第第頁江西省南昌市南昌縣2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷一、語言文字運用(10分1．閱讀下面的文字，完成各小題。“春有百花秋有月，夏有驕陽冬有雪?！碧一ㄊ㈤_醞釀春的希望；菡萏挺立迎來夏的熱情；菊花(qiáocuì)宣示秋的蕭條；梅花(dài)雪無畏冬的荒涼。盡管是高邈的原野，還是平坦的山地，四季都刻上了花的烙印。（1）下列選項中，加點字注音及字形全部正確的一項是()A．yùnniàng，hándàn，譙脆，戴B．yùnniàng，hàndàn，憔悴，戴C．yúnniàng，hàndàng，憔悴，帶D．yúnniàng，hàndàn，譙脆，帶（2）文中劃波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是()A．即使是高邈的山地，還是平坦的原野，四季都刻上了花的烙印。B．要么是高邈的原野，要么是平坦的山地，四季都刻上了花的烙印。C．無論是高邈的原野，還是平坦的山地，四季都刻上了花的烙印。D．無論是高邈的山地，還是平坦的原野，四季都刻上了花的烙印。2．下文方框內，依次填入的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?)什么是讀書的藝術呢□法國作家莫洛亞在《生活的藝術》一書中說□讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發(fā)現(xiàn)生活□更準確地理解生活的藝術□A．，“，！”B．？：“，?！盋．？“、”D．，：“、！”3．下列關于文學常識、語法知識的表述，有誤的一項是()A．《春》作者朱自清，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》等。B．《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。代表作小說集《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。C．名詞，有的表示人，如“姑娘”“青年”“農夫”；有的表示具體的事物，如“綠萍”“水藻”“傳統(tǒng)”；還有的表示時間，如“秋天”“昨天”“過去”等。D．李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱為“大李杜”，“小李杜”指李商隱和杜牧。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的，____，____。____，____。直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。①就是說，北國的春天，是一點一點化開的②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的A．①②④③ B．①③②④ C．②④③① D．②④①③二、詩文閱讀(20分閱讀下面這首詩歌，完成各題。西風的話去年我回來，你們可記得，你們剛穿新棉袍。池里荷花變蓮蓬？今年我來看你們，花少不愁沒顏色，你們變胖又變高。我把樹葉都染紅。--廖輔叔5．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項()A．整首詩歌正文中都沒有出現(xiàn)“西風”二字，但我們卻能從多處感受到西風帶來的變化。這與我們小學時學過的李嶠的《風》可謂有異曲同工之妙。B．“花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅”，正所謂“一切景語皆情語”，該句流露出一種平和、沖淡的心態(tài)。C．本詩中的荷花與《荷葉·母親》中的紅蓮一樣，都象征了需要母親庇護的孩子形象。D．整首詩歌寫出了秋之深邃、悠遠，余味無窮，甚至帶點淡淡憂傷的意境。6．本詩借之口，運用了(修辭手法)簡練而生動地描寫了年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了秋的特征，饒有情趣。7．閱讀下面文言語段，完成各題。爭雁昔，人有睹雁翔者，將引弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔宜。”竟斗而訟於社伯，社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。(劉元卿《賢類編》)注：社，古代社會的基層單位。伯，長官。（1）解釋下面加點詞。引()之()宜()（2）翻譯下面句子。①昔，人有睹雁翔者②已而索雁，則凌空遠矣。（3）談談你從這則寓言中得到的啟示。8．補寫出下列句子中的空缺部分（1），小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》（2）不知何處吹蘆管，。(李益《夜上受降城聞笛》)（3）《次北固山下》中描寫景物、節(jié)令，蘊含自然理趣的詩句：，。（4）有人說：”興趣是最好的老師?！薄墩撜Z》中與此意相近的句子是：，。三、現(xiàn)代文閱讀(20分閱讀下面的文字，完成各題。我們總以為來日方長①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。②我工作的學校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農家小院。有時院子的門口會坐著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。③每當我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地撫過老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨，卻沒有肯為她做片刻的停留。④直到有一天，我終于將車停下，走進了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個??？”這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑肌！蓖馄诺谋砬樗查g生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓歲錢讓我的母親轉交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份。