四川信息職業(yè)技術學院單招《語文》每日一練試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列說法有誤的一項是（）A．《曹劌論戰(zhàn)》緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫，對曹判的言論寫得詳備，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。B．“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。C．我國古代常用天干地支紀年，如《水調(diào)歌頭》的小序中“丙辰中秋，歡飲達旦”中的“丙辰”。D．魯迅小說中有一批中下層人物形象，如《孔乙己》中被封建科舉制度毒害的孔乙己，《故鄉(xiāng)》中世俗、麻木、貪小便宜的小市民楊二嫂。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項體現(xiàn)了《左傳》的寫作特點，正確。C選項對天干地支紀年法的舉例無誤。D選項對魯迅小說中人物形象的分析準確。B選項中“敝人”指的是謙稱自己，并非指“百姓”，所以該選項說法有誤。2、下列句子中加（）詞語活用類型與例句相同的一項是（）

例：小學而（大）遺A．非能（水）也B．君子博學而（日）參省乎己C．是故（圣）益圣，愚益愚D．（下）飲黃泉答案:C解析:這道題考查詞類活用。例句“小學而大遺”中“大”是形容詞作名詞。選項A中“水”是名詞作動詞；選項B中“日”是名詞作狀語；選項C中“圣”是形容詞作名詞，與例句相同；選項D中“下”是名詞作狀語。綜上，答案選C。3、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是（）A．山不／在高，有仙／則名。B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青。C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。答案:D解析:這道題考查對文言文句子朗讀停頓的理解。在古代文學中，朗讀停頓有一定的規(guī)律。D選項“南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭”劃分正確，符合句子的語法結構和語義表達。A選項應是“山／不在高，有仙／則名”；B選項應是“苔痕／上階綠，草色／入簾青”；C選項應是“無／絲竹之亂耳，無／案牘之勞形”。通過對這些規(guī)律的把握，可判斷出正確答案為D。4、下面對詞語的分析，正確的一項是（）A．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：鍥而不舍（qì），詼（huī）諧。B．在閱讀中應注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：嗚咽（yàn），漂（piǎo）白。C．也應注意區(qū)別形近字，例如：“取諦”應為“取締”，“修茸”應為“修葺”。D．還要注意成語中的一些特殊字形，例如：以身作責，一愁莫展。答案:C解析:這道題考查對字詞的正確理解和運用。形聲字雖多可依聲旁定音，但“鍥而不舍”中“鍥”讀“qiè”。一字多音中，“嗚咽”的“咽”讀“yè”。形近字易混淆，“取諦”應為“取締”，“修茸”應為“修葺”，C選項正確。成語中“以身作責”應為“以身作則”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”。綜上，答案選C。5、下列各項中，沒有使用借代修辭手法的一項是（）A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。B．烽火連三月，家書抵萬金。C．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D．知否，知否？應是綠肥紅瘦。答案:A解析:這道題考查對借代修辭手法的理解。借代是用相關事物代替所要表達的事物。B項中“烽火”借代戰(zhàn)爭，C項中“孤帆”借代船，D項中“綠”和“紅”分別借代葉和花。A項只是單純的景物描寫，未使用借代手法。所以答案是A選項。6、下列詩人稱謂和由來不正確的是（）A．蘇東坡——蘇軾，根據(jù)別號稱B．韓昌黎——韓愈，根據(jù)昌郡稱C．柳柳州——柳宗元，根據(jù)任職地方D．范文正——范仲淹，根據(jù)官職稱答案:D解析:這道題考查詩人稱謂的由來。在古代，詩人的稱謂常有特定依據(jù)。A選項蘇軾別號東坡居士，稱蘇東坡合理；B選項韓愈郡望昌黎，稱韓昌黎正確；C選項柳宗元曾任職柳州，稱柳柳州沒錯。而范仲淹謚號“文正”，范文正是根據(jù)謚號稱，不是官職，D選項不正確。7、馬化騰的一句“站在風口上，豬都能飛起來”的名言，讓不少人________，成為了投機的信徒，有的乘風而起飛得更高，也有高處不勝寒摔得________。

