樂安縣2026屆三年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會(huì)選。1．小紅吃了一塊蛋糕的，小青吃了這塊蛋糕的，（）誰吃的蛋糕多。A．小紅 B．小青 C．一樣多 D．無法確定2．把一塊蛋糕分成5份，小明吃了2份，他吃了這塊蛋糕的()．A．B．C．無法確定3．一部電梯限重1噸。王叔叔要用電梯搬運(yùn)120箱貨物，每箱貨物重9千克，這些貨物至少（）次能搬完。A．1 B．2 C．34．第（1）張紙條用“1”表示，第（2）張和第（3）張的涂色部分用分?jǐn)?shù)表示分別是（）。A．、 B．、 C．、 D．、5．下面圖形中，是軸對稱圖形的是（）。A． B． C．二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．晚上11時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法就是21時(shí)。（__________）7．1.05元是1元5角。（____）8．萬以內(nèi)的加減法和百以內(nèi)的加減法的計(jì)算法則是一樣的。（______）9．封閉圖形一周的長度，是它的周長．（______）10．甲數(shù)等于240，是乙數(shù)的6倍，乙數(shù)等于60。（________）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．在括號里填上合適的單位。旗桿高10（________）；爸爸每天工作8（________）；一頭牛重500（________）；跑50米大約需用時(shí)8（________）；一枚硬幣的厚度大約是2（________）。12．連續(xù)兩個(gè)大月是（___________）月和（___________）月，這兩個(gè)月一共有（___________）天。A．7B．60C．62D．813．（1）在上面的括號里填上假分?jǐn)?shù)，在下面的括號里填上帶分?jǐn)?shù)．（2）數(shù)A里面有9個(gè)，數(shù)B再加上1個(gè)就是最小的質(zhì)數(shù)．在上面的數(shù)軸上標(biāo)出A、B．14．填上合適的質(zhì)量單位。西瓜重5（______）鯨魚重80（______）大象重1（______）蘋果重150（______）15．下圖中，第二根紙條的長度是第一根紙條的（________）倍，如果第一根長8厘米，那么第二根紙條長（________）厘米。16．鄭鄭在看演出時(shí)把一瓶水平均分倒在5個(gè)杯子里，每個(gè)杯里的水占整瓶水的，鄭鄭和爸爸共喝了2杯，他們喝掉的水占整瓶水的。17．10個(gè)同學(xué)排成一排，從左往右數(shù)，小明排在第5個(gè)；從右往左數(shù)，小偉排在第3個(gè)。小明和小偉之間有（________）人。18．0乘任何數(shù)都得（_________）,1乘任何數(shù)總得（_________）。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．直接寫得數(shù)。23＋36＝80－47＝24×3＝398×7≈800×6＝4000×2＝1－＝251×4≈20．用豎式計(jì)算。6.4－4.6＝4.5＋3.8＝59×68＝415÷4＝21．直接寫出結(jié)果．0.3+2.3＝80×7＝720÷9＝9+4×3＝1.8﹣1.3＝45÷9＝102×3＝30×5＝五、動(dòng)手操作，我能行。22．下面四幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。23．下面各題的積比較接近哪一個(gè)數(shù)？用線連一連．24．認(rèn)真觀察，連一連。六、生活問題，我會(huì)解。25．為了確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉行，中原區(qū)各中小學(xué)教師積極爭當(dāng)志愿者。其中A小學(xué)教師志愿者24人，B小學(xué)教師志愿者8人，C小學(xué)教師志愿者的人數(shù)是A小學(xué)教師志愿者人數(shù)的。（1）A小學(xué)教師志愿者的人數(shù)是B小學(xué)教師志愿者人數(shù)的幾倍？（2）C小學(xué)教師志愿者人數(shù)是多少？26．陽光小學(xué)三年級有兩個(gè)班，每班38名學(xué)生。陽光小學(xué)三年級一共有多少名學(xué)生？①結(jié)合小棒圖，在列豎式計(jì)算38×2時(shí)，可以這樣想：先算2個(gè)8是16，再算（）個(gè)（）是（），合起來是76。②在豎式中，指的是哪些小棒，請你在圖中圈一圈。27．李叔叔打印一份稿件，兩天共打印了這份稿件的。其中第一天打印了這份稿件的，第二天打印了這份稿件的幾分之幾。28．（1）買一臺錄音機(jī)和一臺風(fēng)扇一共用去多少元？