廣東廣州歷年中考滿分作文大全2020—2023年目錄2023年廣東廣州中考滿分作文 6一樣的月光，不一樣的我 6一樣的書籍，不一樣的我 6一樣的笑容，不一樣的我 7一樣的舞臺(tái)，不一樣的我 8一樣的舞臺(tái)，不一樣的我 8一樣的舞臺(tái)，不一樣的我 9一樣的教室，不一樣的我 10一樣的賽場(chǎng)，不一樣的我 10一樣的紅樓，不一樣的我 11【附：審題指導(dǎo)】 112022年廣東廣州中考滿分作文 14我是如此地?zé)釔坶喿x 14我是如此地?zé)釔坶喿x 15我是如此地?zé)釔勰７滦?15我是如此地?zé)釔勰恪把父纭?16我是如此地?zé)釔勰恪丫?17我是如此地?zé)釔勰恪岩?18我是如此地?zé)釔壑腥A詩詞文化 18我是如此地?zé)釔壑袊?guó)古典舞 19我是如此地?zé)釔圻@翰墨飄香的書法世界 20我是如此熱愛語文 20我是如此地?zé)釔垠?21我是如此地?zé)釔勰悄ㄋ?22我是如此地?zé)釔刍貞?23我是如此熱愛那片夜空 23我是如此地?zé)釔勐?24【附：審題指導(dǎo)】 252021年廣東廣州中考滿分作文 29這里有我 29這里有我 29這里有我 30這里有我 30這里有我 31這里有我 32這里有我 32這里有我 33【附：審題指導(dǎo)】 342020年廣東廣州中考滿分作文 35我能為你做點(diǎn)什么 35我能為你做點(diǎn)什么 35我能為你做點(diǎn)什么 36我能為你做點(diǎn)什么 37我能為你做點(diǎn)什么 37我能為你做點(diǎn)什么 38【附：審題指導(dǎo)】 38

2023年廣東廣州中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“一樣的，不一樣的我”為題，寫一篇文章。(50分)要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選(詩歌除外);③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。一樣的月光，不一樣的我夕陽帶著留戀隱藏到了山的另一邊，一輪明月高掛在夜空，發(fā)出清冷的光，似乎在與星星私語，不覺想起月光依舊，而我……月，清澈；我，凈凈。童年時(shí)，我常常同你“并排”往家走，一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。無論我走得多快，你總能跟得上，不知道是你喜歡跟著我，還是我喜歡跟著你。有了你的陪伴，我安靜地長(zhǎng)大，我仿佛就是你從小帶大的孩子。我在漸漸地長(zhǎng)大，而你始終都那么清澈，那么純粹，星星在天上陪你聊天，我在地上和你分享悄悄話。你像溫柔的天使，守護(hù)著一個(gè)天真、懂感恩的純凈小姑娘。月，澄澈；我，靜靜。少年時(shí)，如果說太陽為我點(diǎn)亮了白晝，那么你為我點(diǎn)綴了暗夜。你總是在背后默默地支持著我。那些年是我最留戀的歲月，那些年的盛夏，是我最難忘的季節(jié)。寫完作業(yè)后，坐在公園的亭子里，借著燈光讀書，靜靜地讀到了夜幕降臨。往家走時(shí)發(fā)現(xiàn)，你的一縷光照在我的前面，那么澄澈明亮，你像保鏢一樣護(hù)著我長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一個(gè)文靜、愛讀書的女孩。月，明澈；我，競(jìng)競(jìng)。而現(xiàn)在，時(shí)光如流水般一眨眼就過去了，而你卻依然為我照亮前行之路。不知道多少個(gè)夜晚，我伴著放學(xué)的鈴聲沖出教室時(shí)，你用明澈的眼睛盯著我；不知多少個(gè)深夜，你爬過窗，趴在我的書桌上，用溫柔的眼神伴著我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，你還問我：“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃影。俊蔽因湴恋鼗卮穑骸拔沂堑谝幻?！”在你的陪伴下，我在激烈的?jìng)爭(zhēng)中漸漸成長(zhǎng)為自信、不言棄的少女。白駒過隙，我已由懵懂的小姑娘成長(zhǎng)為學(xué)業(yè)優(yōu)異的少女。月亮，依舊澄澈明亮地高掛在天上，一樣的月光，一樣的月色，聽我訴說著成長(zhǎng)的故事……耳畔響起歌聲“一樣的月光，一樣的照著新店溪……”。一樣的月光，助我向光而行；而我，早已改變了原來的模樣！【得分點(diǎn)提示】1．角度新穎，主旨明確?！霸鹿狻痹谖闹惺恰耙粯拥摹?，突出了一個(gè)“澈”字。這樣的月光伴隨著“我”成長(zhǎng)，童年的“我”天真、懂感恩，少年的“我”文靜、愛讀書，現(xiàn)在的“我”自信、不言棄。通過“凈凈”“靜靜”“競(jìng)競(jìng)”，展現(xiàn)不同時(shí)期“不一樣的我”。2．結(jié)構(gòu)巧妙，語言生動(dòng)。開篇由“明月高掛”引出了回憶并點(diǎn)題，中間用含“月”的過渡句引出下文的描述，結(jié)尾兩段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章中多處運(yùn)用擬人的修辭手法，如“星星私語”“盯著”“趴”等生動(dòng)的字眼，增強(qiáng)了可讀性。一樣的書籍，不一樣的我陽光穿透枝丫，映下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，清風(fēng)徐來，吹起水波漣漪，吹過我的臉頰，吹起我的發(fā)梢，吹起了我的萬千思緒。清晨的雨霧剛剛散去，空氣中似乎還飄蕩著昨日的味道。走到書柜前，上方已落了一層細(xì)細(xì)的灰塵，緩慢拉柜門，一眼就瞥見最上方的一本，塵封的記憶緩緩蘇醒。我輕輕吹掉塵土，滿懷期待地翻開，書頁抖落了記憶中的塵埃，憶起的是我們的初見，我走近你，你走近我……我讀你，讀出了一個(gè)自信的我。(“吹掉”“抖落”寫出了“我”清晨翻書的樣子，并用第二人稱“你”行文，親切自然。)憶那年，看當(dāng)前，一樣的書籍，我還是那個(gè)我嗎？正午的驕陽在上方休憩，仿如昔日，藍(lán)天被驕陽烘烤得泛白。梧桐樹下，你的“裙角”被風(fēng)掠起，你的“發(fā)梢”被我輕輕拂起，你的“眼睛”溢滿笑意……我傾聽著你的訴說，聆聽著你的講述，諦聽著你的教誨。我把你擁入懷中，貼在胸前，仿佛能聽到“彼此”的心跳。你悄悄地走進(jìn)了我的心里，走向我的靈魂……我誦你，誦出一個(gè)自強(qiáng)的我。(“裙角”“發(fā)梢”“眼睛”運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了讀書投入的情景。)憶那時(shí)，看如今，一樣的書籍，我已不是那個(gè)我！傍晚，溫柔的夕陽，緩緩墜入到層層疊疊的樓宇之中，天空中幾片稀疏的云，被染成橘黃色。教室里，看著同學(xué)們或翻看題庫，或朗讀背誦，或三三兩兩地討論。我靜靜地躲到窗角，捧起你。我望著你，你靠著我，夕陽不停地向西奔跑，我們也一齊在向前奔跑……我品你，品出了一個(gè)自勵(lì)的我。(“我望著你，你靠著我”引人遐想，突出了“我”讀書的投入，與書的默契。)憶當(dāng)時(shí)，看此刻，一樣的書籍，陪我奮筆疾書，我早已不是那個(gè)我。(“早已”一詞說明書籍改變了“我”，此刻能自信地在考場(chǎng)答題了。)春去秋來，一樣的書籍，你一頁一頁地走進(jìn)我心里；寒暑易節(jié)，一樣的書籍，你一張一張地浸入到我的靈魂。你讓我變成了“書”女，變成了“淑女”，變成了一個(gè)不服“輸”的女孩。風(fēng)起風(fēng)落，一樣的你陪我走過四季，我早已“抒”寫出一個(gè)特“殊”的自己?！镜梅贮c(diǎn)提示】1、主旨精到，語言精美。本文敘寫了考生與書籍的情緣，飽含真摯的情感，描繪出了一幅幅如水墨畫般的“讀書”畫面。全篇緊扣文題，寫出了“一樣的書籍相伴，成就了不一樣的自己”——自信、自強(qiáng)、自勵(lì)。全文運(yùn)用擬人的修辭手法和恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懀拐Z言搖曳多姿，形象傳神。2、結(jié)構(gòu)精致，構(gòu)思精心。開篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境引發(fā)回憶，然后分三部分回憶與書相識(shí)、相知、相依的過程，展現(xiàn)讀書讓“我”成長(zhǎng)為不一樣的自己。三個(gè)過渡段，在往昔與今日的時(shí)間交錯(cuò)中，使層次更清晰，結(jié)尾點(diǎn)明中心?！皶笔秦灤┤牡木€索，“清晨”“正午”“傍晚”的時(shí)間設(shè)置和“書柜前”“梧桐樹下”“教室里”的地點(diǎn)布置，都足見考生構(gòu)思的精心。一樣的笑容，不一樣的我每個(gè)人都有自己的笑容，它是我們內(nèi)心情感的表達(dá)，是我們與他人溝通的橋梁。笑容可以傳遞喜悅和快樂，也可以溫暖他人的心靈。然而，在這一樣的笑容背后，卻隱藏著不一樣的我。在生活中，我們常常會(huì)用笑容來掩蓋內(nèi)心的痛苦和困惑。我們?cè)趧e人面前展現(xiàn)出燦爛的笑容，讓他人看不到我們內(nèi)心的傷痛。我們不愿讓他人知道我們的脆弱和不安，我們希望用笑容來掩飾自己的弱點(diǎn)。這樣的笑容，是一種保護(hù)自己的方式，是一種對(duì)外界的回應(yīng)。然而，這樣的笑容并不代表我們沒有獨(dú)特的個(gè)性和思想。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，有自己的夢(mèng)想和追求。我們可能在某個(gè)領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)，可能有著與眾不同的才華和能力。這些不一樣的自己，是我們內(nèi)心深處真實(shí)的存在。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)椴煌械浇箲]和困惑。我們擔(dān)心自己的不一樣會(huì)被他人排斥和嘲笑，我們害怕自己的獨(dú)特之處會(huì)成為別人攻擊的目標(biāo)。然而，我們應(yīng)該明白，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們的不一樣是我們的寶貴財(cái)富。只有勇敢地展示自己的獨(dú)特之處，才能真正活出自己的人生。因此，讓我們擁抱自己的不一樣，用自己的獨(dú)特之處去創(chuàng)造美好的未來。無論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活中，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。我們的不一樣是我們的力量，是我們與眾不同的標(biāo)志。最后，讓我們記住，笑容是我們與他人交流的一種方式，它能傳遞喜悅和溫暖。但在這一樣的笑容背后，是一個(gè)不一樣的我，一個(gè)獨(dú)特而真實(shí)的存在。