得覺得火辣辣的。同學(xué)們見我不出聲，迫不及待的想說出答案，但老師“噓”了一聲，同學(xué)們原本就在嘴邊的答案又咽了回去?！皠e緊張，慢慢來，我相信你可以的，”老師溫柔的話語在我耳邊響起，我抬起頭看著老師，老師微笑地朝我點了點頭，我感覺像有一束光照了進(jìn)來，我的緊張一下子就煙消云散了，我大聲地說出了我的答案，抬起頭，期待地看向老師，希望得到他的肯定。老師欣慰地的笑了，并示意我讓我坐下。課后，她讓我去她的辦公室，并想讓我做他的課代表，并鼓勵我說：“要相信你自己，相信自己一定可以，你看你今天在課上回答的不是很好嗎？”老師的一番話打動了我。之后，我變得不再內(nèi)向，不再膽怯。一樣的教室，不一樣的我?，F(xiàn)在的我，不會感到孤單，有了一群好朋友；現(xiàn)在的我，活潑樂觀開朗；現(xiàn)在的我，上課積極回答問題……我變成了一個不一樣的我，這一切都是因為您！謝謝您！我的老師。一樣的賽場，不一樣的我同學(xué)們，相信你們都曾經(jīng)參加過800米跑步考試，800給你的印象或者感覺可能會是氣喘吁吁渾身無力，肌肉酸軟疼痛或者是聽到同伴們在終點為你瘋狂吶喊助威。同樣是400米的賽場場地卻有不一樣的自我體現(xiàn)。記得上初三的那一回校運會報名，大家都十分踴躍，短跑項目早就被報滿了，剩下了不為大家重視的長跑項目，當(dāng)時800米還沒列入中考項目。而我作為體育積極分子當(dāng)然支持校運會的舉辦，于是就自告奮勇報上名來。800米的起點對我說仿佛是在挑戰(zhàn)自己的極限，告訴自己我一定能行，沒有任何困難險阻可以妨礙我前進(jìn)的步伐。站在起點的空氣是凝結(jié)的令人難以呼吸的，因為有觀眾、隊員、同學(xué)在觀賽，心情更是興奮而緊張。長跑不僅僅是重視開始的200、300米更是耐力的挑戰(zhàn)、個人的爆發(fā)力、以及沖刺的能力。在不斷自我暗示和同學(xué)們的瘋狂吶喊下我取得了校運會800米第一名。但是這是我的人生中第一次長跑800米比賽并且獲得名次。于是，學(xué)校委派我作為代表參加了越秀區(qū)運動會，這是我的一次很難得的寶貴的人生經(jīng)驗。在經(jīng)過兩個月的刻苦魔鬼式訓(xùn)練后，我感覺自己徹底成長了，不僅是體能上有了很大的突破，心理和意志力也更加堅定，我更加自信從容地面對學(xué)習(xí)、考試乃至比賽上的困難。長跑項目是非常能鍛煉人的，以后遇到困難不會怨天尤人而是要自己多動腦筋多思考多找問題所在尋找最優(yōu)的解決方案。在區(qū)運會上有各種從小鍛煉的運動員，也有一些是國家二級運動員，但是我就憑借自己的努力能在賽道上跟她們一教高下。這是一次很好的磨練和成長的機會，也是我最最難忘的一回比賽經(jīng)歷，是一次又一次的自我超越，使我重新認(rèn)識自己的潛能。一樣的賽場，不一樣的我，不枉青春的汗水，相信自己，永不言敗！一樣的紅樓，不一樣的我時光境遷，那本泛黃的古書安靜地躺在我的身側(cè)，書扉幾經(jīng)翻折已出現(xiàn)道道折痕，卻仿佛將軍的鎧甲之上的劃痕，象征著榮耀的勛章。紅樓如故，閱者卻早已不似從前。初讀《紅樓夢》時，我年紀(jì)尚小。人生閱歷方淺，讀書也只是囫圇吞棗，趕趟兒似的將全書讀個大概，只想著寶黛釵三人纏綿悱惻的波瀾愛情，大喜大悲之后也便倦了，書也被束之高閣，明珠蒙塵。再遇紅樓，實屬巧合。猶記那日，我引以為傲的書畫比賽卻只取得個差強人意的結(jié)果，恰逢周測失利，素來要強的我被最后一根稻草壓垮，將自己關(guān)在房間內(nèi)，誰也不愿意見。母親敲門進(jìn)來寬慰我，一眼看見書架上堆疊的書籍，到嘴的話拐了個彎，神秘一笑，“若是心情不好，不若看看紅樓吧?！奔t樓夢？和之前有什么區(qū)別？