2016-2017學(xué)年粵教選修唐宋散文選讀單元測(cè)試第一單元(A卷)(時(shí)間：150分鐘；分?jǐn)?shù)：150分)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)(15分，每小題3分)eq\a\vs4\al(1.)下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()A．逾越(yú) 睥睨(bì)窺視(kuī) 偃仰(yǎn)B．伎倆(jì) 夷狄(dí)嘉樹(shù)(jiā) 無(wú)垠(yín)C．徑直(jìnɡ) 堡塢(wù)貶謫(dí) 儻蕩(tǎnɡ)D．安慰(wèi) 疏數(shù)(shǔ)施設(shè)(shī) 更換(ɡēnɡ)eq\a\vs4\al(2.)對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．竊會(huì)計(jì)之余功竊：利用B．其勢(shì)益張益：更加C．不以物傷性以：因?yàn)镈．此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者勝：成功eq\a\vs4\al(3.)下面各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A．其城之內(nèi)外皆涂B．頒白者不負(fù)戴于道路矣C．旦日饗士卒，為擊破沛公軍D．則知明而行無(wú)過(guò)矣eq\a\vs4\al(4.)下列沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．日光燭之B．旦起下視，白云滿川C．石梁跨于其上，皆蒼藤古木D．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從eq\a\vs4\al(5.)下列各組中，多義詞的意義不相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(至是則亦窮矣,覺(jué)宇宙之無(wú)窮))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(終夕潺潺，久而益悲,老當(dāng)益壯，寧移白首之心))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然前瞰澗水，后臨石池,州司臨門，急于星火))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(十余級(jí)乃得度,鄉(xiāng)人鑿石容磴以度))二、閱讀理解(63分)(一)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(19分)自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。eq\a\vs4\al(6.)下列各句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．逾黃茅嶺而下逾：越過(guò)B．其一少北而東少：通“稍”C．其旁出堡塢旁：旁邊D．其疏數(shù)偃仰數(shù)：數(shù)目eq\a\vs4\al(7.)下列語(yǔ)句不能表現(xiàn)小石城山“風(fēng)景獨(dú)特”的一項(xiàng)是(3分)()A．土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠B．洞然有水聲，其響之激越C．其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也D．更千百年不得一售其伎eq\a\vs4\al(8.)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個(gè)洞像門。B．從洞往里探望一片漆黑，將小石子投進(jìn)去，“咚”地一下有水響聲，那聲音很洪亮，過(guò)了很久才消逝。C．此文與《小石潭記》都屬于“永州八記”，此文第一段文字主要寫了小石城山的荒涼景象。D．文章以凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了小石城山景物，并借以抒發(fā)自己被貶于荒遠(yuǎn)之地，不能施展才能和抱負(fù)的悲憤心情。eq\a\vs4\al(9.)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)其一西出，尋之無(wú)所得。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭，益奇而堅(jiān)。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(19分)始得西山宴游記柳宗元自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江緣染溪斫榛莽焚茅茷窮山之高而上。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。