2025年綜合類-心理咨詢師（二級）-咨詢心理學(xué)知識歷年真題摘選帶答案(5卷套題【單選100題】)2025年綜合類-心理咨詢師（二級）-咨詢心理學(xué)知識歷年真題摘選帶答案(篇1)【題干1】埃利斯的ABC情緒理論中，"A"代表誘發(fā)事件，"B"代表個(gè)體對事件的認(rèn)知評價(jià)，"C"代表情緒反應(yīng)，若要改變情緒反應(yīng)，應(yīng)著重調(diào)整的是？【選項(xiàng)】A.誘發(fā)事件B.認(rèn)知評價(jià)C.情緒反應(yīng)D.行為表現(xiàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】ABC理論核心是認(rèn)知評價(jià)（B）直接影響情緒反應(yīng)。通過認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)改變非理性信念（B），可間接調(diào)整情緒反應(yīng)（C）。選項(xiàng)C雖為結(jié)果，但直接干預(yù)的是B，故答案為B。【題干2】羅杰斯提出的心理咨詢核心條件不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.無條件積極關(guān)注B.共情理解C.自我暴露D.真誠一致【參考答案】C【詳細(xì)解析】羅杰斯三大核心條件為無條件積極關(guān)注（A）、共情理解（B）、真誠一致（D）。自我暴露（C）屬于主動(dòng)干預(yù)技術(shù)，非基本條件，故答案為C?！绢}干3】DSM-5將適應(yīng)障礙歸類為？【選項(xiàng)】A.情感障礙B.行為障礙C.適應(yīng)障礙譜系D.人格障礙【參考答案】C【詳細(xì)解析】適應(yīng)障礙（AdjustmentDisorder）屬于DSM-5新增的適應(yīng)障礙譜系（C），需排除其他特定精神障礙（A/B/D）。其特征為與壓力源持續(xù)至少1個(gè)月且持續(xù)6個(gè)月內(nèi)的顯著情緒/行為問題（C）。【題干4】認(rèn)知行為療法（CBT）強(qiáng)調(diào)的自動(dòng)思維多存在于？【選項(xiàng)】A.情緒障礙B.認(rèn)知障礙C.行為障礙D.人格障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT核心是識別和糾正認(rèn)知扭曲（B），尤其是自動(dòng)思維（AutomaticThoughts）。這類非理性信念多伴隨焦慮/抑郁（A），但直接干預(yù)對象是認(rèn)知層面（B），故答案為B?！绢}干5】在心理評估中，投射測驗(yàn)主要用于測量？【選項(xiàng)】A.情緒狀態(tài)B.認(rèn)知模式C.人際關(guān)系D.個(gè)性特征【參考答案】D【詳細(xì)解析】投射測驗(yàn)（如羅夏墨跡測驗(yàn)）通過被測者對模糊刺激的解釋，反映其潛意識中的個(gè)性特征（D）。情緒狀態(tài)（A）多通過量表測量，認(rèn)知模式（B）需結(jié)構(gòu)化訪談，故答案為D?！绢}干6】團(tuán)體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者需避免的行為是？【選項(xiàng)】A.建立安全氛圍B.聚焦討論主題C.鼓勵(lì)自我表露D.介入沖突調(diào)解【參考答案】B【詳細(xì)解析】領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)保持中立，聚焦討論主題（B）屬于控制性干預(yù)，易破壞團(tuán)體自然流動(dòng)。安全氛圍（A）和自我表露（C）是促進(jìn)參與的基礎(chǔ)，沖突調(diào)解（D）是職責(zé)，故答案為B?！绢}干7】正念減壓療法（MBSR）主要針對哪種心理問題？【選項(xiàng)】A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.人格障礙【參考答案】A【詳細(xì)解析】MBSR通過正念練習(xí)緩解焦慮（A）的軀體化癥狀。抑郁（B）多采用認(rèn)知行為療法，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（C）需EMDR等技術(shù)，人格障礙（D）需長期干預(yù)，故答案為A。【題干8】心理測驗(yàn)信度的計(jì)算公式為？【選項(xiàng)】A.組內(nèi)相關(guān)系數(shù)B.內(nèi)部一致性系數(shù)C.重測信度系數(shù)D.效度系數(shù)【參考答案】C【詳細(xì)解析】信度反映穩(wěn)定性和一致性，重測信度系數(shù)（C）通過同一測驗(yàn)在不同時(shí)間測量的相關(guān)性計(jì)算。組內(nèi)相關(guān)系數(shù)（A）用于團(tuán)體數(shù)據(jù)，內(nèi)部一致性（B）通過Cronbach'sα系數(shù)，效度（D）與準(zhǔn)確性相關(guān)，故答案為C?！绢}干9】在心理干預(yù)中，共情傾聽的"反映性回應(yīng)"不包括？【選項(xiàng)】A.復(fù)述內(nèi)容B.情緒標(biāo)簽C.責(zé)任歸因D.價(jià)值判斷【參考答案】D【詳細(xì)解析】反映性回應(yīng)包含復(fù)述（A）和情緒標(biāo)簽（B），但避免價(jià)值判斷（D）和責(zé)任歸因（C）。后者屬于指導(dǎo)性干預(yù)，破壞共情狀態(tài)，故答案為D。【題干10】兒童游戲治療中，沙盤使用的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提升社交技能B.釋放潛意識沖突C.建立治療聯(lián)盟D.改善家庭關(guān)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】沙盤治療（PlayTherapy）通過游戲象征化表達(dá)潛意識沖突（B）。社交技能（A）需團(tuán)體活動(dòng)，治療聯(lián)盟（C）依賴建立關(guān)系，家庭關(guān)系（D）需系統(tǒng)家庭治療，故答案為B?！绢}干11】在心理評估中，SCL-90量表主要用于篩查？【選項(xiàng)】A.精神分裂癥B.心身癥狀C.人格障礙D.情感障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】SCL-90量表（癥狀自評量表）涵蓋9個(gè)精神癥狀維度，主要用于篩查心身癥狀（B）的廣泛性心理問題。精神分裂癥（A）需結(jié)構(gòu)化訪談，人格障礙（C）用MMPI-2，情感障礙（D）用BDI量表，故答案為B。【題干12】心理咨詢中，阻抗的常見表現(xiàn)不包括？【選項(xiàng)】A.漫談無關(guān)話題B.頻繁遲到C.回避關(guān)鍵問題D.