并不知道母親緣何說出這番話，但情緒低落的我急病亂投醫(yī)，還是聽話地打開了那本蒙塵已久的書。掀開泛黃的精裝扉頁，就仿佛掀開了一場聲勢浩大的折子戲，人間百態(tài)躍然紙上，不知不覺，夜幕漸沉，我卻依然沉浸于書中世界。在黛玉葬花的傷春悲秋之后，是一種敢愛敢恨的瀟灑性情，也是對世界本源的叩問；再看寶釵，兒時只覺她為人市儈，再讀才品出那份背后的通透豁達(dá)，作者以“時”字作評，賦予了這個封建時代的女子一種“君子而時中”的氣度；更有樂觀豁達(dá)的湘云，柔弱卻剛烈的尤三姐……紅樓還是那本紅樓，不一樣的原是我的心境，因我身處逆境，所以才去剖讀書中人是如何破局，方才看到不一樣的世界。從書頁中回首，我已然脫胎換骨。我學(xué)黛玉的真誠，在書畫之道上不論結(jié)果，只求問心無愧，樂在其中；我品寶釵的通透，待人接物，遇人遇事時不再斤斤計較，力求嚴(yán)以律己，寬以待人；我悟湘云的豁達(dá)，遇到挫折也不過一笑而過，從不停下前行的腳步。成長的道路總是荊棘叢生，但我時常遇到捧花的紅樓女子，她們雖笑而不語，卻于無形之中內(nèi)塑了我。一樣的紅樓，卻因反復(fù)品鑒，成就了不一樣的我。紅樓不語，墨香如故，唯獨閱者，讀書百遍，其義自見。【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2023年廣東廣州卷中考作文題貼近考生的生活，有煙火氣。審題要抓住關(guān)鍵詞，此道半命題作文題中的“一樣”與“不一樣”明顯需要考生進(jìn)行比較，要從“一樣”中挖掘出“不一樣”,即“一樣”的是共性或不變的事物，“不一樣”的“我”是個性、特色或變化。補題可從物品入手，如“書籍”“鋼琴”等；從時間入手，如“時光”“夏天”等；從年齡入手，如“童年”“青春”等；從空間入手，如“校園”“班級”等；從品行入手，如“勤奮”“愛國”等；從特長入手，如“繪畫”“舞蹈”等。立意要體現(xiàn)“個性化”。此道半命題作文題無論補充哪類詞語或短語，都要突出“我”的與眾不同，可以是氣質(zhì)或品格、精神或思想等。這既是立意的難點，也是立意的關(guān)鍵。能凸顯立意的個性化的關(guān)鍵在于“我”的不一樣具體表現(xiàn)在哪里。寫“成績特別優(yōu)秀”可以嗎？可以，但不新穎。寫“人際交往能力強”行嗎？行，但不深刻。若能寫出特色化的絕活，如能做拿手的大餐、表演特別的才能、進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)等，或者寫出個性化的感悟，如對閱讀名著的感受、對勞動的思考等，才能彰顯“特色”，文章更容易出彩。【構(gòu)思角度提示】1、一樣的時光，不一樣的我。記敘自己童年（或少年）時光與他人一同學(xué)習(xí)書法（或繪畫），自己的作品逐漸形成較為鮮明的創(chuàng)作風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟到創(chuàng)意的重要性。2、一樣的勤奮，不一樣的我。記敘自己在初中三年中與同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，突出自己善于動腦，懂得總結(jié)方法、把握規(guī)律，最終脫穎而出的事跡。3、一樣的成長，不一樣的我。記敘自己和同齡人一樣在身心方面健康成長，突出自己在成長的過程中思想、精神、品格等方面有別于同齡人的特殊之處。4、一樣的校園，不一樣的我。記敘自己中學(xué)時代在校園里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與同學(xué)相比，自己不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且德智體美勞全面發(fā)展，在此過程中也實現(xiàn)了個性發(fā)展。