⑥我的心里涌動著深沉的內疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的小兒子，我是一個不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多。⑦很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝癌晚期。才幾天時間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準備的時間。外婆就這樣離開了。⑧外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時光。⑨可是，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當我們擁有的時候，我們并不懂得。當我們懂得的時候，我們已經(jīng)不能再擁有。可是明白了這個道理，要付出多么沉痛的代價?、饨褚?，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來日方長！9．根據(jù)提示，將下面表格內容填寫完整。我外婆路過外婆時沒有停留①②快樂地與“我”交談再一次與外婆相見③10．文中寫“我是一個不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多”，“我”感到“虧欠”的原因是什么？11．閱讀下列語句，按要求進行賞析。①老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。(從人物描寫角度)②這一句“你是哪個”，像一根細針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。(從修辭運用角度)12．請談談你對最后一段話的理解。閱讀下面材料，完成各題材料一：2020年，南方周末記者隨機抽取了福建莆田、泉州等地的學生進行問卷調查，收回有效問卷108份，部分調查結果見下圖：材料二：近年來，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過小學生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例。2021年5月16日下午，湖南隆回縣某中學116名學生因食用校外流動攤點的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。材料三：中國農業(yè)大學食品學院教授的范志紅說：“零食的真正危險在農村，其進貨渠道無從知曉，更沒有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長要明白，給孩子小零食，補的不是營養(yǎng)，而是一種看不見的慢性毒害，跟下毒沒有兩樣?！辈牧纤模汉芏嘀袑W生經(jīng)常去路邊攤購買零食，除了路邊攤零食香氣誘人、美味可口外，還有一個原因就是這些食物容易讓人上癮。美國斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，實驗鼠常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品后，大腦內部會發(fā)生一些改變，這種變化類似于動物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。13．從下列選項中選出與文意相符的一項。()A．因為建立了大超市的索證制度，所以大超市里面出售的零食一定是沒有問題的，可以放心食用。B．路邊攤零食容易使人上癮，這是很多中學生經(jīng)常去路邊攤購買零食的原因之一。C．美國斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品的人，大腦內部會發(fā)生類似于動物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。D．中學生正是長身體的時候，家長可以通過讓孩子吃小零食的途徑，給孩子補充營養(yǎng)。14．你的朋友小元特別愛吃小零食，請你結合上述材料，勸說他少吃或者不吃零食。四、名著閱讀(5分15．名著閱讀（1）《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅唯一一部回憶性散文集。在《從百草園到三味書屋》中，我們感受到魯迅兒時生活的樂趣；在《》中，我們了解到他在日本留學時與授業(yè)恩師交往的細節(jié)；在《》中，我們同情那個對家鄉(xiāng)賽會風俗充滿向往但不得不先背誦《鑒略》的孩子，在《》中，我們?yōu)楣艜r那種不顧人情，滅絕人性的所謂“孝道”而感到偽善與可笑……這些點滴文字之中蘊含著溫馨的回憶和理性的批判，令人回味無窮。(3分)（2）下列文章不是《朝花夕拾》中的篇目及人物的是：()A．《父親的病》名醫(yī)陳蓮河 B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》長媽媽C．《故鄉(xiāng)》少年閏土 D．《瑣記》衍太太五、寫作(45分16．羅大佑在《光陰的故事》中唱道：春天的花開，秋天的風以及冬天的落陽憂郁的青春，年少的我曾經(jīng)無知地這么想風車在四季輪回的歌里它天天的流轉風花雪月的詩句里我在年年地成長流水它帶走光陰的故事改變了一個人……光陰的故事，在朱自清筆下，是冬天時，父親手中夾起的那塊熱氣騰騰的白水豆腐；在史鐵生的眼中，是秋日里，重病的母親籌劃著推他去看的淡雅而深沉的菊花；在蕭紅記憶中，是春天里，祖父那個陪伴著她度過無數(shù)自由、快樂時光的園子……春夏秋冬，四季流轉，告別小學，步入中學的你，一定也有許多有關光陰的記憶值得化成文字留存吧！請以《光陰的故事》為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：除詩歌、劇本外，文體不限；不得套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）醞釀應讀作：yùnniàng；菡萏應讀作：hàndàn；qiáocuì應寫作：憔悴；dài雪應寫作：戴雪；

