動(dòng)物詞匯課英語(yǔ)教學(xué)課程目標(biāo)1掌握常見(jiàn)動(dòng)物單詞通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握10-15個(gè)常見(jiàn)動(dòng)物的英文單詞，包括家養(yǎng)動(dòng)物和野生動(dòng)物，能夠正確拼寫(xiě)并認(rèn)讀這些單詞。2簡(jiǎn)單句型表達(dá)學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述動(dòng)物的特征，如顏色、大小、形狀等，并能夠進(jìn)行基本的情境對(duì)話。3互動(dòng)記憶提升通過(guò)豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，如游戲、歌曲、表演等，幫助學(xué)生加深記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)。4培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，享受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。熱身環(huán)節(jié)：你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？通過(guò)熱身環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生已有知識(shí)水平，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。師生互動(dòng)提問(wèn)方式教師用中文或英文提問(wèn)："你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？"或"Whatanimalsdoyouknow?"學(xué)生自由回答，可用中文或已知的英文教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)將學(xué)生回答的動(dòng)物名稱(chēng)記錄在黑板上引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出已知的動(dòng)物名稱(chēng)活動(dòng)目的建立輕松愉快的課堂氛圍激發(fā)學(xué)生參與熱情和學(xué)習(xí)興趣了解學(xué)生已掌握的動(dòng)物詞匯情況動(dòng)物單詞引入1：常見(jiàn)家養(yǎng)動(dòng)物Dog狗發(fā)音：/d?ɡ/示例句：Thisisadog.這是一只狗。拓展：puppy(小狗)Cat貓發(fā)音：/k?t/示例句：Ihaveacat.我有一只貓。拓展：kitten(小貓)Pig豬發(fā)音：/p?ɡ/示例句：Thepigispink.這只豬是粉色的。拓展：piglet(小豬)Mouse老鼠發(fā)音：/ma?s/示例句：Themouseissmall.老鼠很小。拓展：mice(老鼠的復(fù)數(shù)形式)動(dòng)物單詞引入2：常見(jiàn)野生動(dòng)物Tiger老虎發(fā)音：/?ta?ɡ?(r)/示例句：Thetigerisstrong.老虎很強(qiáng)壯。Elephant大象發(fā)音：/?el?f?nt/示例句：Theelephantisbig.大象很大。Bear熊發(fā)音：/be?(r)/示例句：Thebearisbrown.熊是棕色的。Bird鳥(niǎo)發(fā)音：/b??d/示例句：Thebirdcanfly.鳥(niǎo)會(huì)飛。新詞學(xué)習(xí)：動(dòng)物園里的動(dòng)物情境導(dǎo)入：想象我們一起去動(dòng)物園參觀，看到了許多有趣的動(dòng)物。通過(guò)情境教學(xué)法，在模擬動(dòng)物園環(huán)境中學(xué)習(xí)新詞匯，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。Squirrel松鼠發(fā)音：/?skw?r?l/特點(diǎn)：小巧，喜歡爬樹(shù)，吃堅(jiān)果Dolphin海豚發(fā)音：/?d?lf?n/特點(diǎn)：聰明，生活在水中，會(huì)跳躍Peacock孔雀發(fā)音：/?pi?k?k/特點(diǎn)：漂亮的尾巴，顏色鮮艷Penguin企鵝發(fā)音：/?pe?ɡw?n/特點(diǎn)：黑白相間，不會(huì)飛，會(huì)游泳發(fā)音難點(diǎn)講解Squirrel松鼠/?skw?r?l/音節(jié)分解：squir-rel難點(diǎn)：第一個(gè)音節(jié)中的"squi"組合發(fā)音，以及卷舌音"r"教學(xué)方法：先練習(xí)"skw"音，然后加上"?"，最后是"r?l"，循序漸進(jìn)Elephant大象/?el?f?nt/音節(jié)分解：e-le-phant難點(diǎn)："ph"的發(fā)音是/f/音，而不是/p/和/h/的組合教學(xué)方法：分解為"e-le-"和"phant"兩部分練習(xí)，注意重音在第一個(gè)音節(jié)容易混淆的單詞區(qū)分Mouse/ma?s/與Mouth/ma?θ/：重點(diǎn)區(qū)分最后的音，一個(gè)是/s/，一個(gè)是/θ/Bear/be?