2025學年第二次初中學業(yè)水平考試生物試題(滿分100分時間60分鐘)一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)1.下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是()A.離離原上草，一歲一枯榮 B.蓮葉何田田，魚戲蓮葉間C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥 D.床前明月光，疑是地上霜2.觀察和實驗是科學探究最基本的方法。下列與之有關的敘述中錯誤的是()A.用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到的圖像形狀是“pq”B.使用顯微鏡想要觀察放大160倍的物像，若物鏡是10×，應選用的目鏡是16×C.制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時在載玻片上滴清水的目的是保持細胞形態(tài)D.顯微鏡觀察到偏上方且模糊的物像，應將裝片向上移動，并調節(jié)細準焦螺旋3.某項對肺癌患者和健康人中吸煙人數(shù)的調查數(shù)據如圖所示，可以得出的合理結論是()A.因吸煙而得肺癌的人數(shù)更多B.吸煙可能導致健康人得肺癌C.吸煙開始年齡越早，肺癌發(fā)生率越高D.香煙中的尼古丁是導致肺癌的主要因素4.科學研究發(fā)現(xiàn)，小球藻可以在空間站的密閉環(huán)境中生存。小球藻在水中生活，可以利用陽光，吸收人們排出的二氧化碳，并制造有機物為航天員持續(xù)提供食物。下列有關小球藻的敘述錯誤的是()A.石花菜、紫菜、海帶與小球藻屬于同一類生物B.小球藻能吸收二氧化碳合成有機物，說明具有新陳代謝的特征C.小球藻能進行多種生命活動，這些生命活動在一個細胞內完成D.小球藻的葉能進行光合作用，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)5.如圖為植物細胞結構示意圖。下列敘述錯誤的是()A.動物細胞沒有的結構是圖中的①②⑥B.切西瓜時流出的汁液主要來自結構②C.⑥的作用是保護、支持和控制物質進出D.細胞分裂后④中含有的遺傳物質與親代細胞保持一致6.如圖是人體心臟各腔及相連血管示意圖。下列敘述，錯誤的是()A.④是左心室，肌肉壁最厚B.b是肺靜脈，內流動脈血C.血液從②流出，回到③的循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)D.②和血管a之間有防止血液倒流的房室瓣7.某校組織開展研學活動，在水族館，同學們發(fā)現(xiàn)一種小型鯨類——江豚，被稱為長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”。下列關于江豚的說法正確的是()A.江豚與大熊貓的生殖發(fā)育方式均是胎生、哺乳B.江豚有和鯽魚一樣的鰭，有利于在水中游動C.保護江豚最有效的方法是將其轉移到水族館D.氣候變化是導致江豚數(shù)量急劇下降的主要原因8.植物生長易受非生物因素的影響，如圖甲、乙為櫟樹在不同光照環(huán)境中葉片的橫切面，相關推測錯誤的是()A.甲可能處于陽光充足的環(huán)境中B.乙的氣孔數(shù)量多，更利于水分散失C.若在同一環(huán)境條件下，甲制造有機物效率更高D.甲、乙兩種葉片的結構都與其所處環(huán)境相適應9.如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程。下列敘述錯誤的是()A.①和②試管中饅頭碎屑的量相同B.圖中“?”應該為37℃，目的是促進酶發(fā)揮活性C.滴加碘液后，①試管變藍D.實驗結果說明唾液能將饅頭中的淀粉分解為葡萄糖10.膠囊內窺鏡是一種吞咽式小型設備，它可以捕捉到消化道內的圖像，用于診斷胃腸道疾病。下列有關膠囊內窺鏡及人體消化系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A.膠囊內窺鏡可依次經過①②③④B.①是胃，可初步消化蛋白質C.④內含有多種消化液D.膠囊內窺鏡不可用于診斷⑤處的病變11.某生物興趣小組同學制作了“氣管動態(tài)模型”(如圖所示)參加生物模型制作大賽。模型操作演示過程為：將準備好的碎紙屑和粉筆粉末放入大塑料桶中，電吹風使其懸浮，制成“渾濁的空氣”，從底端接入軟管，并有規(guī)律地按壓壓水器。下列說法錯誤的是()A.