2025年輔導(dǎo)員招聘考試：校園文化建設(shè)案例分析與實踐研究試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析（每小題10分，共50分）1.某高校A學(xué)院近年來學(xué)生違紀事件頻發(fā)，特別是遲到早退、考試作弊現(xiàn)象較為嚴重。學(xué)院輔導(dǎo)員小張發(fā)現(xiàn)，這些違紀學(xué)生大多來自家庭經(jīng)濟困難或?qū)W業(yè)壓力較大的群體。他嘗試組織"誠信教育主題班會"，但效果并不理想，學(xué)生參與度低，課堂氣氛沉悶。作為學(xué)院學(xué)生工作負責(zé)人，請你結(jié)合大學(xué)生心理特點和教育學(xué)理論，分析小張在開展誠信教育中可能存在的問題，并提出至少三條具體改進建議。2.B大學(xué)新校區(qū)建成不久，校園文化建設(shè)相對滯后。新生入學(xué)后普遍反映校園缺乏文化氛圍，課余生活單調(diào)。學(xué)校學(xué)生工作部計劃開展"校園文化品牌創(chuàng)建"項目，但面臨如何平衡行政推動與學(xué)生自主成長的問題。請你運用組織行為學(xué)知識，分析行政主導(dǎo)與民主參與相結(jié)合的工作模式可能存在的矛盾，并提出在品牌創(chuàng)建過程中可以采用的具體策略。3.C學(xué)院近年來學(xué)生社團發(fā)展迅速，但存在"重活動輕管理""成員流失率高"等問題。學(xué)院輔導(dǎo)員小李發(fā)現(xiàn)，許多社團活動缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，招新時承諾多，實際執(zhí)行差，導(dǎo)致學(xué)生加入后感到失望。請你結(jié)合社會心理學(xué)理論，分析社團發(fā)展中的常見問題，并提出至少兩條提升社團育人實效的具體措施。4.D大學(xué)在推進"智慧校園"建設(shè)過程中，開發(fā)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。但該系統(tǒng)上線后遭遇學(xué)生普遍抵觸，認為"大數(shù)據(jù)殺熟""評價標(biāo)準不透明"。請你運用教育技術(shù)學(xué)原理，分析該系統(tǒng)推廣過程中可能存在的認知偏差，并提出至少三條改進系統(tǒng)設(shè)計的具體建議。5.E學(xué)院開展"紅色文化進校園"系列活動，包括參觀革命舊址、邀請老黨員講黨課等。但學(xué)生參與積極性不高，活動效果平平。請你結(jié)合傳播學(xué)理論，分析當(dāng)前大學(xué)生群體對紅色文化的認知特點，并提出至少三條創(chuàng)新教育形式的具體方案。二、實踐研究（每小題15分，共60分）1.假設(shè)你即將擔(dān)任某學(xué)院2025級新生班主任，請結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生成長環(huán)境特點，設(shè)計一份包含"學(xué)業(yè)適應(yīng)""生活融入""心理調(diào)適"三個模塊的班級建設(shè)方案。要求體現(xiàn)個體化指導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的原則，并說明每個模塊的具體實施步驟。2.某高校計劃開展"傳統(tǒng)文化傳承"主題教育活動，請你設(shè)計一份包含線上線下兩個環(huán)節(jié)的活動方案。要求體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的生活化原則，并說明如何通過活動促進學(xué)生價值認同的形成。3.假設(shè)你所在學(xué)校準備開展"朋輩互助計劃"，請你設(shè)計一份包含前期培訓(xùn)、中期督導(dǎo)、后期評估三個階段的工作方案。要求體現(xiàn)朋輩教育的專業(yè)性要求，并說明如何保障計劃可持續(xù)發(fā)展。4.請結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想特點，設(shè)計一份包含"理論武裝""實踐鍛煉""網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)"三個維度的思想政治教育創(chuàng)新方案。要求體現(xiàn)時代性要求，并說明如何通過協(xié)同育人機制提升教育實效。三、政策理解與運用（每小題10分，共50分）6.教育部最新發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確要求高校建立學(xué)生心理健康教育咨詢與干預(yù)機制。