——讀法

指導(dǎo)

課臨

沂

第

四

十

中

學(xué)

魏

翠

艷統(tǒng)編版小學(xué)語文教材三年級上冊第三單元如果有人5歲了

，還沒有傾聽過安徒生

，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了

，還沒有閱讀過安徒生

，

那么他的少年少了一道銀燦；

如果有人25歲了

，還沒有細味過安徒生

，

那么他的青年少了一片輝碧；

如果有人35歲了

，還沒有了解過安徒生

，

那么他的壯年少了一種豐饒；

如果有人45歲了

，還沒有思索過安徒生

，

那么他的中年少了一點沉郁；

如果有人55歲了

，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生

，

那么他的晚年少了一份悠遠?！獜垥燥L(fēng)聽讀《小意達的花》開頭部分，思考對于“花兒會跳舞嗎？

”文中的人物產(chǎn)生怎樣不同的意見？角

色

問

題

觀點花兒會跳舞嗎？小意達是個聰明的小姑娘，她最好的朋友是一個會剪紙的學(xué)生。他會剪一些很有趣的圖案：小姑娘跳舞的圖案、花朵的圖案、還有會自動開門的宮殿的圖案。清晨，小意達指著窗前的花兒問：“你看它們?yōu)槭裁达@得這么沒有精神呢？昨天晚上它們還是那

么美麗，可現(xiàn)在它們的葉子都垂下來了，枯萎了。

”學(xué)生告訴小意達：“

昨天夜里這些花兒去參加了

一個跳舞晚會，所以今天才垂下頭來，顯出疲憊的樣子。

”小意達問：“怎么花兒也會跳舞嗎？

”一個官員很不喜歡那個學(xué)生，他特別討厭那些看來亂七八糟的剪紙。因此，他吼道：“

小意達，

別聽他胡說，花兒哪能跳舞。

”《小意達的花》

《小意達的花》著花瓣兒，有的搖晃著枝葉，舞了起來。這時，一朵藍色的早春花走到玩具箱邊，輕輕地叫醒那些生病的花兒：

“快來呀！快來跳舞吧！你們聽，多么美妙的音樂呀！

”這些花兒頓時來了精神，它們紛紛跳出

玩具箱，請出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了華爾茲。這時，客廳的門開了，頂著金皇冠的花王手挽花王后走了進來，他們身邊簇擁著

一群紫羅蘭花。舞場里爆發(fā)出一片歡呼聲，

樂隊高奏歡迎的樂曲。此時，

門外響起了

更輕快的音樂，原來，又一個花兒組成的樂隊來了。藍色的堇菜花吹著喇叭，粉色的

櫻草花彈著豎琴。雛菊花，鈴蘭花搖著鈴鐺……歡樂的舞會進入了高潮，花兒們歡快地跳著、笑著、唱著，玩具們有的演奏著樂

器，有的打著呼哨，整個舞場像是歡樂的海洋。輕紗似的月光灑在地板上，各種各樣的花兒都集中到了地板上了。它們有的舒展評價標準小組評價1.想象著畫面，有感情的朗讀。2.把

自

己當(dāng)作花兒，表情

自然，動作大方。3.小組分工合理，配合默契。《小意達的花》你現(xiàn)在來到這個舞會上，你會做些什么呢？把你的想法在小組內(nèi)說一說，合作讀一讀，演一演，展示

給其他同學(xué)。

《小意達的花》著花瓣兒，有的搖晃著枝葉，舞了起來。這時，一朵藍色的早春花走到玩具箱邊，輕輕地叫醒那些生病的花兒：

“快來呀！快來跳舞吧！你們聽，多么美妙的音樂呀！

”這些花兒頓時來了精神，它們紛紛跳出

玩具箱，請出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了華爾茲。這時，客廳的門開了，頂著金皇冠的花王手挽花王后走了進來，他們身邊簇擁著

一群紫羅蘭花。舞場里爆發(fā)出一片歡呼聲，

樂隊高奏歡迎的樂曲。此時，

門外響起了

更輕快的音樂，原來，又一個花兒組成的樂隊來了。藍色的堇菜花吹著喇叭，粉色的

櫻草花彈著豎琴。雛菊花，鈴蘭花搖著鈴鐺……歡樂的舞會進入了高潮，花兒們歡快地跳著、笑著、唱著，玩具們有的演奏著樂

器，有的打著呼哨，整個舞場像是歡樂的海洋。輕紗似的月光灑在地板上，各種各樣的花兒都集中到了地板上了。它們有的舒展評價標準小組評價1.想象著畫面，有感情的朗讀。2.把

自

己當(dāng)作花兒，表情

自然，動作大方。3.小組分工合理，配合默契。《小意達的花》

《小意達的花》著花瓣兒，有的搖晃著枝葉，舞了起來。這時，一朵藍色的早春花走到玩具箱邊，輕輕地叫醒那些生病的花兒：

“快來呀！快來跳舞吧！你們聽，多么美妙的音樂呀！

”這些花兒頓時來了精神，它們紛紛跳出

玩具箱，請出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了華爾茲。這時，客廳的門開了，頂著金皇冠的花王手挽花王后走了進來，他們身邊簇擁著

一群紫羅蘭花。舞場里爆發(fā)出一片歡呼聲，

樂隊高奏歡迎的樂曲。此時，

門外響起了

更輕快的音樂，原來，又一個花兒組成的樂隊來了。藍色的堇菜花吹著喇叭，粉色的

櫻草花彈著豎琴。雛菊花，鈴蘭花搖著鈴鐺……歡樂的舞會進入了高潮，花兒們歡快地跳著、笑著、唱著，玩具們有的演奏著樂

器，有的打著呼哨，整個舞場像是歡樂的海洋。輕紗似的月光灑在地板上，各種各樣的花兒都集中到了地板上了。它們有的舒展第二天早上，當(dāng)太陽的光芒把小意達的眼睛

撥開時，小意達迫不及待地跳下床，打開玩具

箱，她發(fā)現(xiàn)花兒——《小意達的花》童話故事里有豐富的想象力，我們在讀童話的時候，需要發(fā)揮想象力，把自己當(dāng)作是故事中的人

物，和故事中的人物一起歡笑、一起悲傷，那你就

會有不一樣的感受。閱讀小貼士學(xué)習(xí)要求：默讀《丑小鴨》P48-53，你認為丑小鴨經(jīng)歷了哪些不可思議的

事情？找出相關(guān)的語句讀一讀，談?wù)勛约鹤x書的體會?！冻笮▲啞芬驗殚L相有些丑陋，到處挨打，還受到嘲諷，不僅鴨子們欺負它，就連雞群也過來取

笑它。這樣的情形日復(fù)一

日，而且一天比一

天糟糕?？蓱z的小鴨被大家四處驅(qū)趕著，連

它

自己的兄弟姐妹對它也不是很友善。最后，

就連鴨媽媽也感嘆，要是沒有把它孵出來該

多好?。　澳銜碌皢?？

”母雞問?！安粫?！

”“那么你，你最好閉上嘴巴

”貓問：

“你能拱起腰來嗎？你會發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音嗎？

”“不能

”丑小鴨回答。“要是這樣的話，在聰明人發(fā)表意見的時候，你就沒有說話的權(quán)

利！

”丑小鴨坐在墻角處，心情十分沮喪。我不能驕傲！因為一顆美好的心是永遠不會驕傲的！他想到

自己曾經(jīng)怎樣被傷害和譏笑過，

他要記住過去的苦難。