河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小堵殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試》全真模擬模擬題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計(jì)60分）1、在PowerPoint2010的幻燈片中，()可以退出幻燈片預(yù)覽。A．EscB．TabC．ShiftD．Ctrl答案:A解析:這道題考查對(duì)PowerPoint2010操作快捷鍵的熟悉程度。在幻燈片預(yù)覽狀態(tài)下，Esc鍵通常用于退出當(dāng)前操作。Tab鍵常用于切換輸入焦點(diǎn)，Shift鍵常用于輔助其他操作，Ctrl鍵也有多種組合用途，但都不是用于退出幻燈片預(yù)覽，所以答案是A。2、在Powerpoint中，單擊（）功能區(qū)中的“動(dòng)作”按鈕，可以創(chuàng)建動(dòng)作。A．插入B．文件C．動(dòng)畫(huà)D．視圖答案:A解析:這道題考查對(duì)Powerpoint中創(chuàng)建動(dòng)作功能所在區(qū)域的了解。在Powerpoint中，“插入”功能區(qū)涵蓋了多種與對(duì)象添加和交互相關(guān)的操作。創(chuàng)建動(dòng)作這一操作就屬于插入相關(guān)的功能范疇，所以答案是A選項(xiàng)。其他選項(xiàng)如文件、動(dòng)畫(huà)、視圖功能區(qū)，均不直接涉及創(chuàng)建動(dòng)作的操作。3、物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)可分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和（）三個(gè)層次。A．接入層B．中間層C．應(yīng)用層D．?dāng)?shù)據(jù)層答案:C解析:這道題考查物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)的知識(shí)。物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)由感知層負(fù)責(zé)信息采集，網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)傳輸，而應(yīng)用層則實(shí)現(xiàn)具體的應(yīng)用服務(wù)。在實(shí)際的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中，應(yīng)用層是直接面向用戶和業(yè)務(wù)需求的。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。4、有兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2，其大小均為8N，這兩個(gè)力的合力的大小不可能的是（）A．0B．8NC．15ND．18N答案:D解析:這道題考查共點(diǎn)力的合成。兩個(gè)共點(diǎn)力大小均為8N，當(dāng)兩力同向時(shí)合力最大為16N，當(dāng)兩力反向時(shí)合力最小為0。8N在0到16N之間，15N也在合理范圍內(nèi)，而18N超出了合力的可能取值范圍，所以答案選D。5、小明參加了在公園舉行的龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A．船漿B．龍舟C．小明的手臂D．湖水答案:D解析:這道題考查力的相關(guān)知識(shí)。在龍舟比賽中，槳向后劃水，槳對(duì)水施加力，同時(shí)水對(duì)槳產(chǎn)生反作用力，推動(dòng)龍舟向前。湖水是施力物體，槳是受力物體。A選項(xiàng)船漿是受力物體；B選項(xiàng)龍舟是受力物體；C選項(xiàng)小明的手臂通過(guò)槳作用于水。所以使龍舟向前行駛的力的施力物體是湖水。6、關(guān)于彈力的方向，下列說(shuō)法正確的是（）A．彈力方向一定垂直于接觸面B．彈力方向不一定垂直于接觸面C．輕質(zhì)繩對(duì)物體的彈力方向不一定沿著繩子離開(kāi)物體的方向D．輕質(zhì)繩對(duì)物體產(chǎn)生的彈力一定垂直于與繩相連的接觸面答案:B解析:這道題考查對(duì)彈力方向的理解。在物理學(xué)中，彈力的方向取決于接觸面的情況。通常情況下，彈力方向不一定垂直于接觸面。A選項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)；C選項(xiàng)，輕質(zhì)繩對(duì)物體的彈力方向一定沿著繩子離開(kāi)物體的方向；D選項(xiàng)，輕質(zhì)繩對(duì)物體產(chǎn)生的彈力一定沿著繩子而不是垂直于與繩相連的接觸面。所以答案選B。7、汽車(chē)在平直公路上勻速前進(jìn)，下列說(shuō)法中正確的是(設(shè)驅(qū)動(dòng)輪在后)（）A．前、后輪受到的摩擦力均向后B．前輪受到的摩擦力向前，后輪受到的摩擦力向后C．前輪受到的摩擦力向后，后輪受到的摩擦力向前D．前、后輪受到的摩擦力均向前答案:C解析:這道題考查摩擦力在汽車(chē)行駛中的作用。