主動(dòng)終止咨詢【參考答案】D【詳細(xì)解析】阻抗表現(xiàn)為回避（C）、轉(zhuǎn)移（A）、否認(rèn)等，主動(dòng)終止咨詢（D）屬于行為外化，可能因治療聯(lián)盟破裂或阻抗過強(qiáng)，但非典型阻抗表現(xiàn)。頻繁遲到（B）屬于行為問題，故答案為D?！绢}干13】在認(rèn)知行為療法中，行為實(shí)驗(yàn)主要用于？【選項(xiàng)】A.改善情緒B.糾正認(rèn)知C.觀察行為D.建立目標(biāo)【參考答案】C【詳細(xì)解析】行為實(shí)驗(yàn)（BehavioralExperiments）通過模擬/重復(fù)行為（C）驗(yàn)證認(rèn)知假設(shè)，間接影響情緒（A）和認(rèn)知（B）。建立目標(biāo)（D）屬于治療計(jì)劃階段，故答案為C。【題干14】心理動(dòng)力學(xué)療法的核心干預(yù)技術(shù)是？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重構(gòu)B.自由聯(lián)想C.行為激活D.正念訓(xùn)練【參考答案】B【詳細(xì)解析】心理動(dòng)力學(xué)療法（PsychodynamicTherapy）通過自由聯(lián)想（B）探索潛意識沖突。認(rèn)知重構(gòu)（A）屬CBT，行為激活（C）用于抑郁，正念（D）屬第三波療派，故答案為B?！绢}干15】在心理危機(jī)干預(yù)中，"黃金24小時(shí)"原則主要針對？【選項(xiàng)】A.輕度焦慮B.嚴(yán)重抑郁C.自殺未遂D.人格危機(jī)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"黃金24小時(shí)"指自殺未遂（C）后的24小時(shí)干預(yù)窗口期，需緊急處理自殺意念和危險(xiǎn)行為。輕度焦慮（A）需常規(guī)評估，嚴(yán)重抑郁（B）需藥物聯(lián)合治療，人格危機(jī)（D）需長期干預(yù)，故答案為C。【題干16】在心理測驗(yàn)中，效度系數(shù)低于0.7通常表示？【選項(xiàng)】A.測驗(yàn)有效B.需修訂量表C.結(jié)果不可靠D.填寫規(guī)范【參考答案】C【詳細(xì)解析】效度系數(shù)（Cronbach'sα）低于0.7表明量表結(jié)果不可靠（C）。效度需區(qū)分內(nèi)容效度（CVI）和結(jié)構(gòu)效度（因子分析），0.7為常規(guī)接受閾值（A），低于此需修訂（B），故答案為C?！绢}干17】團(tuán)體心理咨詢中，暖身活動(dòng)的目的是？【選項(xiàng)】A.建立治療聯(lián)盟B.增加互動(dòng)頻率C.降低防御水平D.制定治療計(jì)劃【參考答案】C【詳細(xì)解析】暖身活動(dòng)（Warm-up）通過游戲/討論降低成員防御水平（C）。建立治療聯(lián)盟（A）需整個(gè)咨詢過程，增加互動(dòng)（B）是中期目標(biāo)，制定計(jì)劃（D）在結(jié)束階段，故答案為C?！绢}干18】在心理評估中，MMPI-2量表篩查人格障礙的主要項(xiàng)目是？【選項(xiàng)】A.疾病史B.行為表現(xiàn)C.Pd量表（偏執(zhí)）D.Si量表（社會(huì)興趣）【參考答案】C【詳細(xì)解析】MMPI-2通過Pd量表（偏執(zhí)）等臨床量表（C）篩查人格障礙。病史（A）通過結(jié)構(gòu)化訪談，行為表現(xiàn)（B）需觀察記錄，社會(huì)興趣（D）屬Si量表，故答案為C。【題干19】正念認(rèn)知療法（MBCT）特別適用于？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.適應(yīng)障礙C.抑郁復(fù)發(fā)預(yù)防D.人格障礙【參考答案】C【詳細(xì)解析】MBCT通過正念訓(xùn)練預(yù)防抑郁復(fù)發(fā)（C）。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（A）需EMDR，適應(yīng)障礙（B）用CBT，人格障礙（D）需長期干預(yù)，故答案為C。【題干20】在心理干預(yù)中，行為激活技術(shù)的核心是？【選項(xiàng)】A.增加積極行為B.減少消極行為C.改善睡眠質(zhì)量D.提升社交技能【參考答案】A【詳細(xì)解析】行為激活（BehavioralActivation）通過增加積極行為（A）打破抑郁情緒-活動(dòng)減少的惡性循環(huán)。減少消極行為（B）是目標(biāo)，睡眠（C）屬癥狀管理，社交（D）是附加目標(biāo)，故答案為A。2025年綜合類-心理咨詢師（二級）-咨詢心理學(xué)知識歷年真題摘選帶答案(篇2)【題干1】在心理咨詢中，咨詢師運(yùn)用積極傾聽技術(shù)時(shí)，以下哪種行為最符合該技術(shù)的核心要求？【選項(xiàng)】A.重復(fù)來訪者的話語以示理解B.提供直接建議和解決方案C.適時(shí)提問以澄清模糊信息D.評價(jià)來訪者的感受【參考答案】A【詳細(xì)解析】積極傾聽的核心是“同理心”和“專注”，重復(fù)話語（A）是確認(rèn)理解的關(guān)鍵動(dòng)作。B選項(xiàng)屬于指導(dǎo)性技術(shù)，C選項(xiàng)屬于澄清技術(shù)，D選項(xiàng)屬于評價(jià)性反饋，均不符合積極傾聽的定義。【題干2】根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的主要心理沖突是？【選項(xiàng)】A.信任感VS不信任感B.主動(dòng)感VS內(nèi)疚感C.親密感VS孤獨(dú)感D.理性感VS感性的【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森理論中，青少年期核心沖突為主動(dòng)感（追求目標(biāo)）與內(nèi)疚感（自我否定）的平衡，此階段發(fā)展任務(wù)是建立自我認(rèn)同?！绢}干3】在心理評估中，用于篩查自殺傾向的標(biāo)準(zhǔn)化工具是？【選項(xiàng)】A.SCL-90癥狀自評量表B.PHQ-9抑郁量表C.CSS-90自殺意念量表D.MMPI-2明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】CSS-90（自殺意念篩查量表）專門針對自殺風(fēng)險(xiǎn)等級評估，PHQ-9用于抑郁篩查，SCL-90為綜合性癥狀評估，MMPI-2側(cè)重人格結(jié)構(gòu)分析?！绢}干4】團(tuán)體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者最適宜的干預(yù)方式是？【選項(xiàng)】A.絕對控制團(tuán)體進(jìn)程B.