高中英語閱讀理解之主旨大意題解題思路引言閱讀，是學生學習英語的重要途徑之一。在我國英語高考中，對學生閱讀理解能力考查占比較大。從近兩年英語高考命題可知，閱讀理解題旨在考查考生根據具體主題語境，基于不同類型語篇，運用各種知識和策略，圍繞所讀材料建構意義的能力。每一篇文章都有一個中心或者主題，這個中心或者主題通常通過一個句子來表達，這個句子就是文章的主題句或者主旨句。此類題目主要考查學生對文章的概括能力。今天,《雙語學習報》為大家整理了閱讀理解中主旨大意題的命題特點及解題技巧，一起來看看吧！一、

題型解讀不同體裁的文章，主旨句出現(xiàn)的位置不同。1.說明文和議論文的主旨句多位于文章的開頭，有時候也會出現(xiàn)在文章的結尾或者中間。2.很多文章的主旨句并不能從文章中直接找到，需要考生根據文章中段與段之間的邏輯關系來歸納。二、

常見設題形式1.Thetextismainlyabout__________.2.Whatisthemainidea/purposeofthepassage?3.Whatisthebesttitleofthepassage?4.Thebesttitleofthepassagemightbe

__________.5.Whatismainlydiscussedinthepassage?6.Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaofthepassage?三、

呈現(xiàn)方式1、開門見山式很多文章在一開始就給出文章的主題，接著用具體的細節(jié)來進行解釋、說明或者論證。2、文章結尾此類文章通常是作者在前文進行了一定的描述之后，在文章的結尾部分進行歸納、得出結論或者給出結論。3、文章中間如果主旨大意出現(xiàn)在文章的中間，那么文章的主題通常是隨著細節(jié)的陳述或者邏輯的引申在文中呈現(xiàn)出來，然后作者繼續(xù)運用一定的材料進行進一步的介紹、說明或者論證。4、首尾呼應首尾呼應法是主旨大意最常見的呈現(xiàn)方式。此類文章的特點是，作者在首段即提出了文章的主題，在結尾段再次點明主題。但是，考生應該注意的是，作者一般不會在前后表述主題時運用簡單的重復表達，而是有進一步的引申或發(fā)展。5、無主旨句很多文章的主旨大意是隱含在全文中的。這時，就要求考生根據所提供的事實細節(jié)進行綜合分析和歸納。在歸納的時候，切忌以偏概全或過于寬泛，要恰如其分。四、

解題方法與步驟1、解題方法做主旨大意題最常用的方法就是快速略讀，抓住文章的要點，獲取足夠的信息并對分散的信息進行整合、加工，同時根據文章的體裁、題材，找出(原文中出現(xiàn)主旨句)或者概括(原文中沒有直接出現(xiàn)主旨句)文章的主旨大意。在略讀過程中，要注意各個段落的主題句，因為文章的主旨大意一般是通過各個段落的主題句來體現(xiàn)的。2、做題步驟Step1:

把握文章的邏輯結構

把握文章的邏輯結構，也就是作者是通過什么樣的方式呈現(xiàn)文章內容的，這在說明文與議論文的閱讀中尤為重要。Step2:

閱讀首段與尾段通過閱讀首段與尾段，找出段落主題句或者抓住關鍵詞(特別是文章中重復頻率高的詞匯)，然后確定文章的主旨大意。五、

錯誤選項的特點1、以偏概全此類選項通常只是把局部的信息或者某句沒有展開論述的話當作了文章的主旨大意。2、過于籠統(tǒng)即歸納的主題太寬泛，此類選項只是把文中的某一次要信息當作了文章的主旨。3、閱把觀點強加于作者此類選項是基于個人觀點或常識而做出的判斷，并非作者的見解。4、無中生有此類選項是文中根本沒有出現(xiàn)的信息。

實戰(zhàn)演練2017年全國卷IIC篇，保留原題號Studentshavemanyopportunitiestomeettheirgoalsandbeproudoftheirpersonalaccomplishmentsthroughouthighschool.Astudentmightleadasportsteamtovictory,earnahighgradeonatestorholdanewclubactivity.SophomoreKatieLimberghaswrittenanovel.Katierealizedthatshehadastorywhichshewantedtodevelopintoanovelabout2yearsago,andsheworkedtostrengthentheideauntilthesummerof2017.Shespentthispastsummerwritingfor3to4hourseverydayuntilshecompletedthebook.Thefinishedproductisabout82,000wordsconsistingof31chapters.Katieconsideredherbookasahighfantasynovelabout“agroupofunlikelyheroes”whobecome“unknowinglyinvolvedinapredictionandtheoverallsavingoftheplanet.”Shesaidherstoryis“totallydisconnectedfromtheearth.”AimeeLimberg,Katie’smom,agreedthatKatie’sbookispartofthehighfantasygenre.“Iwoulddescribeitasahighfantasyadventure,”Aimeesaid.ShehasreadabouttwentypagesofKatie’sbookincludingtheprologue(序言),thefirstchapter,andanexcerpt(節(jié)選)Katiesubmittedtoascholasticwritingcompetition.“Thereisalotofactionhappening.Itisfast-pacedandsuspenseful(懸疑的),”sheadded.KatiecreditedRobertJordanandSarahJ.Mass,twoofherfavoriteauthors,asinspirationalinfluencesthatmadeherwanttowrite.ShewasinfluencedbyJordan’sownfantasynovels,andsheconsideredMassasan“incredibleperson”.“Ialwayswanttowrite,butshemademethinkofwritingasajobratherthanjustapastime,”Katiesaid.Nowthatshehaswrittenherentirebook,Katiehasenteredtheeditingprocess.Shehasbeenrevisingsincethesummer.Shesaidshewouldusereaders’advicetorevisethebookanothertimebeforeshegaveittothepublishinghouse.“Thebestpartofthewritingprocessisactuallywritingthebook,”shesaid.

“IamsoproudofKatie,”hermotherAimeesaid.“Icannotbelievethatsomeonewhoismydaughterhastheabilitytowrite80,000words.”閱讀下面短文，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。3.

Whatdoesthepassagemainlytellus?A.

Howtoaccomplishyourgoals.B.

Howtogetinspirationfromfamousauthors.C.

InformationaboutRobertJordan’sbook.D.

SomethingaboutKatieandherbook.答案及解析3.D。【解析】通讀全文可知，本文主要講了Katie和她寫的書的一些情況。特色題型假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Onarainafternoon,onmywayhomeImeetanoldmanandayoungman,whomightbehisson.Theyweretriedtopushtheircartoswitchitonatthatmoment.Despiteourefforts,itstillwouldn’tstart.Therefore,Idecidedtodosomethingtohelpthem.Allofsudden,IrememberedthebatterychargerIhadusedwasstillinmycar,soIparkedmycarabouttenmetersfarawayfromtheirs