依次填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．趨之若鶩粉身碎骨B．群雄逐鹿面目全非C．紛至沓來身首異處D．爭先恐后肝腦涂地答案:A解析:這道題考查成語的運用?！摆呏酊F”指很多人追逐，含貶義，符合人們對馬化騰名言的盲目追捧?！胺凵硭楣恰毙稳菟さ煤軕K，與前文高處摔落的語境相符。B項“群雄逐鹿”側重眾多英雄爭奪，C項“紛至沓來”側重接連不斷到來，D項“爭先恐后”側重積極主動，均不符合語境。所以選A。8、下列各組詞語中，量詞用的不得當?shù)氖?)A．一本書一只軍隊一把尺子B．一臺戲一棵樹一口井C．一朵花一座山一盞油燈D．一個人一匹馬一條大河答案:A解析:這道題考查量詞的正確運用。量詞通常與名詞有固定搭配。在A選項中，“一只軍隊”的量詞使用不當，應是“一支軍隊”。其他選項如“一臺戲”“一朵花”等搭配都符合常規(guī)用法。所以綜合來看，A選項量詞使用有誤。9、成語“白駒過隙”比喻（）A．速度飛快B．時光飛逝C．小馬過河D．駿馬勇敢答案:B解析:這道題考查對“白駒過隙”這個成語含義的理解。“白駒過隙”常用來形容時間過得極快。A選項“速度飛快”側重形容動作或物體的速度；C選項“小馬過河”是另一個故事，與“白駒過隙”無關；D選項“駿馬勇敢”也不符合其含義。所以答案選B，形容時光飛逝。10、下列詞語中【】里的的字，讀音全都正確的一組是()A．辛【亥】(hài)；隔【閡】(hé)；形【骸】(hài)；言簡意【賅】(gāi)；【駭】(hài)人聽聞B．【沮】(jǔ)喪；【咀】(jǔ)嚼；【詛】(zǔ)咒；艱難險【阻】(zǔ)；越【俎】(chú)代庖C．【沏】(qì)茶；【砌】(qì)墻；【竊】(qiè)??；【徹】(chè)頭徹尾；【切】(qiè)中時弊D．【黜】(chù)免；【茁】(zhuó)壯；【拙】(zhuō)劣；相形見【絀】(chù)；【咄】(duō)咄逼人答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項中“形骸”的“骸”應讀“hái”。B項中“越俎代庖”的“俎”應讀“zǔ”。C項中“沏茶”的“沏”應讀“qī”。D項中【黜】【茁】【拙】【絀】【咄】讀音均正確。綜上，答案選D。11、填在下面橫線上最恰當?shù)木渥邮牵ǎ?/p>

_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀；但如果一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。A．一部長篇，只要整體精彩，個別片段稍顯沉悶，并不損害全書的價值。B．一切文學作品都是語言藝術，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言。C．一切文學作品都是語言藝術，篇幅長的要講究語言藝術，篇幅短的要求更嚴格。D．一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹有些枯枝，無損于它亭亭如蓋的豐姿。答案:C解析:這道題考查對句子邏輯和語境的理解。文中以大山和園林中亂石的影響作比，強調(diào)不同規(guī)模事物對瑕疵的承受能力不同。C選項說篇幅長的要講究語言藝術，篇幅短的要求更嚴格，與文段邏輯相符。A選項說個別片段沉悶不損全書價值，未體現(xiàn)長短差異；B選項未突出長短要求的不同；D選項說短文敗筆刺眼，大樹枯枝無損，與文段重點不符。所以選C。12、下列詞語中沒有語病的一項是（）A．隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B．電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C．湖南省圖書館開通24小時自助服務，平均每天接待讀者約200余人次。D．長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到市民很多的響應。答案:B解析:這道題考查對病句的辨析能力。A選項“隨著……使”導致句子缺少主語；C選項“約200余人次”，“約”和“余”表意重復；D選項“開展與策劃”語序不當。B選項沒有語病，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下美好深刻印象，表述清晰準確。所以應選B選項。13、下面一段文字中有語病的一項是（）

