2023年六年級(jí)小升初考試試卷語文（附答案解析）滿分：100分??考試時(shí)間：90分鐘一、積累與運(yùn)用（40分）1.漢字迷宮（4分）。根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫出正確的漢字，并將它們連成一句保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。páihuái（??）；lánlǚ（??）；zīrùn（??）；kūjié（??）。標(biāo)語：__________________________________________2.成語密碼（4分）。請(qǐng)從下列成語中找出四個(gè)與“創(chuàng)新”相關(guān)的，用“〇”圈出，并任選一個(gè)造句。標(biāo)新立異，墨守成規(guī)，別出心裁，循規(guī)蹈矩，推陳出新，抱殘守缺。造句：__________________________________________3.病句診所（4分）。用修改符號(hào)修改下面這段話中的兩處語病。通過參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，使我增強(qiáng)了節(jié)約資源的意識(shí)。我們應(yīng)該從小事做起，比如少用一次性餐具，避免不浪費(fèi)水電。__________________________________________4.修辭魔方（4分）。仿照例句，運(yùn)用比喻或擬人手法改寫句子。例：月光灑在湖面上?！鹿庀胥y色的紗衣，輕輕籠罩著沉睡的湖面。春風(fēng)吹過油菜花田?！鷂_________________________________________5.文化長廊（4分）。請(qǐng)將下列傳統(tǒng)文化知識(shí)補(bǔ)充完整。（1）“文房四寶”指________、________、________、________。（2）《論語》中“，________”教導(dǎo)我們要以誠信為本。6.詩詞飛花令（4分）。請(qǐng)寫出連續(xù)兩句含有“春”字的古詩，并注明作者和朝代。詩句：__________________________________________作者：________；朝代：________。7.對(duì)聯(lián)擂臺(tái)（4分）。觀察下面這幅漫畫，根據(jù)畫面內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：垃圾分類成風(fēng)尚下聯(lián)：__________________________________________8.情境交際（4分）。學(xué)校舉辦“科技與環(huán)保”主題演講比賽，請(qǐng)你作為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，至少使用一種修辭手法。__________________________________________9.邏輯排序（4分）。把下列句子組成一段連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（??）①垃圾分類后，可回收物被重新利用，減少了資源浪費(fèi)。②因此，我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與垃圾分類。③同時(shí)，有害垃圾得到專業(yè)處理，降低了對(duì)環(huán)境的污染。④垃圾分類是保護(hù)環(huán)境的重要舉措。A.④①③②?B.①③④②?C.④②①③?D.①④③②并說明排序理由：__________________________________________10.跨學(xué)科實(shí)踐（4分）。設(shè)計(jì)一個(gè)“植物凈化空氣”的實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料和步驟。__________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）閱讀短文《消失的綠皮書》，完成11-15題。