新高考語文思辨類作文寫作鑒賞示例1.無為·有為（傳承優(yōu)秀文化，奏響時代凱歌）2.敬·畏（懷敬畏驅(qū)蕭索，勇無畏鑄山河）3.前浪·后浪（揚(yáng)前浪之雄帆，行后浪之征途）4.立大志·做小事（懷“掃天下”之志重“事一室”之行）5.個人與時代（讓個人與時代芳華共振）1.無為·有為傳承優(yōu)秀文化，奏響時代凱歌尊敬的老師親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我發(fā)言的題目是“以‘無為’筑‘有為’之基，以‘有為’固‘無為’之本”。《老子》有言:“為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為固無敗，無執(zhí)固無失?！薄墩撜Z》中又言“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”無為與有為并非根本對立，發(fā)揮無為尊重規(guī)律的優(yōu)勢，結(jié)合“有為”主觀能動的優(yōu)勢，更能認(rèn)清事物的本質(zhì)，促進(jìn)事物的發(fā)展。今日之中國，亦應(yīng)將“無為”與“有為”結(jié)合，以“無為”筑“有為”之基，以“有為”固“無為”之本。以“無為”筑“有為”之基，把握好“無為”的尺度是關(guān)鍵?！盁o為”即遵從事物發(fā)展的規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，“以輔方物之自然而不敢為”，正確認(rèn)識事物是解決問題的關(guān)鍵。新冠肺炎疫情的暴發(fā)，舉國動蕩，正是因為有了科學(xué)的分析正確認(rèn)識新冠病，發(fā)揮“無為”的力量，才得以有效控制。西伯利亞羊群的故事相信大家都耳熟能詳，正是因為過度的保護(hù)而造成了災(zāi)難性的損害。順應(yīng)自然，保護(hù)自然就顯得猶為重要。萬事萬物都有其自然規(guī)律，要充分發(fā)揮“無為”的作用。但“無為”并不等于無所事事，無所做為，以“無為”筑“有為”之基，把握好“無為”的尺度是關(guān)鍵。以“有為”固“無為”之本，充分發(fā)揮人的主觀能動性。事物發(fā)展的道路是曲折的，只有擁有迎難而上的勇氣，才能克服困難，獲得成功。正如儒家那樣“知其不可為而為之”，當(dāng)然，為之之事須為有益之事，若明知其為錯誤，仍刻意為之，便會招致失敗，對社會、國家造成不良的后果和影響。要堅持不懈，在正確的價值判斷的基礎(chǔ)上做出正確的價值選擇，學(xué)習(xí)最美逆行者們“明知不可為而為之”的有為精神，學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜的“有為”精神，充分發(fā)揮“有為”精神的作用，固“無為”之本。以“無為”筑“有為”之基，以“有為”固“無為”之本。既要把握好“無為”的度，又要正確選擇“有為”的對象。憶往昔，那是先輩們奮斗的歷史；看今朝，這是我們青年人的努力，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行，共同筑中華民族偉大復(fù)興。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