讓我們勇敢地展示自己的不一樣，成為一個(gè)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的人。用自己的笑容去感染他人，用自己的不一樣去改變世界。【點(diǎn)評(píng)】這篇作文主題明確，圍繞“一樣的笑容，不一樣的我”深入探討了人性、自我和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等方面內(nèi)容。文中運(yùn)用了平易近人的語言，如“笑容是我們與他人交流的一種方式，它能傳遞喜悅和溫暖”，讓人感到樸實(shí)易懂，易于讀者理解。同時(shí)，作者在文中不斷使用一些修辭手法，如反復(fù)、對(duì)比、排比等，使文章更具有說服力和感染力。例如“笑容可以傳遞喜悅和快樂，也可以溫暖他人的心靈。然而，在這一樣的笑容背后，卻隱藏著不一樣的我?！?，這種反復(fù)使用的對(duì)比，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了人們內(nèi)心的不同。而“有自己的夢(mèng)想和追求。我們可能在某個(gè)領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)，可能有著與眾不同的才華和能力。這些不一樣的自己，是我們內(nèi)心深處真實(shí)的存在?！眲t是一段精彩的排比句，大大提升了文章的藝術(shù)價(jià)值?？傊?，這篇文章用簡(jiǎn)潔有力的語言、豐富多彩的修辭手法，從不一樣的笑容和不一樣的自己角度深入探討了人的內(nèi)在世界，是一篇具有啟示性和鼓舞人心的好文章。一樣的舞臺(tái)，不一樣的我淡淡的月輝投射在陽臺(tái)上，梔子花香氤氳，滋養(yǎng)著心中怯懦的土地，讓我有勇氣在舞臺(tái)上，展現(xiàn)出不一樣的自己。我坐在電腦前，苦惱于越來越臨近的演講競(jìng)選。夜幕深垂，緊緊包裹著我混沌的思緒。上次演講舞臺(tái)上的失利、老師的安慰、同學(xué)的質(zhì)疑、父母的擔(dān)憂……一幕幕浮現(xiàn)在腦海中，讓我不敢再踏上那個(gè)舞臺(tái)。這時(shí)，一股香氣飄入，像竹笛的余音繚繞包裹著我，我不禁來到陽臺(tái)。走近，梔子花香撲面而來，那是雨后種子破芽而出的幽香，那是枝頭樹葉新綠的清香，那是朝氣蓬勃的暗香，那是勇敢的氣息！它不如其它花草碩大，然而它用花香傳達(dá)出一股不服輸?shù)挠職?。那我為什么不能勇敢地挑?zhàn)自己，成為不一樣的我呢？那之后，我在梔子花香的夜晚按時(shí)練習(xí)，完成了我的演講稿，打磨演講的動(dòng)作舉止。比賽的日子在聲聲蟬鳴中一天天逼近，我看著鏡子中的自己，膽怯羞澀的神態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)褪去，變得從容自信，我笑了，我嗅到梔子絲綢般的香。比賽那天，我在舞臺(tái)上留下了青春的拼搏和努力。我覺得舞臺(tái)上滿是潔白如綢緞的梔子花香，它們是我演講的觀禮嘉賓，灑落給舞臺(tái)郁郁的香。舞臺(tái)上的我如同那晚的梔子花一般明亮，上臺(tái)，鞠躬，發(fā)言，致謝一氣呵成！掌聲中，我看到所有的梔子花都仰著明媚的笑顏，我從那笑顏里讀懂了帶著勇氣面對(duì)的意義，找到了不一樣的我——那個(gè)更加自信的我，更加勇敢的我。那些月色如水的夜晚，那段逐夢(mèng)的時(shí)光，那縷清幽的梔子清香，讓我在未來能夠帶著勇氣，登上更大的人生舞臺(tái)，飛往更廣闊的天空，成就不一樣的我。一樣的舞臺(tái)，不一樣的我聚光燈下，渺小的夢(mèng)想被照亮，成就了不一樣的自己。舞臺(tái)昏暗的幕后，響著觀眾們震耳欲聾的掌聲，主持人優(yōu)美的聲音。我卻似乎聽不見了。緊張使我神經(jīng)麻木，手腳發(fā)冷，心跳的劇烈淹沒了外界的聲響。第一次做領(lǐng)舞的我毫無把握，巨大壓力襲我而來。我甚至想一直待在這片昏暗里，哪怕未曾立足于聚光燈下。“下一個(gè)節(jié)目就是我們的了，你好好表現(xiàn)?！蔽璧咐蠋熜χ膭?lì)我。我點(diǎn)頭應(yīng)和著，卻在背后抹到掉手心中的冷汗，強(qiáng)迫自己站定發(fā)抖的雙腿?！坝姓?qǐng)下一個(gè)節(jié)目，她們是來自……”主持人優(yōu)揚(yáng)的聲音涼卻我心，我們快步走到舞臺(tái)中央擺好造型。聚光燈是滅著的。我心中祈禱，愿其一直如此。終究是亮了。我起初不習(xí)慣在刺目的燈光下微笑，想著臺(tái)下人言語間非非。我望向同伴們，她們彼時(shí)正踮腳彎腰，奮力展現(xiàn)著自己。她們不曾緊張嗎?未嘗。只是每個(gè)人都為夢(mèng)想而堅(jiān)定，每個(gè)人都在挑戰(zhàn)從而成就不一樣的自己。我終于適應(yīng)了聚光燈的亮度，開始全心投入到舞蹈當(dāng)中。我伸長(zhǎng)手臂，將力量延伸到指尖，我低下頭，將頸間形成優(yōu)美的弧度，我抬起腿，將柔韌展現(xiàn)到我的極致。舞劇中人物一喜一悲，我或或皺眉或輕笑，此刻，我活在舞劇中。我耳里同樣聽不見觀眾們的掌聲，忘卻了一切顧忌，只為舞臺(tái)上那嶄新的，不一樣的自己!隊(duì)伍漸漸縮小，圍成一圈，我被簇?fù)碓谥虚g，站在最耀眼的那束聚光燈下。我輕轉(zhuǎn)著，越來越快，腰間力量支撐著柔軟的身姿。舞伴們散開了，我也亦跑到舞臺(tái)前方。聚光燈跟隨著我，我知道這是只屬于我的一刻。我向后轉(zhuǎn)身，聚集腿部力量縱身一躍，直到我清晰感受到我緊繃的腳尖，拉長(zhǎng)的雙臂，繃直的雙退腿。我落地了，腳底傳來踏實(shí)的觸感。又是排山倒海的掌聲，我所留意的，卻只有久久停留在我身上的聚光燈。這次演出，我一遍遍蛻變，適應(yīng)了萬眾矚目的光明，擺脫了狹的昏暗。我終于看到了不一樣的自己。一樣的舞臺(tái)，不一樣的風(fēng)采，不一樣的自己。心之所向，便是最美的風(fēng)景。一樣的舞臺(tái)，不一樣的我每個(gè)人都在追求夢(mèng)想的路上勇往直前。那個(gè)小小的舞臺(tái)，給了我一個(gè)抵達(dá)成長(zhǎng)的空間。記得第一次獨(dú)自登上舞臺(tái)，只身一人面對(duì)50人表演。那時(shí)的我，剛剛把聲樂這個(gè)愛好重新“撿起”,只因?yàn)榇蠹叶脊膭?lì)我要去多實(shí)踐。那天的表演效果真的很不好……由于緊張，我的聲音出現(xiàn)了顫抖，握著麥克風(fēng)的手上全是汗，腿也在不自覺地一直抖……如果說那次的表演對(duì)我沒打擊，那是不可能的。自此，我不敢再在任何人面前表演，擔(dān)心自己變成別人茶余飯后的笑料……后來，每一次比賽，看著同學(xué)們精彩的表演，一次次獲得的掌聲和贊美，我心里羨慕的不行。每次也都想去報(bào)名，可話到嘴邊都卡在牙縫里，愣是說不出來。轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)季已經(jīng)來臨。老師組織了最后一次班內(nèi)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，讓同學(xué)們踴躍報(bào)名。我看著報(bào)名名單，發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒有任何才藝的同學(xué)，也都積極地報(bào)了名。那些同學(xué)說，都要畢業(yè)了，還有什么可怕的，別成了遺憾才好。我感覺特別有道理，就去報(bào)了名。聲樂老師也覺得，我就應(yīng)該登上舞臺(tái)，多多磨煉自己，才能有進(jìn)步。于是，每天放學(xué)后，聲樂老師都帶著我進(jìn)行練習(xí)，直到把每一句都練習(xí)到完美。登臺(tái)表演的那一天，我沒有了上一次的緊張，只在心中默念：“把臺(tái)下的人，都當(dāng)成土豆茄子……”這是聲樂老師教的方法。拿起話筒，輕輕晃動(dòng)身體，把全身心都投入音樂，腦海里沒有了緊張，沒有了膽怯，沒有了不安，只有音樂旋律。這是專屬于我的舞臺(tái)。我沉浸在優(yōu)美的音樂中，直到伴奏結(jié)束。這一次，看到了屬于我的鏡頭、歡呼和掌聲!這一次沒有膽怯、沒有失敗、也沒有成為笑料。這一次，勇敢與自信，將我緊緊擁抱。終于讀懂了，星光不負(fù)趕路人!我再次成功站上的那個(gè)舞臺(tái)，讓我看見了不一樣的自己。一樣的教室，不一樣的我坐在熟悉的教室里，時(shí)光在飛快地流逝，如河流一般不復(fù)返，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)即將中考的大姑娘了?；貞浫缫粋€(gè)巨大的沙漏，一幕幕情景慢慢地出現(xiàn)在我的腦海里……之前，我是一個(gè)說話聲音很小很內(nèi)向的一個(gè)人，我?guī)缀鯖]有什么朋友，總是一個(gè)人孤單地坐在教室的角落里，老師問的問題，即使我會(huì)我也不舉手。每當(dāng)老師問問題的時(shí)候，我多么想舉那么一次手，就一次也可以啊，但每一次都沒舉手。直到有一次，我終于鼓起了勇氣，顫顫抖抖地舉起了我的手，禍不單行，老師又偏偏叫了我的名字，我慢慢地起身站了起來，感覺全班三十多雙眼睛都在盯著我，我沒想到老師竟然叫我了，原本在心里想的胸有成竹的答案，一下子忘得一干二凈。手緊握著衣角，手心里出了許多汗，臉上覺得覺得火辣辣的。同學(xué)們見我不出聲，迫不及待的想說出答案，但老師“噓”了一聲，同學(xué)們?cè)揪驮谧爝叺拇鸢赣盅柿嘶厝??！皠e緊張，慢慢來，我相信你可以的，”老師溫柔的話語在我耳邊響起，我抬起頭看著老師，老師微笑地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感覺像有一束光照了進(jìn)來，我的緊張一下子就煙消云散了，我大聲地說出了我的答案，抬起頭，期待地看向老師，希望得到他的肯定。老師欣慰地的笑了，并示意我讓我坐下。課后，她讓我去她的辦公室，并想讓我做他的課代表，并鼓勵(lì)我說：“要相信你自己，相信自己一定可以，你看你今天在課上回答的不是很好嗎？”老師的一番話打動(dòng)了我。之后，我變得不再內(nèi)向，不再膽怯。一樣的教室，不一樣的我?，F(xiàn)在的我，不會(huì)感到孤單，有了一群好朋友；現(xiàn)在的我，活潑樂觀開朗；現(xiàn)在的我，上課積極回答問題……我變成了一個(gè)不一樣的我，這一切都是因?yàn)槟?！謝謝您！我的老師。一樣的賽場(chǎng)，不一樣的我同學(xué)們，相信你們都曾經(jīng)參加過800米跑步考試，800給你的印象或者感覺可能會(huì)是氣喘吁吁渾身無力，肌肉酸軟疼痛或者是聽到同伴們?cè)诮K點(diǎn)為你瘋狂吶喊助威。同樣是400米的賽場(chǎng)場(chǎng)地卻有不一樣的自我體現(xiàn)。記得上初三的那一回校運(yùn)會(huì)報(bào)名，大家都十分踴躍，短跑項(xiàng)目早就被報(bào)滿了，剩下了不為大家重視的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)800米還沒列入中考項(xiàng)目。