競聘老師考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的首要任務(wù)是（）A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)品德和審美情趣D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展答案：A2.教師在教學(xué)過程中起（）A.主體作用B.主導(dǎo)作用C.輔助作用D.決定作用答案：B3.下列不屬于課程標準的性質(zhì)的是（）A.可評估性B.可伸縮性C.可完成性D.強制性答案：D4.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有三個特征是（）A.強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性答案：D5.在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論D.國家本位論與個人本位論答案：A6.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.學(xué)生評價D.教書育人答案：D7.教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。A.自然化B.現(xiàn)實化C.社會化D.自由化答案：C8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)答案：B9.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B10.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的功能有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象答案：ABD3.下列屬于課程資源的是（）A.教材B.教師C.學(xué)生D.博物館答案：ABCD4.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一答案：ABCD5.新型師生關(guān)系的特征有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD6.下列屬于教育目的的功能的是（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD7.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD8.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD9.現(xiàn)代教學(xué)評價的特點有（）A.由重知識輕能力轉(zhuǎn)向重知識與能力并重B.由單一評價標準轉(zhuǎn)向多元評價標準C.由重視結(jié)果評價轉(zhuǎn)向重視過程評價D.由相對評價轉(zhuǎn)向絕對評價答案：ABC10.學(xué)校文化的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.約束功能C.凝聚功能D.激勵功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確3.課程即學(xué)科。（）答案：錯誤4.教學(xué)就是教師教的活動。（）答案：錯誤5.學(xué)生是教育的對象，不是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：錯誤6.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤7.班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。（）答案：正確8.課外、校外教育是課堂教學(xué)的延伸。（）答案：錯誤9.教育研究的過程包括選擇研究課題、查閱文獻資料、制定研究計劃、收集研究資料、分析研究資料、撰寫研究報告等環(huán)節(jié)。（）答案：正確10.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法上的不斷更新、教師需要“教育機智”等方面。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識和必備的教育科學(xué)知識；（3）教師的能力素養(yǎng)，如語言表達能力、教育教學(xué)能力等；（4）職業(yè)心理健康，如良好的人際關(guān)系等。2.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。備課是上好課的前提，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有：（1）思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)；（2）社會實踐活動；（3）課外、校外活動；（4）共青團及少先隊組織的活動；（5）校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)；（6）班主任工作等。4.簡述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好的師生關(guān)系要做到：（1）了解和研究學(xué)生；（2）樹立正確的學(xué)生觀；（3）提高教師自身的素質(zhì)；（4）發(fā)揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心？答案：在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，例如設(shè)計符合學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容。尊重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的機會，如小組合作學(xué)習(xí)。同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力差異因材施教，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。2.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展。素質(zhì)教育是一種理念貫穿于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，與應(yīng)試教育有本質(zhì)區(qū)別。3.如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力？答案：在班級管理中，通過制定明確合理的班級規(guī)則讓學(xué)生知道行為界限。給予學(xué)生自主管理機會，如設(shè)置班干部輪流制。對學(xué)生自律行為進行及時表揚，樹立正面榜樣，引導(dǎo)其他學(xué)生