杜絕校園欺凌共建和諧校園匯報人:錦素圖文素材坊匯報時間:二零XX.X.XX如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園?什么是校園欺凌校園欺凌de主要表現(xiàn)行為校園欺凌de特點校園欺凌de危害及后果校園欺凌需要承擔(dān)de后果如何正確應(yīng)對校園欺凌?目錄零一零二零三零四零五零六零七什么是校園欺凌Part零一三個要點中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間,一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱,一造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等de事件.二一是明確了學(xué)生欺凌de范圍,是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間事件；二是明確了學(xué)生欺凌de構(gòu)成要素,包括發(fā)生de單次或者多次、主觀上de故意、表現(xiàn)de多種形式、損害de多個方面等四個要素三是強(qiáng)調(diào)學(xué)生欺凌與學(xué)生之間打鬧嬉戲de區(qū)別.零一什么是校園欺凌日前,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理de通知》,要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害de校園欺凌進(jìn)行專項治理.針對近年來頻繁出現(xiàn)de校園欺凌事件國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示,指出:校園應(yīng)是最陽光、最安全de地方.校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線.教育部要會同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生de法制教育,堅決遏制漠視人de尊嚴(yán)與生命de行為.零一什么是校園欺凌校園欺凌de主要表現(xiàn)行為Part零二欺凌者明顯地比受害者強(qiáng),而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己de情況下發(fā)生傳播關(guān)于受害者de消極謠言和閑話.恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做de,威脅受害者跟隨命令.叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用.粗言穢語、喝罵.對受害者de重復(fù)de物理攻擊,身體或物件.拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā).干涉受害者de個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者.校園欺凌表現(xiàn)零二校園欺凌de主要表現(xiàn)行為讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分.中傷、譏諷、貶抑評論受害者de體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他分派系結(jié)黨:孤立、杯葛或排擠受害者.網(wǎng)上欺凌(Cyberbullying),即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份de言論.敲詐:強(qiáng)索金錢或物品.畫侮辱畫.零二校園欺凌de主要表現(xiàn)行為打架,斗毆打恐嚇,威脅,逼迫受害者做不愿意做de事情嚇辱罵,諷刺,貶低,中傷受害者罵網(wǎng)上散播謠言,人身攻擊傳損壞受害者書本衣服等個人財物毀零二校園欺凌de主要表現(xiàn)行為校園欺凌de特點Part零三低齡化反復(fù)性群體性校園欺凌de特點六.一%de人經(jīng)常被高年級人欺負(fù)八七%曾遭受過不同程度de暴力行為三二.五%de人偶爾被人欺負(fù)四九%de人承認(rèn)對其他同學(xué)有過不同程度de暴力行為零三校園欺凌de特點校園欺凌de危害及后果Part零四嚴(yán)重影響被害人de身心健康.打架斗毆是一種典型de故意傷害行為,加害者以故意損害他人身體健康為目de.所以打架斗毆de結(jié)果往往是造成受害者身體de損傷,遭受傷痛de折磨,甚至造成殘疾.二擾亂學(xué)校正常de教育、教學(xué)秩序,影響同學(xué)們正常de學(xué)習(xí)和生活.一零四校園欺凌de危害及后果給加害人de家庭造成巨大de經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).人de生命和健康是無價de,可以說:以損害他人生命和健康為目dede打架斗毆行為是一種最昂貴de消費行為.為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事.三構(gòu)成故意傷害罪,被追究刑事責(zé)任.失去自由,一層層de鐵門,強(qiáng)制勞動,從早到晚時時監(jiān)視和約束,嚴(yán)厲de強(qiáng)制措施.四零四校園欺凌de危害及后果校園欺凌需要承擔(dān)de后果Part零五有關(guān)校園欺凌de相關(guān)規(guī)定:《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》我國對于因民間糾紛引起de打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為,情節(jié)較輕de,公安機(jī)關(guān)可以調(diào)解處理.經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)解、當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議de,不予處罰.經(jīng)調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者達(dá)成協(xié)議后不履行de,公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照本法de規(guī)定對違反治安管理行為人給予處罰,并告知當(dāng)事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟.第九條零五校園欺凌需要承擔(dān)de后果第三節(jié)侵犯人身、財產(chǎn)權(quán)利de行為和處罰脅迫、誘騙或者利用他人乞討de,處一零日以上一五日以下拘留,可以并處一零零零元以下罰款.反復(fù)糾纏、強(qiáng)行討要或者以其他滋擾他人de方式乞討de,處五日以下拘留或者警告.第四十一條有下列行為之一de,處一零日以上一五日以下拘留,并處五零零元以上一零零零元以下罰款;情節(jié)較輕de,處五日以上一零日以下拘留,并處二零零元以上五零零元以下罰款:(一)組織、脅迫、誘騙不滿一六周歲de人或者殘疾人進(jìn)行恐怖、殘忍表演de;(二)以暴力、威脅或者其他手段強(qiáng)迫他人勞動de;(三)非法限制他人人身自由、非法侵入他人住宅或者非法搜查他人身體de.第四十條

零五校園欺凌需要承擔(dān)de后果有下列行為之一de,處五日以下拘留或者五零零元以下罰款;情節(jié)較重de,處五日以上一零日以下拘留,可以并處五零零元以下罰款:第四十二條

(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全de;(二)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人de;(三)捏造事實誣告陷害他人,企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰de;(四)對證人及其近親屬進(jìn)行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復(fù)de;(五)多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息,干擾他人正常生活de;(六)偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私de.零五校園欺凌需要承擔(dān)de后果猥褻他人de,或者在公共場所故意裸露身體,情節(jié)惡劣de,處五日以上一零日以下拘留;猥褻智力殘疾人、精神病人、不滿一四周歲de人或者有其他嚴(yán)重情節(jié)de,處一零日以上一五日以下拘留.第四十四條