①人工智能引領技術創(chuàng)新。②從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領域發(fā)揮著作用。③隨著我國數(shù)字基礎設施建設的提速，使更多潛在應用場景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應鏈等為人工智能的應用提供了廣闊的舞臺。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。第③句中“隨著……使……”的使用，導致句子缺少主語，屬于典型的成分殘缺語病。而其他幾句在語法和表達上均無明顯錯誤。所以應選C選項。14、對下列病句進行修改，其中不正確的一項是（）A．通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人身安全得到了保障。（刪去“使”）B．晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還回響在我的耳邊。（刪去“優(yōu)美的舞姿、”）C．發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個華夏子孫義不容辭的責任。（把“責任”改為“義務”）D．據(jù)統(tǒng)計，本市3月12日開展的全民植樹活動共種植樹木約25000株左右。（把“左右”去掉）答案:C解析:這道題考查病句修改知識。A選項通過刪去“使”，讓句子有了主語，表述合理；B選項歌聲能回響在耳邊，舞姿不能，刪去“優(yōu)美的舞姿、”正確；D選項“約”和“左右”表意重復，去掉“左右”恰當。C選項應是先“繼承”再“發(fā)揚”，把“責任”改為“義務”不正確。所以答案是C。15、將下列編號的語句一次填入語段【】處，語意連貫的一項是（）。

宇宙間萬事萬物乃是一個無限聯(lián)系的網(wǎng)絡整體，【】，【】。因此，【】，【】。

①我們稱這種情況為“萬有一體相通”現(xiàn)象②這就表明我們對當前的有限事物有了整體的認識和把握③科學如果能把未顯現(xiàn)的無限事物與已顯現(xiàn)的有限事物綜合為一個整體④任何一個當前顯現(xiàn)出來的感性事物，都以其背后隱藏的其他事物為來源A．①②③④B．③①④②C．④②③①D．④①③②答案:D解析:這道題考查語句的連貫銜接。④句指出當前顯現(xiàn)的感性事物以背后隱藏事物為來源，①句承接解釋這種情況為“萬有一體相通”現(xiàn)象。③句說科學將未顯現(xiàn)與已顯現(xiàn)事物綜合為整體，②句表明這樣做能對當前有限事物有整體認識和把握。按照邏輯，先闡述現(xiàn)象，再講科學做法及結果，所以答案是D。16、韓愈為了抨擊時弊、倡導師道，作《師說》一文送給（）A．李商隱B．李蟠C．李頎D．李治答案:B解析:這道題考查對《師說》相關文學知識的了解。在古代文學中，韓愈作《師說》贈給李蟠，以倡導從師學習的風尚。李蟠不拘于時，向韓愈求學，韓愈因此作此文勉勵他。A選項李商隱、C選項李頎、D選項李治均與《師說》無關。所以答案是B選項李蟠。17、下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是（）A．上海音樂廳精心打造“五一”晚會，奉獻給觀眾的儼然是一桌名家薈萃，名曲云集的文化大餐。B．當然，要搞好滲透和綜合，并非易事，需要下一番工夫不可。C．健康休閑是一種以恢復身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。D．科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。答案:C解析:這道題考查對句子語病和句意的判斷。A項“奉獻給觀眾的儼然是……”表述不當。B項“需要下一番工夫不可”句式雜糅。C項句意清晰，明確指出健康休閑的目的，沒有語病。D項“就是和自己學術觀點不一樣的同行也應……”缺少介詞“與”。綜上，C選項沒有語病且句意明確。18、王實甫在《西廂記》中寫道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的是：（）A．司馬相如B．崔鶯鶯C．白居易D．杜甫答案:C解析:這道題考查文學典故的知識?！八抉R青衫”出自白居易的《琵琶行》，詩中白居易用“江州司馬青衫濕”來表達自己的感慨。王實甫在《西廂記》中引用此典故。A選項司馬相如是西漢辭賦家；B選項崔鶯鶯是《西廂記》中的人物；D選項杜甫與“司馬青衫”無關。所以答案是C，指的是白居易。19、依次填入下列橫線上的句子,排列順序恰當?shù)囊唤M是（）