而我作為體育積極分子當(dāng)然支持校運(yùn)會(huì)的舉辦，于是就自告奮勇報(bào)上名來。800米的起點(diǎn)對(duì)我說仿佛是在挑戰(zhàn)自己的極限，告訴自己我一定能行，沒有任何困難險(xiǎn)阻可以妨礙我前進(jìn)的步伐。站在起點(diǎn)的空氣是凝結(jié)的令人難以呼吸的，因?yàn)橛杏^眾、隊(duì)員、同學(xué)在觀賽，心情更是興奮而緊張。長(zhǎng)跑不僅僅是重視開始的200、300米更是耐力的挑戰(zhàn)、個(gè)人的爆發(fā)力、以及沖刺的能力。在不斷自我暗示和同學(xué)們的瘋狂吶喊下我取得了校運(yùn)會(huì)800米第一名。但是這是我的人生中第一次長(zhǎng)跑800米比賽并且獲得名次。于是，學(xué)校委派我作為代表參加了越秀區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我的一次很難得的寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)過兩個(gè)月的刻苦魔鬼式訓(xùn)練后，我感覺自己徹底成長(zhǎng)了，不僅是體能上有了很大的突破，心理和意志力也更加堅(jiān)定，我更加自信從容地面對(duì)學(xué)習(xí)、考試乃至比賽上的困難。長(zhǎng)跑項(xiàng)目是非常能鍛煉人的，以后遇到困難不會(huì)怨天尤人而是要自己多動(dòng)腦筋多思考多找問題所在尋找最優(yōu)的解決方案。在區(qū)運(yùn)會(huì)上有各種從小鍛煉的運(yùn)動(dòng)員，也有一些是國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，但是我就憑借自己的努力能在賽道上跟她們一教高下。這是一次很好的磨練和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是我最最難忘的一回比賽經(jīng)歷，是一次又一次的自我超越，使我重新認(rèn)識(shí)自己的潛能。一樣的賽場(chǎng)，不一樣的我，不枉青春的汗水，相信自己，永不言??！一樣的紅樓，不一樣的我時(shí)光境遷，那本泛黃的古書安靜地躺在我的身側(cè)，書扉幾經(jīng)翻折已出現(xiàn)道道折痕，卻仿佛將軍的鎧甲之上的劃痕，象征著榮耀的勛章。紅樓如故，閱者卻早已不似從前。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我年紀(jì)尚小。人生閱歷方淺，讀書也只是囫圇吞棗，趕趟兒似的將全書讀個(gè)大概，只想著寶黛釵三人纏綿悱惻的波瀾愛情，大喜大悲之后也便倦了，書也被束之高閣，明珠蒙塵。再遇紅樓，實(shí)屬巧合。猶記那日，我引以為傲的書畫比賽卻只取得個(gè)差強(qiáng)人意的結(jié)果，恰逢周測(cè)失利，素來要強(qiáng)的我被最后一根稻草壓垮，將自己關(guān)在房間內(nèi)，誰也不愿意見。母親敲門進(jìn)來寬慰我，一眼看見書架上堆疊的書籍，到嘴的話拐了個(gè)彎，神秘一笑，“若是心情不好，不若看看紅樓吧?！奔t樓夢(mèng)？和之前有什么區(qū)別？并不知道母親緣何說出這番話，但情緒低落的我急病亂投醫(yī)，還是聽話地打開了那本蒙塵已久的書。掀開泛黃的精裝扉頁，就仿佛掀開了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的折子戲，人間百態(tài)躍然紙上，不知不覺，夜幕漸沉，我卻依然沉浸于書中世界。在黛玉葬花的傷春悲秋之后，是一種敢愛敢恨的瀟灑性情，也是對(duì)世界本源的叩問；再看寶釵，兒時(shí)只覺她為人市儈，再讀才品出那份背后的通透豁達(dá)，作者以“時(shí)”字作評(píng)，賦予了這個(gè)封建時(shí)代的女子一種“君子而時(shí)中”的氣度；更有樂觀豁達(dá)的湘云，柔弱卻剛烈的尤三姐……紅樓還是那本紅樓，不一樣的原是我的心境，因我身處逆境，所以才去剖讀書中人是如何破局，方才看到不一樣的世界。從書頁中回首，我已然脫胎換骨。我學(xué)黛玉的真誠(chéng)，在書畫之道上不論結(jié)果，只求問心無愧，樂在其中；我品寶釵的通透，待人接物，遇人遇事時(shí)不再斤斤計(jì)較，力求嚴(yán)以律己，寬以待人；我悟湘云的豁達(dá)，遇到挫折也不過一笑而過，從不停下前行的腳步。成長(zhǎng)的道路總是荊棘叢生，但我時(shí)常遇到捧花的紅樓女子，她們雖笑而不語，卻于無形之中內(nèi)塑了我。一樣的紅樓，卻因反復(fù)品鑒，成就了不一樣的我。紅樓不語，墨香如故，唯獨(dú)閱者，讀書百遍，其義自見?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2023年廣東廣州卷中考作文題貼近考生的生活，有煙火氣。審題要抓住關(guān)鍵詞，此道半命題作文題中的“一樣”與“不一樣”明顯需要考生進(jìn)行比較，要從“一樣”中挖掘出“不一樣”,即“一樣”的是共性或不變的事物，“不一樣”的“我”是個(gè)性、特色或變化。補(bǔ)題可從物品入手，如“書籍”“鋼琴”等；從時(shí)間入手，如“時(shí)光”“夏天”等；從年齡入手，如“童年”“青春”等；從空間入手，如“校園”“班級(jí)”等；從品行入手，如“勤奮”“愛國(guó)”等；從特長(zhǎng)入手，如“繪畫”“舞蹈”等。立意要體現(xiàn)“個(gè)性化”。此道半命題作文題無論補(bǔ)充哪類詞語或短語，都要突出“我”的與眾不同，可以是氣質(zhì)或品格、精神或思想等。這既是立意的難點(diǎn)，也是立意的關(guān)鍵。能凸顯立意的個(gè)性化的關(guān)鍵在于“我”的不一樣具體表現(xiàn)在哪里。寫“成績(jī)特別優(yōu)秀”可以嗎？可以，但不新穎。寫“人際交往能力強(qiáng)”行嗎？行，但不深刻。若能寫出特色化的絕活，如能做拿手的大餐、表演特別的才能、進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)等，或者寫出個(gè)性化的感悟，如對(duì)閱讀名著的感受、對(duì)勞動(dòng)的思考等，才能彰顯“特色”，文章更容易出彩?！緲?gòu)思角度提示】1、一樣的時(shí)光，不一樣的我。記敘自己童年（或少年）時(shí)光與他人一同學(xué)習(xí)書法（或繪畫），自己的作品逐漸形成較為鮮明的創(chuàng)作風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟到創(chuàng)意的重要性。2、一樣的勤奮，不一樣的我。記敘自己在初中三年中與同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，突出自己善于動(dòng)腦，懂得總結(jié)方法、把握規(guī)律，最終脫穎而出的事跡。3、一樣的成長(zhǎng)，不一樣的我。記敘自己和同齡人一樣在身心方面健康成長(zhǎng)，突出自己在成長(zhǎng)的過程中思想、精神、品格等方面有別于同齡人的特殊之處。4、一樣的校園，不一樣的我。記敘自己中學(xué)時(shí)代在校園里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與同學(xué)相比，自己不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且德智體美勞全面發(fā)展，在此過程中也實(shí)現(xiàn)了個(gè)性發(fā)展。【試題解析】第一，審題——明確自我成長(zhǎng)類抓關(guān)鍵詞：“一樣”和“不一樣”，一樣是相同之意，不一樣是不同之意，這二者構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，“我”交待了要用第一人稱寫作。通過給出的關(guān)鍵詞，可明白，在前后相同的某個(gè)事物面前，我在前后呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)。這樣一來，我們可以將本道作文題歸類為成長(zhǎng)類主題。第二，補(bǔ)題——明確成長(zhǎng)的時(shí)空圈。感知題意后，要在橫線上補(bǔ)充的詞語，補(bǔ)充的詞可以是具體的，也可以是抽象的。所填詞和“我”的關(guān)系要相關(guān)。兩者組合起來，構(gòu)成一種變和不變的辯證關(guān)系。例如：時(shí)間：春天，清晨；地點(diǎn)：課室，舞臺(tái)，事物：風(fēng)景，夕陽，紫藤蘿，古琴事件：旅行，學(xué)習(xí)，情感：追求，夢(mèng)想，熱愛，鄉(xiāng)愁抽象：挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，結(jié)合自己的生活積累，選取一項(xiàng)你熟悉的,最擅長(zhǎng)寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題，補(bǔ)題后要認(rèn)真審題，題目是個(gè)完整的句子，例如《一樣的舞臺(tái)，不一樣的我》，文章應(yīng)重點(diǎn)寫“不一樣”。這樣的舞臺(tái)，如何體現(xiàn)不一樣，需要有一定的故事。第三，立意——明確自我成長(zhǎng)中心例如：寫真情，一樣的端午，我用艾蒿表達(dá)親情。寫夢(mèng)想，一樣的舞臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，克服困難終進(jìn)步。第四，構(gòu)思——心中有故事，情節(jié)好布局例1：心理線構(gòu)思籃球場(chǎng)，球技被批很爛，開始放棄（內(nèi)心自卑），得到啟發(fā)決心改變（內(nèi)心振作）——觀看眾多比賽，確定努力方向（內(nèi)心冷靜）——不斷嘗試練習(xí)，感受自我進(jìn)步（內(nèi)心堅(jiān)定）——同樣的球場(chǎng)，證明自我，終于收獲成長(zhǎng)（內(nèi)心喜悅），不一樣的我。例2：對(duì)比式構(gòu)思舞臺(tái)，即將輪到自己，沉思決戰(zhàn)——回顧上一次舞臺(tái)的失利（插敘）——想到某人某物，自信，膽怯——回歸現(xiàn)實(shí)，舞臺(tái)演出，拼搏自信，成就不一樣的自我。該題目適合“以小見大”和“彰顯精神”的寫作方式，小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，敘事過程中體現(xiàn)波瀾，表達(dá)真情實(shí)感。第五、橫線處可以填寫的詞語：可以把標(biāo)題補(bǔ)充成《一樣的起點(diǎn)，不一樣的我》《一樣的舞臺(tái)，不一樣的我》《一樣的教室，不一樣的我》《一樣的鋼琴，不一樣的我》《一樣的競(jìng)賽，不一樣的我》《一樣的挫折，不一樣的我》《一樣的團(tuán)隊(duì)，不一樣的我》《一樣的夢(mèng)想，不一樣的我》《一樣的熱愛，不一樣的我》《一樣的世界，不一樣的我》《一樣的耕耘，不一樣的我》《一樣的情懷，不一樣的我》《一樣的追求，不一樣的我》《一樣的歌謠，不一樣的我》《一樣的天空，不一樣的我》《一樣的球場(chǎng)，不一樣的我》《一樣的夕陽，不一樣的我》等等，諸如上述不管是哪一類標(biāo)題，完全可以從自身經(jīng)歷取材，寫出真情實(shí)感。從文體而言，雖然命題人提示“文體自選（詩歌除外）”，但結(jié)合初中階段的寫作訓(xùn)練與題目本身，仍以寫作記敘文較易把握。在具體寫作中，考生需要兼顧兩個(gè)分句的內(nèi)容，并有清晰的對(duì)比意識(shí)，可以把后一個(gè)分句“不一樣的我”作為敘述描寫的重點(diǎn)。

