【文言文】中學(xué)時期文言文學(xué)習(xí)會遇到的18個虛詞及用法1、而蟹六跪而二螯。(《勸學(xué)》)地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。(《滕王閣序》)君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)(三)表示承接關(guān)系。可譯為“就”、“接著”,或不譯。如：簡能而任之，擇善而從之。(《諫太宗十思疏》)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)因人力而敝之，不仁。(《燭之武退秦師》)二、用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”;而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。(《記王忠肅公翱事》)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(《師說》)2、何(1)什么。例：①何陋之有②夫晉，何厭之有?(2)怎么樣。例：①如太行、王屋何?②其如土石何?而此獨以鐘名，何哉?⑤齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?(6)怎么。例：①若為傭耕，何富貴也?②徐公何能及君也?(7)何：通“呵”,喝問。例：信臣精卒陳利兵而誰何。(誰何：呵問他是誰何意思是檢查盤問。)「何如」怎么樣，怎樣。例：①吾欲之南海，何如?②今日之事何如?⑤求，爾何如?「何消」哪用得著。例：這自然，何消吩附?！负螄L」并非。例：你說的何嘗不是?！负渭印褂惺裁匆嫣帯＠喝f鐘于我何加焉!3、乎一、用作語氣助詞。(一)表疑問語氣?？勺g為“嗎”、“呢”。兒寒乎?欲食乎?(《項脊軒志》)欲安所歸乎?(《赤壁之戰(zhàn)》)今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎?(《勾踐滅吳》)(二)表測度語氣，可譯為“吧”。王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)(三)用于感嘆句，可譯為"啊"、"呀"等。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者說》)(四)用在句中的停頓處。胡為乎遑遑何之?(《歸去來辭》)二、用作介詞相當(dāng)于"于"。生乎吾前……(《師說》)相與枕藉乎舟中。(《赤壁賦》)此外，可作詞尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解?！?4、乃(1)于是，就。例：①乃取一葫蘆置于地。②乃入見。⑤良乃入，具告沛公。(2)才，這才。②設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。③度我至軍中，公乃入。(3)卻。例：①丞相非在夢中，君乃在夢中耳!②今君乃亡趙走燕。(4)是，就是，原來是。例：①視之，乃龐德也，②當(dāng)立者乃公子扶蘇。(5)竟然。例：①問今是何世，乃不知不漢。②今其智乃反不能及。(6)你，你的。例：爾其無忘乃父之志。(一)第三人稱代詞?？纱?、代事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為"他的","它的"(包括復(fù)數(shù))。例如：女子十七不嫁，其父母有罪。(《勾踐滅吳》,她的。)(二)第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語(整個主謂短語，在句中作主語或賓語修飾語)應(yīng)譯為"他"、"它"不能加"的秦王恐其破壁。(《廉頗藺相如列傳》,"其破壁"作賓語。)其聞道也固先乎吾。(《師說》,"其聞道"作主語。)(三)活用為第一人稱。可用作定語或小主語，視句意譯為"我的"或"我(自己)"。如：今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。(《赤壁之戰(zhàn)》)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)二、用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，?；蚴∪ァＦ浣猿鲇诖撕?(《師說》,表測度。)其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》,表反詰。)汝其勿悲!(《與妻書》,表婉商。)爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》,表期望。)念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎?(《祭十二郎文》,難道。)三、用作連詞。作連詞用時，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為"如果";或表選擇，可譯為"還是"。例如：吾其還也。(《燭之武退秦師》)6、且一、用作連詞。且表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲(《赤壁之戰(zhàn)》)有時相當(dāng)于"尚且",先讓步，后推進(jìn)一層。臣死且不避，卮酒安足辭!(《鴻門宴》)二、用作副詞。相當(dāng)于"將"、"將要","暫且"、"姑且"。不出，火且盡。(《游褒禪山記》)北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》,將近。)父母且不顧，何言子與妻?(《白馬篇》,尚且。)7、若(1)如果，假如。例：若事之不濟(jì)，此乃天也。(3)你(的),你們(的)。例：若入前為壽，……不者，若屬皆且為所虜。(若屬：你們這些。)「若此」如此，這樣。例：求劍若此，不亦惑乎?[若夫]是用在一段話的開頭、引起論述的詞。近似“要說那”、“像那”的意思。例：若夫霪雨霏霏，連月不開?！溉舳ā剐闹杏袛?shù)，從容不迫。例：指揮若定?！溉艉巍乖趺礃印＠阂蚤e敝邑，若何?「若干」約計之詞，相當(dāng)于“幾許”、“多少”。8、所一、用作助詞。經(jīng)常放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成"所"表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情況"等。如："所"和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。如：前所譴責(zé)，因而獲免。(《柳毅傳》所字結(jié)構(gòu)。)故列敘時人，錄其所述。(《蘭亭集序》)二、在有些句子中，"為"和"所"呼應(yīng)，組成"為……所……"的格式，表示被賈家莊幾為巡徼所陵迫死。(《《指南錄〉后序》)嬴聞如姬父為人所殺。(《信陵君竊符救趙》)三、復(fù)音虛詞”所以"。"所"和"以"連用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。(《出師表》)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。(《廉頗藺相如列傳》)表示手段或憑借的如：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)9、為"為”在文言中經(jīng)常用作動詞和介詞，也可以用作助詞。用作動詞，意思是"做"。還可作判斷詞"是"用。這些都屬于實詞范圍。