手機(jī)學(xué)校管理辦法總則目的為加強(qiáng)學(xué)校手機(jī)管理，營造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體學(xué)生、教師及工作人員。管理原則1.教育為主：通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生充分認(rèn)識手機(jī)使用對學(xué)習(xí)和生活的影響，自覺遵守管理規(guī)定。2.規(guī)范有序：明確手機(jī)使用的規(guī)則和流程，確保手機(jī)管理工作有章可循、規(guī)范操作。3.家校協(xié)同：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成家校共育的合力，共同做好學(xué)生手機(jī)管理工作。學(xué)生手機(jī)管理學(xué)生手機(jī)帶入校園規(guī)定1.原則上禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)專注于學(xué)業(yè)，手機(jī)的不當(dāng)使用易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。2.特殊情況申請：若學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園的特殊需求，如因身體原因需要與家長保持聯(lián)系等，須由學(xué)生本人及家長提出書面申請，經(jīng)班主任審核批準(zhǔn)后，可將手機(jī)帶入校園。但帶入校園的手機(jī)須在進(jìn)校后第一時間交予班主任統(tǒng)一保管，放學(xué)后再領(lǐng)取。校園內(nèi)手機(jī)使用規(guī)范1.教學(xué)區(qū)域：在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)區(qū)域，學(xué)生不得使用手機(jī)。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生專注聽講，提高學(xué)習(xí)效率。2.課間休息：課間休息時間，學(xué)生可在教室適當(dāng)使用手機(jī)，但應(yīng)避免過度使用影響他人或自身休息。鼓勵學(xué)生進(jìn)行有益的交流、活動或放松身心的休息方式。3.校園活動：在學(xué)校組織的各類活動中，學(xué)生應(yīng)按照活動要求使用手機(jī)。如遇特殊情況需要使用手機(jī)，須經(jīng)活動組織者同意。手機(jī)保管與領(lǐng)取1.保管方式：學(xué)校設(shè)置專門的手機(jī)保管箱，由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一保管學(xué)生交存的手機(jī)。保管箱應(yīng)安全可靠，確保手機(jī)存放安全。2.領(lǐng)取時間：學(xué)生如需領(lǐng)取手機(jī)，應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)到班主任處領(lǐng)取。一般情況下，領(lǐng)取時間為放學(xué)后。如有特殊情況需要提前領(lǐng)取，須向班主任說明原因并獲得批準(zhǔn)。違規(guī)處理1.首次違規(guī)：對首次違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，班主任應(yīng)進(jìn)行批評教育，責(zé)令其立即停止違規(guī)行為，并將手機(jī)交予保管。2.多次違規(guī)：對于多次違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、記過、留校察看等。同時，通知家長到校共同教育，督促學(xué)生改正錯誤。3.嚴(yán)重違規(guī)：對于嚴(yán)重違反手機(jī)管理規(guī)定，如在考試中使用手機(jī)作弊、利用手機(jī)傳播不良信息等行為的學(xué)生，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理，直至開除學(xué)籍，并依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任。教師手機(jī)管理教學(xué)期間手機(jī)使用規(guī)范1.課堂教學(xué)：教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)以身作則，不得使用手機(jī)從事與教學(xué)無關(guān)的活動。如接聽電話、查看信息等，應(yīng)提前將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，確保教學(xué)秩序不受干擾。2.辦公時間：教師在辦公時間使用手機(jī)應(yīng)合理適度，避免因手機(jī)使用影響工作效率和教學(xué)任務(wù)的完成。不得在辦公區(qū)域內(nèi)長時間使用手機(jī)進(jìn)行娛樂活動或閑聊。手機(jī)對教學(xué)影響的監(jiān)控與處理1.監(jiān)控機(jī)制：學(xué)校建立手機(jī)使用監(jiān)控機(jī)制，通過課堂巡查、學(xué)生反饋等方式，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中使用手機(jī)的情況。2.處理措施：對于發(fā)現(xiàn)的教師違規(guī)使用手機(jī)行為，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。情節(jié)較輕的，進(jìn)行批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的，將在績效考核、職稱評定等方面予以體現(xiàn)，并要求教師作出書面檢討。工作人員手機(jī)管理工作期間手機(jī)使用規(guī)范1.崗位要求：學(xué)校各部門工作人員應(yīng)根據(jù)崗位特點(diǎn)，合理使用手機(jī)。如涉及安全保衛(wèi)、應(yīng)急處置等崗位的工作人員，手機(jī)應(yīng)保持暢通，以便及時響應(yīng)工作需求。2.工作紀(jì)律：工作人員在工作時間內(nèi)不得使用手機(jī)從事與工作無關(guān)的活動，如玩游戲、看視頻等。確因工作需要使用手機(jī)時，應(yīng)盡量減少對他人的影響，并確保工作的正常開展。對工作秩序影響的處理1.發(fā)現(xiàn)問題：學(xué)校通過內(nèi)部監(jiān)督、群眾舉報(bào)等方式，及時發(fā)現(xiàn)工作人員在工作期間因手機(jī)使用影響工作秩序的問題。2.處理辦法：對于違反規(guī)定的工作人員，學(xué)校將進(jìn)行批評教育，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分或經(jīng)濟(jì)處罰。同時，要求工作人員作出書面承諾，保證今后不再出現(xiàn)類似問題。家校溝通與合作家長教育與引導(dǎo)1.宣傳教育：學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校、致家長一封信等形式，向家長宣傳手機(jī)對學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)的不良影響，引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生手機(jī)管理問題，積極配合學(xué)校做好學(xué)生手機(jī)管理工作。2.溝通交流：班主任及任課教師應(yīng)定期與家長進(jìn)行溝通交流，及時反饋學(xué)生在校的手機(jī)使用情況，共同商討教育對策，形成家校教育合力。家長監(jiān)督與配合1.監(jiān)督責(zé)任：家長應(yīng)切實(shí)履行對學(xué)生手機(jī)使用的監(jiān)督責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生合理安排手機(jī)使用時間，避免沉迷手機(jī)。2.配合措施：家長應(yīng)積極配合學(xué)校的手機(jī)管理工作，如學(xué)生違反手機(jī)管理規(guī)定，家長應(yīng)協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育和管理，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。技術(shù)支持與保障校園網(wǎng)絡(luò)管理1.網(wǎng)絡(luò)限制：學(xué)校對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理設(shè)置，限制學(xué)生在教學(xué)區(qū)域內(nèi)訪問不良網(wǎng)站和與學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，確保學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境健康安全。2.網(wǎng)絡(luò)維護(hù)：加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和管理，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供良好的網(wǎng)絡(luò)支持。手機(jī)管理設(shè)備與軟件1.保管設(shè)備：學(xué)校配備專門的手機(jī)保管箱、充電設(shè)備等，確保手機(jī)保管安全、充電方便。2.管理軟件：可考慮引入手機(jī)管理軟件，對學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行實(shí)時