（2）買一臺風(fēng)扇比一臺空調(diào)便宜多少元？29．小明和同學(xué)去餐廳吃飯，其中2人選A套餐，共用去68元，另外3人選B套餐，共用去84元，A套餐和B套餐哪個(gè)貴？貴多少錢？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、B【分析】因?yàn)樾〖t和小青吃的是同一塊蛋糕，則要求誰吃的多，只需要比較和的大小即可?！驹斀狻浚紕t小青吃的蛋糕多。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】同分子分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，分母大的分?jǐn)?shù)小。2、C【詳解】略3、B【分析】先用每箱貨物的質(zhì)量乘箱數(shù)求出貨物總質(zhì)量，再用貨物總質(zhì)量除以電梯限重求出需要搬幾次，如果有余數(shù)要在次數(shù)的基礎(chǔ)上再加一次?！驹斀狻?20×9＝1080（千克）1080千克＝1噸80千克1÷1＝1（次）還剩80千克還需再搬一次1＋1＝2（次）故答案為：B【點(diǎn)睛】解決實(shí)際問題時(shí)合理選用“進(jìn)一法”或“去尾法”進(jìn)行解答。4、C【分析】讀圖可知，將這張紙條看作單位“1”，將它平均分成3份，其中一份占它的；將它平均分成6份，其中一份占它的；據(jù)此解答即可?！驹斀狻康冢?）張和第（3）張的涂色部分用分?jǐn)?shù)表示分別是、。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。5、A【分析】如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，直線兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據(jù)此判斷即可解答。【詳解】由分析可知：是軸對稱圖形；故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對軸對稱圖形定義的理解和掌握，以及靈活運(yùn)用定義來判斷軸對稱圖形。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、×【分析】把12時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)記時(shí)法，下午時(shí)刻加12即可?！驹斀狻?1時(shí)＋12時(shí)＝23時(shí)；晚上11時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是23時(shí)。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題屬于考查對24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的換算；注意要分清楚普通計(jì)時(shí)法的時(shí)刻的前綴，看是否需要加12時(shí)。7、×【詳解】略8、√【詳解】萬以內(nèi)的加減法和百以內(nèi)的加減法的計(jì)算法則是一樣的，都是：相同數(shù)位對齊，從個(gè)位做起，哪一位相加滿十，要向前一位進(jìn)一。哪一位不夠減，要向前一位退一再減；所以判斷正確。9、√【詳解】略10、×【分析】甲數(shù)是乙數(shù)的6倍，則用乙數(shù)乘6，即可求出甲數(shù)，看求得的甲數(shù)是否等于240?！驹斀狻?0×6＝360則甲數(shù)應(yīng)是360。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、米小時(shí)千克秒毫米【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對長度單位、時(shí)間單位、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，可知計(jì)量旗桿高度用“米”作單位，計(jì)量爸爸每天工作時(shí)間用“小時(shí)”作單位，計(jì)量一頭牛的重量用“千克”作單位，計(jì)量跑50米大約需要的時(shí)間用“秒”作單位，計(jì)量一枚硬幣的厚度用“毫米”作單位?！驹斀狻科鞐U高10米；爸爸每天工作8小時(shí)；一頭牛重500千克；跑50米大約需用時(shí)8秒；一枚硬幣的厚度大約是2毫米。【點(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。12、ADC【詳解】略13、【詳解】略14、千克噸噸克【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，可知：計(jì)量一個(gè)西瓜的質(zhì)量用千克做單位，計(jì)量一條鯨魚的質(zhì)量用噸做單位，計(jì)量一頭大象的質(zhì)量用噸做單位，計(jì)量一個(gè)蘋果的質(zhì)量用克做單位?！