向下按壓壓水器時，壓水器內氣壓小于外界氣壓，這一過程模擬人體的呼氣B.模型中軟管模擬的是氣管C.模型中壓水器模擬的是肺D.該模型只能模擬呼吸道對空氣處理的部分作用12.先天性耳聾是一種由常染色體上的基因引起的遺傳病，某家族該病的遺傳圖譜如圖所示(用E和e分別表示控制相關性狀的顯性基因和隱性基因)。相關敘述錯誤的是()A.該病的致病基因是隱性基因 B.5號個體的基因組成是EeC.8號個體的基因組成可能是EE或EeD.9號個體攜帶致病基因的概率是2/313.被子植物的一生會經歷種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結果幾個過程，下列有關綠色植物體、花、果實和種子的表述，正確的是()A.圖甲的根系為須根系 B.圖甲中的①由種子中胚芽發(fā)育而來C.圖丙中的②由圖乙中的①發(fā)育而來 D.圖乙中最重要的結構是雌蕊14.下列有關植物繁殖方式的敘述正確的是()A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種B.①②屬于無性生殖，③④屬于有性生殖C.扦插使用的枝條一般上方切口傾斜，下方切口水平D.②是嫁接，成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合15.動物物種不會因為個體生命的短暫而消亡。各種動物都能以一定的方式繁衍后代，延續(xù)種族。下列敘述正確的是()A.圖甲中，M可表示體外受精、變態(tài)發(fā)育B.圖乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗蟲的發(fā)育過程都可表示為D→A→B→CC.若圖乙表示家蠶的發(fā)育，D是受精卵，要提高吐絲量，應設法延長B期D.圖丙中，為鳥類胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是③④16.2025年3月9日，國家衛(wèi)健委主任在民生主題記者會上表示，實施“體重管理年”3年行動，普及健康生活方式，加強慢性病防治。測定血壓和脈搏可以幫助人們了解身體的健康狀況，下列相關說法正確的是()A.圖甲和圖乙的測定部位分別為橈動脈和肱動脈B.脈搏是指動脈的搏動，次數(shù)與心率一致C.血壓是指心臟收縮時，血液對血管壁產生的側壓力D.圖中測定的血管內有防止血液倒流的瓣膜17.《漢書》記載：“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥。”大意是對染上疫病的民眾，空出房舍，建立隔離場所，為他們醫(yī)治，并提供藥物。這屬于傳染病預防措施中的()A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.消滅病原體 D.保護易感人群18.經過初中生物學的學習，我們對自己已有了清晰的認識。下列認識不合理的是()A.父母的基因都會隨著精子、卵細胞傳遞給我們B.當受精卵形成的時候，我們的性別就已經確定了C.剛出生的我們，可以靠母乳抵抗外界的多種傳染病D.生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征19.如圖為女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖。下列說法錯誤的是()A.產生卵細胞并分泌雌性激素的是②B.受精卵形成的場所是①C.胚胎和胎兒發(fā)育的主要場所是③D.胎兒與母體進行物質交換的主要結構是⑤20.如右圖表示各概念之間的關系，下表中選項與圖相符的是()選項1234A芽枝芽花芽混合芽B植物體器官組織細胞C微生物真菌霉菌酵母菌D花子房子房壁胚珠A.A B.B C.C D.D21.斑馬由原馬進化而來，斑馬與原馬的黑白條紋有顯著差異。研究表明，斑紋既可以產生視覺假象迷惑捕食者，也可以比純色的馬更好地抵御蚊蟲叮咬。下列敘述正確的是()A.斑馬產生的各種變異一定都有利于適應環(huán)境B.斑紋的產生是為了躲避天敵和害蟲而產生的定向變異C.斑馬的黑白條紋是長期自然選擇的結果D.每匹斑馬的黑白條紋都有細微差異體現(xiàn)了物種多樣性22.5月22日是國際生物多樣性日，2025年的主題是“與自然和諧相處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。下列關于生物多樣性的敘述錯誤的是()A.