請你結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生心理問題特點，分析該規(guī)定對學(xué)生工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并說明輔導(dǎo)員在落實該規(guī)定時應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注哪些問題。7.近年來，高校學(xué)生資助政策不斷完善，但存在"重物質(zhì)幫扶輕精神關(guān)懷"的現(xiàn)象。請你結(jié)合"發(fā)展性資助"理念，分析當(dāng)前資助工作可能存在的不足，并提出至少三條改進工作的具體建議。8.教育部等部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校學(xué)生工作的意見》中強調(diào)要"堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)"。請你結(jié)合當(dāng)前高校育人工作實際，分析落實立德樹人根本任務(wù)可能面臨的現(xiàn)實困境，并提出至少三條創(chuàng)新育人模式的具體方案。9.新修訂的《高等學(xué)校預(yù)防大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理規(guī)定》對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為提出了明確要求。請你結(jié)合大學(xué)生行為心理學(xué)原理，分析該規(guī)定在執(zhí)行過程中可能遇到的阻力，并提出至少三條保障規(guī)定有效落實的具體措施。10.教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》中提出要"提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量"。請你結(jié)合當(dāng)前高職學(xué)生特點，分析該意見對高職輔導(dǎo)員工作帶來的新要求，并提出至少三條提升職業(yè)素養(yǎng)教育的具體方案。四、應(yīng)急處理與溝通（每小題15分，共60分）11.假設(shè)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因家庭變故情緒失控，在校內(nèi)公共場所出現(xiàn)異常行為。請你結(jié)合危機干預(yù)理論，設(shè)計一套應(yīng)急處置方案，并說明如何通過后續(xù)跟進工作幫助學(xué)生平穩(wěn)度過危機期。12.某班級因課程安排問題出現(xiàn)學(xué)生集體投訴情況。請你結(jié)合沖突管理理論，設(shè)計一套溝通解決方案，并說明如何通過該事件加強班級建設(shè)，提升班級凝聚力。13.假設(shè)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)言論不當(dāng)被校外媒體曝光，可能引發(fā)輿論危機。請你結(jié)合輿情應(yīng)對原則，設(shè)計一套危機公關(guān)方案，并說明如何通過該事件加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。14.某學(xué)生組織在開展校外實踐活動時發(fā)生安全事故。請你結(jié)合安全教育原理，設(shè)計一套事故處理方案，并說明如何通過該事件完善學(xué)生組織安全管理制度，提升學(xué)生安全意識。本次試卷答案如下一、案例分析答案及解析1.答案：問題在于小張的誠信教育缺乏針對性和情感共鳴。改進建議：①建立分層次教育體系，對經(jīng)濟困難學(xué)生開展"感恩誠信"主題幫扶；②引入朋輩教育模式，組織優(yōu)秀學(xué)生分享誠信成長故事；③將誠信教育融入專業(yè)課程，設(shè)計案例研討環(huán)節(jié)。解析思路：該問題考查教育心理學(xué)中"知行合一"原則的實踐應(yīng)用。首先需分析大學(xué)生違紀背后的心理動因，特別是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的自尊保護機制；其次要認識到誠信教育不是簡單的說教，而是需要建立情感連接的教育過程；最后要體現(xiàn)教育工作的系統(tǒng)性，將個體教育融入集體教育和專業(yè)教育體系。2.答案：矛盾在于行政主導(dǎo)容易忽視學(xué)生真實需求，民主參與又缺乏專業(yè)引導(dǎo)。策略：①建立"行政-學(xué)生"雙軌決策機制，重大事項行政主導(dǎo)、常規(guī)事務(wù)學(xué)生主導(dǎo)；②設(shè)立校園文化觀察員制度，由學(xué)生代表參與項目評估；③開發(fā)文化需求調(diào)研系統(tǒng)，定期收集學(xué)生意見。解析思路：該問題涉及組織行為學(xué)中的"參與式管理"理論。