鼓勵(lì)成員自我暴露C.嚴(yán)格限制發(fā)言順序D.定期進(jìn)行團(tuán)體反饋【參考答案】B【詳細(xì)解析】團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者需遵循“參與式”原則，促進(jìn)成員互動(dòng)（B）。A和C違背平等原則，D屬于結(jié)構(gòu)化管理手段但非核心干預(yù)方式?！绢}干5】兒童游戲治療中，治療師通過觀察兒童積木搭建行為，主要評估其？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知發(fā)展水平B.情緒調(diào)節(jié)能力C.社交適應(yīng)能力D.自我意識程度【參考答案】A【詳細(xì)解析】游戲治療中，兒童通過象征性游戲表達(dá)內(nèi)心世界，積木組合反映其空間認(rèn)知和邏輯思維發(fā)展（皮亞杰理論），B選項(xiàng)多通過情緒日記評估?！绢}干6】認(rèn)知行為療法（CBT）的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.改善家庭互動(dòng)模式B.調(diào)整認(rèn)知扭曲模式C.建立支持性人際網(wǎng)絡(luò)D.促進(jìn)生理機(jī)能恢復(fù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT通過識別和修正非理性信念（如“必須化”“全或無”思維）改變行為反應(yīng)，A和C屬于系統(tǒng)家庭治療目標(biāo)，D屬生理治療范疇?！绢}干7】心理咨詢中，當(dāng)來訪者出現(xiàn)阻抗時(shí)，咨詢師應(yīng)優(yōu)先采??？【選項(xiàng)】A.直接挑戰(zhàn)不合理信念B.建立治療聯(lián)盟C.延遲干預(yù)等待時(shí)機(jī)D.改變咨詢設(shè)置【參考答案】B【詳細(xì)解析】阻抗處理需遵循“先建立關(guān)系再干預(yù)”原則，B選項(xiàng)通過共情和信任修復(fù)聯(lián)盟。A選項(xiàng)可能激化對抗，C選項(xiàng)可能延長治療周期，D選項(xiàng)屬極端情況處理?！绢}干8】在心理測評中，投射測驗(yàn)的主要理論依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.行為主義理論B.人本主義理論C.投射理論D.建構(gòu)主義理論【參考答案】C【詳細(xì)解析】投射測驗(yàn)（如羅夏墨跡測驗(yàn)）基于個(gè)體將潛意識內(nèi)容投射到外部刺激的理論，A屬巴甫洛夫?qū)W派，B強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，D關(guān)注知識建構(gòu)過程?！绢}干9】青少年出現(xiàn)的“同一性危機(jī)”主要與以下哪個(gè)理論相關(guān)？【選項(xiàng)】A.弗洛伊德性心理發(fā)展階段B.埃里克森人格發(fā)展理論C.維果茨基最近發(fā)展區(qū)D.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森理論中，青少年期（12-18歲）的核心任務(wù)是解決“同一性對角色混亂”的沖突，皮亞杰對應(yīng)認(rèn)知發(fā)展階段（如形式運(yùn)算階段），C選項(xiàng)屬教育干預(yù)理論。【題干10】認(rèn)知行為療法中，針對“反芻思維”的干預(yù)技術(shù)是？【選項(xiàng)】A.情景模擬訓(xùn)練B.認(rèn)知重構(gòu)C.正念冥想D.社交技能訓(xùn)練【參考答案】B【詳細(xì)解析】認(rèn)知重構(gòu)通過識別（識別反芻思維）、辯論（檢驗(yàn)合理性）、替代（建立積極認(rèn)知）三步驟改變思維模式，A和D屬行為訓(xùn)練，C屬正念療法范疇?！绢}干11】心理咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者存在長期睡眠障礙，首先應(yīng)評估？【選項(xiàng)】A.精神病性癥狀B.心理社會(huì)因素C.藥物副作用D.生理指標(biāo)異?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】DSM-5將睡眠障礙歸為心理社會(huì)因素導(dǎo)致的精神障礙，需排除器質(zhì)性病變（D）后優(yōu)先評估心理誘因（B）。A選項(xiàng)屬于精神癥狀范疇。【題干12】在家庭治療中，處理“代際傳遞”問題時(shí)，最有效的干預(yù)是？【選項(xiàng)】A.改變父母教養(yǎng)方式B.調(diào)整家庭角色分工C.建立溝通儀式D.增加家庭經(jīng)濟(jì)支持【參考答案】A【詳細(xì)解析】代際傳遞指家庭模式在代際間的重復(fù)（如父母對子女的過度控制），A選項(xiàng)通過改變具體行為模式阻斷傳遞鏈條，B選項(xiàng)屬角色理論干預(yù)，C和D屬結(jié)構(gòu)或系統(tǒng)干預(yù)?！绢}干13】兒童在游戲治療中突然攻擊治療師，咨詢師應(yīng)優(yōu)先？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制制止行為B.觀察行為背后的象征意義C.檢查是否有安全隱患D.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】游戲治療中的攻擊行為常反映內(nèi)在沖突（如控制欲或挫敗感），B選項(xiàng)通過象征性解讀促進(jìn)表達(dá)。A選項(xiàng)可能引發(fā)對抗，C屬安全評估程序，D違反治療中立原則?！绢}干14】心理咨詢師使用“空椅子技術(shù)”時(shí)，主要處理？【選項(xiàng)】A.情緒宣泄B.認(rèn)知重構(gòu)C.人際關(guān)系改善D.自我接納訓(xùn)練【參考答案】A【詳細(xì)解析】空椅子技術(shù)通過讓來訪者與想象中的對方對話，釋放壓抑情緒（A）。B選項(xiàng)屬認(rèn)知行為技術(shù)，C屬人際治療，D屬人本主義技術(shù)?！绢}干15】針對老年抑郁障礙，首選的標(biāo)準(zhǔn)化評估工具是？【選項(xiàng)】A.GDS-15老年抑郁量表B.HAM-D抑郁量表C.ZungSDS量表D.SCL-90癥狀自評量表【參考答案】A【詳細(xì)解析】GDS-15專門針對老年人認(rèn)知功能保留但情緒癥狀突出的特點(diǎn)，B和C為通用抑郁量表，D為多癥狀評估工具?！绢}干16】在個(gè)體咨詢中，當(dāng)來訪者拒絕討論某個(gè)話題時(shí)，咨詢師應(yīng)？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制突破阻抗B.