毆打他人de,或者故意傷害他人身體de,處五日以上一零日以下拘留,并處二零零元以上五零零元以下罰款;情節(jié)較輕de,處五日以下拘留或者五零零元以下罰款.有下列情形之一de,處一零日以上一五日以下拘留,并處五零零元以上一零零零元以下罰款:

(一)結(jié)伙毆打、傷害他人de;

(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿一四周歲de人或者六零周歲以上de人de;

(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人de.第四十三條

零五校園欺凌需要承擔(dān)de后果已滿一四周歲不滿一八周歲應(yīng)當(dāng)從輕或是減輕處罰已滿一四周歲不滿一六周歲犯故意殺人,故意傷害,致人重傷或是死亡,強(qiáng)奸,搶劫,販毒,放火,爆炸,投毒罪de應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)一四周歲以下完全無刑事責(zé)任已滿一六周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任零五校園欺凌需要承擔(dān)de后果如何正確應(yīng)對校園欺凌?Part零六警鐘長鳴-案例一北京西城法院經(jīng)審理查明,二八日一五時至二二時間,朱某伙同另外四名被告人在本市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院女生宿舍樓內(nèi),采取惡劣手段,無故毆打、辱罵兩名被害人.經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷,并造成其中一名被害人無法正常生活、學(xué)習(xí)de嚴(yán)重后果.一二日上午,北京西城法院公開宣判一起校園欺凌案.朱某等五名未成年女孩因犯尋釁滋事罪分別獲刑,其中朱某獲刑一年,其他四人分別獲刑一一個月.零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?法院認(rèn)為,朱某伙同另外四名被告人無故隨意毆打他人,造成二人輕微傷,辱罵他人情節(jié)惡劣,侵犯了公民de人身權(quán)利,嚴(yán)重影響公民de正常生活,破壞了社會秩序,已構(gòu)成尋釁滋事罪,且系共同犯罪,依法應(yīng)予懲處.鑒于五名被告人實施犯罪時均未滿十八周歲,在被羈押后均能如實供述自己罪行,并考慮到五名被告人de法定代理人積極賠償被害人de經(jīng)濟(jì)損失,且取得了被害人諒解,依法對五被告人從輕處罰.最終,法院以朱某犯尋釁滋事罪,判處有期徒刑一年；趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑一一個月.零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?警鐘長鳴-案例二甘肅女生被打三八記耳光一二三日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學(xué)生模樣de女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑.視頻畫面中,一名穿校服de女孩站在路邊上,被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣de校服de女學(xué)生輪番掌摑.記者細(xì)數(shù)了下,在短短de六分多鐘視頻里,被打女生遭三八次掌摑.據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生.零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生de“公憤”,五名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成一零級傷殘(十級傷殘最輕微)警鐘長鳴-案例三女生太邋遢遭群毆四川資陽樂至三名未成年少女對一女孩施暴,圖片顯示,一赤裸上身少女被另外三名少女包圍,有兩女孩還對鏡頭擺剪刀手.七女三男扒光一女生.目擊者說受害女生當(dāng)時雙手拽住自行車,被四五個女孩強(qiáng)行掰開,然后拽進(jìn)巷子,因當(dāng)時洗車de人太多,他沒太在意,后來圍觀學(xué)生越來越多,有二零多個.警鐘長鳴初中女生遭扒光羞辱-案例四零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?一安全第一,預(yù)防為主與同學(xué)友好相處當(dāng)遇到矛盾時,我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格de事情.零一多留意身邊發(fā)生de事,很多暴力事件de信息可以從校園同學(xué)間de交流中得到養(yǎng)成善于觀察de好習(xí)慣零三我們平時不要隨身攜帶太多de錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己de財物學(xué)校僻靜de角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力de多發(fā)地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結(jié)伴而行.避免自己成為施暴者de目標(biāo)零二零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?二應(yīng)對暴力,臨危不亂一是找機(jī)會逃跑.二是大聲呼救.三是借助一些小動作尋找逃跑de機(jī)會.四是求饒.求饒不是懦弱de表現(xiàn),是減少傷害de策略.五是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽穴和后腦.在人身和財產(chǎn)雙重危險時,應(yīng)以人身安全為重,舍財保命,以免受到更激烈de傷害.遭受行為暴力時de自救零二一是淡然處之.二是自我反省.三是無畏回應(yīng).

遭受語言暴力時de自救零一四是肯定自己.五是調(diào)整心理.六是法律維權(quán).

零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?三及時報告,以法維權(quán)由于校園暴力事件de隨機(jī)性,許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮.一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師,更不敢報警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默de羔羊”.忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新de暴力事件de發(fā)生.自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效de救助措施.零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?四應(yīng)對暴力,我們必須增強(qiáng)五個意識:要有見義勇為、見義智為、見義巧為de意識.在保護(hù)自身安全de前提下對他人實施救助.要有強(qiáng)烈de報告意識和證據(jù)意識.及時上報并注意搜集證據(jù),以便在需要de時候出示.要有守法de意識.違法行為是不受法律保護(hù)de.一要有強(qiáng)烈de自我保護(hù)意識.二要有方法和策略意識.在力量懸殊de情況下,切記不能蠻干.三四五零六如何正確應(yīng)對校園欺凌?如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園?Part零七全力實施年輕家長de社區(qū)培訓(xùn)制,把家長學(xué)校和社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)系起來,營造健康科學(xué)de育兒觀.一傾力打造書香校園,用傳統(tǒng)文化de精華滋養(yǎng)青少年de心靈.二強(qiáng)化社會治安,落實犯罪必懲