《春水晴巒》是一幅山水畫：_______,________,________,_______,畫家筆下的朦朧意境,映照出實實在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草②山脊在平原中突兀矗立③船帆在江河上影影點點④石間水口涌動著汩汩清泉A．①④②③B．④③②①C．③①②④D．②①④③答案:A解析:這道題考查對句子邏輯順序的把握。山水畫通常先展現(xiàn)近景，①山坡上的綠色苔草是近景；接著是④石間水口的清泉；然后是中景②山脊在平原中矗立；最后是遠景③船帆在江河上影影點點。按照由近及遠的順序，答案為A選項。這樣的排列能清晰展現(xiàn)畫面層次，符合山水畫的構圖規(guī)律。20、下列詞語字形及加【】字的釋義完全正確的一項是（）A．旁【騖】：追求【頓】開茅塞：停住鴆【占】鵲巢：強占B．【駢】進：并排衣衫【襤褸】：骯臟形【消】骨立：消瘦C．【箴】言：真誠【原】馳蠟像：高原【行】之有效：實行D．【髀】骨：大腿理【至】易明：極其不言而【喻】：明白答案:D解析:這道題考查字形及字義。A項“鳩占鵲巢”的“鳩”不是“鴆”；B項“衣衫襤褸”的“襤褸”指破爛，不是“骯臟”；C項“箴言”的“箴”指勸誡，不是“真誠”。D項中“髀骨”指大腿，“理至易明”指道理極其容易明白，“不言而喻”指不用說就明白，釋義均正確。所以答案是D。21、雨本無香味，但“雨香飛燕促，風暖落花輕”一句中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭手法。下列詩句中“香”字運用與本詩類似的一項是（）