順其自然暫時(shí)擱置C.轉(zhuǎn)移至相關(guān)話題D.改變咨詢時(shí)間【參考答案】B【詳細(xì)解析】阻抗處理需遵循“不強(qiáng)迫、不回避”原則，B選項(xiàng)保持治療連續(xù)性，A選項(xiàng)破壞聯(lián)盟，C選項(xiàng)可能擴(kuò)大問題范圍，D屬環(huán)境因素調(diào)整。【題干17】團(tuán)體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)組員頻繁偏離主題，應(yīng)優(yōu)先？【選項(xiàng)】A.重新定義團(tuán)體目標(biāo)B.指定專人負(fù)責(zé)記錄C.調(diào)整團(tuán)體規(guī)模D.增加結(jié)構(gòu)化活動(dòng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】主題偏離反映團(tuán)體動(dòng)力問題，A選項(xiàng)通過重構(gòu)目標(biāo)引導(dǎo)聚焦，B選項(xiàng)屬程序性措施，C和D可能加劇結(jié)構(gòu)性問題。【題干18】青少年出現(xiàn)“身份認(rèn)同混亂”最可能對應(yīng)的埃里克森發(fā)展階段是？【選項(xiàng)】A.信任感VS不信任感B.主動(dòng)感VS內(nèi)疚感C.親密感VS孤獨(dú)感D.理性感VS感性的【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森青少年期（12-18歲）的核心沖突為主動(dòng)感（探索自我）與內(nèi)疚感（自我否定），C選項(xiàng)屬于成年早期（20-40歲）的親密vs孤獨(dú)。【題干19】在認(rèn)知行為療法中，針對“災(zāi)難化思維”的干預(yù)技術(shù)是？【選項(xiàng)】A.情景模擬B.悖論干預(yù)C.行為實(shí)驗(yàn)D.認(rèn)知記錄【參考答案】C【詳細(xì)解析】行為實(shí)驗(yàn)通過設(shè)計(jì)可控情境驗(yàn)證災(zāi)難化預(yù)期，B選項(xiàng)屬反理性行為療法，A和D為輔助技術(shù)?！绢}干20】心理咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者存在長期情緒低落伴自殺意念，首要處理是？【選項(xiàng)】A.制定詳細(xì)治療計(jì)劃B.建立危機(jī)干預(yù)小組C.完成標(biāo)準(zhǔn)化心理測評D.安排家庭會(huì)面【參考答案】B【詳細(xì)解析】自殺風(fēng)險(xiǎn)屬于危機(jī)干預(yù)范疇，需立即啟動(dòng)多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（B）。A選項(xiàng)屬常規(guī)流程，C選項(xiàng)可能延誤救助，D選項(xiàng)非緊急措施。2025年綜合類-心理咨詢師（二級）-咨詢心理學(xué)知識歷年真題摘選帶答案(篇3)【題干1】在心理咨詢倫理中，保密原則的例外情況不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.當(dāng)來訪者存在自殺傾向時(shí)B.來訪者計(jì)劃傷害他人時(shí)C.來訪者主動(dòng)要求終止咨詢D.來訪者透露涉及未成年人的虐待行為【參考答案】C【詳細(xì)解析】保密原則的例外情形包括：①來訪者有自傷/自殺風(fēng)險(xiǎn)（A正確）；②來訪者計(jì)劃傷害他人（B正確）；③涉及未成年人、精神病患者等特殊群體（D正確）。選項(xiàng)C來訪者主動(dòng)要求終止咨詢不構(gòu)成保密例外，因保密義務(wù)不因咨詢終止而消失?！绢}干2】根據(jù)DSM-5，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心特征不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.持續(xù)超過1個(gè)月的創(chuàng)傷記憶反復(fù)出現(xiàn)B.情感麻木和社交退縮C.持續(xù)性噩夢和日間功能受損D.對創(chuàng)傷事件的過度恐懼反應(yīng)【參考答案】D【詳細(xì)解析】DSM-5PTSD診斷標(biāo)準(zhǔn)要求存在創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)（如侵入性記憶、情感麻木、過度警覺、負(fù)性認(rèn)知）及持續(xù)至少1個(gè)月的功能損害（A、B、C均符合）。選項(xiàng)D描述的"過度恐懼反應(yīng)"屬于急性應(yīng)激反應(yīng)，而非慢性PTSD的核心特征。【題干3】人本主義心理咨詢流派強(qiáng)調(diào)的核心假設(shè)是？【選項(xiàng)】A.人類天生具有攻擊性B.人具有自我實(shí)現(xiàn)的潛能C.社會(huì)環(huán)境決定人格發(fā)展D.精神疾病源于生物遺傳【參考答案】B【詳細(xì)解析】人本主義心理咨詢（羅杰斯、凱洛格）的核心假設(shè)是"人類具有自我實(shí)現(xiàn)潛能"（B正確）。選項(xiàng)A屬生物決定論，C為行為主義觀點(diǎn)，D為精神分析學(xué)派主張，均與人本主義無關(guān)。【題干4】在認(rèn)知行為療法（CBT）中，認(rèn)知三角理論強(qiáng)調(diào)哪三要素的交互作用？【選項(xiàng)】A.情緒-行為-認(rèn)知B.信念-行為-環(huán)境C.評估-干預(yù)-反饋D.目標(biāo)-策略-評估【參考答案】A【詳細(xì)解析】CBT的認(rèn)知三角理論指情緒、行為、認(rèn)知三者動(dòng)態(tài)交互（A正確）。選項(xiàng)B的"信念-行為-環(huán)境"屬于生態(tài)系統(tǒng)理論范疇，C、D為咨詢過程階段劃分，與認(rèn)知三角無關(guān)。【題干5】以下哪項(xiàng)屬于防御機(jī)制中的合理化？【選項(xiàng)】A.否認(rèn)創(chuàng)傷事件B.投射將責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人C.用幽默化解尷尬情境D.通過升華將攻擊能量轉(zhuǎn)向建設(shè)性活動(dòng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】合理化（rationalization）是防御機(jī)制中"用合理解釋掩蓋真實(shí)動(dòng)機(jī)"（C正確）。選項(xiàng)A為否認(rèn)，B為投射，D為升華，均屬不同防御機(jī)制分類?！绢}干6】在團(tuán)體心理咨詢中，破冰活動(dòng)的核心目的是？