2022年廣東廣州中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“我是如此地?zé)釔踎___”為題，寫一篇文章。(50分）要求，①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）;③600字以上。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。我是如此地?zé)釔坶喿x遲暮三生看花盡，落天九重聞曲離。孤城久待暖風(fēng)至，淚水澇沱春朝明?！}記（題記式）冬日的暖陽透過窗，照射在書上。我坐在窗前，手邊清茶的幽香與書的墨香交織在一起，令人心曠神怡。小時(shí)候，媽媽給我買了許多插圖讀物，我對(duì)它們愛不釋手。（中心句式）當(dāng)我讀到安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》時(shí)，我哭了，為小女孩的悲慘經(jīng)歷而難過；當(dāng)我讀到《凡卡》時(shí)，我覺得疑惑，為什么沒有人去幫助可憐的凡卡……這些故事對(duì)我的影響很大，讓我懂得了社會(huì)和人性的復(fù)雜，也讓我變得不敢輕易地相信他人。這種畏懼他人的心態(tài)持續(xù)了很久。直到上學(xué)以后，我擴(kuò)大了閱讀面，才意識(shí)到原來世界也充滿著各種美麗的色彩，我的心態(tài)由此發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并日臻成熟。開學(xué)時(shí)，我每次拿到新課本，一定要先瀏覽一遍。記得有一次，我本想匆匆看幾眼就放下，可書中鮮活立體的人物、跌宕起伏的情節(jié)，讓我身陷其中而不能自拔。原本領(lǐng)完新課本就可以回家了，而我卻因?yàn)槌撩蚤喿x，遲遲沒有走。等老師叫我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了中午12點(diǎn)了，整個(gè)教室里只剩下我一個(gè)人。我急急忙忙地跑回家，也顧不上吃飯，又拿起新課本繼續(xù)看了起來。新課本都讀完后，我還覺得意猶未盡，便開始在書架上找書，又捧起課外書讀了起來。我看到了威尼斯的風(fēng)光秀麗，我聽到了《高山流水》的優(yōu)美旋律，我聞到了日本櫻花的芳香，我觸到了非洲草原的炙熱……我徜徉于陶淵明的“采菊東籬下”的悠然世界，感受著田園生活的美好；我感傷于李清照的“凄凄慘慘戚戚”，領(lǐng)略到世態(tài)炎涼的滋味……（排比式）看這廂風(fēng)光正好蝶戀花，趕那廂鮮花滿園嬌欲滴。忽地一起，二圣打斗正叫好；忽地一轉(zhuǎn)，梁山好漢齊聚堂。聞得曹操慶祝笑聲響，又聽黛玉葬花哭聲連。齊天大圣猴性耍正歡，觀音菩薩柳垂下凡……如此放眼望去，書中的美景盡收眼底。（總結(jié)式）多年來，我是如此地?zé)釔坶喿x。（中心句式）我不是被“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等古語所鼓動(dòng)，而是有來自內(nèi)心的熱愛，才能如此地?zé)釔坶喿x。閱讀，它改變了我。它讓我看見了廣闊的天地、真善美的可貴、立體的人物形象……它讓我相信人世間的美好。閱讀，我是如此地?zé)釔?。（總結(jié)式）年少家園，寄人籬下。感謝閱讀，伴我高飛！一后記（后記式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．巧用題記后記，首尾呼應(yīng)?？忌檬趾畹脑娋渥鳛轭}記，喻自己在閱讀的孤城里，既因閱讀而感傷，又從閱讀中看到了春天，看到了希望。后記則直接感謝閱讀，照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)緊湊。2．旁征博引，底蘊(yùn)深厚。考生將自己從小到大閱讀過的書有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行敘述，彰顯了考生不錯(cuò)的文字功底。不同階段的不同讀物，既反映出了考生閱讀量的增加、閱讀面的擴(kuò)大，也折射出考生的心態(tài)從幼稚向成熟的轉(zhuǎn)變。我是如此地?zé)釔坶喿x我愛讀書。每當(dāng)捧起一本書，我就像在知識(shí)的海洋里暢游，與古人交談，與智者暢談，有種說不出的快感！尤其是欣賞名家名著，我常常是如癡如醉，愛不釋手。讀朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；讀魏巍的作品，我領(lǐng)略到了人類的美好品質(zhì)；讀楊朔的作品，又感覺自己仿佛在欣賞一幅幅精美的圖畫，讓人流連忘返；讀《西游記》，我懂得了如何對(duì)待前進(jìn)途中的困難和挫折；讀《紅巖》，我知道了今天的幸福生活來之不易……只要一有時(shí)間，我就如饑似渴地讀起書來，特別是周末和節(jié)假日，更是我啃“大部頭”的黃金時(shí)間。我愛讀書，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友約我去看電影。出發(fā)前，我忽然找不著電影票了！我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，眼看電影就要開演了，我和朋友都很沮喪。媽媽看我急得滿頭大汗的樣子，便責(zé)怪道：“你呀，看書入了迷，連個(gè)電影票都看不好，上回給你一百元，你竟然當(dāng)書簽使了？”“對(duì)呀！”我一拍腦門，“可不，準(zhǔn)是看書時(shí)‘順手牽羊’塞進(jìn)書里了……”我欣喜地從床頭的一本書中找出了電影票，拔腿就往外跑。剛出門，我又像忘了什么似的大聲喊道：“媽，把床頭翻開的那本書折住，回來我還看呢！”聽了我的話，媽媽哭笑不得。我愛讀書，每讀一本書，我都獲益匪淺?；蚴亲屛椅虺隽巳松恼嬷B，或是叫我體會(huì)到拼搏中的苦和樂，或是給我憧憬未來的信心。書就如同一劑強(qiáng)心劑；一劑清醒劑，讓我振奮，讓我自省。讀書陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，使我得到健康的成長(zhǎng)。我酷愛讀書并沒有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，我的寫作水平還得到了很大的提高。在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟，我終日在大海中遨游。我明白：只有讀書，才能不斷地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，開拓屬于自己的未來?！军c(diǎn)評(píng)】作者在文中寫出了自己喜歡讀書的程度及得到的好處，使讀者深受感染和鼓舞。作者舉了一個(gè)電影票當(dāng)書簽的例子，說明了自己對(duì)讀書的癡迷，很有趣味。文章內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。作者的經(jīng)歷再一次證明了“開卷有益”的古訓(xùn)和建設(shè)書香校園的意義。我是如此地?zé)釔勰７滦阍谖覀儼嗌希f“一流模仿秀演員”，那非本小姐莫屬。（開門見山式）我是我們班的班長(zhǎng)和模仿秀演員。用同桌的話來說，我只要一說起話，那對(duì)濃濃的眉毛就會(huì)歡快地跳起舞來，兩顆黑葡萄般的眼珠靈動(dòng)地轉(zhuǎn)著，揚(yáng)起嘴角時(shí)，臉頰上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，天生長(zhǎng)著一張當(dāng)演員的臉，加上活潑的個(gè)性，當(dāng)然最適合當(dāng)模仿秀演員啦！我的同桌講得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，不信，你看?！皝砹?，來了！”在學(xué)校的超級(jí)模仿秀上，我穿著拖地長(zhǎng)裙，額頭上貼著閃閃發(fā)光的星星貼紙，看起來好像真的有星星落在了我的額頭上一樣。我自信滿滿地走上臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)激動(dòng)地鼓掌，像是見到了真正的一流明星，大叫著：“太像了，這不就是xxx嗎！”沒錯(cuò)，我模仿的就是這個(gè)明星。我模仿著這個(gè)明星的各種動(dòng)作，屁股左右扭動(dòng)，眼睛里盛滿笑意，眉毛也跟著一起跳起舞來。我這個(gè)“一流模仿秀演員”在臺(tái)上風(fēng)光，在臺(tái)下也不忘在同學(xué)們的面前露一手。（中心句式）還有一天就要考試了，當(dāng)同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)時(shí)，我想起了我的模仿秀。于是，我模仿著班主任的樣子喊道：“作業(yè)寫好了沒有？該背的背好了沒有？”見同學(xué)們都沒有動(dòng)靜，我裝作生氣的樣子對(duì)著他們喊道：“還不快點(diǎn)兒寫？不然到我的辦公室去，有你好果子吃！”（語言描寫式）看我那一副正兒八經(jīng)的樣子，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，我的同桌更是笑得合不攏嘴?，F(xiàn)在，全校都認(rèn)識(shí)了我這個(gè)模仿秀演員。而我只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，就不會(huì)放棄任何模仿的機(jī)會(huì)。我如此地?zé)釔勰７滦?，?dāng)然也獲得了一些表揚(yáng)，參加了一些比賽，獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)。但這些我從不在乎，我在乎的是：我模仿，我快樂。在模仿的過程中，我讓自己感到快樂，也將快樂帶給了大家。（畫龍點(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．語言靈動(dòng)，富有情趣。文章通過對(duì)“我”的外貌描寫，如“眉毛也跟著一起跳起舞來”體現(xiàn)了“我”的個(gè)性，刻畫出了一個(gè)活潑、靈動(dòng)的人物形象。