基于創(chuàng)新型實驗教學(xué)的綜合實踐活動-制作個性化哈哈_第1頁
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摘要：以動手制作個性化哈哈鏡為活動主題開展基于創(chuàng)新型實驗教學(xué)的綜合實踐關(guān)鍵詞：引言：綜合實踐活動是課程改革以來課程建設(shè)的一個亮點，它以綜合性、實踐性、基于創(chuàng)新型實驗教學(xué)的綜合實踐活動也越來越廣泛地在中小學(xué)課堂中開展和實施。教師要善于從生活和身邊的事物中尋找和提出有可行性的課題與活動供學(xué)生研究與實踐，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和的敢于創(chuàng)新的精神，提高綜合實踐能力[3]23節(jié)《醛和酮糖類和核酸》中關(guān)于銀鏡反應(yīng)的內(nèi)容。改進(jìn)了銀鏡20%NaOH溶液時產(chǎn)生銀鏡速率快、銀鏡光亮、均勻。20%NaOH溶液增強(qiáng)了溶溶液、20%NaOH溶液、25%NaOH溶液、20%過氧化氫溶液，酸性高錳酸鉀溶液、10%Fe2(SO4)3溶液等?！净顒尤蝿?wù)【活動一】【提出問題】圖1、2分別向反應(yīng)液中加入25%NaOH溶液、10%NaOH溶液、15%NaOH溶液、20%NaOH溶液、25%NaOH溶液進(jìn)行對比實驗，找出最優(yōu)的反應(yīng)條件，以快速獲得、AgNO3NaOH25%NaOH【活動二3【活動三NO【分析·經(jīng)過分析、討論，同學(xué)們選擇了20%過氧化氫溶液，酸性高錳酸鉀溶液、10%Fe2(SO4)3

410%Fe2(SO4)33：本節(jié)課讓我進(jìn)一步熟悉了利用控制變量的方法，來探究優(yōu)化反應(yīng)條件，從“情境線-任務(wù)線-活動線”貫穿整個活動設(shè)計。以生活中形式多樣的平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、哈哈鏡創(chuàng)設(shè)情境為暗線，激發(fā)積極情感；以活動任務(wù)——動手制作屬于自己結(jié)語更多積極的體驗。綜合實踐活動更加注重知識的綜合運用，是學(xué)

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