《柳堤》

春江水正平，密樹聽啼鶯。

十里籠睛苑，千條鎖故營。

雨香飛燕促，風暖落花輕。

更欲勞攀折，年年還自生。A．花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。B．蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。C．幾經(jīng)夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。D．映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏答案:D解析:這道題考查修辭手法的理解與運用。題干中“雨香”是以嗅覺表達觸覺和視覺。D選項“浥塵香雨潤如膏”中“香雨”也是用嗅覺來描繪雨的滋潤，與題干類似。A選項“花經(jīng)宿雨香難拾”是說花的香氣，B選項“菡萏香中帶雨披”是寫荷花的香氣，C選項“幾經(jīng)夜雨香猶在”是指花殘留的香氣，均與題干用法不同。22、下列各項文學常識表述有誤的一項是（）A．司馬遷，字子長，西漢史學家、文學家、思想家。曾任太史令，被后世尊稱為“太史公”，他創(chuàng)作的《史記》，是我國第一部紀傳體通史。B．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學家，謚號“文忠”。他和韓愈共同領導了革新文壇創(chuàng)作風氣的“古文運動”。C．杜牧，字牧之，唐代文學家，晚年長居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。他詩、文均有盛名，與李商隱合稱“小李杜”。D．高適，字達夫，唐朝詩人，他與岑參的邊塞詩代表了唐代邊塞詩的最高成就。其詩題材廣泛，內(nèi)容豐富，現(xiàn)實性較強。答案:B解析:這道題考查文學常識。歐陽修領導了北宋詩文革新運動，而非和韓愈共同領導“古文運動”。A選項對司馬遷的介紹準確；C選項對杜牧的表述無誤；D選項關于高適的說明也正確。所以這道題應選B。23、下列詞語中，字的讀音、書寫全都正確的一項是（）A．怵惕（chù）戶牖（yǒu）大瓠（hù）功虧一潰（kuì）B．自矜（jīn）呺然（xiāo）埏埴（shān）風乎舞雩（yú）C．汗涔涔（céng）窟窿（kū）諦（dì）聽喟然（kuì）D．柵欄（zhà）杜撰（zuàn）驚詫（chà）怪誕（dàn）答案:B解析:這道題考查字詞的讀音和書寫。A項“功虧一潰”應為“功虧一簣”；C項“汗涔涔”讀音應為“cén”；D項“杜撰”讀音應為“zhuàn”。B項中字詞的讀音和書寫均正確。在日常學習中，要準確記憶字詞的讀音和寫法，避免混淆。24、下列句子標點符號使用正確的是（）A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛撸浾撃苄纬蓧毫?；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！盉．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。C．參加編選工作的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。孟浩然詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實寫照。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，對“人言可畏么”的回答表述清晰，引用的話語標點使用恰當。B選項，“三式”讀書法的介紹，括號位置不當。C選項，“有”和“等”表意重復。D選項，“就是真實寫照”前的句號使用錯誤。綜合來看，A選項標點符號使用正確。25、下列各句中，表達得體的一句是（）A．身為學子的我們，每逢教師節(jié)到來之際，都要蒞臨學校拜訪恩師。B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿成為您的得意門生。C．李教授客氣地對他說：“你惠贈的大作我已收好，回去一定拜讀?！盌．因不慎在學校食堂丟失了一把鑰匙，如有拾到者，請迅速奉告本人。答案:C解析:這道題考查語言表達的得體性。A項“蒞臨”多用于貴賓，學子用此不當。B項表達恰當，體現(xiàn)對對方的尊重和自身的謙遜。C項“惠贈”“拜讀”使用得體，前者指對方贈予，后者指自己讀對方作品。D項“奉告”語氣強硬，不得體。綜上，C選項語言表達最為得體。26、下列字的注音全部正確的一項是（）A．藐視（miǎo）半晌（xiǎng）洗涮（shuàn）劊子手（guì）B．畏葸不前(sī)埋怨（mái）提防（dī）汗涔涔（cén）C．倔強（juè）煞尾（shà）尸?。╤ái)不落言筌（quán）D．罪愆（qiān）熏陶（táo）阡陌（qiān）癥候（zhèng）答案:D解析:這道題考查漢字的注音。A選項中“半晌”應讀“shǎng”；B選項“畏葸不前”應讀“xǐ”，“埋怨”應讀“mán”；C選項“倔強”應讀“jué”，“煞尾”應讀“shā”。D選項注音全部正確，所以答案是D。要準確掌握漢字讀音，需多積累和記憶。27、下列各句中加[]的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．說起初中最喜愛的老師，大家[不約而同]地想起了他。B．來到叔叔家的新房子，我高興地說：“叔叔，您這新家窗明幾凈，真是[蓬篳生輝]啊!”C．這屆歐洲杯，捷克隊猛將如云，絕不可[等閑視之]。D．小趙雖然話不多，但對家鄉(xiāng)的自豪之情早已[溢于言表]。答案:B解析:這道題考查對成語含義及使用場景的理解?！安患s而同”指沒有事先商量而彼此見解或行動一致，符合語境?！暗乳e視之”指把它看成平常的事，不重視，使用恰當?！耙缬谘员怼敝父星榱髀对谘赞o、神情上，符合表述。而“蓬篳生輝”是謙辭，表示別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮幸，不能用于夸贊別人的房子，所以答案是B。28、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在北京寬闊的馬路上，___________．要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。

