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文檔簡介
人教版
初中數(shù)學
七年級上冊相反數(shù)1.2.31.2有理數(shù)及其大小比較
在數(shù)學課堂的數(shù)軸模型上,原點0處站著一只小螞蟻。
接著老師又說:“向右爬8個單位長度!”此時小螞蟻從?-4的位置向右移動8個單位,最終停在?
的位置。?-4
仔細觀察會發(fā)現(xiàn),-4和?+4這兩個點,在數(shù)軸上到原點0的距離完全相等,就像在原點兩側對稱的“雙胞胎”,只是一個在右邊(正方向),一個在左邊(負方向)。?+4
老師下達指令:“向左爬4個單位長度!”小螞蟻移動后停在的位置,在數(shù)軸上記作
;情景導入
對照數(shù)軸,說出–4與+4兩數(shù)的相同點和不同點.相同點:到原點的距離相等不同點:位于原點兩邊不同方向你還能說出具備這些特征的成對的數(shù)嗎?-1,+1-2,+2-3,+3……情景導入
在數(shù)軸上,與原點的距離是3的點有幾個?這些點分別表示什么數(shù)?這些數(shù)之間有什么關系?與原點的距離是
的點呢?-3-2-10123
可以發(fā)現(xiàn),數(shù)軸上與原點的距離是3的點有兩個,它們表示的數(shù)是3和-3,這兩個數(shù)只有符號不同;與原點的距離是
的點也有兩個,它們表示的數(shù)是
和
,這兩個數(shù)也只有符號不同。探究探究新知
在數(shù)軸上,設a是一個正數(shù),與原點的距離是a的點有幾個?這些點分別表示什么數(shù)?這些數(shù)之間有什么關系?-3-2-10123探究﹒-a﹒a答:有兩個,分別為-a和a,這兩個數(shù)只有符號不同。探究新知
一般地,設a是一個正數(shù),數(shù)軸上與原點的距離是a的點有兩個,它們分別在正、負半軸上,表示a和-a,這兩個數(shù)只有符號不同。歸納-a0﹒﹒a探究新知
像3和-3,
和
這樣只有符號不同的兩個數(shù),互為相反數(shù)。這就是說,3的相反數(shù)是-3,-3的相反數(shù)是3,3與-3互為相反數(shù);同樣地,
和
互為相反數(shù).0的相反數(shù)是
。0-303﹒﹒﹒a﹒-a探究新知
一般地,a和-a互為相反數(shù)。這里,a表示任意一個數(shù),可以是正數(shù)、負數(shù),也可以是0。例如,當a=1時,-a=
,1的相反數(shù)是
;同時,-1的相反數(shù)是
。-1-11
容易看出,在正數(shù)前面添上“-”號,就得到這個正數(shù)的相反數(shù)。在任意一個數(shù)前面添上“-”號,新的數(shù)就表示原數(shù)的相反數(shù)。例如,-(+5)=-5,-(-5)=+5,-0=0。-505﹒﹒a-a1﹒﹒-1探究新知例3
(1)分別寫出-7和
的相反數(shù);
(2)a的相反數(shù)是2.4,寫出a的值。解:(1)-7的相反數(shù)是7,
的相反數(shù)是
;
(2)因為2.4與-2.4互為相反數(shù),所以a的值是-2.4。例題講解(5)正數(shù)和負數(shù)互為相反數(shù);﹙﹚(6)任何一個數(shù)都有相反數(shù)。﹙﹚×√1.判斷題:(1)-6是相反數(shù);﹙﹚(2)+6是相反數(shù);﹙﹚(3)
6是-6的相反數(shù);﹙﹚(4)–6和+6互為相反數(shù);﹙﹚√××√鞏固練習
2.寫出下列各數(shù)的相反數(shù):鞏固練習
3.如果a=–a,那么表示a的點在數(shù)軸上的位置是在()A.原點左側
B.原點右側C.原點上或原點右側
D.原點上解析:a=–a表示a與它的相反數(shù)–a相等,因為只有0的相反數(shù)等于它本身。D鞏固練習4.化簡下列各數(shù)(先讀后寫).(1)-(-7)
(2)-(+0.5)
(3)-(-68)(4)+(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)](6)-[+(-7)]=-(-7)=7.由內向外依次去括號.解:(1)-(-7)=7;(2)-(+0.5)=-0.5;
(3)-(-68)=68;(4)+(-12)=-12;
(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1;口訣:含偶數(shù)個“–”號時,結果為正,簡稱負負得正;
含奇數(shù)個“–”號時,結果為負,簡稱正負得負。鞏固練習鞏固練習5.(1)若a=3.2,則-a=
;(2)若-a=2,則a=
;(3)若-(-a)=3,則-a=
;(4)-(a-b)=
.-2-3.2-3b-a鞏固練習6.若2x+1是-6的相反數(shù),求x的值。解:∵2x+1與
-6互為相反數(shù),
則2x+1=6,∴x=2.5.
1.相反數(shù):只有符號不同的兩個數(shù)。2.
3.0的相反數(shù)是0。4.
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