順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新常態(tài)推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新發(fā)展——大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作匯報郭馳2016年7月前言隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益成為重塑國際政治、經(jīng)濟、文化、社會和軍事發(fā)展新格局的重要力量，成為影響教育事業(yè)改革發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的“最大變量”。當(dāng)前，意識形態(tài)的熱點在網(wǎng)上，輿論引導(dǎo)的難點在網(wǎng)上，思想政治教育的重點在網(wǎng)上，因此，落實“立德樹人”根本任務(wù)，要求我們必須緊緊抓住高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一切入點和著力點，把工作重心延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，把教育要求融入到網(wǎng)絡(luò)空間，把文化陣地構(gòu)筑到網(wǎng)絡(luò)空間，切實提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量和水平。從1994年對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育初步探索至今，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展，然而，作為創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)到來，大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代成長成才已成為新常態(tài)，面對這樣一種新挑戰(zhàn)，大連理工大學(xué)以“新態(tài)勢”積極順應(yīng)這種新常態(tài)，努力推動“互聯(lián)網(wǎng)+”時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新的發(fā)展。目錄一二三以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動以新形態(tài)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的號召力四以新生態(tài)，營造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育清朗環(huán)境一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象定義：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指根據(jù)傳播學(xué)和思想宣傳的理論,利用計算機網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的思想政治教育，施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合時代需要的思想品德的社會實踐。

更多時候，我們所感受的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是機械地運用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，在本質(zhì)上，不但沒有真正發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢，而且還沒能避免傳統(tǒng)思想政治教育高高在上、枯燥、生澀的印象，讓教育效果受到了影響。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，讓我們可以重新思考，應(yīng)該以全新的姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的魅力形象，提升對大學(xué)生的吸引力。一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象1、立足思想引領(lǐng)，讓“高大上”更加“接地氣”

思想政治教育本身是一件“高大上”的事情，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)該在保留教育內(nèi)涵“高大上”的同時，規(guī)避思想政治教育“高高在上”、“我說你聽”、“聯(lián)系實際不緊密”的現(xiàn)象，讓“高大上”的教育理念在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“接地氣”的展現(xiàn)出來，以開放、平等、青春、時尚的姿態(tài)面對學(xué)生，真正面向?qū)W生的精神需求，為學(xué)生發(fā)展提供“解惑良劑”。接地氣！高大上！一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象1、立足思想引領(lǐng)，讓“高大上”更加“接地氣”網(wǎng)絡(luò)誠信漫畫作品征集一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象1、立足思想引領(lǐng)，讓“高大上”更加“接地氣”“學(xué)雷鋒”活動之“凡人善舉”網(wǎng)絡(luò)征集一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象1、立足思想引領(lǐng)，讓“高大上”更加“接地氣”夢想教育之微視頻夢想教育之微話題夢想教育之演講比賽網(wǎng)上宣傳一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥?/p>

依托渠道和資源優(yōu)勢，從學(xué)生實際需求出發(fā)，讓網(wǎng)絡(luò)陣地成為學(xué)生喜歡、愛進(jìn)的“市場”，以網(wǎng)上網(wǎng)下深度協(xié)調(diào)來牢牢黏住學(xué)生。2007年

2008年

2015年資助綜合服務(wù)系統(tǒng)系統(tǒng)心理教育信息化管理系統(tǒng)學(xué)生管理與服務(wù)信息系統(tǒng)2015年

畢業(yè)白襯衫預(yù)購系統(tǒng)一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥?/p>