汽車(chē)驅(qū)動(dòng)輪在后，后輪是主動(dòng)輪，其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相對(duì)地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以受到向前的摩擦力。前輪是從動(dòng)輪，相對(duì)地面有向前運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以受到向后的摩擦力。綜上，答案選C。8、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下列物理量發(fā)生變化的是（）A．質(zhì)量B．位移C．速度D．加速度答案:B解析:這道題考查勻速直線運(yùn)動(dòng)的基本概念。勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度和加速度不變，質(zhì)量是物體固有屬性也不變。而位移會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間不斷增加。所以在這幾個(gè)物理量中，發(fā)生變化的是位移。9、如圖所示的幾何體的俯視圖是()A．AB．BC．CD．D答案:D解析:俯視圖是從上面看，比較容易能看出來(lái)是D。10、關(guān)于速度、速度變化量、加速度，說(shuō)法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的速度變化量越大，加速度一定越大B．某時(shí)刻物體速度為零，其加速度可能很大C．速度很大的物體，其加速度有可能很小，但不能為零D．加速度很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度一定很大答案:B解析:這道題考查速度、速度變化量、加速度的概念。加速度不僅取決于速度變化量，還與發(fā)生變化所用時(shí)間有關(guān)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。物體速度為零時(shí)，加速度可能很大，比如剛要被彈出的彈丸，B選項(xiàng)正確。速度大的物體，加速度可能很小甚至為零，比如高速勻速直線運(yùn)動(dòng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。加速度大時(shí)，速度不一定大，比如剛啟動(dòng)的汽車(chē)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、在下列設(shè)備中，全部屬于輸入設(shè)備的一組是（）A．噴墨打印機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)B．?dāng)z像頭、麥克風(fēng)、掃描儀C．顯示器、鍵盤(pán)、音響D．手寫(xiě)板、繪圖儀、顯示器答案:B解析:這道題考查對(duì)輸入設(shè)備的了解。輸入設(shè)備是向計(jì)算機(jī)輸入信息的設(shè)備。攝像頭能采集圖像，麥克風(fēng)采集聲音，掃描儀采集文檔或圖像，它們都屬于輸入設(shè)備。而A中的噴墨打印機(jī)是輸出設(shè)備，C和D中的顯示器、音響、繪圖儀也都是輸出設(shè)備。所以答案選B。12、下列各圖不是正方體表面展開(kāi)圖的是（）A．AB．BC．CD．D答案:C解析:A、是正方體的展開(kāi)圖，

B、是正方體的展開(kāi)圖，

C、折疊有兩個(gè)正方形重合，不是正方體的展開(kāi)圖，

D、是正方體的展開(kāi)圖，

故選C．13、鍵盤(pán)是目前使用最多的()A．存儲(chǔ)器B．微處理器C．輸入設(shè)備D．輸出設(shè)備答案:C解析:這道題考查對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的了解。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，鍵盤(pán)用于向計(jì)算機(jī)輸入信息。輸入設(shè)備是將外部數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)的裝置。存儲(chǔ)器用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，微處理器是核心運(yùn)算部件，輸出設(shè)備則是將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果輸出。所以，鍵盤(pán)屬于輸入設(shè)備。14、有兩個(gè)物體相互接觸，關(guān)于接觸處的彈力和摩擦力，以下說(shuō)法正確的是（）A．如果有彈力，則一定有摩擦力B．摩擦力一定是阻力，阻礙物體運(yùn)動(dòng)C．靜止的物體也可能受到滑動(dòng)摩擦力D．如果有摩擦力，其大小一定與彈力的大小成正比答案:C解析:這道題考查彈力和摩擦力的關(guān)系。彈力產(chǎn)生的條件是接觸且有形變，摩擦力產(chǎn)生還需有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。A選項(xiàng)，有彈力不一定有摩擦力。B選項(xiàng)，摩擦力不一定是阻力，也可能是動(dòng)力。C選項(xiàng)，靜止的物體若與接觸的物體相對(duì)滑動(dòng)，就可能受到滑動(dòng)摩擦力，該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，只有滑動(dòng)摩擦力大小才與彈力大小成正比。