（15分）我在爺爺?shù)呐f書柜里發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的筆記本，封面上寫著“綠皮書”。翻開第一頁，是爺爺?shù)淖舟E：“1985年3月12日，植樹節(jié)，我和兒子種下第一棵梧桐樹。”筆記里記錄著每年春天種樹的經(jīng)歷。1990年：“兒子帶著孫子來幫忙，小孫子把樹種歪了，卻開心得直笑?！?000年：“城市擴(kuò)建，老槐樹被移走，我在郊區(qū)補(bǔ)種了三棵?！?010年：“孫子說要寫一本《新綠皮書》，記錄他的環(huán)保計(jì)劃?！弊詈笠豁撏Ａ粼?020年：“今天是我最后一次種樹，醫(yī)生說我的身體不允許了。但我相信，綠皮書會(huì)一直寫下去?！焙仙瞎P記本，窗外的梧桐樹沙沙作響，那是爺爺當(dāng)年種下的樹。我拿起筆，在新的綠皮本上寫下：“2025年3月12日，我?guī)е畠悍N下第十棵銀杏樹……?！?.內(nèi)容理解（3分）。綠皮書的“消失”指什么？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。2.人物分析（3分）。爺爺是一個(gè)怎樣的人？從哪些細(xì)節(jié)可以看出？3.句子賞析（3分）。賞析第四段中“梧桐樹沙沙作響”的表達(dá)效果。4.續(xù)寫結(jié)尾（3分）。請(qǐng)為《新綠皮書》設(shè)計(jì)一個(gè)未來的記錄片段，體現(xiàn)環(huán)保傳承。5.主題探究（3分）。本文以“綠皮書”為線索，表達(dá)了怎樣的主題？（二）閱讀短文《神奇的空氣凈化器》，完成16-20題。（15分）你知道嗎？植物也能凈化空氣！綠蘿、吊蘭等常見綠植可以吸收甲醛，虎尾蘭能在夜間釋放氧氣。科學(xué)家還發(fā)明了一種“空氣凈化磚”，它的表面有許多微小孔隙，能吸附PM2.5和有害氣體。更神奇的是“微生物凈化器”。它利用土壤中的益生菌分解空氣中的污染物，將其轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。這種凈化器不需要用電，只需定期澆水就能持續(xù)工作。未來，科學(xué)家計(jì)劃在城市建筑外墻種植“凈化植物墻”，讓每棟大樓都成為天然的空氣過濾器。也許有一天，我們的城市會(huì)變成一個(gè)巨大的“綠色氧吧”。1.信息提?。?分）。短文介紹了哪幾種空氣凈化技術(shù)？用簡(jiǎn)潔的語言概括。2.說明方法（3分）。第一段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？3.句子理解（3分）。為什么說“微生物凈化器”神奇？結(jié)合第②段分析。4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（3分）。請(qǐng)你為“凈化植物墻”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語，要求對(duì)仗工整。5.拓展思考（3分）。你認(rèn)為未來還會(huì)有哪些創(chuàng)新的環(huán)保技術(shù)？請(qǐng)舉例說明。三、作文（30分）請(qǐng)以“如果我是________”為題（橫線上可填“一棵樹”“一只鳥”“一滴水”等），寫一篇不少于400字的想象作文。要求：補(bǔ)全題目，展開合理想象；結(jié)合環(huán)保主題，表達(dá)真情實(shí)感；語句通順，字跡工整。答案解析一、積累與運(yùn)用1.漢字迷宮。答案：徘徊，襤褸，滋潤，枯竭。標(biāo)語：“徘徊在枯竭的土地，用滋潤告別襤褸”（需體現(xiàn)環(huán)保，合理即可）。解析：考察拼音識(shí)字和語言運(yùn)用，標(biāo)語需結(jié)合漢字含義表達(dá)環(huán)保主題。2.成語密碼。答案：標(biāo)新立異、別出心裁、推陳出新（圈出即可）。造句示例：科學(xué)家推陳出新，研發(fā)出更環(huán)保的材料。解析：考察成語理解與創(chuàng)新思維，造句需體現(xiàn)成語含義。3.病句診所。答案：（1）刪除“通過”或“使”；（2）刪除“不”。解析：成分殘缺（缺主語）和否定不當(dāng)（雙重否定）。4.修辭魔方。答案示例：春風(fēng)像畫家的筆，在油菜花田涂抹出金色的波浪。解析：考察修辭手法運(yùn)用，需符合比喻或擬人要求。