資助綜合服務(wù)系統(tǒng)：

為更好的服務(wù)于學(xué)生資助工作，我校自主開發(fā)該系統(tǒng)，實現(xiàn)全校本科生的獎助學(xué)金申請與審批，國家助學(xué)貸款和生源地助學(xué)貸款的記錄與統(tǒng)計，校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位的發(fā)布及工作時長計算，學(xué)生保險管理等功能。運行8年來，全校本科生年均5萬余人次使用該系統(tǒng)，保證資助工作的順利高效。2007年開發(fā)資助綜合服務(wù)系統(tǒng)PC界面一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥?008年購買心理教育信息化系統(tǒng)：為更好的服務(wù)于大學(xué)生心理健康教育，我校購置“心理教育信息化管理系統(tǒng)”，覆蓋大學(xué)生的智力、情緒、人格、職業(yè)規(guī)劃、心理健康綜合篩查、生活質(zhì)量和主觀幸福感等多個維度。每年為全校本科生進(jìn)行心理測評。心理教育信息化系統(tǒng)PC界面心理教育信息化系統(tǒng)測試界面一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥?015年開發(fā)學(xué)生管理與服務(wù)信息系統(tǒng)學(xué)生工作處網(wǎng)絡(luò)與信息化中心校團委盤錦校區(qū)學(xué)生工作部一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥币苿訉W(xué)生管理與服務(wù)信息應(yīng)用個人信息的查詢與修改通知的提醒與查詢功能學(xué)生和輔導(dǎo)員的信息查詢與i大工整合學(xué)生管理與服務(wù)信息系統(tǒng)學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)學(xué)生資助管理系統(tǒng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)系統(tǒng)總體設(shè)計一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥睂W(xué)生基本信息管理系統(tǒng)學(xué)生榮譽管理系統(tǒng)學(xué)生基本信息管理學(xué)生處分管理輔導(dǎo)員談心談話管理學(xué)生基本信息查詢學(xué)生工作案例庫公寓管理學(xué)業(yè)指導(dǎo)夢想銀行問卷調(diào)查學(xué)生資助管理系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金管理專項獎學(xué)金管理國家和社會助學(xué)金管理優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難稱號管理困難生認(rèn)定和管理國家助學(xué)貸款、生涯地貸款、代償管理臨時困難補助管理保險理賠管理學(xué)費催繳校內(nèi)外勤工助學(xué)管理自強社管理設(shè)計詳情大連理工大學(xué)白襯衫預(yù)購系統(tǒng)2015屆畢業(yè)生白襯衫一、以新姿態(tài)，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育魅力形象2、堅持服務(wù)切入，讓“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌觥倍⒁孕抡Z態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動貼吧、論壇博客微博主要載體微信

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要求思想政治工作者需要放下姿態(tài)，放低身段，善于運用網(wǎng)絡(luò)工具和語言開展思想教育，拉近與大學(xué)生的距離，加強同一環(huán)境的親切感。1、輔導(dǎo)員博客：個人特色鮮明，博客風(fēng)格突出網(wǎng)絡(luò)時代的輔導(dǎo)員個人“讀者文摘”，系統(tǒng)詳盡的表達(dá)思想，有效輕松地進(jìn)行交流，培養(yǎng)長久性的學(xué)生讀者。輔導(dǎo)員博客二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動2005年：初步探索2008年：全面開展2009年：系統(tǒng)建設(shè)

學(xué)校始終高度重視輔導(dǎo)員博客工作，經(jīng)歷多年風(fēng)雨沉淀，形成了輔導(dǎo)員博客建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合中央16號文件，鼓勵輔導(dǎo)員開通博客發(fā)布《學(xué)生工作處關(guān)于加強輔導(dǎo)員博客建設(shè)的通知》，要求每名輔導(dǎo)員開通博客頒布《大連理工大學(xué)輔導(dǎo)員博客建設(shè)管理辦法（試行）》頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作的若干意見》2015年：深入挖掘

2010年中央電視臺新聞聯(lián)播、中國青年報、新華網(wǎng)等新聞媒體將學(xué)校輔導(dǎo)員博客建設(shè)作為大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新專題予以推介報道。24/59二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動1、輔導(dǎo)員博客：個人特色鮮明，博客風(fēng)格突出優(yōu)秀輔導(dǎo)員博文電子雜志《“博”導(dǎo)青春》工作手冊《“春雨潤心”輔導(dǎo)員博客建設(shè)掃描》學(xué)生工作處主頁“輔導(dǎo)員博客導(dǎo)航”版塊