eq\a\vs4\al(10.)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)()A．入深林，窮回溪窮：盡頭B．攀援而登，箕踞而遨遨：游戲C．縈青繚白，外與天際際：邊緣D．?dāng)€蹙累積，莫得遁隱攢：積聚eq\a\vs4\al(11.)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．遂命仆人過(guò)湘江/緣染溪/斫榛莽/焚茅茷/窮山之高而止B．遂命仆人過(guò)湘江緣染溪/斫榛莽焚茅茷/窮山之高而止C．遂命仆人/過(guò)湘江/緣染溪斫榛莽/焚茅茷/窮山/之高而止D．遂命仆人過(guò)湘江/緣染/溪斫榛莽焚茅茷/窮山之高而止eq\a\vs4\al(12.)下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章開(kāi)篇從他處著墨，先寫以前對(duì)永州奇山秀水的游覽，以此作為鋪墊來(lái)比照映襯西山之游不同于以往。B．作者在第一段中用了一連串短促緊湊的短句，流露出自己?jiǎn)握{(diào)乏味的生活及苦悶抑郁的內(nèi)心感受。C．文章多次使用“始”字，表達(dá)了對(duì)西山宴游的驚喜之情，同時(shí)也暗含著對(duì)以往所游山水的貶低和否定。D．作者對(duì)西山特立之貌的描寫賦予了自己卓爾不群的人格和恢弘遠(yuǎn)大的志向，達(dá)到了物我合一的境界。eq\a\vs4\al(13.)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)自余為僇人，居是州，恒惴栗。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。(25分)七月荷話文瑞荷，在墨池邊、宣紙上生長(zhǎng)，在文人墨客的心田綻放。荷，是一種意象、一個(gè)隱喻——荷抑或蓮，佛家尊為圣物，是美好與神圣的象征。據(jù)傳，周敦頤在南安府做官時(shí)，公務(wù)之余，喜歡獨(dú)往大山深處的丫山古寺，去與寺中方丈探討佛學(xué)道理、討論天下大事，然后，他還要獨(dú)對(duì)寺中那一池青蓮，思索人生。久而久之，竟然悟出了許多凡人所不能體察到的道理，后來(lái)他寫出了寥寥129字卻光照千秋的《愛(ài)蓮說(shuō)》。周敦頤愛(ài)蓮如癡，在他后來(lái)的為官歲月里，處處都彌散著蓮的韻味。他在虔州任通判時(shí)，自稱蓮溪先生，在梅林植梅種蓮，在羅田巖植柏種蓮……世事紛繁，做人很難純粹，也很難脫俗。于是，蓮花的“出淤泥而不染”就更加讓人覺(jué)得難能可貴。荷與蓮常常被人用混。如古人有的輕吟“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，有的淺唱“江南可采蓮，蓮葉何田田”。捧讀《辭?！罚街彏楹傻膭e稱，屬睡蓮科，多年生水生草本。因此，荷與蓮用混了不要緊，兩個(gè)字眼，一樣意義。民間有一種說(shuō)法，遠(yuǎn)古時(shí)中原遼闊，文化隔絕，這種“根莖細(xì)瘦如指，向下生須根膨脹成藕，向上抽長(zhǎng)圓葉并生出花蕊，夏天開(kāi)淡紅或白色花，花謝后留下蓮子”的植物，有的地方稱荷，有的地方稱蓮，直到中原文化匯合后，覺(jué)得荷、蓮都有其存在意義，便荷、蓮并用了。此外，“荷”諧音“合”“和”，和美、和諧、祥和……可以聯(lián)想到的盡是美好之詞，豈能不鐘愛(ài)之？荷是地道的中國(guó)原產(chǎn)物，如同粽子誕生于中國(guó)一樣。粽與蓮都是很有文化意義的東西。記得孔仲平的《觀舞》詩(shī)：“云髻應(yīng)節(jié)低，蓮步隨歌轉(zhuǎn)?！鄙彶?，美女的腳步，當(dāng)然，也指古時(shí)女人的三寸金蓮。蓮步輕移，人面桃花，杏眼流轉(zhuǎn)……蓮一旦擬人化，竟是如此栩栩如生，令讀者眼前一亮，仿佛一個(gè)絕色女子飄然而至。荷最早的功能是實(shí)用的，用來(lái)裹物和食用。碩大的荷葉，是古代最好的包裹材料，包熟牛肉、包碎銀、裹玉蘭花、裹米糕……以后遂有了荷包之說(shuō)，有了以錦緞、皮革代替荷葉之演變。錦緞做成的荷包，往往是長(zhǎng)大成人的女兒家送給中意的青年男子的定情物，里面置了些香花，泛出芬芳，誘男人墜入愛(ài)情之河；皮革做成的荷包，則成了今天大眾化的錢包，貯存著人類的財(cái)富與虛榮。如今，贛粵閩等地的客家人依然把荷及荷包的最原始意義保存下來(lái)，比如大余新城鎮(zhèn)用荷桿做成的酸菜，成了風(fēng)味極佳的客家小吃；南康的荷包肉，取碩大的荷葉裹上拌好佐料的豬肉，放在灶上猛蒸一天一夜，便成了散著荷香、肉香的一道客家名菜。在贛南，荷花最盛的地方是石城。石城，本是山石崢嶸之地，往往給人以窮鄉(xiāng)僻壤之錯(cuò)覺(jué)，天工造物，它卻是得天獨(dú)厚的荷的樂(lè)園！在無(wú)數(shù)的大山皺褶之間，在大片的田疇之上，乃至在每一塊空地上都種滿了荷，蓮葉田田泛綠，荷花亭亭玉立，開(kāi)滿鄉(xiāng)野阡陌，山石累累的石城竟被一地荷花柔化得詩(shī)意蕩漾。風(fēng)月無(wú)邊的蓮，承載著客家人對(duì)中原文明的苦苦追尋，也點(diǎn)綴得這塊“石聳如城”的客家鄉(xiāng)村宛如芳菲世界。