5.文化長廊。答案：（1）筆，墨，紙，硯；（2）人而無信，不知其可也。解析：考察傳統(tǒng)文化積累，需準(zhǔn)確填寫。6.詩詞飛花令。答案示例：詩句：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。作者：朱熹；朝代：宋代。解析：考察古詩背誦，需含“春”字且無誤。7.對(duì)聯(lián)擂臺(tái)。答案示例：資源循環(huán)利萬家。解析：考察對(duì)聯(lián)對(duì)仗，需結(jié)合漫畫主題（垃圾分類）。8.情境交際。答案示例：親愛的同學(xué)們，科技是翅膀，環(huán)保是土壤，讓我們?cè)诳萍嫉乃{(lán)天下，播撒環(huán)保的種子！解析：考察開場(chǎng)白設(shè)計(jì)，需含修辭和主題。9.邏輯排序。答案：A。理由：④句總起點(diǎn)明垃圾分類的意義，①③句分別從“資源利用”和“環(huán)境治理”分述，②句總結(jié)呼吁，符合“總—分—總”邏輯。解析：考察句子銜接與邏輯思維，需理清總分結(jié)構(gòu)。10.跨學(xué)科實(shí)踐。答案示例：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證綠蘿凈化甲醛的效果。材料：綠蘿、甲醛檢測(cè)儀、封閉容器。步驟：①將綠蘿放入容器，檢測(cè)初始甲醛濃度；②放置一周后再次檢測(cè)，對(duì)比數(shù)據(jù)。解析：考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，需邏輯清晰。二、閱讀理解（一）《消失的綠皮書》。1.內(nèi)容理解。答案：綠皮書的“消失”指爺爺不再記錄種樹經(jīng)歷，但環(huán)保精神通過新一代傳承延續(xù)。解析：結(jié)合全文，抓住“消失”的象征意義。2.人物分析。答案：爺爺是環(huán)保的堅(jiān)守者，從他每年種樹、記錄綠皮書的細(xì)節(jié)可以看出。解析：需結(jié)合具體事例分析人物品質(zhì)。3.句子賞析。答案：運(yùn)用擬人手法，寫樹的聲響如爺爺?shù)亩?，表達(dá)對(duì)爺爺?shù)膽涯詈铜h(huán)保精神的延續(xù)。解析：考察修辭手法及情感表達(dá)。4.續(xù)寫結(jié)尾。答案示例：2040年，我的女兒帶著她的孩子，在沙漠邊緣種下第一百棵胡楊。解析：需體現(xiàn)環(huán)保傳承，合理想象未來。5.主題探究。答案：表達(dá)了環(huán)保精神代代相傳、人與自然和諧共生的主題。解析：需結(jié)合線索和內(nèi)容提煉主題。（二）《神奇的空氣凈化器》。1.信息提取。答案：植物凈化、空氣凈化磚、微生物凈化器、凈化植物墻。解析：需從文中逐一提取技術(shù)名稱。2.說明方法。答案：舉例子，具體說明植物凈化空氣的作用，增強(qiáng)說服力。解析：考察說明方法及作用。3.句子理解。答案：因?yàn)樗靡嫔纸馕廴疚?，無需用電，節(jié)能環(huán)保。解析：需結(jié)合段落內(nèi)容分析“神奇”之處。4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)。答案示例：綠墻護(hù)藍(lán)天，清新每一天。解析：考察標(biāo)語設(shè)計(jì)，需對(duì)仗工整。5.拓展思考。答案示例：未來可能出現(xiàn)“光能凈化車”，利用太陽能分解汽車尾氣。解析：考察創(chuàng)新思維，需合理舉例。三、作文范文：如果我是一棵樹?如果我是一棵樹，該多好??！?春風(fēng)剛掠過河岸，我就頂著嫩黃的芽苞從泥土里鉆出來。蚯蚓在我腳邊松土，螞蟻順著我的樹干往上爬，嘰嘰喳喳的麻雀落在我新發(fā)的枝條上，給我講遠(yuǎn)方的故事。那時(shí)的天空總像洗過的藍(lán)玻璃，雨絲飄下來都帶著青草味。?夏天我長得飛快，枝丫使勁往天上躥，葉子綠得能擠出汁來。孩子們愛在我的樹蔭下跳皮筋，老奶奶搬來竹椅搖著蒲扇說往事。可不知從什么時(shí)候起，東邊的工廠豎起了高高的煙囪，黑煙像破布條纏在天上。我吸進(jìn)肺里的空氣開始發(fā)辣，葉片上總蒙著層灰撲撲的粉末。有天夜里，我被刺耳的鋸子聲驚醒。隔壁的老槐樹轟然倒下時(shí)，抖落了滿樹的蟬鳴。幾個(gè)戴安全帽的人說要拓路，我的胳膊也被挖