【試題解析】第一，審題——明確自我成長類抓關(guān)鍵詞：“一樣”和“不一樣”，一樣是相同之意，不一樣是不同之意，這二者構(gòu)成對比關(guān)系，“我”交待了要用第一人稱寫作。通過給出的關(guān)鍵詞，可明白，在前后相同的某個事物面前，我在前后呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)。這樣一來，我們可以將本道作文題歸類為成長類主題。第二，補題——明確成長的時空圈。感知題意后，要在橫線上補充的詞語，補充的詞可以是具體的，也可以是抽象的。所填詞和“我”的關(guān)系要相關(guān)。兩者組合起來，構(gòu)成一種變和不變的辯證關(guān)系。例如：時間：春天，清晨；地點：課室，舞臺，事物：風(fēng)景，夕陽，紫藤蘿，古琴事件：旅行，學(xué)習(xí)，情感：追求，夢想，熱愛，鄉(xiāng)愁抽象：挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，結(jié)合自己的生活積累，選取一項你熟悉的,最擅長寫作的內(nèi)容補充文題，補題后要認(rèn)真審題，題目是個完整的句子，例如《一樣的舞臺，不一樣的我》，文章應(yīng)重點寫“不一樣”。這樣的舞臺，如何體現(xiàn)不一樣，需要有一定的故事。第三，立意——明確自我成長中心例如：寫真情，一樣的端午，我用艾蒿表達(dá)親情。寫夢想，一樣的舞臺，為實現(xiàn)夢想，克服困難終進(jìn)步。第四，構(gòu)思——心中有故事，情節(jié)好布局例1：心理線構(gòu)思籃球場，球技被批很爛，開始放棄（內(nèi)心自卑），得到啟發(fā)決心改變（內(nèi)心振作）——觀看眾多比賽，確定努力方向（內(nèi)心冷靜）——不斷嘗試練習(xí)，感受自我進(jìn)步（內(nèi)心堅定）——同樣的球場，證明自我，終于收獲成長（內(nèi)心喜悅），不一樣的我。例2：對比式構(gòu)思舞臺，即將輪到自己，沉思決戰(zhàn)——回顧上一次舞臺的失利（插敘）——想到某人某物，自信，膽怯——回歸現(xiàn)實，舞臺演出，拼搏自信，成就不一樣的自我。該題目適合“以小見大”和“彰顯精神”的寫作方式，小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，敘事過程中體現(xiàn)波瀾，表達(dá)真情實感。第五、橫線處可以填寫的詞語：可以把標(biāo)題補充成《一樣的起點，不一樣的我》《一樣的舞臺，不一樣的我》《一樣的教室，不一樣的我》《一樣的鋼琴，不一樣的我》《一樣的競賽，不一樣的我》《一樣的挫折，不一樣的我》《一樣的團(tuán)隊，不一樣的我》《一樣的夢想，不一樣的我》《一樣的熱愛，不一樣的我》《一樣的世界，不一樣的我》《一樣的耕耘，不一樣的我》《一樣的情懷，不一樣的我》《一樣的追求，不一樣的我》《一樣的歌謠，不一樣的我》《一樣的天空，不一樣的我》《一樣的球場，不一樣的我》《一樣的夕陽，不一樣的我》等等，諸如上述不管是哪一類標(biāo)題，完全可以從自身經(jīng)歷取材，寫出真情實感。從文體而言，雖然命題人提示“文體自選（詩歌除外）”，但結(jié)合初中階段的寫作訓(xùn)練與題目本身，仍以寫作記敘文較易把握。在具體寫作中，考生需要兼顧兩個分句的內(nèi)容，并有清晰的對比意識，可以把后一個分句“不一樣的我”作為敘述描寫的重點。