①氣氛顯得安謐而有生氣。

②行道樹是由各種樹木組成的。

③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著。

④落葉飄搖而下，帶著鮮明的色彩，殷紅、緋紅、金色、青色……

⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來。A．⑤②④③①B．②④③⑤①C．⑤①②④③D．②④③①⑤答案:D解析:這道題考查語句的銜接。首先，②句介紹行道樹的組成，④句描述落葉的色彩，③句說街道被小色塊點綴，①句表明這樣的場景讓氣氛安謐有生氣，⑤句總結展現(xiàn)出首都濃濃的秋意。按照事物描述的邏輯，先介紹行道樹和落葉，再講街道點綴，接著說氣氛，最后總結秋意，所以答案是D。29、下列病句修改有誤的一項是（）A．生活垃圾數(shù)量龐大，垃圾分類勢在必行。在整個垃圾分類鏈條中，關鍵的問題是垃圾的分類處理能力在起決定作用。（將“龐大”改為“巨大”）B．疫情期間，在備戰(zhàn)中考的過程中，同學們要科學合理地安排時間，切忌不要打疲勞戰(zhàn)。（刪除“切忌”或“不要”）C．語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果沒有掌握好語文這門學科就不能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不能有條有理的思維習慣。（在第二個“不能”后面加上“養(yǎng)成”）D．近年來許多人喜歡到戶外探險，但這是有風險的，我省已經(jīng)發(fā)生多次背包客被困山野的案件。（把“多次”放到“發(fā)生”前面）答案:A解析:這道題考查病句修改。A選項中“關鍵的問題是垃圾的分類處理能力在起決定作用”，句式雜糅，應刪去“在起決定作用”，而不是將“龐大”改為“巨大”。B選項“切忌不要”表意重復，刪去“切忌”或“不要”正確。C選項缺少賓語，在第二個“不能”后面加上“養(yǎng)成”合理。D選項“多次”語序不當，應放到“發(fā)生”前面。綜上，答案為A選項。30、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

①班主任規(guī)定，遲到了就站在教室外面，這樣做————有道理，但是一涉及到自己，我就有點想不通，我遲到還是有原因的。

②六月下旬，高考成績公布了，同學們————不一，有的高興，有的煩悶，真是幾家歡喜幾家愁。A．固然反映B．固然反應C．當然反應D．當然反映答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！肮倘弧北硎境姓J某個事實，引起下文轉折；“當然”指應當這樣。句①強調(diào)班主任規(guī)定有一定道理，用“當然”更合適?！胺从场敝赴亚闆r、意見等告訴上級或有關部門；“反應”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動。句②說同學們的態(tài)度不同，用“反應”恰當。綜合來看，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列各句中，表達不得體的是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。答案:ABD解析:這道題考查語言表達的得體性。表達得體要符合語境和身份。A句“承蒙”用詞不當；B句“高足”是敬稱別人的學生，不能用于自稱；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達謙虛恰當。2、[多選題]下列句子，禮貌用語使用不正確的是（）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。C．明天我準時去，你務必在家恭候。D．令尊還在公司當經(jīng)理嗎?快離休了吧?答案:ABC解析:這道題考查禮貌用語的正確使用?！跋荣t”指已故的有才德的人，A句使用不當。“蒞臨”多用于貴賓，B句說自己不合適?！肮Ш颉笔蔷崔o，C句讓對方“恭候”錯誤。D句“令尊”使用恰當。3、[多選題]諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠誠與智者的代表人物。下列詩句中，懷念諸葛亮的有（）A．前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。B．若非先主垂三顧，誰識茅廬一臥龍。C．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。答案:ABC解析:這道題考查對懷念諸葛亮詩句的了解。A句提到諸葛亮的遺表令人感動；B句說若無前主三顧茅廬，無人識得諸葛亮；C句寫諸葛亮為蜀的付出。這幾句都表達了對他的懷念。D句寫的是龍城飛將抵御外敵，與諸葛亮無關。4、[多選題]為括號里的詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

在歷史的長河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多（不同的世界）