（2）劃線句子關聯(lián)詞語搭配不當，根據(jù)上下文，這個句子表無條件的條件復句，中間的小分句是選擇復句，用關聯(lián)詞語：是還是。應該用關聯(lián)詞語：無論是還是都，，，，，，

故答案為：B；D

【點評】（1）本題考查漢字的準確讀音準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免讀錯或寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當?shù)?，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

2．【答案】B【解析】【分析】第1處，第1句是一個問句，用問號；，第2處，從整個句子看，要引用原文，用冒號加引號；第3處，句中停頓，用逗號；最后一處，話說完了，用句號，打在引號里面。故答案為：B

【點評】本題考查問號、冒號、引號、逗號、句號的正確使用。問號：用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）；選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗號；在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。問號也有標號的用法，即用于句內，表示存疑或不詳。冒號通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱呼語的后面，表示提起下文；用在“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語的后邊，表示提示下文，但是，當某某人說的前后都有他的原話時，那么某某人說的后面就不能用冒號，而應該用逗號。用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明；用在總括性話語的前邊，以總結上文

引號主要表示引用；還可以表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強調；逗號是表示句子或語段內部的一般性停頓，用法：分隔并列表達，表示相同或相關的事物；分隔從句，把主句與從屬從句分開；區(qū)分修飾語中介詞短語、形容詞短語或副詞性短語與其他部分之間的關系；連接兩個完整句子，配合連接詞將兩個獨立的意思連接起來；注意：較長的并列成分之間，或需要強調的并列詞語之間，也用逗號。問號：用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）；選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗號；在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。問號也有標號的用法，即用于句內，表示存疑或不詳。3．【答案】C【解析】【分析】A：正確；

B：正確；

C：“傳統(tǒng)”這個名詞表抽象概念，不是表具體事物，故有誤；

D：正確故答案為：C

【點評】本題考查文學常識文化常識的積累。所學課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細（少部分除外，平時學習時需要補充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻、代表作品、與人物相關的成語、格言、俗語、標題含義要記牢，歷史知識、?地理知識、?文學素養(yǎng)、?科學原理、?數(shù)學能力、?政治與公民意識、?藝術欣賞、?外語學習、?信息技術等多個方面，平時要多閱讀進行有意識的積累4．【答案】D【解析】【分析】這段文字講愛遲來春天的理由，前面已有句子是“不是依照節(jié)氣而來的”，“不是”跟“而是”關聯(lián)詞語成對使用，所以排第一的是第2句，而第2句明顯沒有說完，跟著的應是第4句，完整的=地構成：不是而來的，而是出來的；然后進行解釋，所以用一個關聯(lián)詞語“就是說”，所以第4句后緊跟第1句，最后跟第3句，所以，正確的語序是：2413故答案為：D

【點評】本題考查排序。排序實際上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當使用關聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關鍵句、起始句、結尾句、總結句，注意關聯(lián)詞語，注意前后照應?！敬鸢浮?．C6．西風；擬人修辭【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內容的理解與分析。理解分析詩歌內容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內容，揣摩中心思想；然后認真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

（2）本題考查對寫法的理解與分析。先要確定段落寫的內容，然后看這些內容是如何寫的，可以從表達方式角度看，也可從修辭角度看，也可從句式角度看，或從遣詞造句看，確定好之后，再結合段落內容具體分析。5．詩歌用擬人的修辭，“我”指西風，“你們”指人們，人們穿上新棉袍、池塘里荷花謝了結了蓮蓬，楓葉紅了，一年一年“你們”長大了（變胖又變高），饒有情趣。

A：正確；

B：正確；

C：本詩里的荷花、蓮蓬沒有象征，故不正確；

D：正確

故答案為：C6．詩歌用擬人的修辭，“我”指西風，“你們”指人們，人們穿上新棉袍、池塘里荷花謝了結了蓮蓬，楓葉紅了，一年一年“你們”長大了（變胖又變高），饒有情趣。

故答案為：西風；擬人修辭7．【答案】（1）拉；；它，代雁；；適合，適宜（2）①從前，有個人看到一只大雁在空中飛翔。②隨后（兄弟兩個再次去）射大雁時，（大雁）早就騰空飛遠了（3）不要將時間花在無謂的爭論上，與其如此，不如多干實事；做事要分清主次，分輕重緩急，先解決主要的問題。【解析】【分析】（1）引：拉；之：代指雁；宜：適合、適宜

故答案為：拉；它，代指雁；適合，適宜；

（2）第1句，昔：從前；者：的人；睹：看；翔：飛翔

第2句，已而：不久、隨后，索：找尋；則：就；凌空：騰空；遠：飛遠

故答案為：①從前，有個人看到一只大雁在空中飛翔。②隨后（兄弟兩個再次去）射大雁時，（大雁）早就騰空飛遠了（3）文中的兄弟倆之所以再也射不到雁，是因為他倆爭論究竟如何吃法，而且還招人評理，耽誤了時間，雁自然射不到了，從這里可以得到啟示：做事要分輕重緩急和主次，首先要解決主要的問題，還可以得到多干實事少說廢話的啟示。