【選項(xiàng)】A.制定團(tuán)體規(guī)則B.建立成員信任關(guān)系C.進(jìn)行心理測評D.規(guī)劃后續(xù)治療計(jì)劃【參考答案】B【詳細(xì)解析】破冰活動(dòng)（ice-breaking）主要功能是促進(jìn)團(tuán)體成員相互熟悉、打破隔閡（B正確）。選項(xiàng)A屬團(tuán)體初期常規(guī)程序，C為評估階段任務(wù)，D為計(jì)劃階段工作?！绢}干7】根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，青年期（18-40歲）的主要發(fā)展任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.信任vs不信任B.親密vs群體疏離C.自主vs羞怯懷疑D.道德vs誠實(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃里克森人格發(fā)展八階段中，青年期（18-40歲）的核心任務(wù)是建立親密關(guān)系（B正確）。選項(xiàng)A為嬰兒期任務(wù)，C為學(xué)齡期任務(wù)，D為青春期任務(wù)。【題干8】在正念療法中，"注意當(dāng)下"的練習(xí)不包括以下哪種行為？【選項(xiàng)】A.練習(xí)深呼吸觀察身體感受B.專注于手機(jī)屏幕內(nèi)容C.練習(xí)身體掃描D.記錄每日情緒日志【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念療法強(qiáng)調(diào)"不評判地覺察當(dāng)下"，選項(xiàng)B"專注于手機(jī)屏幕"屬于被動(dòng)信息接收，不符合正念練習(xí)要求（A、C、D均為正念具體技術(shù)）。注意：需區(qū)分正念與普通專注活動(dòng)的本質(zhì)差異。【題干9】以下哪項(xiàng)屬于心理評估中的投射測驗(yàn)？【選項(xiàng)】A.蒙氏拼圖能力測試B.羅夏墨跡測驗(yàn)C.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)D.韋氏兒童智力量表【參考答案】B【詳細(xì)解析】羅夏墨跡測驗(yàn)（Rorschach）是典型投射測驗(yàn)（B正確）。選項(xiàng)A屬感知運(yùn)動(dòng)測驗(yàn)，C為投射性繪畫測驗(yàn)，D為認(rèn)知能力評估量表?！绢}干10】在心理咨詢中，首次會(huì)談的評估階段通常不包括？【選項(xiàng)】A.收集主訴和病史B.建立咨詢聯(lián)盟C.進(jìn)行心理測驗(yàn)D.制定初步干預(yù)計(jì)劃【參考答案】D【詳細(xì)解析】首次會(huì)談評估階段（60-90分鐘）重點(diǎn)收集主訴、病史（A）、建立關(guān)系（B），心理測驗(yàn)（C）多在后續(xù)階段實(shí)施，初步干預(yù)計(jì)劃（D）需在評估完成后制定，故D不屬于評估階段任務(wù)。【題干11】以下哪項(xiàng)屬于共情傾聽的三個(gè)層次？【選項(xiàng)】A.重述事實(shí)B.責(zé)備來訪者C.質(zhì)疑陳述真實(shí)性D.聚焦情緒感受【參考答案】A【詳細(xì)解析】共情傾聽三個(gè)層次為：①事實(shí)性重述（A正確）；②情感性反饋（D）；③認(rèn)知性反饋。選項(xiàng)B、C違背共情原則?！绢}干12】在治療聯(lián)盟破裂的預(yù)警信號中，不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.來訪者頻繁遲到B.持續(xù)拒絕參與治療C.出現(xiàn)抑郁情緒惡化D.治療目標(biāo)頻繁變更【參考答案】A【詳細(xì)解析】治療聯(lián)盟破裂預(yù)警信號包括：②持續(xù)拒絕參與（B）；③情緒惡化（C）；④目標(biāo)頻繁變更（D）。選項(xiàng)A屬于一般性咨詢波動(dòng)，需結(jié)合具體情境判斷?！绢}干13】根據(jù)DSM-5，雙相障礙的躁狂發(fā)作至少持續(xù)多少天？【選項(xiàng)】A.1周B.2周C.4周D.1個(gè)月【參考答案】A【詳細(xì)解析】DSM-5規(guī)定雙相障礙躁狂發(fā)作需持續(xù)≥1天（至少4天）且功能受損（A正確）。注意：需區(qū)分1周（B）與1個(gè)月（D）的典型選項(xiàng)設(shè)置陷阱?！绢}干14】在咨詢記錄書寫規(guī)范中，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？【選項(xiàng)】A.隱去來訪者姓名和身份信息B.詳細(xì)記錄每次會(huì)談過程C.使用專業(yè)術(shù)語描述癥狀D.涉及隱私內(nèi)容需匿名化處理【參考答案】B【詳細(xì)解析】咨詢記錄規(guī)范要求：①隱去個(gè)人信息（A、D正確）；②使用客觀專業(yè)術(shù)語（C正確）；③記錄需精簡，重點(diǎn)突出關(guān)鍵信息（B錯(cuò)誤）。詳細(xì)記錄易導(dǎo)致記錄冗長?！绢}干15】以下哪項(xiàng)屬于非理性信念的三特征？【選項(xiàng)】A.絕對化要求B.過度概括化C.主觀推斷D.現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)缺失【參考答案】A【詳細(xì)解析】非理性信念（貝克理論）特征為：①絕對化要求（A正確）；②過分概括化（B）；③災(zāi)難化推斷（C）。選項(xiàng)D屬于認(rèn)知扭曲中的"現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)缺失"。【題干16】在家庭治療中，循環(huán)提問技術(shù)的核心目的是？【選項(xiàng)】A.確定家庭角色分工B.揭示家庭互動(dòng)模式C.制定治療目標(biāo)D.進(jìn)行成員心理測評【參考答案】B【詳細(xì)解析】循環(huán)提問技術(shù)（Gestalt家庭治療）旨在通過提問引導(dǎo)家庭成員覺察其互動(dòng)模式（B正確）。選項(xiàng)A屬結(jié)構(gòu)式家庭治療任務(wù)，C、D為不同階段工作?！绢}干17】在心理測量中，信度（α系數(shù)）反映的是？【選項(xiàng)】A.測量工具的穩(wěn)定性B.測量結(jié)果的客觀性C.測量內(nèi)容的全面性D.測量對象的適用性【參考答案】A【詳細(xì)解析】Cronbach'sα系數(shù)反映測量工具內(nèi)部一致性（即穩(wěn)定性，A正確）。選項(xiàng)B屬效度范疇，C為內(nèi)容效度，D為適用性效度?！绢}干18】以下哪項(xiàng)屬于積極傾聽的肢體語言？【選項(xiàng)】A.雙手交叉胸前B.眼神直視來訪者C.