2025上?？萍脊芾砀刹繉W(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的基本工作職責(zé)不包括以下哪項？A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.學(xué)生班級日常管理C.教師教學(xué)質(zhì)量評估D.學(xué)生心理健康教育與咨詢2.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故出現(xiàn)抑郁傾向，輔導(dǎo)員在危機干預(yù)中首先應(yīng)采取的措施是？A.聯(lián)系家長說明情況B.陪同學(xué)生到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診斷C.在班級內(nèi)開展心理普測D.組織學(xué)生干部暗中觀察3.新時代高校輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”中，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的核心要求是？A.運營好官方微信公眾號B.掌握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)律，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下育人格局C.監(jiān)控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論D.定期發(fā)布校園新聞4.學(xué)生申請國家助學(xué)金時，需提交的關(guān)鍵證明材料是？A.家庭收入證明（含民政部門公章）B.高考準(zhǔn)考證復(fù)印件C.上一學(xué)年成績單D.學(xué)生干部任職證明5.高校學(xué)生違紀(jì)處分中，“記過”處分的期限一般為？A.3個月B.6個月C.12個月D.18個月6.某學(xué)生因參與網(wǎng)絡(luò)詐騙被公安機關(guān)調(diào)查，輔導(dǎo)員在配合處理時應(yīng)重點關(guān)注？A.該生是否為團伙主犯B.及時向?qū)W校保衛(wèi)處、學(xué)工部報告，做好其他學(xué)生的警示教育C.聯(lián)系媒體曝光事件D.要求學(xué)生立即退賠所有贓款7.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于？A.科研創(chuàng)新B.立德樹人C.學(xué)科建設(shè)D.社會服務(wù)8.開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時，核心目標(biāo)是幫助學(xué)生？A.獲得高薪offerB.明確職業(yè)發(fā)展方向，提升就業(yè)競爭力C.掌握簡歷制作技巧D.通過職業(yè)資格考試9.宿舍內(nèi)兩名學(xué)生因作息矛盾發(fā)生肢體沖突，輔導(dǎo)員到場后首先應(yīng)？A.批評雙方?jīng)_動行為B.分開當(dāng)事人，檢查是否有受傷情況C.要求其他室友說明事發(fā)經(jīng)過D.聯(lián)系家長到校處理10.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中，“堅持言行雅正”要求輔導(dǎo)員不得？A.在社交媒體發(fā)布個人生活照B.參與有損教師形象的網(wǎng)絡(luò)言論C.與學(xué)生建立私人微信聯(lián)系D.批評學(xué)生不當(dāng)行為二、填空題（每空1分，共10分）1.輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。2.高校學(xué)生心理健康教育的基本原則包括科學(xué)性與實效性結(jié)合、（）與個別教育結(jié)合、教育與自我教育結(jié)合、解決心理問題與解決實際問題結(jié)合。3.學(xué)生申訴處理委員會一般由學(xué)校負責(zé)人、職能部門負責(zé)人、教師代表、（）和學(xué)生代表組成。4.國家獎學(xué)金的獎勵對象是（）、品學(xué)兼優(yōu)的全日制本?？疲ê呗?、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生。5.高校突發(fā)事件分為四類：政治安全類、（）、公共安全類、輿情危機類。6.習(xí)近平總書記提出的“三全育人”是指全員育人、全程育人、（）。7.