分析時要把握行政推動的剛性需求與學(xué)生自主的彈性需求之間的張力；策略設(shè)計要體現(xiàn)平衡藝術(shù)，既保證工作方向性又發(fā)揮學(xué)生主體性；特別要關(guān)注如何將抽象的文化建設(shè)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的項目方案。3.答案：問題在于社團發(fā)展缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和社會心理學(xué)中的"歸屬感"需求滿足。措施：①建立社團發(fā)展導(dǎo)師制，由專業(yè)教師指導(dǎo)社團制定發(fā)展計劃；②設(shè)計"社團成長診斷量表"，定期評估社團運行狀況；③開展社團能力提升培訓(xùn)，提升成員組織協(xié)調(diào)能力。解析思路：該問題考查社會心理學(xué)中的"群體動力學(xué)"理論。分析時要認識到社團發(fā)展本質(zhì)上是人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過程；措施設(shè)計要體現(xiàn)教育工作的預(yù)防性原則，通過系統(tǒng)規(guī)劃避免盲目發(fā)展；特別要關(guān)注如何將社團活動轉(zhuǎn)化為育人載體，實現(xiàn)"在活動中育人"的目標(biāo)。4.答案：認知偏差在于忽視了學(xué)生對新技術(shù)的接受心理曲線。改進建議：①建立小范圍試點機制，先在部分專業(yè)試點系統(tǒng)應(yīng)用；②開發(fā)系統(tǒng)使用指南微課，采用短視頻形式講解；③設(shè)立系統(tǒng)使用反饋渠道，及時收集學(xué)生建議。解析思路：該問題涉及教育技術(shù)學(xué)中的"技術(shù)接受模型"。分析時要把握學(xué)生對新技術(shù)的"恐懼-接受"心理變化過程；改進建議要體現(xiàn)技術(shù)教育的漸進性原則，從簡單應(yīng)用入手；特別要關(guān)注如何將技術(shù)工具轉(zhuǎn)化為教育手段，實現(xiàn)技術(shù)育人目標(biāo)。5.答案：問題在于教育形式與大學(xué)生認知特點存在代溝。方案：①開發(fā)紅色文化VR體驗項目，增強沉浸式教育效果；②開展"紅色故事創(chuàng)作大賽"，鼓勵學(xué)生用新媒體講述紅色故事；③建立紅色文化研習(xí)社，組織學(xué)生開展課題研究。解析思路：該問題考查傳播學(xué)中的"媒介接近權(quán)"理論。分析時要認識到新媒體時代大學(xué)生的信息接收習(xí)慣已經(jīng)改變；方案設(shè)計要體現(xiàn)教育形式創(chuàng)新性原則，將傳統(tǒng)教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為新媒體產(chǎn)品；特別要關(guān)注如何通過形式創(chuàng)新提升教育的吸引力。二、實踐研究答案及解析1.答案：班級建設(shè)方案要體現(xiàn)"三貼近"原則。具體步驟：學(xué)業(yè)適應(yīng)模塊開展"一對一學(xué)業(yè)幫扶"，生活融入模塊組織"宿舍文化節(jié)"，心理調(diào)適模塊開設(shè)"心靈咖啡角"；每個模塊都要建立動態(tài)評估機制。解析思路：該問題考查班級建設(shè)理論中的"系統(tǒng)育人"模式。分析時要把握新生教育工作的階段性特點；方案設(shè)計要體現(xiàn)個體化與集體教育的結(jié)合，既關(guān)注個體需求又營造集體氛圍；特別要關(guān)注如何將班級建設(shè)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的教育活動。2.答案：活動方案要體現(xiàn)"生活化育人"理念。具體內(nèi)容：線上環(huán)節(jié)開發(fā)傳統(tǒng)文化知識闖關(guān)游戲，線下環(huán)節(jié)開展"非遺技藝體驗日"；通過情景劇創(chuàng)作等形式促進價值認同。解析思路：該問題考查傳統(tǒng)文化教育中的"體驗式學(xué)習(xí)"理論。分析時要認識到傳統(tǒng)文化教育的本質(zhì)是價值傳承；方案設(shè)計要體現(xiàn)教育的生活化原則，將文化知識轉(zhuǎn)化為生活實踐；特別要關(guān)注如何通過活動設(shè)計促進學(xué)生的文化認同。3.答案：朋輩互助計劃要體現(xiàn)"專業(yè)性與普惠性"結(jié)合。具體措施：前期培訓(xùn)開展溝通技巧培訓(xùn)，中期督導(dǎo)建立"互助伙伴巡訪制"，后期評估設(shè)計"朋輩教育效果評價表"；建立資源對接平臺。解析思路：該問題考查朋輩教育理論中的"教育者-學(xué)習(xí)者"角色轉(zhuǎn)換。分析時要把握朋輩教育的特殊性，既需要專業(yè)性指導(dǎo)又需要廣泛參與；方案設(shè)計要體現(xiàn)教育工作的持續(xù)性原則，建立長效運行機制；特別要關(guān)注如何通過朋輩教育促進全員育人格局