關(guān)鍵詞：2022強單元教學(xué)的整體性,在教學(xué)實施中落實立德樹人的根本任務(wù),聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),以培養(yǎng)具有正確的價值觀,必備品格和關(guān)鍵能力的人為落腳點,圍繞核心素養(yǎng),以主題為2022》對單元主題意義的闡述以及對單元整體教學(xué)的建議,教師在教學(xué)時應(yīng)意識到單元主題教學(xué)線的確立在實施單元整體教學(xué)時的意義。教師在進(jìn)行單元主題教學(xué)設(shè)計時,需要強化素養(yǎng)立意,圍繞單元主題,充分挖掘育人價值,并能深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學(xué)資源,并結(jié)合學(xué)情,對單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合或重組,建立單元內(nèi)容之間的知識鏈;引導(dǎo)學(xué)生通過主題活動參與,達(dá)成核心素養(yǎng)的發(fā)展。圖 2022單元整體教學(xué)設(shè)計線上觀摩研討活動專家解讀單元整體教圖 Unit2Myfavouriteseason單元主情景步建構(gòu)基于該單元主題的大概念(王薔,2021)Unit2Myfavouriteseasonseason的主題內(nèi)容就是引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型及詞匯描述最喜歡的季節(jié)并能陳述出MyfavouriteStorytime1Unit2MyfavouriteseasonA(let's let'sA(let's ReadandA(let'sB(let's let'sB(let's AskandanswerB(Readandwritelet'schecklet'swrapitrainy,windy,snowy,sunny降低學(xué)習(xí)難度,以此來滾動復(fù)習(xí)語言知識。教師可以充分利用主情景圖提供的語言環(huán)境,ReadandwriteStorytime表 Unit2Myfavouriteseason單元整合課時安Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulike...b能主動了解他人的季表達(dá)有關(guān)季節(jié)問答的小對話。Myfavourite通過參與各種學(xué)習(xí)活趣，樹立學(xué)習(xí)的自信過程中，激發(fā)熱愛四感。Differentseasonsintheworld圖 Unit2Myfavouriteseason單元整體教學(xué)目標(biāo)規(guī)2022因此，教師在設(shè)計單元教學(xué)活動時,要能通過主題引領(lǐng),踐行英語學(xué)習(xí)活動觀,設(shè)計出突活動要從單元整體入手,通過對單元知識的梳理,為學(xué)生建構(gòu)單元的知識鏈,以此來鞏固單元知識,并使學(xué)生在活動中培養(yǎng)綜合語言運用能力及核心素養(yǎng)的發(fā)展。針對我對Unit2Myfavouriteseason課時的整合，我設(shè)計了如下教學(xué)活動：表3 Unit2Myfavouriteseason單元教學(xué)活動Talkaboutyourfavouriteseason,andmakeaMakeasurveyaboutyourclassmate’sfavourite findoutyourfriend’sfavouriteseasonhisfavouriteWritealettertoRobin,talkaboutyourfavouriteseason.WriteapoemaboutyourfavouriteseasonTrytowriteanewstorywiththisunit’ssentences.Ifyouareplanningontraveling,whatshouldyoudo?圖 上海教藝單元優(yōu)化視角下的小學(xué)英語評價設(shè)計線上研表 Unit2Myfavouriteseason學(xué)生活動自評2-Utah@T?i￥?J￥'%?9iI/TI@S*What‘yourfavouriteseason?Whichseasonyoulike Myfavourite I 想法,更需要通過一次次實踐所付出的行動來進(jìn)行驗證并不斷調(diào)整、優(yōu)化。對英語教師來說,新課標(biāo)下的單元整合教學(xué)設(shè)計比傳統(tǒng)的單課時教學(xué)設(shè)計更具有挑戰(zhàn)性。在進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計時,教師應(yīng)該將視野從單課時的微觀范疇轉(zhuǎn)向更為寬闊的單元宏觀范疇,從單元整體上把握教