例如：竭誠則吳越為一體。(《諫太宗十思疏》,動詞，成為。)下文介紹作虛詞用的幾種用法。(一)表示動作、行為的對象。可譯為"向""對"等。例如：此中人語云："不足為外人道也。"(《桃花源記》)(二)表示動作、行為的替代。可譯為"替"、"給"等。例如：公為我獻(xiàn)之。(《鴻門宴》)(三)表示動作、行為的時間?？勺g為"當(dāng)"、"等到"等。例如：為其來也，臣請縛一人過王而行。(《晏子使楚》)(四)表示動作、行為的目的。可譯為”為著"、"為了"。例如：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。(《史記·貨殖列傳序》)(五)表示動作、行為的原因。可譯為"因為"、"由于"。例如：飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。(《虎丘記》,因為。)(六)表示被動關(guān)系。讀陽平聲，可譯為"被"。"為"所引進(jìn)的是動作行為的主動者；有時亦可不出現(xiàn)主動者；有時跟"所"結(jié)合，構(gòu)成"為所"或"為……所"。例今不速往，恐為操所先。(《赤壁之戰(zhàn)》)它呼應(yīng)?？勺g為"呢"?例如：如今人方為刀俎……何辭為?(《鴻門宴》)10、焉萬鐘于我何加焉!(《魚我所欲也》)11、也當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中(《送東陽馬生序》)師道之不傳也久矣。(《師說》)12、以(一)表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》)乃入見。問："何以戰(zhàn)?"(《曹劌論戰(zhàn)》)余船以次俱進(jìn)。(《赤壁之戰(zhàn)》)斧斤以時入山林。(《寡人之于國也》)秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。(《廉頗藺相如列傳》)且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。(《廉頗藺相如列傳》)(四)引進(jìn)動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同"于",可譯為"在"、"從"。14、于二、用作連詞。用法和"而"有較多的相同點，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。(一)表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞(包括以動詞、形為中心的短語),可譯為"而"、"又"、"而且"、"并且"等，或者省去。例如：作《師說》以貽之。(《師說》)不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。(《出師表》)臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。(《陳情表》連詞，因為)晉侯，秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚(四)表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而",或省去。例如：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(《歸去來辭》)三、復(fù)音虛詞"以是"、"是以",相當(dāng)"因此",引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。13、因為"、"由于","趁著"、"憑借"、"經(jīng)過"、"通過"。例如：因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》)因人成事。(《毛遂自薦》介詞，依靠)因人之力而敝之，不仁。(《燭之武退秦師》動詞，依靠。)相如因持璧卻立(《廉頗藺相如列傳》)一、引進(jìn)動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為"得復(fù)見將軍于此。(《鴻門宴》,在)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》,在)荊國有余于地而不足于民(《公輸》,在……方面)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。(《出師表》,在……中)請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》,向)權(quán)起更衣，肅追于宇下。(《赤壁之戰(zhàn)》,到)客之美我者，欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》,對)冰，水為之，而寒于水。(《勸學(xué)》)三、放在動詞之后，引進(jìn)行為的主動者，可譯為"被",有時動詞前還有"見臣誠恐見欺于王而負(fù)趙……(《廉頗藺相如列傳》)四、復(fù)音虛詞"于是",用法與現(xiàn)代漢語的"于是"不完全相同。吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者說》,在這職業(yè)上。)15、與吾與汝畢力平險，指通豫南……(《愚公移山》)谷與魚鱉不可勝食。(《寡人之于國也》)(二)句末語氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作"歟"。二、作實詞用，可解釋為"給予、給","結(jié)交、交好"。失其所與，不知。(《燭之武退秦師》,動詞，依靠。)16、則一、用作連詞，可表示多種關(guān)系。(一)表示承接關(guān)系。一般用來連接兩個分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為"就"、"便",或譯為"原來是"、"已經(jīng)是"。例如：項王曰："壯士!賜之卮酒。"則與斗卮酒。(《鴻門宴》)故木受繩則直，金就礪則利。(《勸學(xué)》)(二)表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于“假使”、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)向吾不為斯役，則久已病矣。(《捕蛇者說》)(三)表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個或兩個以上的"則"連用，每個"則"字都用在意思相對、結(jié)構(gòu)相似的一個分句里，表示兩個(或兩個以上)分句之間(不是表示兩個詞之間)是并列關(guān)系?？勺g為"就",或不譯。例如：位卑則足羞，官盛則近諛。(《師說》)(四)表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時，"則"字用在后一分句，可譯為"可是"、"卻";表示姑且承認(rèn)一件事，預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時，"則"字用在前一分句，可譯為"雖然"、"倒是"。例如：于其身也，則恥師焉，惑矣。(《師說》)二、用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作"是"、"就是"。此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)非死則徙爾。(《捕蛇者說》)17、者助詞