通過編制優(yōu)秀輔導(dǎo)員博文電子雜志《“博”導(dǎo)青春》、開辟學(xué)生工作處主頁“輔導(dǎo)員博客導(dǎo)航”版塊等方式進(jìn)行工作展示。二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動1、輔導(dǎo)員博客：個人特色鮮明，博客風(fēng)格突出全國博客評選活動學(xué)校人氣排行榜全國博客評選活動學(xué)校投稿博文篇數(shù)排行榜

以評促建，以評促改，舉辦學(xué)校博客評比，著力挖掘博客建設(shè)工作的先進(jìn)典型，占據(jù)2014年全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評選活動十名博客獎中的兩個席位。輔導(dǎo)員王超的博客《靠譜青年》二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動1、輔導(dǎo)員博客：個人特色鮮明，博客風(fēng)格突出

輔導(dǎo)員王超的博文《當(dāng)了老師才知道》，在教育部新聞辦微信平臺征文比賽中獲評二等獎。二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動1、輔導(dǎo)員博客：個人特色鮮明，博客風(fēng)格突出2、微博：互動功能強大，及時性強互動功能強大，內(nèi)容簡短，便捷性高；即時性強，隨時隨地發(fā)布。微博二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動

2012年11月，開通學(xué)校新浪官方微博，粉絲4.5萬，推送學(xué)校最新資訊、關(guān)注熱點、網(wǎng)絡(luò)評比和話題討論等。新浪官方微博官方微博推送內(nèi)容2、微博：互動功能強大，及時性強預(yù)熱活動——“轉(zhuǎn)發(fā)抽獎”互動咨詢——堅持做好私信回復(fù)快速傳播——“微博直播”運動會等炒熱活動——發(fā)動微博話題二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動2、微博：互動功能強大，及時性強

2014年開展“喜迎校慶65周年最美笑臉?biāo)妥８！被顒?，相關(guān)話題討論43000余次，轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊達(dá)110000余次，話題關(guān)注度曾攀升至新浪熱門話題第十位。

2015年校園嘉年華開展“繽紛畢業(yè)季青春不散場”話題談?wù)?，活動點擊量突破110000余次，得到學(xué)生積極關(guān)注和參與。二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動2、微博：互動功能強大，及時性強3、微信：搭建公眾平臺、朋友圈、實現(xiàn)互動點贊、完成心愿信息發(fā)布便捷，傳播速度快；影響面廣，互動性強，即時溝通；運營成本低，能使公共形象擬人化微信二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動

據(jù)統(tǒng)計，大工現(xiàn)有學(xué)生工作官方微信公共平臺77個，包含學(xué)辦、團學(xué)、社團、級隊等層面。

每周計算各微信公共平臺的影響力指數(shù)WCI，推出學(xué)生組織、學(xué)部學(xué)院及自媒體的微信排行榜

微信類別數(shù)量學(xué)生辦公室10團委學(xué)生會14學(xué)生社團11級隊42二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動3、微信：搭建公眾平臺、朋友圈、實現(xiàn)互動點贊、完成心愿“DUT學(xué)生工作”關(guān)注人數(shù)達(dá)26000人3、微信：搭建公眾平臺、朋友圈、實現(xiàn)互動點贊、完成心愿

通過微信實現(xiàn)畢業(yè)生心愿征集、“畢業(yè)日記”投稿等互動形式，并以“尚好的青春都是你”、“舊時光里的珍藏”等為題，將蘊含著感恩愛校的教育理念和畢業(yè)禮品進(jìn)行宣傳推廣，發(fā)布2小時點擊量便過萬。舊時光里的珍藏—音樂?；丈泻玫那啻憾际悄恪厴I(yè)白襯衫二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動4、秉持共建共享，加強功能拓展

