大班班級管理辦法一、總則（一）目的為了確保大班班級管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，營造良好的班級氛圍，促進幼兒全面健康發(fā)展，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本幼兒園大班全體幼兒及班級教師、保育員等相關(guān)工作人員。（三）基本原則1.尊重幼兒原則：尊重幼兒的人格尊嚴、個性差異和興趣愛好，保障幼兒的合法權(quán)益，讓幼兒在被尊重和關(guān)愛的環(huán)境中成長。2.教育為主原則：將教育貫穿于班級管理的全過程，通過科學(xué)合理的教育方法和活動設(shè)計，促進幼兒在身體、智力、品德、情感等方面的全面發(fā)展。3.家園合作原則：加強與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進幼兒的健康成長。4.安全第一原則：始終把幼兒的安全放在首位，建立健全安全管理制度，確保幼兒在園期間的人身安全。二、班級人員職責(zé)（一）教師職責(zé)1.教育教學(xué)根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)活動方案，并認真組織實施。采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語言表達能力和動手操作能力等。關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，為每個幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。2.班級管理負責(zé)班級的日常管理工作，包括班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒生活護理、班級秩序維護等，營造溫馨、舒適、有序的班級氛圍。建立良好的師生關(guān)系，關(guān)愛每一位幼兒，及時了解幼兒的情緒變化和心理需求，給予必要的關(guān)心和幫助。組織開展班級各項活動，如游戲活動、主題活動、節(jié)日活動等，豐富幼兒的在園生活，促進幼兒的全面發(fā)展。做好班級衛(wèi)生消毒工作，保持班級環(huán)境整潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。3.家園溝通定期與家長進行溝通交流，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同促進幼兒的健康成長。認真聽取家長的意見和建議，積極改進班級管理工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織開展家長學(xué)?；顒?，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識和方法，提高家長的育兒水平。（二）保育員職責(zé)1.生活護理負責(zé)幼兒的日常生活護理工作，包括飲食、飲水、睡眠、如廁等，確保幼兒生活舒適、健康。協(xié)助教師做好班級衛(wèi)生消毒工作，保持班級環(huán)境整潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告教師，并配合教師做好相應(yīng)的處理工作。2.協(xié)助教學(xué)協(xié)助教師開展教學(xué)活動，準備教學(xué)所需的材料和教具，為幼兒提供必要的幫助和支持。在教學(xué)活動中，關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，促進幼兒積極參與教學(xué)活動。3.家園溝通與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的生活情況，了解幼兒在家的生活習(xí)慣和健康狀況，共同做好幼兒的生活護理工作。認真聽取家長的意見和建議，積極配合教師做好班級管理工作，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（三）班級其他工作人員職責(zé)1.配班教師職責(zé)協(xié)助主班教師開展教育教學(xué)活動，做好教學(xué)活動的準備、組織和實施工作。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并向主班教師反饋，共同做好班級管理工作。在主班教師不在崗時，承擔(dān)起主班教師的部分工作職責(zé)，確保班級教學(xué)和管理工作的正常進行。2.班級后勤人員職責(zé)負責(zé)班級設(shè)施設(shè)備的維護和管理，確保班級設(shè)施設(shè)備的正常使用。為班級教學(xué)和生活提供必要的物資保障，及時采購和補充班級所需的物品和材料。協(xié)助教師和保育員做好班級衛(wèi)生消毒工作，保持班級環(huán)境整潔衛(wèi)生。三、班級環(huán)境管理（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.創(chuàng)設(shè)原則根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)富有教育意義、童趣盎然的班級環(huán)境。注重環(huán)境的安全性和舒適性，確保幼兒在班級環(huán)境中能夠自由活動、健康成長。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒積極參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.創(chuàng)設(shè)內(nèi)容主題墻：根據(jù)班級教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)主題墻，展示與主題相關(guān)的圖片、文字、幼兒作品等，幫助幼兒了解主題內(nèi)容，拓展幼兒的知識面。區(qū)域活動區(qū)：設(shè)置語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色扮演區(qū)等區(qū)域活動區(qū)，為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲材料，滿足幼兒不同的興趣愛好和發(fā)展需求。