綜上，答案選C。15、北京時(shí)間2021年12月9日15時(shí)40分“天空課堂”第一課開(kāi)講。在空間站，王亞平老師演示泡騰片實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們看到大水球“漂”在空中而未“下落”。這是因?yàn)榇笏颍ǎ〢．質(zhì)量消失了B．處于超重狀態(tài)C．處于完全失重狀態(tài)D．不受地球萬(wàn)有引力作用答案:C解析:這道題考查對(duì)空間站中物體狀態(tài)的理解。在空間站中，物體處于完全失重狀態(tài)。萬(wàn)有引力全部用于提供向心力，不再產(chǎn)生重力效果。泡騰片實(shí)驗(yàn)中的大水球“漂”在空中未“下落”，正是因?yàn)槠涮幱谕耆е貭顟B(tài)，并非質(zhì)量消失、不受萬(wàn)有引力或處于超重狀態(tài)。所以答案選C。16、小明用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)手也施加了一個(gè)向下的拉力，這兩個(gè)力的三要素（）A．完全相同B．完全相反C．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D．大小、方向相同，但作用點(diǎn)不同答案:C解析:這道題考查力的三要素知識(shí)。力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)。人對(duì)水桶的提力和水桶對(duì)手的拉力，大小相等，因?yàn)橄嗷プ饔昧Υ笮∠嗤?。方向不同，提力向上，拉力向下。作用點(diǎn)也不同，提力作用在桶上，拉力作用在手上。所以這兩個(gè)力大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同，答案選C。17、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)應(yīng)包括（）A．編輯軟件和連接程序B．?dāng)?shù)據(jù)軟件和管理軟件C．程序和數(shù)據(jù)D．系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件答案:D解析:這道題考查計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成知識(shí)。計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件構(gòu)成。系統(tǒng)軟件是管理和控制計(jì)算機(jī)硬件與軟件資源的程序，應(yīng)用軟件則是為解決特定問(wèn)題而設(shè)計(jì)的程序。A選項(xiàng)的編輯軟件和連接程序只是應(yīng)用軟件的一部分；B選項(xiàng)的數(shù)據(jù)軟件和管理軟件表述不準(zhǔn)確；C選項(xiàng)的程序和數(shù)據(jù)范圍太寬泛。所以答案選D。18、下列四個(gè)幾何體中，主視圖是三角形的是（）A．長(zhǎng)方體B．正方體C．三棱錐D．圓球答案:C解析:這道題考查幾何體主視圖的知識(shí)。主視圖是指從物體正面觀察所得到的視圖。長(zhǎng)方體和正方體的主視圖通常是矩形，圓球的主視圖是圓形。而三棱錐的一個(gè)面是三角形，從正面看，其主視圖就是三角形。所以答案選C。19、文件名一般（）組成。A．只能由主文件名B．只能由副文件名C．可以由主文件名和擴(kuò)展名D．只能由字母答案:C解析:這道題考查對(duì)文件名構(gòu)成的了解。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，文件名通常由主文件名和擴(kuò)展名兩部分組成，這樣能更清晰準(zhǔn)確地標(biāo)識(shí)文件的類(lèi)型和內(nèi)容。選項(xiàng)A只提到主文件名，不完整；選項(xiàng)B副文件名表述不準(zhǔn)確；選項(xiàng)D局限于字母，不符合實(shí)際。所以文件名可以由主文件名和擴(kuò)展名組成，答案選C。20、游泳運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后推水，于是人就前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員是施力物體，不是受力物體B．運(yùn)動(dòng)員是施力物體，同時(shí)也是受力物體C．水是施力物體，不是受力物體D．水不是施力物體，而是受力物體答案:B解析:這道題考查對(duì)力的作用相互性的理解。在力的作用中，施力物體同時(shí)也是受力物體。運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后推水，對(duì)水施加力，所以運(yùn)動(dòng)員是施力物體；而水會(huì)給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)反作用力，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員也是受力物體。水受到運(yùn)動(dòng)員的推力，是受力物體，同時(shí)水給運(yùn)動(dòng)員反作用力，水也是施力物體。綜上，運(yùn)動(dòng)員是施力物體，同時(shí)也是受力物體，答案選B。