支持學(xué)生自主研發(fā)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，進(jìn)一步拓展平臺服務(wù)功能，開發(fā)多套服務(wù)系統(tǒng)，包括：大連理工大學(xué)白襯衫預(yù)購系統(tǒng)、2015屆畢業(yè)生文化衫征集系統(tǒng)、“最后一次”畢業(yè)生活動網(wǎng)上報名系統(tǒng)、大連市大學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比系統(tǒng)，讓學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)主體參與其中。大連理工大學(xué)白襯衫預(yù)購系統(tǒng)2015屆畢業(yè)生文化衫征集系統(tǒng)“最后一次”畢業(yè)生活動網(wǎng)上報名系統(tǒng)大連市大學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比系統(tǒng)1二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動大連市大學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員投票平臺二、以新語態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良性互動4、秉持共建共享，加強功能拓展三、以新形態(tài)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的號召力培養(yǎng)“微領(lǐng)袖”，加強多媒體與網(wǎng)絡(luò)交互使用，讓“微領(lǐng)袖”發(fā)聲

注重運用多媒體，與網(wǎng)絡(luò)交互使用，通過立體直觀的表現(xiàn)形式，以迎合讀圖時代的學(xué)生喜好，強化教育效果。多媒體技術(shù)文字、圖片、照片聲音、動畫、影片集成性交互性互動性動態(tài)性《我和我的暖男大連理工》《壹壹不舍》畢業(yè)歌曲MV“我愛大工江山如畫”延時攝影畢業(yè)生沙畫

學(xué)校積極鼓勵、支持大學(xué)生自拍主流價值觀微電影，向“粉絲”和大學(xué)生傳遞正能量，2015畢業(yè)季拍攝制作多部影視作品，得到學(xué)生普遍認(rèn)同：《我和我的暖男大連理工》、《壹壹不舍》畢業(yè)歌曲MV、畢業(yè)生沙畫、我愛大工江山如畫”延時攝影。52/59三、以新形態(tài)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的號召力培養(yǎng)“微領(lǐng)袖”，加強多媒體與網(wǎng)絡(luò)交互使用，讓“微領(lǐng)袖”發(fā)聲

畢業(yè)宣傳片《我和我的暖男大連理工》由學(xué)生工作處策劃出品，由畢業(yè)生自編、自導(dǎo)、自演、自制，囊括了2015年畢業(yè)季活動、禮物等工作內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布僅3小時點擊量便達(dá)5萬。該片被評為第五屆“視友杯”中國高校電視獎形象類二等獎。宣傳片主旨學(xué)在大工愛在大工科技在大工情懷在大工四項教育理想信念感恩誠信責(zé)任擔(dān)當(dāng)文化傳承

畢業(yè)宣傳片《我和我的暖男大連理工》三、以新形態(tài)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的號召力培養(yǎng)“微領(lǐng)袖”，加強多媒體與網(wǎng)絡(luò)交互使用，讓“微領(lǐng)袖”發(fā)聲拍攝制作“標(biāo)兵MOOC”選樹優(yōu)秀學(xué)生典型三、以新形態(tài)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的號召力學(xué)校拍攝并制作標(biāo)兵MOOC，讓優(yōu)秀學(xué)生典型立體生動，更好地發(fā)揮榜樣示范作用。培養(yǎng)“微領(lǐng)袖”，加強多媒體與網(wǎng)絡(luò)交互使用，讓“微領(lǐng)袖”發(fā)聲四、以新生態(tài)，營造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育清朗環(huán)境1、建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情防控機制傳播載體微型多樣參與主體復(fù)雜交織爆發(fā)時點難以預(yù)見表達(dá)方式多不理性內(nèi)容多元、指向離散13/59

依托“雨霽星?！本W(wǎng)絡(luò)工作室關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情