自然角：在班級內(nèi)設(shè)置自然角，種植一些常見的植物，飼養(yǎng)一些小動物，讓幼兒觀察動植物的生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。生活角：設(shè)置生活角，擺放一些幼兒日常生活用品，如毛巾、水杯、衣架等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。（二）班級環(huán)境維護1.衛(wèi)生管理建立班級衛(wèi)生管理制度，明確衛(wèi)生清掃標準和要求，確保班級環(huán)境整潔衛(wèi)生。每天對班級進行清掃，包括地面、桌面、門窗、玩具等，定期對班級進行消毒，預(yù)防疾病傳播。教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾等。2.設(shè)施設(shè)備管理定期對班級設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)施設(shè)備的正常使用。對班級設(shè)施設(shè)備進行分類管理，建立設(shè)施設(shè)備臺賬，記錄設(shè)施設(shè)備的名稱、數(shù)量、購買時間、維修情況等信息。教育幼兒愛護班級設(shè)施設(shè)備，如輕拿輕放玩具、不損壞桌椅等。四、班級教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃制定1.依據(jù)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)文件精神，結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定班級教學(xué)計劃。2.內(nèi)容學(xué)期教學(xué)計劃：明確學(xué)期教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度安排等。月教學(xué)計劃：根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，制定月教學(xué)計劃，進一步細化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動安排。周教學(xué)計劃：根據(jù)月教學(xué)計劃，制定周教學(xué)計劃，具體安排每天的教學(xué)活動內(nèi)容和教學(xué)方法。（二）教學(xué)活動組織1.活動準備教師根據(jù)教學(xué)活動內(nèi)容，準備豐富多樣的教學(xué)材料和教具，如圖片、實物、玩具、多媒體課件等。提前布置教學(xué)活動場地，確保教學(xué)活動場地安全、整潔、舒適。向幼兒介紹教學(xué)活動的內(nèi)容和要求，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.活動實施教師按照教學(xué)活動計劃，組織開展教學(xué)活動，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如講解、演示、操作、游戲等，引導(dǎo)幼兒積極參與教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助幼兒解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。鼓勵幼兒積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。3.活動評價教學(xué)活動結(jié)束后，教師對教學(xué)活動進行評價，總結(jié)教學(xué)活動的優(yōu)點和不足之處，提出改進措施和建議。鼓勵幼兒對教學(xué)活動進行自我評價和相互評價，培養(yǎng)幼兒的自我評價能力和合作意識。（三）教學(xué)資源管理1.教材選用選用符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求的教材，教材內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、趣味性、實用性。對選用的教材進行審核，確保教材內(nèi)容符合國家教育方針和相關(guān)法律法規(guī)的要求。2.教具制作鼓勵教師根據(jù)教學(xué)活動需要，自制教具，如手工制作、繪畫、拼圖等，培養(yǎng)教師的動手能力和創(chuàng)新精神。對自制教具進行登記和管理，建立教具制作檔案，記錄教具的名稱、制作材料、制作過程、使用情況等信息。3.圖書管理在班級內(nèi)設(shè)置圖書角，投放豐富多樣的圖書，滿足幼兒的閱讀需求。建立圖書管理制度，對圖書進行分類管理，定期對圖書進行整理和更新。教育幼兒愛護圖書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。五、班級生活管理（一）生活作息安排1.合理安排根據(jù)幼兒的年齡特點和身體需求，合理安排幼兒的生活作息時間，保證幼兒每天有充足的睡眠和戶外活動時間。制定班級作息時間表，明確幼兒在園期間的起床、洗漱、早餐、教學(xué)活動、午餐、午睡、下午活動、晚餐、離園等各個環(huán)節(jié)的時間安排。2.嚴格執(zhí)行教師和保育員要嚴格按照班級作息時間表組織幼兒的生活活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間觀念。在生活活動中，關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，確保每個幼兒都能適應(yīng)班級生活作息。（二）飲食管理1.營養(yǎng)搭配制定科學(xué)合理的幼兒食譜，保證幼兒飲食營養(yǎng)均衡，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。每周對幼兒食譜進行公示，接受家長和社會的監(jiān)督。2.