而“我”通過模仿班主任說話，生動(dòng)地演繹出了一個(gè)嚴(yán)厲的班主任形象，讀來富有情趣，也讓讀者感受到了“我”對(duì)模仿秀的熱愛之深。2.巧妙過渡，思路清晰。文章在描寫外貌和敘事之間，用“我的同桌講得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，不信，你看”一句巧妙過渡，在兩個(gè)事例之間又用了“我這個(gè)……露一手”一句進(jìn)行街接，最后用“現(xiàn)在”這個(gè)詞將敘述拉回到當(dāng)下，進(jìn)而總結(jié)全文。考生用這些過渡自然的句子將全文的素材巧妙地連接起來，使得文章思路清晰。我是如此地?zé)釔勰恪把父纭蔽艺J(rèn)為，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)勝于責(zé)任感?！獝垡蛩固埂皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是你的文學(xué)誓言，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是你的前進(jìn)動(dòng)力，人們所熟知的“迅哥”是你的昵稱。熱愛你，“迅哥”，你的一生是光榮的一生，當(dāng)之無愧的民族英雄，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也”。小時(shí)候的你，因給母親拿藥而上學(xué)常遲到，促使你在桌子上刻下一個(gè)“早”字，比別人早一點(diǎn)兒，就能多做一點(diǎn)兒事。那時(shí)，你僅有七八歲。熱愛你，“迅哥”。青年時(shí)，你的家境也算可以，但只能看著自己的父親被那些庸醫(yī)陷害而無能為力，之后你發(fā)奮努力，走上學(xué)醫(yī)這條路，為了成為真正的好醫(yī)生出國(guó)留學(xué)，結(jié)識(shí)了藤野先生。熱愛你，“迅哥”。醫(yī)路漫漫，不久，你成了老師的得意門生。想到很快就能回國(guó)去醫(yī)治那些貧困的老百姓，便更加發(fā)奮。然而好景不長(zhǎng)，就在這時(shí)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，看到到處都是麻木的靈魂，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，抑制不住自己的愛國(guó)情懷，走上文學(xué)創(chuàng)作之路，拿起自己的筆來“醫(yī)治”人們的心靈和思想。文學(xué)是一條不歸路，一走就是一生。多年之后，你成為一名享譽(yù)世界的作家，擁有了自己的夢(mèng)。熱愛你，“迅哥”。你把全部的身心投入文學(xué)寫作中去。因?yàn)槲鼰?，身體一天不如一天，得了嚴(yán)重的肺病，終于逝世于病魔之下。熱愛你，“迅哥”。你所留下的，是那團(tuán)永不熄滅的希望之火，碧色眼眸，射猛虎，倚屠龍，膽識(shí)過人誰敵手？你從萬人之中涌現(xiàn)出來，臨危不懼，開辟了一條通向成功的道路。就像你說的：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！倍?，則成為一個(gè)開辟國(guó)家民族大道的人。逆境人人都會(huì)遇到，但是更多的人被絆腳石絆倒以后就再也爬不起來了，正如你預(yù)言的那樣——“其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的”。再次翻開你的作品，我感嘆，竟有如此的魅力。其實(shí)，捧在手的不是一部部作品，而是振聾發(fā)聵的文字，更是滴滴鮮血——那為民族階級(jí)奮斗的熱血。熱愛你，“迅哥”?！拔液孟袷且恢慌?，吃的是草，擠出的是牛奶?！边@是“迅哥”你的豪言壯語，也是“迅哥”你一生的生活標(biāo)準(zhǔn)。我是如此地?zé)釔勰汔?，“迅哥?【得分點(diǎn)解讀】“我是如此地?zé)釔勰悖把父?”，其實(shí)是贊頌魯迅的高尚精神，一是他的政治遠(yuǎn)見，二是他的斗爭(zhēng)精神，三是他的犧牲精神，尤其是“吃的是草，擠出的是牛奶”的奉獻(xiàn)精神。本文通過日常生活的敘寫，刻畫人物的生活經(jīng)歷，舉手投足表現(xiàn)人物的精神面貌，力求具體生動(dòng)，做到繪聲繪色地再現(xiàn)魯迅這一人物，讓讀者如見其人，如聞其聲。本文運(yùn)用第二人稱敘述，無形之中拉近了與讀者之間的距離，便于情感交流，使人感到特別親切。運(yùn)用反復(fù)點(diǎn)題的手法，首尾呼應(yīng)，令人回味，發(fā)人深省。我是如此地?zé)釔勰恪丫腥苏f，西子美得無奈，玉環(huán)美得凄涼，貂蟬美得虛無。她們都是被水滋潤(rùn)過的女人，似水的柔情，與江南潺潺細(xì)沆、巍巍青山融成一幅永恒的山水畫。有人說，你不屑于這如畫的山水江南。是啊！江南的薄薄輕霧、蒙蒙煙雨不是你的夢(mèng)，也不是你的淚。同樣的絕代佳人，為何一聽說“出塞和親”，你就勇敢地站出來？“我愿意！”就像一聲春天的驚雷，驚醒了萬物，也驚呆了漢元帝，可懊悔又有何用？畢竟君無戲言啊！我是如此地?zé)釔勰阊健丫?！兩匹雪白的馬拉著車中的你。繡滿了牡丹荷葉、龍翔鳳舞的紅色嫁衣，把你婀娜的身段凸顯得更加誘人。你含羞坐在呼韓邪單于迎親的馬車?yán)铮”〉妮p紗隔住了人們的視線，看不清你的臉，猜不出你是否真的喜歡那粗獷的草原漢子。你身上散發(fā)出淡淡的花香，讓我依舊感覺到你的溫存，輕紗遮掩著的你，似乎更加迷人，正如那朦朦朧朧的下凡仙女。馬隊(duì)浩浩蕩蕩，像一條蜿蜒的蛇，身后泛起陣陣黃土?！罢丫?，你真的舍得離開生你養(yǎng)你的中原嗎？”——“我要千里迢迢去匈奴，把我們中原的文化帶給匈奴，給他們帶來和平、安寧和興旺?！闭丫判臐M滿地說。是啊，你把歸宿選在了遠(yuǎn)離故土的戈壁荒沙，可你如花容顏在大漠中依然美麗動(dòng)人，飛沙走石也不能不為你心跳。你的嫁衣一定已沾滿灰塵了吧，塞外的風(fēng)沙一定吹得很厲害吧……為什么一定要選擇這一條路？我是如此地?zé)釔勰阊健丫　翱兹笘|南飛，五里一徘徊”，但是為什么你可以走得這樣瀟灑，連頭也不回？——“邊患剛剛平定，為確保胡漢長(zhǎng)治久安，呼韓邪決議與漢朝和親，這是'國(guó)之大事'，昭君怎么能不為國(guó)分憂呢？”“寧胡闋氏”——多么高貴的稱謂，這不正是你給匈奴帶來了和平、安寧和興旺的福音？終于明白，你的選擇是經(jīng)過深思熟慮的！與其在深宮后院中虛度光陰，不如讓自己夢(mèng)醒在茫茫沙漠，淚灑在寒冬，做一朵傲立枝頭、幽香飄逸的蠟梅！或許，江南的楊柳輕煙、如花美容，終歸要經(jīng)過大漠里的滄桑跋涉，漸漸變成塞外風(fēng)雪。你義無反顧地來過了，帶著江南女子特有的柔情與堅(jiān)毅，帶著和平、安寧和興旺……我恍然大悟，昭君，你這位在溪邊長(zhǎng)大的如水的女人，卻是一位為國(guó)分憂的巾幗英雄……我是如此地?zé)釔勰阊健丫　镜梅贮c(diǎn)解讀】本文在“我是如此地?zé)釔勰阊健丫?！”的抒情中，一步步領(lǐng)悟昭君出塞的歷史意義和深刻內(nèi)涵，從江南女子、絕代佳人到明白“國(guó)之大事”的使命，“為國(guó)分憂的巾幗英雄”，處處顯現(xiàn)著考生對(duì)昭君的油然而生的熱愛之情。本文運(yùn)用優(yōu)美的語言，化為生動(dòng)的畫面，融入其優(yōu)美的意境中，感受碧水青山、湖光秋月，來演繹這位“為國(guó)分憂的巾幗英雄”特有的柔情與堅(jiān)毅。引用“孔雀東南飛，五里一徘徊”等詩句，增強(qiáng)感染力，使文章增色不少。我是如此地?zé)釔勰恪岩粢桓竦?，一段笛音，漫入了熱愛的時(shí)光，指引我走向輝煌的成功?！}記笛音裊娜，攜帶著山洪的力量，如洪水猛獸般侵入了我的心里。凝視著那如珍寶一般的竹笛，紅潤(rùn)細(xì)膩的光澤緊攫我的目光，它獨(dú)有的檀木清香一陣陣氤氳著我的心田，觸動(dòng)柔軟的情懷。輕按笛孔，一種想與之耳鬢廝磨的沖動(dòng)襲上心頭。我擺好姿勢(shì)，身板挺直，昂首挺胸，目光平視。鏡中的自己，眼中分明燃燒著灼灼信念。不去想那次舞臺(tái)上的支離破碎，不去想那似有不屑的議論聲，不去想那月下?lián)崆俚娘L(fēng)雅。皎潔的月光下，溫柔的夜色中，天地間只有我一人靜靜盛放。笛聲幽幽奏響，我像是被觸動(dòng)了某個(gè)機(jī)關(guān)，血脈噴張，逐漸匯聚起來的力量貫穿全身，指法一氣呵成。信念在熊熊燃燒，內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力促使我馬不停蹄地練習(xí)。無數(shù)遍的練習(xí)后，指關(guān)節(jié)有點(diǎn)發(fā)脹，但卻不愿停下來，腦海中有個(gè)聲音在回旋：我是如此地?zé)釔勰恪岩?！我像是被打入了?qiáng)心劑，更加拼命地練習(xí)，花式的吐音、剁音讓人為之一震，快板熱烈激昂，像是“飛流直下三千尺”的瀑布，裹挾著我，使我自失而又沉醉。隨后又循環(huán)慢板，清澈空靈，舒緩而不失色將笛音，將一個(gè)少年的熱愛釀成酒，用時(shí)光慢慢熬。此后的每個(gè)夜晚，郅黃的燈光下總有我苦練的身影。我感受看奮斗的踏實(shí)，享受著它帶給我的累與樂，內(nèi)心一天天強(qiáng)大起來?？幢M了華燈初上，拂曉的霧氣掩映天色，秋日黎明的曙光揉進(jìn)我的心里，溫暖澎湃。不管是三伏天，還是九毒日，我在書房里用奮斗詮釋著拼搏的青春，用信念一次次為自己筑起堡壘?！拔覀兩硖幷訚煽梢廊挥腥搜鐾强?。”信念為熱愛添上雙翼。時(shí)光荏苒，時(shí)隔幾年，我又踏上了舞臺(tái)。一曲《鷓鴣飛》，奮斗血淚史。一曲終了，臺(tái)下如雷般的掌聲經(jīng)久不絕。我深深地鞠躬，深深地點(diǎn)贊那個(gè)不懈奮斗、勇敢拼搏而鑄就輝煌的我！用奮斗擁抱青春，讓生命不留遺憾，我是如此地?zé)釔勰恪岩?！【得分點(diǎn)解讀】本文用詩一樣的語言回顧了自己練習(xí)吹笛的歷程。本文運(yùn)用比喻等手法，動(dòng)作貓寫與神態(tài)、語言描寫相結(jié)合，刻畫人物形象，如“我像是被觸動(dòng)了某個(gè)機(jī)關(guān)，血脈噴張”“笛聲繾綣著暖意，藏在夜色中”等加深了文章的表現(xiàn)力，給人留下極為深刻的印象?？忌鷰е星橹廴ビ^察景物，以有情之筆去描寫練習(xí)吹笛過程中的景物，使感情附著于景物，使景物浸染上感情，情景交融，渾然一體。我是如此地?zé)釔壑腥A詩詞文化大鼎之上，它記載著朝代的興亡更替；竹簡(jiǎn)之中，它記載著歷史的榮辱變換。它溝通了古今，將真善美傳遞，令中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。社稷千秋，祖宗百世，它閱盡五千年滄桑。中華詩詞流淌在歷史長(zhǎng)河中，似黑夜中璀璨奪目的明珠。品讀中華詩詞，我如癡如醉。我是如此地?zé)釔壑腥A詩詞文化。（開篇寫出中華詩詞文化的悠久歷史，運(yùn)用比喻的修辭手法，引出“我是如此地?zé)岚l(fā)中華詩詞文化”。)唐詩里有歌。