引用《老子》與《論語》名言，引出“無為”與“有為”的概念，并提出中心論點。

一正一反兩例鮮明對照論證了以“無為”筑“有為”之基這一分論點。

學(xué)習(xí)有為之士的有為精神，論證了以“有為”固“無為”之本這一分論點。

總結(jié)回扣中心論點，號召青年人把握“無為”之度，走好“有為”之路。完成發(fā)言稿任務(wù)。2.敬·畏懷敬畏驅(qū)蕭索，勇無畏鑄山河曾國藩有言：”心有敬畏，行有所止?！睉丫次?，敬畏一花一草一世界，以謙恭之心習(xí)偉人之事。林肯亦有言:“做一個真正勇敢無畏的人。”勇無畏，于艱難中創(chuàng)業(yè)，于萬馬齊喑時吶喊，以躬身入局成復(fù)興之業(yè)。成就人生彼岸的草長鶯飛,狠書曄如扶桑的華夏篇章，須懷敬畏之心，當(dāng)創(chuàng)無畏之業(yè)。真正的敬畏，是懷赤子之心敬畏自然生靈,敬畏法律人文，敬畏偉大的思想與靈魂，腳踩大地，潛伏在深谷。真正的無畏，是懷無懼之情無畏偏見讒言，無畏禁錮束縛無畏未知的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，無視盞盞鬼火，走自己的夜路。敬畏絕不是畏手畏腳、瑟縮不前的懦夫本質(zhì)，無畏也絕不是蔑視規(guī)則、妄自尊大的莽夫之勇。惟以敬畏為盾，以無畏為刃，方能刺破無盡黑暗，劃出人類的光明。懷敬畏驅(qū)蕭索，汲前人之智。黑格爾曾言:“歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫?！毙膽丫次罚次芬酝臑?zāi)難以避當(dāng)今之禍，敬畏先人的精神以明當(dāng)下之志。白起不敬畏生命活埋數(shù)十萬降軍，自己也終含恨黃沙;楊堅不敬畏規(guī)律盡錙銖而取之，終落了個國破人亡的慘局。行有所止，不止乃造不知敬畏之災(zāi)禍，慘淡收場。因此，懷敬畏之心乃立國立身之本，不懂得知止的人談何家國。勇無畏鑄山河，立不朽之功。莎土比亞說道:“有德必有勇，正直的人不會膽怯。”遙望歷史，曼德爾施塔姆無畏沙皇殘忍迫害，勇敢發(fā)出“十步之外沒有人聽到我們的話語”的對專制的聲討，解放俄國思想。揆諸當(dāng)下，張桂梅無畏艱苦挑戰(zhàn)，創(chuàng)立華坪女高培育鏗鏘玫塊,“我生來就是人杰而非草芥，站在巨人之肩渺視卑微的懦夫”。正如林語堂先生所言:“我要有敢做自己的勇氣和做我自己的膽量。”我們應(yīng)有擺脫束縛的勇氣和開創(chuàng)新局的膽量。歲月靜好的時代不再苛求“取將頭顱新故國”的豪邁,但新的歷史節(jié)點亟待青年人不遑暇食的時代新篇。往回看，有泱泱千年文明、哀哀百年恥辱、雄雄英雄抗?fàn)幹档们嗄耆诵膽丫次?向前看，面臨美帝仇視、疫情動蕩、世界變局，更待青年人揚(yáng)鞭策馬，無畏前進(jìn)!心懷敬畏，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)為千里之功;勇敢無畏、方能披荊斬棘成復(fù)興之業(yè)。以敬畏為舟，江河安瀾;以無畏為帆，風(fēng)馳電掣!

對比作文材料中的名言提出中心論點。以形象而富有畫面感的文字，以“是------不是------”的句式明確了“敬畏”與“無畏”的概念，解決了“是什么”的問題。引名言，舉例子，論敬畏的意義，解決“為什么敬畏”的問題。