食品安全嚴格遵守食品安全法律法規(guī)，加強對班級食品采購、儲存、加工、留樣等環(huán)節(jié)的管理，確保食品安全。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、不偏食、飯前便后洗手等。（三）睡眠管理1.睡眠環(huán)境為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適、溫馨的睡眠環(huán)境，保持臥室溫度適宜、光線柔和。定期清洗和更換幼兒的床上用品，確保幼兒睡眠衛(wèi)生。2.睡眠指導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，如按時午睡、睡前排尿、不蒙頭睡覺等。在幼兒午睡期間，教師和保育員要加強巡視，關(guān)注幼兒的睡眠情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理幼兒的異常情況。（四）如廁管理1.設(shè)施維護定期檢查和維護班級衛(wèi)生間設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)施設(shè)備正常使用。保持衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生，定期進行消毒，預(yù)防疾病傳播。2.習(xí)慣培養(yǎng)教育幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，如排隊如廁、便后沖水、洗手等。關(guān)注幼兒的如廁情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理幼兒的如廁問題，如便秘、尿床等。六、班級安全管理（一）安全制度建設(shè)1.建立健全建立班級安全管理制度，明確班級安全管理職責(zé)和工作流程，確保班級安全管理工作有章可循。制定班級安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。2.宣傳教育定期組織幼兒開展安全教育活動，如交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、防溺水安全教育等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。通過班級公告欄、家園聯(lián)系手冊、家長會等形式，向家長宣傳班級安全管理制度和安全教育知識，提醒家長關(guān)注幼兒的安全，共同做好幼兒的安全工作。（二）安全隱患排查1.定期排查每周對班級進行一次安全隱患排查，重點檢查班級設(shè)施設(shè)備、電器線路、玩具教具、門窗桌椅等是否存在安全隱患。對排查出的安全隱患進行及時整改，確保班級環(huán)境安全。2.日常巡查教師和保育員在日常工作中要加強對班級的巡查，及時發(fā)現(xiàn)并處理幼兒的不安全行為和安全隱患。關(guān)注班級環(huán)境的變化，如天氣變化、設(shè)施設(shè)備損壞等，及時采取相應(yīng)的措施，確保幼兒的安全。（三）安全事故處理1.及時報告發(fā)生安全事故后，教師要立即報告園領(lǐng)導(dǎo)，并及時通知家長，同時采取必要的急救措施，確保幼兒的生命安全。2.調(diào)查處理園領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，要立即組織相關(guān)人員對安全事故進行調(diào)查處理，查明事故原因，分清責(zé)任，提出處理意見。對安全事故進行總結(jié)反思，分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，采取有效措施，防止類似事故再次發(fā)生。七、班級家園合作管理（一）家園溝通機制1.建立渠道建立多種家園溝通渠道，如家長會、家訪、電話溝通、微信溝通、家園聯(lián)系手冊等，方便教師與家長及時溝通交流。2.定期溝通定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃、教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園表現(xiàn)等情況，聽取家長的意見和建議。教師定期對幼兒進行家訪，深入了解幼兒在家的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、個性特點等，與家長共同探討教育方法，促進幼兒的健康成長。利用電話、微信等方式及時與家長溝通交流，反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，解答家長的疑問。每周發(fā)放家園聯(lián)系手冊，記錄幼兒在園一周的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園的情況，同時也讓家長反饋幼兒在家的情況。（二）家長參與活動1.組織形式定期組織家長參與班級活動，如親子活動、家長開放日、家長志愿者活動等，增進家長與幼兒之間的感情，促進家園合作。2.活動內(nèi)容親子活動：組織家長和幼兒共同參與游戲、手工制作、戶外拓展等活動，增強親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和動手能力。家長開放日：邀請家長走進課堂，觀摩幼兒的教學(xué)活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)方法，促進家園教育理念的溝通與融合。家長志愿者活動：邀請家長參與班級管理和教學(xué)活動，如協(xié)助教師組織教學(xué)活動、參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、擔(dān)任安全巡視員等，發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，共同促進班級工作的開展。（三）家長教育指導(dǎo)1.開展形式通過家長學(xué)校、家長講座、家長微信群等形式，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識和方法，提高家長的育兒水平。2.教育