2023年廣東深圳中考滿分作文【作文原題】十四五歲的你一定學(xué)到了很多東西，比如學(xué)科知識、才藝技能、日常經(jīng)驗、思想見識等，你也一定曾有意無意地將它們用在生活中，或解決了問題，或展示了自我，或幫助了他人，或服務(wù)了社會。把你的相關(guān)經(jīng)歷與感受寫下來與大家分享吧。請以“把學(xué)到的用起來真有意義”為題目，寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）禁止抄襲和套作；（3）寫真情實感；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（5）書寫工整、規(guī)范。把學(xué)到的東西用起來真有意義近兩個月，大家都在為中考而努力奮斗。當(dāng)然，我也不例外。上個月，我們進(jìn)入了復(fù)習(xí)的攻堅階段。但不知是卷子練多了，還是題目總是一成不變，迫使我覺得平時我最感興趣，同時也是最引以為豪的語文，突然間顯得枯燥無味。但在一張語文練習(xí)卷上的一道練習(xí)題，卻又喚起了我對語文的熱愛。這道題是這樣的：它給出了上聯(lián)“學(xué)習(xí)好，耕地好，學(xué)好便好”，然后后面給你一條橫線，要你對出下聯(lián)。因為平時未練過這種題，所以許多同學(xué)都有些不知所措，我還聽見有些同學(xué)在小聲的悄悄張口試著對對聯(lián)。而此時的我在心里正暗自歡喜。從小我就對中國的古詩文頗有興趣，而且從幼兒園時就開始背唐詩三百首，盡管當(dāng)時不怎么理解詩意，但至今想起也別是一番情趣。當(dāng)時的我，在沒有借助工具書的情況下，我也曾試著翻譯了好幾十首古詩，雖笑料百出，但那對于童年的我也是一種別樣的體驗。當(dāng)我看到這道對聯(lián)的題目時，我就想起了在《每日一智》這本書中看過的一句中國諺語：“登天難，求人更難；黃蓮苦，貧窮更苦；江湖險，人心更險，知其難，甘其苦，耐其薄，測其險，可以為師矣！可以處世矣！”多么精辟的句子啊。起初我認(rèn)為它與題中的對聯(lián)能聯(lián)系上，但后來發(fā)現(xiàn)兩者并不相同，于是我將其中的語言文字稍作了修改，最后我對出的對聯(lián)是“學(xué)習(xí)好，耕地好，學(xué)好便好；登山難，行舟難，知難不難”。聽完我的答案后，老師也對我夸獎道：“你真會學(xué)以致用?！笔前?，我們學(xué)習(xí)語文，就是要將學(xué)會和做到結(jié)合在一起，但是要真正做到學(xué)以致用，必須有個前提，那就是你的閱讀面要十分廣泛，通過這件小事，我發(fā)覺以前我所閱讀的報刊雜志是十分有必要的，它使我了解了許多課本上學(xué)不到的知識。活到老，學(xué)到老，我一直覺得這句話很有道理，所以我會繼續(xù)多讀書，讀好書，真正做到學(xué)以致用，把學(xué)到的東西應(yīng)用到學(xué)習(xí)與生活中，那才真的有意義！把學(xué)到的用起來真有意義落日的余暉鋪滿大地，倦鳥歸巢，樹影搖曳，走廊上回蕩著陣陣琴聲，時而悠遠(yuǎn)，時而低沉。“咚咚！”“不對，還是不對?！蔽野脨赖淖阡撉偾埃么蛑冁I?！盀槭裁次覐棽怀瞿菢觿e致的感覺呢？”在日復(fù)一日的練習(xí)下，我已經(jīng)將《小夜曲》練得滾瓜爛熟，可我卻像只會彈鋼琴的機器，只有單調(diào)的音符，困擾我的也不再是音調(diào)的強弱之分。“難道我真的彈不好鋼琴嗎？”極端的想法從心底蔓延，爬滿全身，化作淚水噴涌而出。我趴在黑白相間的琴鍵上抽泣著——那曾是我最熟悉的，現(xiàn)在卻如此陌生?！霸囋嚵私庑ぐ畎?。”老師坐在我身邊，溫柔地說，“或許當(dāng)你真正了解它，融入它時，你就知道這首曲子真正表達(dá)的含義了。”我停止了抽泣，開始思考老師的提議。那天晚上回家，我查找了許多關(guān)于肖邦的資料?！缎∫骨肥撬松盥淠畷r作的，他的生活漸漸困難，但他沒有放棄對音樂的熱愛，寫下了這首曲