引中外名言，舉古今例子，論無畏的價值，解決“為什么無畏”的問題。聯(lián)系新時代對新青年的新要求，解決了“怎么做”的問題。整句整齊有氣勢有文采，回扣中心論點“心情敬畏，無畏前行”。3.前浪·后浪揚(yáng)前浪之雄帆，行后浪之征途“后浪只有繼承前浪的經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，不負(fù)自己的使命與擔(dān)當(dāng)，才能代代相傳?！笔堑?，山河萬里，華表千年，燦爛的中華文化歷史上，有著千千萬萬前赴后繼的身影。只有揚(yáng)前浪之雄帆，行后浪之征途，才能抒寫出祖國的繁榮昌盛！初心如磐，惟實勵新，前浪與后浪的初心一脈相承。初心是什么？是我命由我不由天的逆天改命，是吹盡狂沙始到金的堅毅執(zhí)著，是發(fā)奮奉獻(xiàn)為蒼生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鮮明的共同標(biāo)志，閃爍出的正是那拳拳的報國之心。百年前南陳北李換了人間，百年后青春你我自強(qiáng)不息。風(fēng)雨交加的路途中，初心成為萬千華夏子女共同指路明燈，為中華復(fù)興貢獻(xiàn)光熱。前浪后浪，不應(yīng)是誰拍死誰，身上共同沸騰著熾熱的初心。不忘初心，牢記使命，這是你我的征途。致知力行，踵事增華，前浪先輩們?yōu)槲覀兞粝铝私?jīng)驗的腳步，我們繼續(xù)沿著探索前進(jìn)。先浪們一步一步留下的腳步經(jīng)驗，正是祖國綻放之花最優(yōu)良的肥料。后浪應(yīng)學(xué)習(xí)前浪的經(jīng)驗，用創(chuàng)新助力祖國迎風(fēng)飛翔。北斗組網(wǎng)，正是一代代工作者用一生的鮮血澆灌而成，平均年齡只有30歲左右的當(dāng)代“北斗人”，在前浪基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新中，終成北斗系統(tǒng)震驚世界。潘建華團(tuán)隊也從先輩們的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，在量子通信方面，為國家安全打下了堅實基礎(chǔ)。先浪們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的經(jīng)驗，這些寶貴的經(jīng)驗不應(yīng)該被全部舍棄，而因從中吸取最精華的部分在前人的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，方能找到實現(xiàn)中華復(fù)興的輝煌之橋。共擔(dān)責(zé)任，久久為功，前浪后浪都在承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任。國家是屬于我們每一個人的，前浪后浪都在承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任，國家巍巍巨輪才能行穩(wěn)致遠(yuǎn).在這乍暖還寒的春天中，新冠疫情反撲，舉國上下全民抗疫，其中有鐘南山院士那樣資深專家?guī)ь^迎戰(zhàn)，也不乏無數(shù)青年人為之沖鋒陷陣。抗疫勝利，是無數(shù)人民日日夜夜奉獻(xiàn)的結(jié)果，更是先輩與后輩攜手的結(jié)果。先浪和后浪身上都有一份沉重的責(zé)任，是國家和時代所賦予的使命，歷史的接力棒在我們每個人手中，前路依舊漫長且荊棘叢生，望你我都能樹冥冥之志，當(dāng)華夏赫赫之棟梁，迎昭昭之明而自強(qiáng)之。我們當(dāng)堅信，前浪后浪，共同攜手共擔(dān)責(zé)任，一定能夠打造出一幅蕩氣回腸的雄偉宏圖。前浪后浪是時代的接力者，我們不懼風(fēng)雨，征途上有你有我，我們每個人共同努力，前赴后繼，共同譜寫最輝煌燦爛的新篇章！

引材＋評材＋提出觀點

元A元B，分論點1闡述句＋舉例＋例后分析

元A基礎(chǔ)上談元B，分論點2

闡述句＋舉例＋分析句

綜合起來談，元A+元B分論點3闡述句＋舉例＋分析＋分論點小結(jié)