頻繁看手機(jī)D.點(diǎn)頭次數(shù)過多【參考答案】B【詳細(xì)解析】積極傾聽的肢體語言包括：①保持眼神接觸（B正確）；②前傾身體；③適度點(diǎn)頭。選項(xiàng)A表示防御，C顯示分心，D可能引發(fā)壓力?！绢}干19】在咨詢設(shè)置中，設(shè)置不當(dāng)可能導(dǎo)致？【選項(xiàng)】A.咨詢目標(biāo)模糊B.治療聯(lián)盟破裂C.測量工具誤差D.經(jīng)濟(jì)成本增加【參考答案】B【詳細(xì)解析】咨詢設(shè)置包括時(shí)間、頻率、保密性等要素，不當(dāng)設(shè)置易導(dǎo)致成員對咨詢目標(biāo)不清晰（A）、治療聯(lián)盟破裂（B），但不會(huì)直接影響測量工具（C）或經(jīng)濟(jì)成本（D）?！绢}干20】根據(jù)羅夏墨跡測驗(yàn)的評分系統(tǒng)，哪項(xiàng)屬于"色彩強(qiáng)度"評分維度？【選項(xiàng)】A.形象清晰度B.色彩飽和度C.聯(lián)想主題豐富性D.內(nèi)容邏輯連貫性【參考答案】B【詳細(xì)解析】羅夏墨跡測驗(yàn)評分系統(tǒng)包含：①內(nèi)容（聯(lián)想主題）；②色彩（B正確）；③形狀；④細(xì)節(jié)。選項(xiàng)A屬形狀清晰度，C為內(nèi)容維度，D無對應(yīng)評分維度。2025年綜合類-心理咨詢師（二級）-咨詢心理學(xué)知識歷年真題摘選帶答案(篇4)【題干1】心理咨詢師在評估來訪者時(shí)，若發(fā)現(xiàn)其存在自傷風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)優(yōu)先采取哪種措施？【選項(xiàng)】A.繼續(xù)進(jìn)行開放式訪談B.立即聯(lián)系其家人并報(bào)告危機(jī)干預(yù)中心C.要求來訪者簽署保密協(xié)議D.建議來訪者自行尋找醫(yī)院就診【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》，當(dāng)來訪者存在自傷或傷害他人風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，心理咨詢師有義務(wù)立即采取干預(yù)措施，包括通知家屬或轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。選項(xiàng)B符合倫理規(guī)范，而選項(xiàng)A和D可能延誤危機(jī)處理，選項(xiàng)C的保密協(xié)議在此情境下無效?！绢}干2】在認(rèn)知行為療法（CBT）中，"認(rèn)知三角"理論的核心是哪三者之間的關(guān)系？【選項(xiàng)】A.情緒-行為-生理B.信念-行為-結(jié)果C.信念-情緒-行為D.思維-感受-反應(yīng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT的"認(rèn)知三角"理論強(qiáng)調(diào)信念（cognitions）直接影響情緒（emotions）和行為（behavior），而行為又會(huì)反過來影響對信念的評估。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括了三角的核心關(guān)系，選項(xiàng)A和D未涵蓋認(rèn)知維度，選項(xiàng)C的表述順序不符合理論框架。【題干3】以下哪種心理測驗(yàn)屬于投射測驗(yàn)？【選項(xiàng)】A.霍妮移情測驗(yàn)B.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)C.韋氏兒童智力量表D.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT）【參考答案】D【詳細(xì)解析】投射測驗(yàn)通過讓個(gè)體對模糊情境做出反應(yīng)來揭示潛意識，典型代表包括TAT和羅夏墨跡測驗(yàn)。選項(xiàng)D的主題統(tǒng)覺測驗(yàn)要求被試解釋圖片，屬于投射類；選項(xiàng)A為投射性移情分析，但嚴(yán)格來說屬于訪談技術(shù)；選項(xiàng)B和C屬于人格和智力測驗(yàn)，與投射無關(guān)。【題干4】根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.信任感vs不信任感B.主動(dòng)感vs內(nèi)疚感C.勤奮感vs自卑感D.自我同一性vs角色混亂【參考答案】D【詳細(xì)解析】埃里克森理論指出，青少年期核心矛盾是自我同一性（identity）與角色混亂（roleconfusion）的平衡。選項(xiàng)D準(zhǔn)確對應(yīng)12-18歲階段，而選項(xiàng)B（主動(dòng)感vs內(nèi)疚感）對應(yīng)學(xué)齡期（6-12歲），選項(xiàng)C（勤奮感vs自卑感）為學(xué)齡前階段?！绢}干5】在心理咨詢中，"積極傾聽"的關(guān)鍵要素不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.非語言反饋B.完全注意力C.重復(fù)關(guān)鍵信息D.評價(jià)性反饋【參考答案】D【詳細(xì)解析】積極傾聽要求咨詢師保持專注（非語言+語言反饋）、理解（復(fù)述關(guān)鍵信息）和共情（非評價(jià)性回應(yīng)）。選項(xiàng)D的"評價(jià)性反饋"會(huì)破壞來訪者的表達(dá)意愿，屬于無效溝通技巧?！绢}干6】以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略屬于生理調(diào)節(jié)范疇？【選項(xiàng)】A.正念冥想B.認(rèn)知重評C.運(yùn)動(dòng)療法D.閱讀療法【參考答案】C【詳細(xì)解析】生理調(diào)節(jié)通過改變身體狀態(tài)影響情緒，典型包括運(yùn)動(dòng)、呼吸訓(xùn)練等。選項(xiàng)C的運(yùn)動(dòng)療法直接作用于交感神經(jīng)系統(tǒng)，而選項(xiàng)A（正念）和D（閱讀）屬于認(rèn)知和行為調(diào)節(jié)，選項(xiàng)B（認(rèn)知重評）是認(rèn)知策略。【題干7】在心理評估中，"投射性提問"的典型句式是？【選項(xiàng)】A."你認(rèn)為這個(gè)情境中最困擾你的是什么？"B."如果換成別人會(huì)怎么做？"C."你如何解釋這個(gè)夢境？"D."你的家庭支持如何？"【參考答案】C【詳細(xì)解析】投射性提問通過模糊情境引導(dǎo)來訪者無意識表達(dá)，如"解釋這個(gè)夢境"（選項(xiàng)C）。