故答案為：不要將時間花在無謂的爭論上，與其如此，不如多干實事；做事要分清主次，分輕重緩急，先解決主要的問題。

【點評】（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查結合材料談自己的啟示。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解?！靖絽⒖甲g文】從前有一對兄弟看到天上的飛雁，準備拉長弓射擊大雁，一邊說：“射下來就煮著吃?！彼牡艿軤幹f：“休憩的雁煮著吃最好，飛翔的雁烤著吃最好。”爭吵起來，竟然吵到社伯那里去評理。社伯建議把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法解決了他們的爭吵。隨后兄弟倆再去找天上的飛雁，飛雁早已騰空飛遠了。8．【答案】（1）枯藤老樹昏鴉（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）海日生殘夜；江春入舊年（4）知之者不如好之者；好之者不如樂之者【解析】【分析】（1）填上句，“藤”不要寫成“騰”或“滕”；“昏鴉”不要寫成“渾鴨”；

（2）填下句，“征人”不要寫成“證人”；“盡”不要寫成“近”；

（3）-理解性默寫，提示語：描寫景物、節(jié)令，蘊含自然理趣，“生”不要寫成“升”；“春”不要寫成“村”；

（4）理解性默寫，提示語：興趣是最好的老師，“知之”不要寫成“只知”。

故答案為：枯藤老樹昏鴉；一夜征人盡望鄉(xiāng)；海日生殘夜；江春入舊年；知之者不如好之者；好之者不如樂之者

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字?！敬鸢浮?．①靜靜地坐在家門口；；②走進那個小院看外婆；；③生病去逝10．外婆給了“我”很多愛，可是“我”每次路過外婆家門口卻沒有走進那個小院看她；成年后，春節(jié)沒有去給外婆拜年，外婆還記著托母親給“我”和孩子帶壓歲錢；我多年沒能認真地看望外婆，她甚至還沒見過“我”的小兒子。11．①運用了外貌描寫與動作描寫，寫出了老人的蒼老和孤獨，表達了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚作鋪墊。②運用了比喻的修辭手法，將外婆的問話比作“一根細針”，寫出了外婆因為“我”鮮少認真看望及蒼老的原因，她已經(jīng)認不出我時，我的心疼與愧疚之情。12．外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間；我懂得了要珍惜擁有的人和事（或珍惜當下），莫等失去了才后悔莫及?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章脈絡的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。

（2）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（3）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內容”的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內容+表達什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準句子中的關鍵詞。句子中的關鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點或內容，表達什么情感。從表達方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達什么。

（4）本題考查對結尾段的分析理解。語段作用一般從結構和內容兩方面分析，結尾部分的文字一般來說，結構上有總結、照應前文的作用，使文章的結構嚴謹；內容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。9．第1段，引起回憶；第2-3段，寫我路過外婆時沒有停留，外婆靜靜地坐在家門口；第4段，寫我走進小院看外婆，我跟外婆講話，她很開心；第5段，我記起很多外婆對我的疼愛；第6段，寫我的內疚不安；第7段，在醫(yī)院見外婆，外婆去世，第8-9段抒情。

故答案為：①靜靜地坐在家門口；②走進那個小院看外婆；③生病去逝10．第2-3段寫每天路過外婆家門口卻沒有停下來去看望她；第5段，春節(jié)沒回家，外婆還托母親給我壓歲錢；第6段，還沒見過“我”的小兒子，這些都是我虧欠外婆的。

故答案為：外婆給了“我”很多愛，可是“我”每次路過外婆家門口卻沒有走進那個小院看她；成年后，春節(jié)沒有去給外婆拜年，外婆還記著托母親給“我”和孩子帶壓歲錢；我多年沒能認真地看望外婆，她甚至還沒見過“我”的小兒子。11．第1句，外貌描寫、動作描寫，寫外婆的蒼老孤獨，表現(xiàn)對外婆的憐惜

第2句，比喻修辭，將外婆的話比成一根細針，說明我很久不來看外婆以致她不認識我了，我內心的慚愧和心痛。

故答案為：①運用了外貌描寫與動作描寫，寫出了老人的蒼老和孤獨，表達了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚作鋪墊。②運用了比喻的修辭手法，將外婆的問話比作“一根細針”，寫出了外婆因為“我”鮮少認真看望及蒼老的原因，她已經(jīng)認不出我時，我的心疼與愧疚之情。12．桂樹飄香想起外婆，外婆的愛就想著飄香的桂樹，用桂樹的香寓意外婆的愛，“我不再幻想”告訴我們要珍惜當下，不要等失去了才來后悔。抒情點題。

故答案為：外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間；我懂得了要珍惜擁有的人和事（或珍惜當下），莫等失去了才后悔莫及?！敬鸢浮?3．B14．小元，據(jù)調查顯示，近年來，有近四成受訪者因為食用小零食而導致不同程度的不適，甚至有相關的死亡報道；很多小零食的進貨渠道無從知曉，它的安全風險是很高的；很多路邊零食都有致癮性，可能對我們的大腦產(chǎn)生不好的影響。你看，小零食的危害這么大，我們要盡量少吃或不吃，對嗎？【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。