二、多選題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、[多選題]下列形變中屬于彈性形變的有（）A．用橡皮泥捏一個(gè)小人B．手自然下垂時(shí)四指彎曲C．跳水運(yùn)動(dòng)員用力向下壓跳板，跳板彎D．用力緊握一個(gè)小皮球，小皮球變形了答案:CD解析:這道題考查彈性形變的概念。彈性形變是能恢復(fù)原狀的形變。跳水運(yùn)動(dòng)員壓跳板和用力握小皮球，松手后能恢復(fù)原狀，屬于彈性形變。用橡皮泥捏人和手自然下垂時(shí)四指彎曲，形變后不能恢復(fù)原狀，不屬于彈性形變。2、[多選題]如圖，位于水平桌面上的物塊B，由跨過(guò)定滑輪的輕繩與物塊A相連，靜止在水平面上，從滑輪到A、B的兩段繩都是水平的，且剛好伸直，已知A與B之間以及B與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì)，假設(shè)最大靜摩擦力等于相應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的力F作用與物塊A，則（）A．若F=μmg，則兩物塊均靜止B．若F=μmg，則兩物塊均做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．若F=6μmg，則兩物塊的加速度大小均為μgD．若F=6μmg，則輕繩的拉力為2μmg答案:AC解析:設(shè)恰好要滑動(dòng)時(shí)，對(duì)A物塊，設(shè)跨過(guò)定滑輪的輕繩拉力為T(mén)木塊A與B間的滑動(dòng)摩擦力：f=μmg…①根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件：T+f=F0…②對(duì)木塊B受力分析，受A對(duì)B向右的摩擦力f，地面對(duì)物體B向右的摩擦力f′，繩子的向右拉力T，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有：T=f+f′…③地面對(duì)B物體的摩擦力：f′=μ（2m）g…④由①～④式可以解得：T=3μmg，F(xiàn)0=4μmg．AB、若F=μmgCD、若F=6μmg，對(duì)A：F-f-T′=ma…⑤對(duì)B：T′-f-f′=ma…⑥聯(lián)立得：a=μg，T′=4μmg．故C正確，D錯(cuò)誤．故選：AC第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、[判斷題]馬拉車(chē)前進(jìn)，馬對(duì)車(chē)有拉力，但車(chē)對(duì)馬沒(méi)有拉力。()A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:馬拉車(chē)前進(jìn)，馬對(duì)車(chē)有拉力，車(chē)對(duì)馬也有拉力。2、[判斷題]做文本信息編輯時(shí)，將已剪切的內(nèi)容粘貼到目標(biāo)位置上可以用快捷鍵Ctrl+V。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:在進(jìn)行文本信息編輯時(shí)，使用快捷鍵Ctrl+V可以將已剪切的內(nèi)容粘貼到目標(biāo)位置，這是常見(jiàn)且正確的操作方式。3、[判斷題]Powerpoint界面由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)組成。（）A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:Powerpoint界面包含的這些組成部分準(zhǔn)確無(wú)誤4、[判斷題]摩擦力可以充當(dāng)動(dòng)力。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:摩擦力在某些情況下可以充當(dāng)動(dòng)力，例如人走路時(shí)，地面給人的摩擦力向前，為人的前進(jìn)提供了動(dòng)力。5、[判斷題]棱柱的兩底面平行，且各側(cè)棱也平行。()A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:這道題的表述是正確的，棱柱的定義就是兩底面平行，且各側(cè)棱也平行。6、[判斷題]騎自行車(chē)遠(yuǎn)足，因其節(jié)能、環(huán)保、時(shí)尚，已經(jīng)深受同學(xué)們喜愛(ài)，自行車(chē)用力剎車(chē)時(shí)是采用增大壓力的方法增大摩擦力，剎車(chē)后自行車(chē)不能立即停下來(lái)，是由于自行車(chē)具有慣性。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:自行車(chē)用力剎車(chē)時(shí)通過(guò)增大壓力增大摩擦力，剎車(chē)后不能立即停下是因?yàn)榫哂袘T性，此表述符合物理學(xué)原理。7、[判斷題]兩底面互相平行,其余各面都是梯形,側(cè)棱延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)的幾何體是棱臺(tái)。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:棱臺(tái)的定義為：用一個(gè)平行于棱錐底面的平面去截棱錐，底面與截面之