4.立大志·做小事懷“掃天下”之志重“事一室”之行陳蕃之言，表現(xiàn)的是一種宏偉的志向，彰顯的是一種“為萬世開太平”，展現(xiàn)的是一種不凡的器量。而教育部之要求，是對我們基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，為我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)保駕護(hù)航。缺大志而重小行，則難免淪為平庸；懷遠(yuǎn)志而輕小行，則大志亦如空中樓閣。由此觀之，只有大志與小行兼重，以大志明確小行之所向，以小行筑就實現(xiàn)大志的橋梁，方能讓我們在人生路上龍驤虎步，不懼迷航?！爸局?，無遠(yuǎn)弗屆?！睉选皰咛煜隆敝荆屛覀兠鞔_人生的意義，如黑夜里的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向?？鬃有膽芽锓錾琊ⅲY樂治天下之志，于諸侯間奔走，終使儒學(xué)在中華大地上繁榮滋長；周恩來少時便以“為中華之崛起而讀書”明志，一心致力于民族解放事業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已，終使中國面貌煥然一新；法布爾自幼以研究昆蟲為志，夙夜無怠，終著《昆蟲記》為世人所贊。由是觀之，欲成大事，須先立“掃天下”之志，如此方能行有所向?！昂媳е?，生于毫木；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”欲成大事，除立大志之外，亦須落實于點滴小事之積累。正如古語言：“一屋不掃，何以掃天下？”行大事者亦須從小事著手，于其間增才干，長本領(lǐng)。著名物理學(xué)家愛因斯坦在早年間也同其他人一樣潛心學(xué)習(xí)，收獲知識，增長才干，最終在之后的探索研究中創(chuàng)立了相對論，成為物理學(xué)界璀璨的明星。“掃天下”之志與“事一室”之行缺一不可，唯有二者并重，方能使我們?nèi)纭鞍遵R飾金羈，連翩西北馳”。吾輩之青年，當(dāng)以習(xí)陳蕃懷“掃天下”之志，亦應(yīng)重教育部規(guī)定“事一室”之行。這樣，我們才能于新時代書寫人生的壯美篇章。開篇對材料進(jìn)行解讀，指出陳蕃之言與教育部的要求并不矛盾，二者相輔相成，偏一不可。提出中心論點，指出“立大志”和“行小事”二者是兼重的關(guān)系。提出分論點一，闡述立大志的意義。引用古今中外的例子來支持分論點一，增強(qiáng)論點一的說服力。用老子的話引出分論點二，指出立大志和行小事二者之間的聯(lián)系。用愛因斯坦的例子佐證分論點二，指出腳踏實地地行小事是成大志的關(guān)鍵。簡潔收尾，照應(yīng)標(biāo)題與首段，緊扣“掃天下”之志與“事一室”二者的關(guān)系，使中心論點更明確。5.個人與時代讓個人與時代芳華共振個人與國家，時代的關(guān)系，恰如每一顆北斗衛(wèi)星與整個導(dǎo)航系統(tǒng)的關(guān)系。每一顆衛(wèi)星都有自己的功用，恰如我們每一個人都能對國家富強(qiáng)、時代發(fā)展盡一份力。國家、時代的進(jìn)步離不開個人的奮斗努力，個人的發(fā)展也離不開國家、時代。滴水成海，每個人都盡一份力，匯聚變革發(fā)展的洪流?！把谆鸪闪窃畡?，涓流匯江海之形?！毙切侵鹂梢粤窃镐讣?xì)流可成江海。往昔，四萬萬同胞攜手并進(jìn)，奔走呼號，挽救中華民族于危亡困頓;而今，干部百姓共同努力，奉獻(xiàn)奮斗，扶貧推進(jìn)全面小康建成。身處大千世界，個人行為激起的浪花，都會對時代洪流的進(jìn)程產(chǎn)生影響。不要覺得“少我一個無所謂”，當(dāng)個人的力量匯聚起來，時代會因此而改變。眾志成城，每個人將國家之需置于首位，為國家發(fā)展復(fù)興助力奮斗。每一顆衛(wèi)星都有自己的功用，然而，每顆星星獨特的功用最終是為了服務(wù)整體，人亦然。選擇職業(yè)、規(guī)劃人生，除考慮個人喜好，更要考慮國家所需。魯迅先生棄醫(yī)從文，選擇用筆喚醒麻木的國民;孫中山先生棄醫(yī)從政，選擇用革命救國救民;“我沒有專業(yè)，國家的需要就是我的專業(yè)?！卞X偉長的話仍錚錚在耳;“我是組織一塊磚，哪里需要哪里搬?！崩卒h同志的話仍感人至深……作為新時代的青年，我們應(yīng)融小我于大我，盡己之力，助力祖國生機(jī)蓬勃。相得益彰，與時代相聯(lián)結(jié)，才能增加個人的人生深度與廣度。只想獲得，只會批評，卻未曾想過，祖國的發(fā)展正是千萬民眾，一代代人努力的結(jié)果。置身事外，不與時代的人，他們又有何資格指手畫腳，惡意批判呢？還有部分“佛系青年”，雖未公開抨擊批判國家，卻也只是浸淫于個人的安逸與滿足，從而喪失斗志，萎靡不振。這些人既于時代無益，也不利于自身發(fā)展。正如約翰·多恩所言：“沒有人是一座孤島?！保ㄔ購姆疵嫒胧终撟C，正反結(jié)合，辯證思維）塵埃之微補(bǔ)益山河，螢燭末光增添日月。中華民族復(fù)興之重任在我們肩上，復(fù)興的榮光屬于每一個人。唯有將個人置身于時代洪流，讓個人與時代共振才能芳華滿園。

開門見山，提出文章觀點——國家、時代的進(jìn)步離不開個人的奮斗，個人的發(fā)展出離不開國家、時代。觀點融入辯證思維。著眼個人對社會的意義，強(qiáng)調(diào)個人力量的匯聚，能推動時代的