某同學在濕地公園創(chuàng)作寫生，體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值B.每一個生物都是一個豐富的基因庫C.禁止個人將活體動物、植物種子等由國外攜帶入境D.地球上所有的生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)構成了生物多樣性23.如圖是小明同學采集的某種植物葉片，根據檢索表可判斷該植物是()A.桂花 B.蘇鐵 C.茶 D.椰樹24.為了研究生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，某同學準備用河沙、池塘水、小魚、小蝦等材料制作生態(tài)瓶。下列建議不宜采納的是()A.材料應該進行嚴格地消毒和殺菌 B.需要加入適量的植物作為生產者C.生態(tài)瓶應放在適宜的光照條件下 D.所選動植物材料要能形成食物鏈25.人們利用微生物發(fā)酵制作出多種食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列說法正確的是()A.為加快泡菜發(fā)酵速度，制作過程中要經常開蓋攪拌B.制作酸奶時，先將加入適量蔗糖的牛奶加熱煮沸，目的是為了殺死雜菌C.白酒的釀造過程依次經過制曲、發(fā)酵、糖化、蒸餾D.釀酒過程中，酵母菌在適宜溫度和有氧條件下將葡萄糖轉化成酒精二、非選擇題(每空1分，共50分)26.(9分)小麥是德州市重要的糧食作物之一，種植面積廣泛?！胞準杖?，頭多、穗大、籽粒飽”說出了小麥豐收的三個關鍵特征。圖1為小麥籽粒的結構示意圖，圖2為小麥一天內光合作用和呼吸作用強度的變化曲線，圖3為種植密度大小對光合作用和呼吸作用的影響曲線。請回答：(1)小麥的種皮和果皮緊密結合在一起，因此，一粒小麥就是一個，它是由發(fā)育而來的，小麥籽粒的形成離不開傳粉和兩個過程。(2)面粉是由小麥磨成的粉狀物。生活中食用的面粉主要來自于圖1小麥籽粒中[]。(3)圖2中，表示呼吸作用的是曲線，其中有機物積累最多的點是(填字母)，c→d段曲線明顯下降，試分析原因。(4)在生產實踐中，要實現(xiàn)小麥“頭多、穗大、籽粒飽”，根據圖3所示，應采取的措施是，在保存小麥種子時，為了抑制有機物分解，常采用的辦法是(寫一條)。27.(8分)一年一度的春季校園運動會正在如火如荼地進行中，小華代表八年級一班參加了100米短跑比賽。在奔跑的過程中，各器官各司其職、相互協(xié)調，形成一個統(tǒng)一的整體，共同完成各項生命活動。請回答：(1)“砰！”的一聲發(fā)令槍響，小華開始起跑。該反射所屬類型是，完成該反射的結構基礎是，小華的聽覺感受器位于圖一中的結構[]內，該結構對應的是圖三中的(填字母)。(2)在奔跑過程中，小華的呼吸頻率和心率都會加快，與相關的中樞位于圖二中的[]，如果其受到損傷，將直接影響呼吸和心臟的活動，甚至危及生命。(3)小華在奔跑時，身體會通過皮膚排出大量的汗液。除排汗之外，人體的排泄過程中，還需要哪兩種排泄器官?。(4)最終小華成功奪冠，異常疲憊狀態(tài)下，他突然聽到同學們大聲歡呼，從而心情激動、血壓升高，這說明人體生命活動受的共同調節(jié)。(5)宣布成績時小華有了尿意，但也能堅持到頒獎結束，這是因為在正常情況下，脊髓里的[]受到大腦的控制。28.(9分)某地區(qū)嘗試將污水的無害化處理和生態(tài)養(yǎng)殖結合(如下圖所示)，改善城市生態(tài)環(huán)境。圖1是生態(tài)區(qū)污水處理過程示意圖，圖2是人工荷塘濕地，圖3是濕地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖(英文字母代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，數(shù)字符號代表生理過程)，請據圖回答問題。(1)圖1中，厭氧沉淀池內可產生沼氣(主要成分是二氧化碳、甲烷)的原因是污水中的有機物沉淀到池底后被厭氧菌所致，厭氧菌在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色對應圖3中的(填字母)。(2)圖2為濕地生態(tài)系統(tǒng)，其作為生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是和。(3)圖2濕地生態(tài)系統(tǒng)中，有機物的最終來源于圖中的等生物，其通過圖3中的[](生理過程)維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳——氧平衡。