選項(xiàng)A為直接提問，選項(xiàng)B涉及比較，選項(xiàng)D聚焦家庭系統(tǒng)，均不符合投射提問特征?！绢}干8】根據(jù)DSM-5，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀不包括？【選項(xiàng)】A.再發(fā)性創(chuàng)傷記憶B.情緒麻木C.防衛(wèi)性解離D.持續(xù)性警覺【參考答案】C【詳細(xì)解析】DSM-5PTSD診斷標(biāo)準(zhǔn)包含再發(fā)性記憶（A）、情緒麻木（B）、持續(xù)性警覺（D）和負(fù)性認(rèn)知/情緒改變。選項(xiàng)C的"解離"屬于其他精神障礙（如解離性障礙）的核心癥狀，而非PTSD特征?！绢}干9】在團(tuán)體心理咨詢中，"社會(huì)計(jì)量法"主要用于評估？【選項(xiàng)】A.團(tuán)體凝聚力B.來訪者智力水平C.家庭關(guān)系模式D.個(gè)體人格特質(zhì)【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)計(jì)量法通過成員間互選、評分等方式量化團(tuán)體凝聚力（如中心性、親密度）。選項(xiàng)B（智力）用韋氏量表評估，選項(xiàng)C（家庭關(guān)系）需家庭治療技術(shù)，選項(xiàng)D（人格）通過MMPI等量表檢測?！绢}干10】以下哪種干預(yù)技術(shù)適用于處理回避型依戀障礙？【選項(xiàng)】A.經(jīng)驗(yàn)焦點(diǎn)療法（EFT）B.持續(xù)性關(guān)系療法（CRT）C.情感聚焦療法（EFT）D.依戀療法（AT）【參考答案】D【詳細(xì)解析】依戀療法（AT）專門針對回避型、焦慮型依戀障礙，通過重構(gòu)依戀記憶和建立安全聯(lián)結(jié)。選項(xiàng)A（EFT）關(guān)注關(guān)系中的積極體驗(yàn)，選項(xiàng)B（CRT）針對創(chuàng)傷后人際關(guān)系障礙，選項(xiàng)C（情感聚焦療法）側(cè)重情緒調(diào)節(jié)?！绢}干11】在心理測量學(xué)中，"信度"和"效度"的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.信度高必然效度高B.效度高必須信度高C.信度和效度互為獨(dú)立D.效度是信度的必要非充分條件【參考答案】D【詳細(xì)解析】效度（測量目標(biāo)準(zhǔn)確性）需以信度（測量一致性）為前提，但高信度不保證效度（如測量體重用尺子可能信度高但效度低）。選項(xiàng)D正確表述二者的邏輯關(guān)系，選項(xiàng)A錯(cuò)誤（存在"信度高但效度低"情況），選項(xiàng)B不成立（效度可能通過校正信度不足的題目提高）?！绢}干12】以下哪項(xiàng)屬于防御機(jī)制中的"合理化"？【選項(xiàng)】A.壓抑B.投射C.升華D.否認(rèn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】合理化（rationalization）是針對無法接受的情境，用看似合理的理由進(jìn)行解釋（如"我失敗是因?yàn)閯e人不支持"）。升華（選項(xiàng)C）是將沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)接受的行為（如藝術(shù)家通過繪畫表達(dá)攻擊欲），選項(xiàng)A（壓抑）是抑制記憶，選項(xiàng)B（投射）是將自身感受歸因他人?！绢}干13】在心理動(dòng)力學(xué)治療中，"移情"現(xiàn)象的典型特征是？【選項(xiàng)】A.來訪者將咨詢師視為父母B.治療師主動(dòng)分析來訪者童年經(jīng)歷C.來訪者對治療師產(chǎn)生依賴D.治療師將個(gè)人情緒帶入咨詢【參考答案】A【詳細(xì)解析】移情（transference）指來訪者將過去關(guān)系模式投射到治療師身上（如將父親特質(zhì)歸因咨詢師）。選項(xiàng)A符合定義，選項(xiàng)B是治療師的任務(wù)，選項(xiàng)C是依賴（dependent）而非移情，選項(xiàng)D是反移情（countertransference）?！绢}干14】根據(jù)羅杰斯的"以人為中心"療法，咨詢師的"無條件積極關(guān)注"不包括？【選項(xiàng)】A.接納來訪者的情緒表達(dá)B.提供建設(shè)性建議C.表達(dá)對來訪者的理解D.避免價(jià)值判斷【參考答案】B【詳細(xì)解析】無條件積極關(guān)注（unconditionalpositiveregard）要求咨詢師完全接納來訪者的感受而不做評判（選項(xiàng)A、C、D），但明確反對直接提供建議（選項(xiàng)B），這屬于"積極關(guān)注"的邊界?！绢}干15】在處理焦慮障礙時(shí)，暴露療法的核心原則是？【選項(xiàng)】A.漸進(jìn)式暴露B.認(rèn)知重構(gòu)C.情緒放松D.家庭系統(tǒng)干預(yù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】暴露療法（exposuretherapy）通過系統(tǒng)、漸進(jìn)地面對恐懼源來消除回避反應(yīng)。選項(xiàng)B（認(rèn)知重構(gòu)）屬于認(rèn)知行為療法，選項(xiàng)C（放松）是輔助技術(shù)，選項(xiàng)D針對家庭治療?！绢}干16】根據(jù)馬斯洛需求層次理論，自我實(shí)現(xiàn)需求屬于？【選項(xiàng)】A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重與自我實(shí)現(xiàn)需求【參考答案】D【詳細(xì)解析】馬斯洛理論將需求分為生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)層次。選項(xiàng)D正確整合了第四（尊重）和第五（自我實(shí)現(xiàn)）層次，而選項(xiàng)A-D均未完整涵蓋?！绢}干17】在心理評估中，"效標(biāo)效度"的驗(yàn)證通常需要哪種參照標(biāo)準(zhǔn)？【選項(xiàng)】A.咨詢師主觀判斷B.行為觀察記錄C.第三方權(quán)威量表D.未來行為預(yù)測【參考答案】C【詳細(xì)解析】效標(biāo)效度（criterionvalidity）需通過與公認(rèn)的效標(biāo)（如臨床診斷、權(quán)威量表）進(jìn)行相關(guān)性分析。選項(xiàng)C的第三方權(quán)威量表（如DSM診斷標(biāo)準(zhǔn)）是典型效標(biāo)，選項(xiàng)D的"未來行為"屬于預(yù)測效度（predictivevalidity）的范疇。【題干18】以下哪項(xiàng)屬于正念減壓療法（MBSR）的核心練習(xí)？