唐詩在琵琶女“輕攏慢捻抹復(fù)挑”時(shí)響起，在不鞨人“欲上青天攬明月”時(shí)長(zhǎng)嘯，在大將軍“不破樓蘭終不還”時(shí)立誓。唐詩是一道清泉，在我的心間叮咚作響。（過渡段引出下文寫唐詩，排比形成氣勢(shì)，彰顯考生深厚的文學(xué)功底。)一卷詩書，帶我走近子美。憂國(guó)憂民，心系蒼生，這種深沉真摯的情感蘊(yùn)藏在他的詩作中，歷盡滄桑而更顯厚重。他有“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的豪情萬丈，更有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國(guó)恤民。他從盛唐末期走來，寫下興衰之歡悲，給那個(gè)風(fēng)雨飄搖的亂世增添無上光彩。子美的詩懷著浩然的力量，指引著我于無聲處聽驚雷，于內(nèi)心處隨自我。當(dāng)我的生活有些混亂時(shí)，我便會(huì)想起子美的詩句，它們化為凌寒玉梅，一樹一樹綻開在我的內(nèi)心。當(dāng)我感到低落時(shí)，子美就是穿透陰霾的陽光。他指引我少年立志，踏夢(mèng)尋龍，用一往無前的勇氣舞出激昂向上的姿態(tài)；他指引我懷著激情，意氣風(fēng)發(fā)地尋找詩和遠(yuǎn)方。宋詞中有圖。宋詞在“執(zhí)手相看淚眼”中離別，在“亂石穿空，驚濤拍岸”中遙想，在“乍暖還寒時(shí)候”尋覓。宋詞是一輪明月，在我心間照耀。（接著用過渡段引出宋詞，仍用排比修辭，與上文形式一致，結(jié)構(gòu)整齊。)幾許竹簡(jiǎn)，引我走進(jìn)幼安。他是浪漫與豪氣的絕妙碰撞，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。他有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的柔腸百轉(zhuǎn)，更有“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的錚錚傲骨。辛棄疾的詞懷有溫柔雄壯的力量，指引我懷著寧靜的心情，伴清風(fēng)暖陽，豐富生命。他指引我沉下心來，讓感官活躍起來，感受繽紛的世界。我要懷著細(xì)膩之心，飽覽人生，讓每處足跡都有繁花見證，抵達(dá)未來的美好。掩上書卷，舉目眺望，遠(yuǎn)處弱水三千，好似皆浸透了詩詞的力量。詩詞是中華民族的那一束光，承載了民族的精神，消除了時(shí)間與空間的隔閡，溫和地灑在我的心上，與我的靈魂產(chǎn)生共鳴。我是如此地?zé)釔壑腥A詩詞文化。（將“詩詞”比喻成“中華民族的那一束光”，情感和主題都得以升華。)【得分點(diǎn)提示】①選材高級(jí)，感染カ強(qiáng)。考生跳出淺層次的寫作套路，選取精神文化層次較高的寫作對(duì)象——詩詞，并靈活化用、引用優(yōu)美的詩詞，將中國(guó)古典詩詞的無限魅力展露于文章之中，由衷地表達(dá)了自己對(duì)詩詞的喜愛，令人深受感染。②文采斐然，感情激揚(yáng)。本文語言優(yōu)美華麗，表達(dá)準(zhǔn)確，情感濃烈，結(jié)尾處升華主題。全文字里行間顯示出考生對(duì)詩詞熾熱的愛，充分展現(xiàn)了民族自信心、自豪感，愛國(guó)情懷激蕩于文中。我是如此地?zé)釔壑袊?guó)古典舞初見古典舞，我便被它的美迷住了。舞者們踏著古樸的樂曲而來，仿佛于夢(mèng)境之中，飄飄灑灑，猶如三十里桃花，展無限芳華。我也想跟舞者們一樣，在舞臺(tái)上綻放光芒。我的初心告訴我，我已經(jīng)愛上了中國(guó)古典舞。之后便是漫長(zhǎng)的習(xí)舞路，這一份熱愛本堅(jiān)定不移，然而，拉腿時(shí)的疼、摔倒時(shí)的痛、難以找尋的狀態(tài)都漸漸將我擊垮。初心已散，我想放棄，但又覺得難受。那一天，橘黃的落日正要躍下黛山，有一雙手輕柔地搭在我的肩上，原來是舞蹈老師。她與我靜立窗邊，溫柔的聲音在我耳邊啊起：““慎終如始，則無敗事。'孩子，你要記?。喝諒?fù)一日地堅(jiān)持，總有迎來春暖花開的一天。懷揣夢(mèng)想，不要放棄，讓心中所愛篤定地陪你走下去，你便能鮮衣怒馬，驚起一地繁花。”我低頭沉思，忽而頓悟：害怕吃苦的人，總是淺嘗輒止。而我，豈能因此等苦痛，便迷失自我，放棄心中的熱愛？凝視，衣裙上的芙薬含苞待放，氤氳著古典的味道；凝神，回憶著點(diǎn)翻、臥云、踹燕等技巧；凝思，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，一遍遍回味著《點(diǎn)絳唇》的古韻，一遍遍琢磨著步步生花的典雅。夜歸山河，晨光熹微。“天仙碧玉瓊瑤，點(diǎn)點(diǎn)楊花，片片鵝毛。”冬日用輕舞飛揚(yáng)的姿態(tài)悄悄帶來清晨的第一縷驚喜。我在練舞房追逐著雪花的腳步輕柔起舞，身著薄紗，卻不知寒冷，只一顆赤子之心，拳拳燃燒。日復(fù)一日，年復(fù)一年，心中有熱愛，一切都如此明亮。旋轉(zhuǎn)、踹燕……一系列動(dòng)作行云流水、我早已將《點(diǎn)絳唇》練得很熟練。清顏白衫，青絲墨染，彩袖揮舞，絲綢翻卷，云手輕舒，轉(zhuǎn)、甩、開、合，若龍飛，若鳳舞。十載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心。與古典舞相伴的日子，漫長(zhǎng)而辛苦，執(zhí)著又幸福。那些日子，汗水與晨光相伴，點(diǎn)染出夢(mèng)的味道；那些日子，疲憊與暮色相隨，描繪出心之熱愛。是啊，我是如此地?zé)釔壑袊?guó)古典舞！【得分點(diǎn)提示】1．情感濃郁，不落俗套。因?yàn)闊釔?，所以情深?？忌鷮⒆约簩W(xué)習(xí)中國(guó)古典舞的經(jīng)歷化為筆下定格的文字，語言如畫如詩，字里行間洋溢著對(duì)中國(guó)古典舞的熱愛之情，情感充沛，超凡脫俗，異于一般考場(chǎng)作文。2．文采斐然，用語華美?？忌朴阱N煉語言，遣詞造句中不乏華麗的詞匯，古詩詞和興雅的書面語俯拾即是，給文章增添了文采與詩意，由此可見考生深厚的文化底蘊(yùn)和語言功底。我是如此地?zé)釔圻@翰墨飄香的書法世界展紙揮毫，筆走游龍，我們的國(guó)粹書法如此美妙、令人沉醉不已。我是如此地?zé)釔圻@翰墨飄香的書法世界。10歲那年的夏天，我走進(jìn)書法班的教室，一縷墨香撲鼻而來。儒雅的書法老師親切地喚我坐下，為我備好文房四寶。作為初學(xué)者的我，手極不穩(wěn)，我越是認(rèn)真，筆越是不聽使喚，急得我滿頭大汗。老師輕步走來，認(rèn)真指導(dǎo)。只見他細(xì)長(zhǎng)的食指輕點(diǎn)我紙上的字：“你看'家'這個(gè)字，寶蓋頭要包住下面的“豕'。豕'就是一只小肥豬。有瓦遮頭睡得好，有肉吃得飽，這就是家。你寫的時(shí)候注意'豕'要飽滿，上面的寶蓋要四四方方，這樣才能體現(xiàn)出“家'這個(gè)字的和諧?！边@一番話好似一束光，點(diǎn)亮了我的世界，沒想到“家”這么簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)，竟有如此深意，我不禁對(duì)書法產(chǎn)生了更深的情愫。我低頭查看自己寫的字，唉，寫得真難看。正當(dāng)我灰心的時(shí)候，耳邊又傳來老師溫和的話語：“整體來看你的學(xué)與得不錯(cuò)，有筆鋒，證明你很有個(gè)性，很少有初學(xué)者能做到哦！”剎那間，我被老師的這一句話點(diǎn)燃了對(duì)書法的那份熾熱的愛火。課間休息時(shí)，我抬頭環(huán)顧滿墻的書法作品，有剛正不阿的楷書，有飄逸灑脫的行書，有清美秀麗的小篆，有一氣呵成的草書。我嘆了一口氣：自己何時(shí)能寫得如行云流水呢？我的作品何時(shí)也能掛上墻呢？老師仿佛瞧出了我的煩惱，走過來對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“筆是靈活的，字是有生命的，就像人一樣。字如其人，其實(shí)是如人心。抓住你心里的那支筆，帶動(dòng)它，你想讓它往哪兒走，它就在紙上往哪兒走。大膽運(yùn)筆，相信你自己！”老師的這番話讓我不禁想起了王羲之苦練書法的故事。是啊，練好字不是一蹴而就的，而是日積月累的汗水鑄就的。此后，我每日努力練習(xí)，堅(jiān)持不懈地模仿大家作品。時(shí)光荏苒，如今我的作品也在教室墻壁上擁有了一席之地，我還在書法比賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)?；厥淄?，我的書法路有苦澀，亦有甘甜。一支狼毫，一縷墨香，我沉醉在翰墨飄香的書法世界里。你要問我為何愛得如此深沉，我要說：因?yàn)樗?rùn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，也告訴了我生命的意義……【得分點(diǎn)提示】1．中心突出，富有哲思。全文圍繞“我是如此地?zé)釔圻@翰墨飄香的書法世界”，重點(diǎn)寫了自己第一次在書法班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，特別是通過書法老師的話語，展現(xiàn)了“筆是靈活的，字是有生命的，就像人一樣”的哲思，語言流暢，敘事完整，表達(dá)深入。2．語言富有詩意，真實(shí)感人。本文語句典雅，詩意濃濃，如“展紙揮毫，筆走游龍”“有剛正不阿的楷書，有飄逸灑脫的行書，有清美秀麗的小篆，有一氣呵成的草書”，且字里行間滲透了深厚的感情，確實(shí)讓人感受到了考生對(duì)書法的熱愛。我是如此熱愛語文各位老師同學(xué)：大家好,今天我演講的題目是:我是如此熱愛語文。有人說：“語文足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但語文的魅力遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛語文吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛語文，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？語文帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；語文帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，語文卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。語文是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書桌前，她會(huì)娓娓動(dòng)聽地向你講述一些新鮮故事來，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書的世界中。有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認(rèn)識(shí)了偉大的祖國(guó)，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國(guó)的歷史，就意味著背叛！”