（2）本題考查口語交際中勸說的寫法，勸別人做什么或不做什么，首先要明確勸說的對象，才能正確地恰當?shù)姆Q呼對方，還要注意勸說對象的年齡、身份、職業(yè)等，然后明確勸說目的，找到切入點，最后要注意語言的針對性，要注意勸說的方式、方法、語氣、態(tài)度等。答題格式：稱呼+委婉表明自己的觀點+做某事的好處（壞處）+解決辦法+鼓勵或征詢語。13．A：“大超市里面出售的零食一定是沒有問題的”太絕對，故：因為建立了大超市的索證制度，所以大超市里面出售的零食一定是沒有問題的，可以放心食用，不符合文意；

B：材料四句子：很多中學生經(jīng)常去路邊攤購買零食，除了路邊攤零食香氣誘人、美味可口外，還有一個原因就是這些食物容易讓人上癮。，可知：路邊攤零食容易使人上癮，這是很多中學生經(jīng)常去路邊攤購買零食的原因之一，符合文意；

C：材料四句子：美國斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，實驗鼠常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品后，大腦內部會發(fā)生一些改變，這種變化類似于動物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。，可知：美國斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品的人，大腦內部會發(fā)生類似于動物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化，不符合文意；

D：材料三句子：家長要明白，給孩子小零食，補的不是營養(yǎng)，而是一種看不見的慢性毒害，跟下毒沒有兩樣，可知：中學生正是長身體的時候，家長可以通過讓孩子吃小零食的途徑，給孩子補充營養(yǎng)，不符合文意。

故答案為：B14．材料一顯示：近年來，有近四成受訪者因為食用小零食而導致不同程度的不適；材料二：食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例；材料三：進貨渠道無從知曉，風險大；材料四：路邊攤有致癮性，對大腦不好，從這幾個角度勸說，再加上語言委婉。

故答案為：小元，據(jù)調查顯示，近年來，有近四成受訪者因為食用小零食而導致不同程度的不適，甚至有相關的死亡報道；很多小零食的進貨渠道無從知曉，它的安全風險是很高的；很多路邊零食都有致癮性，可能對我們的大腦產(chǎn)生不好的影響。你看，小零食的危害這么大，我們要盡量少吃或不吃，對嗎？15．【答案】（1）藤野先生；五猖會；二十四孝圖（2）C【解析】【分析】（1）魯迅在日本留學時與授業(yè)恩師交往的是《藤野先生》；看迎神賽會前背《鑒略》是《五猖會》的內容；滅絕人性的孝道的是《二十四孝圖》

（2）A：正確；

B：正確；

C：《故鄉(xiāng)》是小說，選自《吶喊》，故不是《朝花夕拾》中的人物；

D：正確

故答案為：藤野先生；五猖會；二十四孝圖；C【點評】（1）本題考查對名著作家作品內容的識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物、人物綽號及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查對名著的作家作品的識記，課文中名著導讀部分的名著作朝代或國籍要記清，不要張冠李戴，不要寫錯別字。16．【答案】【范文示例】光陰的故事在故鄉(xiāng)的光陰，牽動著我的心。愿掬一把故鄉(xiāng)的暖，把溫情的故事化作光陰的華光彌漫四方。

外婆說，她一生的情給了外公，一世的愛給了我，此生已足矣。而我的心仿佛被誰提了一下，人生的弦上拔出無數(shù)感動，穿過日與月的巖隙。

故鄉(xiāng)的院內，有一棵桂花樹，那是外婆親手栽下的，這是外公最愛的樹。那株樹陪著外婆一直守候著長眠的外公，待到八月便綻出大朵大朵的情愫，馨香了整個村落，一年又一年，擱淺了漫長的時間。外婆是如此固執(zhí)地守候，拒絕了把她接來城里的要求，甘愿待在秋季便陰冷難耐的故土。她說，最苦的不是守候，而是遠離自己的心所在的地方。

那一刻，我無法抑制自己的情緒，一種故事帶來的震撼與溫情襲過我的內心，將它一點點侵蝕。這個故事，外婆用盡了一世的光陰。我眼中的淚水化作漣漪，將桂花花瓣承載，揚在空中，綻放出溫暖的禮花。我想心中有了惦念，便有了幸福的方向。“背燈和月就花陰”，守住一寸相思回廊地，氤氳著光陰的動人。

而她，又是給予我太多疼愛的人。

記憶最深的，她總在我回去的那天