這里的蓮葉長(zhǎng)得異常青綠，荷花開(kāi)得異常潔白，沒(méi)有一絲俗氣，沒(méi)有一點(diǎn)浮躁，只有一種頑強(qiáng)與韌性在我們的眼中彌漫?？磥?lái)，周敦頤的思考是對(duì)的。蓮，最終還是屬于哲學(xué)的。14．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．作者筆下吟詠的荷，作為一個(gè)普遍認(rèn)知的文化意象，被賦予了更博大、更厚重的闡釋：蓮，帶著一種頑強(qiáng)與韌性，承載著客家人對(duì)中原文明的苦苦追尋。B．文中的荷，既是與世隔絕的清高文人或隱士的代稱，又是荷香、肉香、人情味融為一體的意象，親切地浸潤(rùn)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的贛南風(fēng)味。C．作者先寫了荷的審美情趣，如引周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，“蓮步”一詞解析，“荷”字諧音說(shuō)明等；后寫了荷的實(shí)用功能，如用荷葉包裹物品等，作者意在突出前者。D．作者通過(guò)此文淡化了個(gè)人情感，強(qiáng)化了文化品位與地域特色，進(jìn)而充分體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度和質(zhì)樸典雅的審美情趣。E．該文語(yǔ)言清新典雅，援引的詩(shī)句將荷的古典美點(diǎn)染、逸散，看似隨意，實(shí)為傾心演繹的客家風(fēng)情，讓文章有了與眾不同的意味。15．“荷”為什么受到中國(guó)文人畫家的青睞？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．為什么說(shuō)“周敦頤的思考是對(duì)的。蓮，最終還是屬于哲學(xué)的”？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．品讀第六段，簡(jiǎn)要分析贛南荷花與客家人在品質(zhì)上是如何融為一體的？(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)eq\a\vs4\al(18.)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法。③不少于50個(gè)字。(3分)這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(19.)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問(wèn)題。(3分)志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇)年齡段選項(xiàng)18－25歲26－40歲對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上82%69%對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能72%23%對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮74%65%對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系35%61%請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(20).從下列8個(gè)詞語(yǔ)中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復(fù)。(4分)承受格局協(xié)調(diào)凝結(jié)備受局勢(shì)協(xié)同凝聚阿富汗在歷史上__①__外族的侵略，又處于十分復(fù)雜的政治__②__之中。塔利班政權(quán)倒臺(tái)之后，阿富汗國(guó)內(nèi)各派政治力量為了國(guó)家的未來(lái)必須進(jìn)行必要的妥協(xié)與和解，從而找到使他們相互__③__乃至__④__在一起的政治解決方法。否則，阿富汗勢(shì)必重新陷入水深火熱之中，成為亞歐大陸最具威脅的“火藥桶”。答：①________②________③________④________eq\a\vs4\al(21.)依照下面的例句，自選兩種自然景物，另寫兩句話。要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。(2分)例句：身后的那片鮮花，可能是聽(tīng)了小草講的笑話，樂(lè)得咧開(kāi)了嘴，嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)eq\a\vs4\al(22.)閱讀下面的材料，按要求作文。成功，是人們一生追求的目標(biāo)。什么樣的人才算是“成功”人士呢？是十年寒窗后金榜題名，還是從一介布衣到位高權(quán)重？