驹斀狻课鞴现?千克；鯨魚重80噸；大象重1噸；蘋果重150克?！军c(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。15、540【分析】觀察圖可知，第一根紙條的長度是1份，第二根紙條的長度是5份，求第二根紙條是第一條紙條的多少倍，根據(jù)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)多少倍要用除法解決；如果第一根紙條的長度是8厘米，求第二根紙條的長度，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的幾倍是多少，要用乘法解答。【詳解】5÷1＝5；8×5＝40（厘米）【點(diǎn)睛】解答此題要理解倍數(shù)之間的關(guān)系，關(guān)鍵是找準(zhǔn)誰是1倍數(shù)，有幾個(gè)1倍數(shù)，就是它的幾倍。16、，【分析】把一個(gè)物體平均分成若干份，占其中幾份，用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之幾。【詳解】鄭鄭在看演出時(shí)把一瓶水平均分倒在5個(gè)杯子里，每個(gè)杯里的水占整瓶水的，鄭鄭和爸爸共喝了2杯，他們喝掉的水占整瓶水的?！军c(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵。17、2【分析】如圖所示，從左往右數(shù)，小明排在第5個(gè)，則小明的右面有10－5＝5人。從右往左數(shù)，小偉排在第3個(gè)，則小明和小偉之間有5－3＝2人?！驹斀狻?0－5－3＝2（人）則小明和小偉之間有2人?！军c(diǎn)睛】本題考查間隔問題，根據(jù)已知條件畫出示意圖，即可得出結(jié)論。注意要求小明和小偉之間的人數(shù)，小明和小偉不算在內(nèi)。18、0它本身【詳解】略四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、59；33；72；28004800；8000；；1000【詳解】略20、1.8；8.3；4012；103……3【分析】（1）（2）根據(jù)小數(shù)加減法計(jì)算法則計(jì)算：先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。（3）（4）根據(jù)乘除法計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。【詳解】（1）6.4－4.6＝1.84.5＋3.8＝8.3（3）59×68＝4012415÷4＝103……321、2.656080210.55306150【詳解】略五、動(dòng)手操作，我能行。22、見詳解【分析】根據(jù)題圖可知，淘氣看到的是小豬的正面，樂樂看到小豬的背面，笑笑看到小豬臉朝左面，麗麗看到小豬臉朝右面。據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。23、【詳解】略24、【詳解】略六、生活問題，我會(huì)解。25、（1）3倍；（2）20人【分析】（1）用A小學(xué)教師志愿者的人數(shù)除以B小學(xué)教師志愿者人數(shù)解答。（2）將A小學(xué)教師志愿者的人數(shù)平均分成6份，其中1份占它的，是24÷6＝4人。5份占它的，是4×5＝20人?！驹斀狻浚?）24÷8＝3答：A小學(xué)教師志愿者的人數(shù)是B小學(xué)教師志愿者人數(shù)的3倍。（2）24÷6×5＝4×5＝20（人）答：C小學(xué)教師志愿者人數(shù)是20人?！军c(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義，即把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。26、（1）6；十；60；（2）見詳解【分析】（1）計(jì)算38×2時(shí)，先用2乘兩位數(shù)個(gè)位上的8，得16。表示2個(gè)8是16。再用2乘兩位數(shù)十位上的3，得60。表示2乘3個(gè)十得6個(gè)十，是60。再將16加上60即可。（2）豎式中7表示2乘3得到的6個(gè)十加上個(gè)位向十位進(jìn)的1個(gè)十，共7個(gè)十。據(jù)此解答即可?！驹斀狻竣俳Y(jié)合小棒圖，在列豎式計(jì)算38×2時(shí)，可以這樣想：先算2個(gè)8是16，再算6個(gè)十是60，合起來是76。②【點(diǎn)睛】兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。27、【分析】根據(jù)題意可