有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……人生，讓人們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀。夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬物的命運(yùn)……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。我愛語文，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書之趣，藏書之趣，買書之趣。有朝一日，她會(huì)讓我嘗到寫書之趣。語文是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識(shí)……書會(huì)伴我一生.“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我是如此熱愛語文。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。我是如此地?zé)釔垠显铝廖餍绷?，一副意興闌珊的樣子，望著書架上的樂器——笙，記憶細(xì)細(xì)碎碎，伴著皎潔的月光，傾瀉而出……初識(shí)笙，如第一聲春雷，驚艷了我童年的夢(mèng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了文藝匯演，在那里我看到了各種樂器齊聚一堂。最亮眼的便是笙。它雖不起眼，但卻令我震撼，悠揚(yáng)的聲音中透露著清脆，讓我夢(mèng)回那春意盎然的繁華。如果有天我也能奏響那陣陣悠揚(yáng)那該多好哇！我滿懷著憧憬，央求媽媽幫我報(bào)名樂器班。歲月雖清淺，時(shí)光亦瀲滟。瀲滟的時(shí)光中，笙似乎已不知不覺中成為了我相知相伴的知己。在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了學(xué)校的文藝比賽。賽前，我的耳畔回響著老師平日里的諄諄教誨，望著周圍手忙腳亂的對(duì)手，驕傲的火焰在我心底愈燃愈烈：這次冠軍，非我莫屬！我鎮(zhèn)定自如地用自己靈活的指尖在每個(gè)孔上舞動(dòng)，仿佛看到了那熠熠發(fā)光的獎(jiǎng)杯在對(duì)我招手。一曲奏罷，我昂首挺胸、大步流星走下臺(tái)去。六月的天比巧笑倩兮的美人更為多變，霎時(shí)高樓上空的藍(lán)天白云就籠上了一層陰霾。比賽結(jié)果出來了，獲獎(jiǎng)名單卻沒有我的名字。那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。我失落地把笙扔在一旁，沮喪地癱坐在座位上。老師走到我身旁，輕輕地拍著我的肩膀：“別氣餒，你對(duì)笙的熱愛，哪能被這一次小小的失敗打倒？”是啊，我對(duì)笙的熱愛怎能被一次小小的挫敗打倒？我對(duì)笙的執(zhí)著，豈是僅僅為了捧回一個(gè)獎(jiǎng)杯？顧城曾言：“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”是啊，我要勇立潮頭，奮楫揚(yáng)帆！堆積如山的曲譜，加深的黑眼圈，不斷地哈欠，演奏聲伴隨著日出高昂，在夜幕蒙上薄紗時(shí)，也包裹不住我如火的熱情。顯而易見的，是自信心如雨后春筍般破土而出的快速增長(zhǎng)。窗外，彎月盈盈，似一瓣梨花，盛在深夜的碗里，見證著我努力拼搏的時(shí)光。起初的喜歡，在日復(fù)一日的練習(xí)中，變得愈發(fā)熱愛。老師的示范，讓我感受到他對(duì)笙的執(zhí)著與熱愛。我更用心地學(xué)起來，更留意演奏的每一個(gè)細(xì)節(jié)，也更激發(fā)了我對(duì)笙的熱愛。窗外日光彈指過，席間花影坐前移。幾年前還一起拉鉤說要一直堅(jiān)持下去奔向遠(yuǎn)方的伙伴們，一個(gè)個(gè)都離我而去。他們放下手中的樂器，默默離場(chǎng)……可我，不甘！我要演奏下去，這是我心中的執(zhí)著與熱愛啊。月鍍銀墻，夜色依舊。我是如此地?zé)釔垠?，因?yàn)闊釔郏业纳镎凵涑隽巳A光，照亮著我學(xué)習(xí)笙的路，探索未知的前方，綻放更好的自己，用熱愛點(diǎn)燃生命之光。我是如此地?zé)釔勰悄ㄋ使庥皬闹讣馓S而過，轉(zhuǎn)眼便到初三，在繁忙的間隙中，我才意識(shí)到自己是如此地?zé)釔勰悄ㄋ?。周日晌午，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像是被太陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。一整周的勞累似乎分散到了身體的各個(gè)部位，一切都變得軟綿綿的，像一團(tuán)剛在陽光下曬的溫?zé)岬拿藁?。手中的畫筆也放慢了動(dòng)作，水彩顏料在與水的接觸中融合起來，淡成好看的顏色，在畫筆的調(diào)和下，在紙上暈出美麗而獨(dú)特的水痕。我一直很喜歡水彩的水痕，淡雅、優(yōu)美，仿佛帶著一陣芳香。畫水彩總是需要耐心，因?yàn)樗善饋肀容^慢，我喜歡在陽光下畫畫，看著紙上潮濕的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，而顏色也變得鮮亮活潑起來，這大概是最美妙的時(shí)光了。剛接觸水彩，是在一個(gè)畫師直播畫水彩的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就被水彩的透明感、漸變、混色、水痕驚艷到了，世上怎么會(huì)有如此美麗的東西存在？水，歷來被許多古人歌頌，集優(yōu)雅于一身，當(dāng)它與水彩顏料融合之時(shí)，沒有水粉的厚重之感，倒是落的一身輕松，一身明凈了。我身體內(nèi)的一股封閉的力量似乎在悄然間被打開，流出溫?zé)岬囊后w，會(huì)聚在心房中，讓我無法忽視，一切的思念或是憂愁或是迷?；魑⒚斓陌籽?，在空中飄然而過，在風(fēng)中流離失所了。從此，我便和水彩結(jié)下了不解之緣?，F(xiàn)在的我，雖身在初三，但仍放不下水彩，它似乎成了一塊玉，濕潤(rùn)而剔透，深深藏在我手心中，被捂的熱乎，它凝結(jié)我一切一切的情緒，讓我在拿起畫筆的時(shí)候得到一股釋放，身體在那一刻得到了解放，變得輕盈。初三，很忙、很累，時(shí)間像一股緊擰的繩，我們?cè)谶@股粗糙的細(xì)繩上奮力地奔跑，途中不慎將腳掌劃得鮮血淋漓，但我們倔強(qiáng)地咬著牙，不愿抱怨。累了，在某個(gè)地方，心總會(huì)找到那個(gè)屬于自己的歸宿。時(shí)光靜好，花香輕柔游蕩，在那個(gè)窗前，那瓶花，那張桌，那縷陽光，配上那抹珍貴的不可缺少的水彩流云，我快樂而知足地徜徉在水彩世界。我是如此地?zé)釔刍貞浕貞浭亲钊菀啄：臇|西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。然而，我卻熱愛著那些破碎的場(chǎng)景，收集著過往的星星點(diǎn)點(diǎn)，讓回憶在我的生命中煜煜生輝。午后安靜慵懶地趴在桌上，窗外的陽光耀眼，拉了拉窗簾，不經(jīng)意間將陽光扯碎。這時(shí)，我看見空氣里浮動(dòng)著無數(shù)的小塵埃在半空中自由無聲地游弋著，不帶一絲渾濁。每一粒都被塑上金光，抓住其中一粒，淺淺睡去，回憶飛躍襲來。想起也是在這樣的午后，陽光灑滿整間屋子。奶奶靠坐那張銅色竹椅上，搖著蒲扇，鬢邊的頭發(fā)被風(fēng)吹得微微揚(yáng)起，愜意寫在奶奶臉上。我則喜歡撲面而來的涼風(fēng)，對(duì)著角落那銹跡斑駁的電風(fēng)扇雀躍不已。奶奶回頭：“這可是我結(jié)婚時(shí)的風(fēng)扇哩。”說著，她慢悠悠地又拿出了一個(gè)大收音機(jī)，寧靜悠遠(yuǎn)的午后，緩慢的音樂讓我沉入夢(mèng)鄉(xiāng)?；貞浭且皇状呙咔?，

歲月在睡夢(mèng)中流逝。我的指縫并不寬，卻未抓住那纖細(xì)的時(shí)光。童年那段靜謐的午后成了我回憶的常客。睡醒，此時(shí)夕陽已滾落下山，天邊云霞翻卷。我望著天邊那抹鮮麗的緋紅，心中被明晃晃的回憶再次席卷。幼年大概也是這樣的傍晚，奶奶會(huì)挑著肥料沿著河邊小路去澆菜，我身披夕陽，蹦跳著跟在奶奶身后，時(shí)不時(shí)撿一些奇異的石頭，摘一朵不知名野花。忽想到：“奶奶，晚上吃啥？”奶奶似乎沒聽清，自言自語道：“天氣這么熱，昨天的菜苗要枯死了！”她的步伐加快，望著奶奶的背影，她佝僂著背，低著頭，雙手緊緊攥著木桶，粉藍(lán)碎花的上衣袖子隨風(fēng)鼓起，像揚(yáng)起的帆。中間那塊被汗水浸濕緊緊貼背，她的步伐越來越快，步子卻很穩(wěn)當(dāng)，一擔(dān)肥料在她左右兩側(cè)有規(guī)律地前后擺動(dòng)。奶奶背影在落日余暉中逐漸縮小，最終湮沒在綠野之中。朦朧中，只聽見一聲有力的呼喊：“你別來嘍，我馬上就回來?！备簧夏棠?，我便轉(zhuǎn)向旁邊的小溪流，那塊被我用石子磨了一個(gè)坑的大石板靜靜地躺著。跳入水中，小溪嘩啦啦地流，我拾起小石子，向遠(yuǎn)處擲去，幸福的水花濺起……那座回憶的小橋，連接起我過去和現(xiàn)在的歲月，始終閃耀著光輝。生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。我永遠(yuǎn)熱愛回憶，或在午夜夢(mèng)回,或在午夢(mèng)初醒?；秀敝?，總要為那永不再現(xiàn)的體驗(yàn)回憶一次，再嘗一遍幸福的味道。一個(gè)有回憶的人是幸福的，唯愿我們都有歲月可回首。我是如此熱愛那片夜空依稀歲月，年幼的我坐在田埂上，耳邊是持續(xù)不斷的蛙鳴聲，四周一片黯淡，只有眼前的夜空在閃閃發(fā)光。星光漫過天空的盡頭，跨越時(shí)空，永遠(yuǎn)為游子照亮歸鄉(xiāng)的路?；厮菥艂€(gè)四季更迭，那是一個(gè)無比炎熱的夜晚，一道淡淡的光鉆過窗簾的縫隙，從我的眼角旁掠過，像個(gè)調(diào)皮的孩子，上躥下跳，我不自覺地起了身，順著光翻過窗戶，憑著天空灑下的光一步又一步來到田埂上，腳邊的雜草擦過了皮膚，慢慢抬起頭，眼前的萬般璀璨讓人移不開眼：千萬顆星辰或大或小地閃著光，紅的、藍(lán)的、白的，如墨般的夜空襯得它們?cè)桨l(fā)美麗。自那晚后，我總會(huì)仰望那片夜空，盡管星星不會(huì)說話，但在我心中它們是比朋友更加親切的存在。于是這片夜空就成了我對(duì)故鄉(xiāng)最深的印象。不久，我跟隨父母入城。這里的生活比鄉(xiāng)下更加便捷，不用為路途遙遠(yuǎn)而發(fā)愁，平常用水只需打開水龍頭，夜晚如白天一樣光芒萬丈?？墒?，每當(dāng)我結(jié)束了一天等等忙碌，抬頭仰望天空，卻無法透過厚厚的云層去看望那些對(duì)于我來說無比熟悉的繁星，我非常失望，也非常難過，漸漸的，我仰望夜空的次數(shù)越來越少，我已經(jīng)和曾經(jīng)的美好漸行漸遠(yuǎn)。