是從身無(wú)分文到億萬(wàn)富翁，還是從默默無(wú)聞的草根成為舉世聞名的明星？還有一些人，比如：為了正義事業(yè)壯烈犧牲的無(wú)名烈士；助人為樂(lè)，不圖回報(bào)，終生清貧的愛(ài)心奉獻(xiàn)者；奮力拼搏，從不放棄，一生平凡的普通百姓；……他們的人生是否也算得上“成功”？對(duì)此，你有什么所思所感？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不少于800字。參考答案與解析1．[導(dǎo)學(xué)號(hào)75080000]解析：選B。A項(xiàng)，“睥”應(yīng)讀pì；C項(xiàng)，“謫”應(yīng)讀zhé；D項(xiàng)，“數(shù)”應(yīng)讀cù。2．解析：選D。勝：忍受、承擔(dān)。3．解析：選C。A項(xiàng)，“涂”通“途”，路途；B項(xiàng)，“頒”通“斑”，須發(fā)半白；D項(xiàng)，“知”通“智”，智慧。4．[導(dǎo)學(xué)號(hào)75080001]解析：選C。A項(xiàng)，“燭”，名詞作動(dòng)詞，照；B項(xiàng)，“下”，名詞作狀語(yǔ)，向下；D項(xiàng)，“云”“響”，像云彩一樣，像回聲一樣，“景”通“影”，像影子一樣，都是名詞作狀語(yǔ)。5．解析：選C。A項(xiàng)，窮：盡頭，窮盡。B項(xiàng)，益：更加。C項(xiàng)，臨：面對(duì)；到達(dá)，動(dòng)詞。D項(xiàng)，度：通過(guò)。6．解析：選D。數(shù)：密集。7．解析：選D。此項(xiàng)為作者對(duì)小石城山不為外人所知的感慨。8．[導(dǎo)學(xué)號(hào)75080002]解析：選C?！盎臎鼍跋蟆卞e(cuò)，應(yīng)是奇觀景物。9．(1)其中一條路向西延伸，沿途尋找風(fēng)景沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。(2)盤旋攀登而行可以登上山頂，能眺望很遠(yuǎn)的地方，山石上沒(méi)有泥土，卻生長(zhǎng)著美好的樹(shù)木和箭竹，更顯得格外奇特而堅(jiān)實(shí)。10．解析：選D。A項(xiàng)，“窮”，動(dòng)詞，走遍。B項(xiàng)，“遨”，動(dòng)詞，觀賞。C項(xiàng)，“際”，動(dòng)詞，交會(huì)。11．[導(dǎo)學(xué)號(hào)75080003]解析：選A。根據(jù)句中的“命、過(guò)、緣、斫、焚”等幾個(gè)動(dòng)詞很容易進(jìn)行斷句。12．解析：選C?！百H低和否定”理解不正確。13．(1)自從我遭到貶謫，居住在永州，常常憂懼不安。(2)遼闊浩渺啊與天地間的大氣合而為一而不能得到它的邊際；悠然自得啊和造物者同游而不知它的盡頭。參考譯文：自從我遭到貶謫，居住在永州，常常憂懼不安?？臻e時(shí)間，就緩緩散步，漫無(wú)目的地到處轉(zhuǎn)悠。每天都與同伴爬高山，鉆深林，一直走到迂回曲折的山間小溪的盡頭，深幽的泉水，怪異的山石，無(wú)論多遠(yuǎn)，我們都去。一走到那些地方，我們便撥開(kāi)野草席地而坐，傾盡壺中酒，一醉方休。喝醉后便相互枕靠著睡覺(jué)，睡著了便做夢(mèng)。凡是心中能想到的，睡夢(mèng)中都能出現(xiàn)。睡醒了就起來(lái)，起來(lái)了就回家。我原以為永州山水中稍有特異的地方，都已被我游覽了，殊不知還有個(gè)奇異獨(dú)特的西山。今年九月二十八日，因?yàn)樽诜ㄈA寺西亭，遙望西山，才發(fā)現(xiàn)西山不同一般。我于是帶著仆人越過(guò)湘江，沿染溪而行，砍去叢生的灌木，燒掉雜亂的茅草，不達(dá)到西山之巔決不罷休。攀援著樹(shù)枝爬上山頂，兩腿叉開(kāi)，席地而坐，幾乎幾個(gè)州的土地都聚集在我的座下。這幾個(gè)州的地勢(shì)高低不平，高處是深山，低處是洼地，有的像是螞蟻窩，有的像是螞蟻洞，看似尺寸之間，實(shí)則千里之外，全都聚集眼前，沒(méi)有逃脫隱藏的。青山綠水，相互縈繞，與遙遠(yuǎn)的天際相接，環(huán)看周圍，都是這樣?？戳诉@些，才知道這座山確實(shí)特立不群，與一般的小土丘大不一樣。遼闊浩渺啊與天地間的大氣合而為一而不能得到它的邊際；悠然自得啊和造物者同游而不知它的盡頭。我于是拿起酒壺，斟滿酒杯，暢懷痛飲，醉倒在地，不覺(jué)間日薄西山。蒼茫暮色，自遠(yuǎn)而近，慢慢地天黑得什么也看不見(jiàn)了，而我卻了無(wú)歸意。真是形神俱忘，無(wú)拘無(wú)束，好像已經(jīng)與天地萬(wàn)物融為一體。我這才認(rèn)識(shí)到過(guò)去沒(méi)有真正地游覽，真正地游覽從現(xiàn)在開(kāi)始。所以我特意寫這篇文章把這件事記下來(lái)。這一年是元和四年(809年)。14．解析：選BC。B項(xiàng)，作者筆下的荷“是與世隔絕的清高文人或隱士的代稱”表述有誤；C項(xiàng)，“意在突出前者”表述有誤。15．解析：文章的第一段中說(shuō)荷“在文人墨客的心田綻放”，下面就展開(kāi)對(duì)其原