國運興衰，系于教育【課標(biāo)要求】

了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義?！局攸c難點】

重點：各時期的教育發(fā)展的史實。

難點：理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。自主學(xué)習(xí)：結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí):

我國教育發(fā)展的史實預(yù)習(xí)目標(biāo)：

各時期的教育發(fā)展的史實掃盲教育篇地位措施成就建國后，教育工作的重中之重①會議

當(dāng)務(wù)之急②憲法

明確規(guī)定③法規(guī)

戰(zhàn)略目標(biāo)④實踐

補習(xí)學(xué)校2001年1月1日，中國政府宣布：“中國如期實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)”成果展示

我國為何要進(jìn)行掃盲教育工作？

剛解放時，我國學(xué)齡兒童入學(xué)率還不到20%，成人的文盲則高達(dá)55%。為此全國工農(nóng)教育會議提出：從1951年開始進(jìn)行全國規(guī)模的識字運動。

聯(lián)合國教科文組織提出:

“識字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎(chǔ)工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)?！保?）我國人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下（2）教育事關(guān)國家、民族的前途和命運（3）識字是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，是最基本的人權(quán)。農(nóng)民在田間參加掃肓學(xué)習(xí)（50年代）

龍泉縣建興鄉(xiāng)安和村的青年共產(chǎn)黨員李招娣在一間農(nóng)具倉庫里給鄉(xiāng)親們上識字課（1957年）成果展示意義措施成就

是國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段，是國家的一項戰(zhàn)略決策。①制定法律②科教興國戰(zhàn)略③關(guān)注貧困地區(qū)的教育2001年1月1日，中國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)義務(wù)教育篇鄧小平同志為“希望工程”題詞偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的小學(xué)請多多支持希望工程

《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”蘇明娟，2005年從安徽大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位。

①建國初——

除舊布新，照搬蘇聯(lián)②1958-1961——

教育大革命③1961-1963——

全面調(diào)整，穩(wěn)定發(fā)展④十年文革——

讀書無用，倒行逆施⑤1977——撥亂反正

恢復(fù)⑥十一屆三中全會后——柳暗花明，百花齊放高等教育篇成果展示

1953—1957年，教育在“必須徹底地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗”的口號下，模仿甚至照搬蘇聯(lián)的教育模式。高等教育篇“大躍進(jìn)”時的“教育大革命”“北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”

清華大學(xué)紅衛(wèi)兵批斗“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”

70年代招收不需要文化課考試的“工農(nóng)兵學(xué)員”。人民歡送工農(nóng)兵學(xué)員上大學(xué)的情景“文革”時高等教育遭到嚴(yán)重破壞

1977年，“文革”中斷的高考制度的恢復(fù)，使被剝奪了十年青春的中國青年人歡欣雀躍。這年的高考在冬天舉行。據(jù)說有570萬到1000萬人報名。最后在全國錄取了27.3萬人。“四人幫”所謂“寧要一個沒文化的勞動者，不要一個有文化的精神貴族”論，成了歷史的笑柄。高考考場

恢復(fù)高考制度

我國大學(xué)建立起完善的學(xué)士——碩士——博士三級學(xué)位制度。該圖為中科院2004屆碩士研究生畢業(yè)典禮。80年代以來我國的高等教育情況閱讀下列材料：

材料一：科研是靠教育輸送人才的，一定要把教育辦好。

——鄧小平的《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點意見》

材料二：我知道科學(xué)、教育是難搞的，但是我自告奮勇來抓。不抓科學(xué)、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話。

——鄧小平的《