學(xué)生宿舍管理中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點關(guān)注（）、違規(guī)用電、人際關(guān)系矛盾等安全隱患。8.高校共青團的根本任務(wù)是為黨培養(yǎng)（）的社會主義建設(shè)者和接班人。9.新時代輔導(dǎo)員要成為學(xué)生思想的（）、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、生活的幫助者。10.學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，高校應(yīng)保留其學(xué)籍至（）。三、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中如何落實“以學(xué)生為中心”的理念。2.列舉高校學(xué)生心理危機干預(yù)的“五早”機制，并說明其具體內(nèi)容。3.如何組織開展新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換？4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時，應(yīng)遵循哪些基本原則？四、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，論述輔導(dǎo)員如何協(xié)同思政課教師提升學(xué)生思想政治教育實效。2.新時代背景下，科技類院校學(xué)生呈現(xiàn)出“重專業(yè)學(xué)習(xí)、輕人文素養(yǎng)”“網(wǎng)絡(luò)依賴度高”“創(chuàng)新意識強但抗壓能力弱”等特點，輔導(dǎo)員應(yīng)如何針對性開展工作？五、案例分析題（共28分）案例1（14分）：某高校大二學(xué)生張某（計算機專業(yè)），近期頻繁缺課，宿舍同學(xué)反映其白天睡覺、晚上通宵打游戲，課堂測試多門不及格。輔導(dǎo)員與其談話時，張某表示“對專業(yè)沒興趣，覺得編程枯燥，未來想從事游戲開發(fā)但不知道如何努力，父母希望考公，自己很迷茫”。經(jīng)了解，張某高考志愿由父母填報，入學(xué)后長期缺乏學(xué)習(xí)動力，近期因與女友分手情緒低落。問題：如果你是輔導(dǎo)員，如何制定幫扶方案？請結(jié)合學(xué)生特點、心理狀態(tài)和實際需求，提出具體措施。案例2（14分）：某科技管理干部學(xué)院官方微博發(fā)布“科技創(chuàng)新成果展”宣傳稿后，有網(wǎng)友留言：“所謂成果都是抄襲國外技術(shù)，學(xué)院在虛假宣傳！”該評論被轉(zhuǎn)發(fā)500余次，引發(fā)部分學(xué)生討論“學(xué)校學(xué)術(shù)誠信有問題”。此時已臨近深夜，值班輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)輿情后應(yīng)如何處理？需完成哪些關(guān)鍵步驟？答案及解析一、單項選擇題1.C（輔導(dǎo)員職責(zé)不包括教師教學(xué)評估，《規(guī)定》明確為思想教育、班級管理、心理健康等）2.B（危機干預(yù)首要原則是確保安全，需先專業(yè)診斷）3.B（網(wǎng)絡(luò)思政核心是構(gòu)建育人格局，非單純運營或監(jiān)控）4.A（助學(xué)金需家庭經(jīng)濟困難證明）5.C（記過處分期限一般12個月，警告6個月，嚴(yán)重警告9個月，留校察看1224個月）6.B（需及時上報并開展警示教育，避免群體效仿）7.B（全國高校思政會明確高校立身之本是立德樹人）8.B（職業(yè)生涯規(guī)劃核心是明確方向，非單一技能）9.B（沖突處理優(yōu)先保障人身安全）10.B（準(zhǔn)則要求教師不得參與有損形象的言論）二、填空題1.組織者、實施者和指導(dǎo)者2.普遍教育3.法律顧問4.德、智、體、美、勞全面發(fā)展5.教育穩(wěn)定類6.全方位育人7.夜不歸宿8.能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任9.引路人10.退役后2年三、簡答題1.①尊重學(xué)生主體地位，通過班會、談心等了解需求；②個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生制定學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃；③暢通溝通渠道，建立線上線下反饋機制；④解決實際困難，如幫困助學(xué)、心理疏導(dǎo)；⑤引導(dǎo)學(xué)生參與管理，培養(yǎng)自我教育能力。