然后我開始適應(yīng)了城市的快節(jié)奏生活。但某天當(dāng)我獨(dú)自一人走在大街上、被人山人海包圍的時(shí)候，我突然想念一直潛藏在心底的夜空與故鄉(xiāng)，那種發(fā)自心底的震撼。我開始后知后覺地感受到日積月累的孤寂和思念。幾天后，我回到了當(dāng)年的那片夜空之下。如今，我再次仰望這片夜空，正如多年前我曾無數(shù)次做過的。腳下是熟悉的不知名的野花，鼻腔里充斥著泥土和青草的清香，耳邊仍響起了蛙鳴聲，目光所及之處如多年前一般閃耀的點(diǎn)點(diǎn)繁星，掛在天鵝絨織成的帷幕上，照亮了天空，照亮了歸鄉(xiāng)的路。時(shí)光如白駒過隙，眼前這片夜空明明與多年前毫無差別，而如今我心中的這份感情早已從單純的震撼慢慢地演變成更加熾熱的——熱愛。我被這片星空震撼，我熟悉這片星空，我思念這片星空。我熱愛這片星空，我更加熱愛這片星空所在的我的故鄉(xiāng)，無論何時(shí)，繁星灑落的星光永遠(yuǎn)為我照亮歸鄉(xiāng)的道路，提醒我，這里是我的根，我的歸處。我是如此熱愛這片夜空和我的故鄉(xiāng)。我是如此地?zé)釔勐嬘行┛床灰姷氖种?，如懶懶的微風(fēng)似的，在心的畫紙上描摹著細(xì)膩的線條。我喜歡畫畫。不，應(yīng)該說，是熱愛。此刻，手中的筆正靜靜地在白紙上描繪著柒的魔刀，如此多的碎片畫起來實(shí)屬不易，但也并沒有要停止的念頭。畫著畫著，思緒不僅隨著筆下零落的千刃，一起飄飛，飛回到最初的模樣。孩童時(shí)代的涂鴉，總是簡(jiǎn)單到用短短的蠟筆，在紙上隨意的勾著稚嫩的輪廓：“媽媽你看！這是房子，這是花兒！”現(xiàn)在再次將那會(huì)兒的畫拿出來“欣賞”，連我自己都說不出那紙上到底都是些什么東西。但是，每次望向每張右下角都有的母親細(xì)心標(biāo)注的日期，又回憶起那時(shí)的時(shí)光，總是有著說不出的懷戀。那時(shí)的我，也只是一個(gè)一直把太陽畫在左上角的單純的孩子，一直把表情畫成三條彎彎的弧線的無憂無慮的小姑娘。長(zhǎng)大點(diǎn)時(shí)，筆下的內(nèi)容豐富了起來。依稀記得第一次嘗試臨摹完成后，一對(duì)照，眼睛不像眼睛，腿不像腿，就連腦袋都畫不圓。也曾有過那么一絲失望，卻也沒能遏止我在這條路上繼續(xù)前進(jìn)的腳步。清楚地記得是初二時(shí)的夏天，無意間在書店看到了成刊連載的漫畫雜志，以及旁邊附帶的關(guān)于如何畫好漫畫的書刊，也是從那時(shí)起，我才終于明白從前那些引以為傲的“優(yōu)秀創(chuàng)作”，根本不值一提。那時(shí)的課程不是很多，學(xué)習(xí)壓力也不是很大，于是每天完成學(xué)習(xí)的任務(wù)后，便會(huì)拿起桌上的筆，照著書上的內(nèi)容自學(xué)起來，暗暗地下定決心有一天也要畫出這樣獨(dú)屬于自己的靈動(dòng)的人物。就這樣，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。雖說沒有那么精湛的畫技，但將成品拿給身邊朋友看時(shí)，卻也能獲得些許認(rèn)同。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，也可得到小部分人的稱贊。隨之而來的，還有周圍的一些質(zhì)疑的聲音。“畫的分明也沒有很好，我覺著不好看?！薄澳阆矚g畫的居然是漫畫，不務(wù)正業(yè)唉。”“何必在這上面下這么大的功？你以后又不是要以畫畫為生?！薄唬皇堑?。我想說，不是這樣的。我之所以如此熱愛這件事，是因?yàn)槊看卧谀闷疸U筆，成功設(shè)計(jì)出人物的形象之時(shí)，感受思索的美好；是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)個(gè)的人物成功展現(xiàn)在你的筆下之時(shí)，心中有一種成就感；更是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)疲憊之時(shí)，我所熱愛之事可以幫我掃除心中的疲倦，令麻木的思維得到放松，繼而再次充滿精力地奮斗。不知不覺中，這幅柒完成了，做好標(biāo)記后，將他與旁邊的梅一起，掛在了房間的墻上。這已是掛著的第十三幅了。再次回想起曾經(jīng)熱愛的時(shí)光，溫馨懷念的感覺似紗霧般纏綿于心間，絲絲縈繞，久久不散。腦海中，倏地閃過一句話：“我們要有最初的熱愛，與最遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡?！辈回?fù)熱愛，奔赴山海。一顆星星剎住車，照亮了心中前行的方向?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【真題解讀】2022年廣州中考作文是一道半命題作文。采用半命題作文這種形式能讓考生的選材范圍更廣，可以從生活細(xì)節(jié)、興趣愛好、社會(huì)事件、家國(guó)情懷等方面來入題，目的是引導(dǎo)考生通過“熱愛”來體現(xiàn)自己對(duì)真善美的追求。想要寫好半命題作文，就需要先補(bǔ)充完整題目。補(bǔ)題時(shí)，一定要選擇自己熟悉又切合題旨的內(nèi)容。半命題作文選材范圍廣泛，只要是自己熟悉的、熱愛的事物都是可選的素材，比如說自己的興趣愛好、對(duì)國(guó)家和家鄉(xiāng)的熱愛、社會(huì)中的特定事件等都可以填人橫線。此外，在審題時(shí)還要抓住題目中的幾個(gè)詞語?！叭绱恕笔浅潭鹊捏w現(xiàn)，寫作時(shí)要寫出對(duì)寫作對(duì)象的熱愛程度；“熱愛”一詞點(diǎn)明了文章的主題，即考生要寫出自己的熱愛之情，這也意味著這份熱愛之情需要通過具體的事例來表現(xiàn)即需要精心挑選事例。此處，考生可以運(yùn)用正面描寫或側(cè)面描寫來突出自己對(duì)寫作對(duì)象的“熱愛”，還可以靈活運(yùn)用抒情方式，如直抒胸臆、間接抒情等，這樣更能引起讀者的共鳴。此外，文章的主題一定要體現(xiàn)真善美、傳播積極向上的正能量。如果考生想要自己的作文能在眾多考場(chǎng)作文當(dāng)中脫穎而出，就可以在文章中運(yùn)用一些具有思辨性的話語進(jìn)行獨(dú)特表達(dá)，來體現(xiàn)自己的文化積累與思想境界，這樣更容易獲得閱卷老師的青睞?！久}透視】和近幾年廣州中考作文題相比，2022年廣州中考作文降低了審題難度。文題體現(xiàn)了義務(wù)教育語文課程的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)考生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)、真實(shí)的語言運(yùn)用情境中進(jìn)行自我表達(dá)，將考生的目光引入身邊的學(xué)習(xí)生活情境以及社會(huì)情境，將語文學(xué)習(xí)、校園生活和社會(huì)生活勾連起來，充分體現(xiàn)了語文寫作活動(dòng)的綜合性和體驗(yàn)性。這是一道半命題作文，考生有話可說，有內(nèi)容可寫。主體是“我”，引導(dǎo)考生關(guān)注自我，表達(dá)自我；“如此”，是程度的體現(xiàn)；“熱愛”，引導(dǎo)考生培養(yǎng)熱情，培養(yǎng)愛好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。半命題作文首先要補(bǔ)題，這也決定了整篇文章的方向，因此要將題目轉(zhuǎn)化為自己最熟悉、最能引起自己共鳴的內(nèi)容來寫?？梢赃x擇生活中具體的人和物，也可以是一個(gè)寬泛的時(shí)空概念或事物，給了考生一定的表達(dá)空間和選擇自由。審題時(shí)要聚焦關(guān)鍵詞“熱愛”：為什么會(huì)熱愛？原因是什么？——這里考驗(yàn)的是考生的選材能力，如何通過具體的對(duì)象來呈現(xiàn)和支撐這個(gè)“熱愛”的成立？【名師解題】2022年廣東廣州卷的中考作文命題形式一改以往的風(fēng)格，由全命題改為半命題，給考生以更大的發(fā)揮空間，能激發(fā)出考生的發(fā)散性思維。再仔細(xì)挖掘，不難發(fā)現(xiàn)命題者所希望的，是讓考生在寫作過程中，喚醒內(nèi)心的真、善、美，提升考生的人文素養(yǎng)，達(dá)到提升語文核心素養(yǎng)、立德樹人的最終目標(biāo)。這道作文題以“我”為出發(fā)點(diǎn)，要求考生從自己的生活中選取素材，記錄自己的經(jīng)歷和感受，抒真情，寫真事?！盁釔邸笔穷}目中的關(guān)鍵詞，意為“（對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)等）熱烈地愛”，奠定了文章的感情基調(diào)及價(jià)值取向，就是應(yīng)表達(dá)積極正向的價(jià)值觀以及堅(jiān)定的態(tài)度。“如此”一詞相當(dāng)于“這樣”，表程度之深、方式之獨(dú)特等，起強(qiáng)調(diào)作用，這就要求考生深切地抒發(fā)自己的真情實(shí)感?？傊?，本次作文題既貼近考生自身，同時(shí)又引導(dǎo)考生關(guān)注他人、社會(huì)、國(guó)家，契合考生目前所處年齡段的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，選材范圍廣泛，可以寫人、事、物、景：寫人可以選擇個(gè)體、群體，寫事可以上升至社會(huì)、國(guó)家……【名師解題】2022年廣東廣州卷的作文題延續(xù)了過去的風(fēng)格，以“我”字為主語指向，引導(dǎo)考生以自身為出發(fā)點(diǎn)寫作。關(guān)鍵詞“熱愛”，提示考生可從最基本的三個(gè)切入點(diǎn)著手：為什么熱愛？怎么熱愛？這樣深沉的愛產(chǎn)生什么結(jié)果？很多考生從淺層次出發(fā)，抓住自己為什么熱愛進(jìn)行寫作，但難免會(huì)落入俗套。思維縝密的考生則會(huì)選擇后兩個(gè)切入點(diǎn)去寫，但是在寫作時(shí)，不知如何組織語言進(jìn)行遣詞造句，僅僅是直抒胸臆、平鋪直敘。要想讓作文語言出彩，考生可以采用以下幾種方法。句式多樣法。在句式上，可將整句與散句結(jié)合成句群，長(zhǎng)句與短句結(jié)合成句群，再用對(duì)仗的手法將整散句句群、長(zhǎng)短句句群整合起來。如優(yōu)秀作文《我是如此地?zé)釔壑袊?guó)古典舞》中的“那些日子，汗水與晨光相伴，點(diǎn)染出夢(mèng)的味道；那些日子，疲憊與暮色相隨，描繪出心之熱愛”,就是將長(zhǎng)短句結(jié)合后再用對(duì)仗修辭整合起來的，朗朗上口，具有音韻美。引用、化用詩詞法。為了讓語言更優(yōu)美，考生通常會(huì)引用詩詞，但若生搬硬套，反而會(huì)味同嚼蠟。為避免這種誤區(qū)，考生可以在引用詩詞后簡(jiǎn)短闡述詩詞的內(nèi)涵，或表達(dá)自己的感情、感悟。如優(yōu)秀作文《我是如此