(4)與天然的濕地生態(tài)系統(tǒng)相比，圖2中所示的生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力，請說明理由。(5)保護環(huán)境人人有責。我們在日常生活中可以采取哪些措施來保護環(huán)境?。29.(7分)定期體檢可以使我們及時、準確地了解自身健康狀況。如圖是某人進行的一次體檢過程，請據圖回答問題。(1)抽血檢測前要求空腹，因為食物的消化產物被吸收進入血液后，會影響驗血結果。抽血化驗時，針頭刺入部位是圖中的血管[]。抽血結束后，需要及時進食補充能量，消化后的營養(yǎng)物質主要在[]被吸收。(2)胸部透視可以了解心、肺等內臟器官的健康狀況。檢測時需要先深吸氣，再盡力呼出，吸入的氧氣進入血液后，首先出現(xiàn)在心臟的[]，最終會進入人體內的組織細胞，分解有機物，釋放能量，其釋放出的能量被用來進行和。(3)化驗單數(shù)據可以作為對某些疾病作出診斷的重要依據。根據血常規(guī)，醫(yī)生推測此人可能貧血，判斷依據是，根據尿常規(guī)，醫(yī)生初步判斷患者可能是腎單位中的[]出現(xiàn)了病變，建議及時進行檢查和治療。30.(5分)神舟十八號載人飛船搭載斑馬魚進駐中國空間站，首次開展“太空養(yǎng)魚”項目，實現(xiàn)我國在太空培養(yǎng)脊椎動物的突破。斑馬魚與人類基因的相似度高達87%，且具有體型小巧、發(fā)育周期短、易于飼養(yǎng)、早期胚胎透明等特點，便于直接觀測胚胎發(fā)育進程，是研究人類相關疾病的模式生物。(1)斑馬魚生活在水中，用呼吸，判斷斑馬魚是脊椎動物的依據是。(2)將綠色熒光蛋白基因轉入斑馬魚的受精卵中，發(fā)育成的斑馬魚特定器官會被熒光標記(如圖)，該過程應用的生物技術是?？刂茻晒庑誀畹幕螂S生殖細胞傳遞給子代，使子代斑馬魚出現(xiàn)熒光性狀，這體現(xiàn)基因和性狀的關系是。(3)在觀察斑馬魚的胚胎發(fā)育時，發(fā)現(xiàn)發(fā)育初期有鰓裂和尾，人的胚胎發(fā)育初期也有鰓裂和尾，由此推斷。31.(6分)小菜蛾是常見的農業(yè)害蟲，尋找綠色安全的防控方法對保護生態(tài)環(huán)境具有重要意義。(1)小菜蛾幼蟲啃食農作物葉片使身體不斷生長，但體表的會限制其個體發(fā)育和長大，因此小菜蛾需要定期蛻皮。(2)為尋找天然、高效的化學物質用于綠色防控小菜蛾，研究人員進行了相關研究。①研究人員從同一批幼蟲中，選擇健康、活躍程度的幼蟲若干。實驗前使幼蟲處于饑餓狀態(tài)，以增加取食動力。②小菜蛾幼蟲主要在夜間取食。實驗過程均在黑暗環(huán)境下進行，目的是：。③研究人員將小菜蛾幼蟲置于圖1所示裝置中，將測試用的大白菜、油菜等植物材料置于B區(qū)，A區(qū)不放置任何材料。實驗設置A區(qū)的目的是。圖2中的吸引指數(shù)表明不同植物材料對小菜蛾幼蟲的吸引程度，若為負值，則代表有驅避效果。結果顯示，對小菜蛾幼蟲的吸引效果最好。(3)植物的特殊氣味是由相應的化學物質產生。結合上述研究結果，提出一條綠色防控小菜蛾幼蟲的對策：。32.(6分)某生物興趣小組在老師指導下，開展了“制作可調節(jié)的眼球成像模型”的跨學科實踐活動?；顒佑媱澣缦拢孩賹W習眼球的結構和成像原理，并查閱、學習物理學科的相關內容；②研討眼球模型制作方案，并繪制草圖；③選擇合適的材料和工藝，制作眼球結構模型和成像模型；④測試眼球模型，并根據測試效果進行改進；⑤撰寫實踐活動報告。(1)興趣小組制作的模型如圖所示，其中光盤相當于眼球的，氣球B相當于眼球的。(2)為測試眼球模型，興趣小組的同學通過調節(jié)螺絲，使光源清晰地成像在藍色塑料板上，該過程模擬的是。為演示近視的形成，可以調節(jié)螺絲使氣球A的前后徑(填“變大”或“變小”)，讓物體成像于藍色塑料板前方。(3)查閱資料時發(fā)現(xiàn)，光也會影響睡眠、情緒等非成像視覺功能，夜間光的輸入會增加患抑郁癥的風險。興趣小組模擬手機、電腦等藍光模式，按圖示流程探究夜間藍光誘發(fā)小鼠的抑郁行為，得到表中結果(“強迫游泳”作為反映抑郁程度的指標)。3.分組處理1.正常光暗環(huán)境 2.前測：強迫游泳 甲組：夜間藍光處理12h處理8:00-20:00 乙組：白天藍光處理12h 4.后測：強迫游泳光盤分組強迫游泳不動時間(min)前測后測甲2035乙2020以上結果顯示，表明只有夜間藍光可誘發(fā)小鼠的抑郁行為。本研究結果對你健康生活的啟示是：