【選項(xiàng)】A.冥想呼吸B.身體掃描C.正念行走D.情景模擬【參考答案】A【詳細(xì)解析】MBSR的核心是"注意當(dāng)下"的冥想呼吸練習(xí)，身體掃描（選項(xiàng)B）是后續(xù)擴(kuò)展技術(shù)，正念行走（選項(xiàng)C）為適應(yīng)性調(diào)整，情景模擬（選項(xiàng)D）與正念無關(guān)?！绢}干19】在處理進(jìn)食障礙時(shí)，家庭治療常用的技術(shù)是？【選項(xiàng)】A.個(gè)體焦點(diǎn)療法B.交叉家庭治療C.成長任務(wù)療法D.認(rèn)知行為療法【參考答案】B【詳細(xì)解析】交叉家庭治療（cross-systemsfamilytherapy）通過改變家庭互動(dòng)模式間接幫助個(gè)體，特別適用于進(jìn)食障礙（如暴食癥）。選項(xiàng)A（個(gè)體焦點(diǎn)療法）針對個(gè)人動(dòng)力，選項(xiàng)C（成長任務(wù)療法）用于空巢期家庭，選項(xiàng)D（CBT）為個(gè)體干預(yù)?！绢}干20】根據(jù)《心理健康教育指導(dǎo)綱要》，青少年心理健康教育應(yīng)包含以下哪項(xiàng)內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.心理咨詢室建設(shè)B.心理危機(jī)干預(yù)C.心理健康課程D.以上都是【參考答案】D【詳細(xì)解析】《心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確要求學(xué)校開展心理健康課程（選項(xiàng)C）、建設(shè)心理咨詢室（選項(xiàng)A）和實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)（選項(xiàng)B）。四者構(gòu)成完整體系，選項(xiàng)D為正確答案。2025年綜合類-心理咨詢師（二級）-咨詢心理學(xué)知識歷年真題摘選帶答案(篇5)【題干1】人本主義心理咨詢流派的核心觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)咨詢師應(yīng)保持何種態(tài)度？【選項(xiàng)】A.專業(yè)權(quán)威指導(dǎo)B.無條件積極關(guān)注C.技術(shù)操作導(dǎo)向D.疾病病理分析【參考答案】B【詳細(xì)解析】人本主義心理咨詢流派以羅杰斯為代表，核心觀點(diǎn)是咨詢師需通過無條件積極關(guān)注、共情理解和真誠反饋來建立信任關(guān)系，選項(xiàng)B正確。A選項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)主義流派特點(diǎn)，C和D與人本主義非技術(shù)導(dǎo)向的理念相悖。【題干2】認(rèn)知行為療法（CBT）的核心目標(biāo)是幫助來訪者改變何種心理模式？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)自我效能感B.糾正認(rèn)知偏差C.改善家庭關(guān)系D.提升情緒穩(wěn)定性【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT強(qiáng)調(diào)通過識別和修正不合理的認(rèn)知偏差來改變情緒與行為反應(yīng)，B為正確答案。A屬于積極心理學(xué)范疇，C涉及家庭系統(tǒng)治療，D是情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)但非核心?！绢}干3】明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)（MMPI）的主要用途是評估來訪者的哪種心理特征？【選項(xiàng)】A.智力水平B.人格特質(zhì)C.情緒狀態(tài)D.社會(huì)適應(yīng)能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】MMPI作為經(jīng)典投射測驗(yàn)工具，主要用于測量人格結(jié)構(gòu)和人格障礙傾向，B選項(xiàng)準(zhǔn)確。A屬于韋氏智力測驗(yàn)范疇，C和D需通過臨床訪談或量表如SCL-90評估?！绢}干4】共情技術(shù)的本質(zhì)是咨詢師對來訪者感受的哪種回應(yīng)方式？【選項(xiàng)】A.情感共鳴B.邏輯分析C.行為模仿D.價(jià)值評判【參考答案】A【詳細(xì)解析】共情要求咨詢師從情感層面準(zhǔn)確識別并反饋來訪者的情緒體驗(yàn)，A正確。B屬于認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)，C是模仿式咨詢的誤區(qū)，D違反倫理原則?！绢}干5】心理咨詢倫理中"保密例外"情形不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.來訪者有自傷風(fēng)險(xiǎn)B.涉及他人生命危險(xiǎn)C.法律程序要求D.經(jīng)濟(jì)糾紛【參考答案】D【詳細(xì)解析】保密例外情形包括自傷/傷人、兒童虐待、法律要求（如出庭作證），D選項(xiàng)經(jīng)濟(jì)糾紛不在此列，故選D。需注意例外條款的適用邊界?！绢}干6】心理彈性（Resilience）的構(gòu)成要素中最重要的保護(hù)性因素是？【選項(xiàng)】A.社會(huì)支持系統(tǒng)B.自我效能感C.問題解決能力D.家庭經(jīng)濟(jì)條件【參考答案】B【詳細(xì)解析】心理彈性理論中，自我效能感作為個(gè)體信念系統(tǒng)核心，是應(yīng)對壓力的關(guān)鍵保護(hù)因素，B正確。A是外部資源，C屬于技能層面，D與心理彈性無關(guān)?！绢}干7】DSM-5中診斷抑郁癥需排除哪種情況？【選項(xiàng)】A.持續(xù)2周以上癥狀B.存在器質(zhì)性病變C.伴隨物質(zhì)濫用D.家族遺傳史【參考答案】B【詳細(xì)解析】DSM-5要求排除器質(zhì)性腦病或精神活性物質(zhì)引起的抑郁癥狀，B正確。A為診斷標(biāo)準(zhǔn)，C需評估是否獨(dú)立診斷，D是遺傳風(fēng)險(xiǎn)因素?！绢}干8】正念訓(xùn)練的主要作用機(jī)制是增強(qiáng)來訪者的哪種心理功能？【選項(xiàng)】A.注意力集中B.情緒調(diào)節(jié)C.記憶存儲(chǔ)D.邏輯推理【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念通過培養(yǎng)當(dāng)下覺察力，提升對情緒體驗(yàn)的接納與調(diào)節(jié)能力，B正確。A屬于認(rèn)