2.五早機制：早發(fā)現(xiàn)（通過班委、心理委員觀察異常）、早報告（班級輔導(dǎo)員心理中心三級上報）、早評估（心理中心專業(yè)測評）、早干預(yù)（分類采取談話、轉(zhuǎn)介等措施）、早控制（防止危機升級）。3.①適應(yīng)性教育：通過講座、學(xué)長分享介紹大學(xué)學(xué)習(xí)特點；②專業(yè)認知教育：邀請教授、校友講解專業(yè)前景；③團隊建設(shè)：組織破冰活動、宿舍文化節(jié)增強歸屬感；④規(guī)則教育：解讀校規(guī)校紀(jì)、學(xué)業(yè)預(yù)警制度；⑤心理健康教育：開展心理普測，普及適應(yīng)期常見問題。4.①及時性原則：快速核實信息，24小時內(nèi)回應(yīng)；②真實性原則：以事實為依據(jù)，避免不實傳言；③引導(dǎo)性原則：通過官方賬號正向發(fā)聲，動員學(xué)生骨干參與；④協(xié)同性原則：聯(lián)合宣傳部門、網(wǎng)信辦、保衛(wèi)處聯(lián)動處理；⑤長效性原則：事后完善輿情監(jiān)測機制。四、論述題1.①知識互補：輔導(dǎo)員熟悉學(xué)生日常表現(xiàn)，可向思政課教師反饋學(xué)生思想動態(tài)，協(xié)助設(shè)計案例；②實踐聯(lián)動：組織“思政課+專業(yè)實踐”活動（如科技類學(xué)生參觀紅色科技展），深化理論認知；③價值引領(lǐng)：在談心談話中結(jié)合思政課內(nèi)容，解答學(xué)生困惑（如“科技倫理”“創(chuàng)新與愛國”）；④評價協(xié)同：將思政課學(xué)習(xí)情況納入學(xué)生綜合考評，形成育人合力。2.①針對“重專業(yè)輕人文”：開展“科技+人文”講座（如科學(xué)家精神、科技倫理），組織讀書分享會；②針對“網(wǎng)絡(luò)依賴高”：建立“線上+線下”思政陣地（如專業(yè)學(xué)習(xí)群中穿插價值觀引導(dǎo)），開展“無手機課堂”打卡活動；③針對“創(chuàng)新強但抗壓弱”：依托科創(chuàng)競賽建立團隊輔導(dǎo)機制，邀請企業(yè)家分享創(chuàng)業(yè)挫折經(jīng)歷，開設(shè)“壓力管理”工作坊；④加強家校溝通：引導(dǎo)家長尊重學(xué)生興趣，協(xié)助制定“專業(yè)學(xué)習(xí)+興趣發(fā)展”雙軌規(guī)劃；⑤發(fā)揮榜樣作用：挖掘優(yōu)秀校友（如科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者、科研工作者）開展經(jīng)驗分享，樹立復(fù)合型人才標(biāo)桿。五、案例分析題案例1幫扶方案：①心理疏導(dǎo)：聯(lián)系心理中心進行抑郁量表測評，若需干預(yù)則轉(zhuǎn)介；與張某共情，肯定其游戲開發(fā)興趣，緩解抵觸情緒。②專業(yè)認知重建：邀請游戲開發(fā)方向的校友/教師座談，分析“編程能力是游戲開發(fā)基礎(chǔ)”，幫助建立專業(yè)與興趣的聯(lián)結(jié)；安排參與學(xué)校“游戲設(shè)計社團”，在實踐中提升動力。③生涯規(guī)劃指導(dǎo)：通過霍蘭德測試等工具分析職業(yè)傾向，與張某共同制定“大二補基礎(chǔ)、大三學(xué)游戲開發(fā)技術(shù)、大四實習(xí)”的階段性目標(biāo)；與家長溝通，爭取支持其合理興趣。④學(xué)業(yè)幫扶：聯(lián)系學(xué)習(xí)委員組建幫扶小組，監(jiān)督每日學(xué)習(xí)時長；與任課教師溝通，針對性輔導(dǎo)薄弱科目，設(shè)置“每周進步小目標(biāo)”。⑤朋輩支持：安排有類似經(jīng)歷的學(xué)長結(jié)對，分享“從迷茫到找到方向”的經(jīng)驗；鼓勵參與班級活動，通過社交緩解失戀情緒。案例2輿情處理步驟：①核實信息：立即聯(lián)系科技處，確認成果展項目的知識產(chǎn)權(quán)歸屬、國內(nèi)外技術(shù)對比情況，留存相關(guān)證明材料（如專利證書、研發(fā)記錄）。②快速上報：向?qū)W工部、宣傳部值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，啟動輿情應(yīng)急預(yù)案，明確由宣傳部牽頭發(fā)布官方回應(yīng)。③臨時管控：通過學(xué)校官方微博私信聯(lián)系留言用戶，請求提