(r)/與Bird/b??d/：重點(diǎn)區(qū)分中間的元音音素，一個(gè)是/e?/，一個(gè)是/??/教學(xué)方法：對(duì)比發(fā)音，夸張口型，讓學(xué)生看清口型差異Let'sChant:動(dòng)物英文歌歌曲教學(xué)意義通過(guò)音樂(lè)幫助記憶單詞改善發(fā)音和語(yǔ)調(diào)提高學(xué)習(xí)興趣和參與度創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感"OldMacDonaldHadaFarm"歌詞OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O!Andonhisfarmhehadadog,E-I-E-I-O!Withawoof-woofhereandawoof-woofthere,Hereawoof,thereawoof,everywhereawoof-woof.OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O!（可替換動(dòng)物：cat-meow,pig-oink,cow-moo等）教學(xué)步驟教師先示范演唱完整歌曲逐句教學(xué)，學(xué)生跟唱加入動(dòng)作，模仿動(dòng)物叫聲分組演唱，每組負(fù)責(zé)不同動(dòng)物全班一起完整演唱單詞認(rèn)讀大挑戰(zhàn)游戲規(guī)則將學(xué)生分為3-4個(gè)小組展示動(dòng)物圖片或單詞卡片學(xué)生輪流指圖片說(shuō)單詞或看單詞指圖片回答正確得1分，發(fā)音準(zhǔn)確再加1分教師及時(shí)給予正音指導(dǎo)計(jì)時(shí)3-5分鐘，得分最高的小組獲勝游戲變體閃卡速讀：快速展示單詞卡片，學(xué)生迅速認(rèn)讀單詞接龍：上一個(gè)學(xué)生的單詞最后一個(gè)字母作為下一個(gè)單詞的首字母聽(tīng)音選圖：教師說(shuō)單詞，學(xué)生選擇正確的圖片教學(xué)目標(biāo)鞏固所學(xué)動(dòng)物單詞的認(rèn)讀能力提高單詞拼寫(xiě)和發(fā)音準(zhǔn)確性培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性增強(qiáng)記憶效果教師可準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或個(gè)人，如貼紙、小徽章等，增加學(xué)生參與的積極性和成就感。動(dòng)物動(dòng)作詞匯Walk走發(fā)音：/w??k/示例：Elephantswalkslowly.大象走得很慢。Jump跳發(fā)音：/d??mp/示例：Frogsjumphigh.青蛙跳得很高。Fly飛發(fā)音：/fla?/示例：Birdsflyinthesky.鳥(niǎo)兒在天空中飛翔。Climb爬發(fā)音：/kla?m/示例：Monkeysclimbtrees.猴子爬樹(shù)。Swim游泳發(fā)音：/sw?m/示例：Fishswiminwater.魚(yú)在水中游泳。教學(xué)方法：結(jié)合動(dòng)作演示教學(xué)，讓學(xué)生在看到單詞的同時(shí)，也能通過(guò)教師的肢體語(yǔ)言理解詞義。引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作，加深對(duì)單詞的理解和記憶?？梢栽O(shè)計(jì)"動(dòng)作接龍"游戲，教師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物，學(xué)生做出該動(dòng)物特有的動(dòng)作并說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)作詞匯。游戲互動(dòng)：我是誰(shuí)？游戲目的鞏固動(dòng)物單詞和動(dòng)作詞匯提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表演能力游戲規(guī)則教師準(zhǔn)備動(dòng)物卡片，每張卡片上有一種動(dòng)物一名學(xué)生抽取一張卡片，不能讓其他同學(xué)看到該學(xué)生通過(guò)模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲表演其他學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物，用英語(yǔ)回答："It'sa______."猜對(duì)的學(xué)生獲得下一次表演機(jī)會(huì)如果3次未猜對(duì)，表演者可以給出提示詞提示詞示例大象：big,longnose,gray猴子：climb,banana,longtail鳥(niǎo)：fly,wings,sing魚(yú)：swim,water,nolegs動(dòng)物外形及特征詞匯Big大的/Small小的Theelephantisbig.大象是大的。Themouseissmall.老鼠是小的。Long長(zhǎng)的/Short短的Thegiraffehasalongneck.長(zhǎng)頸鹿有一個(gè)長(zhǎng)脖子。Therabbithasshortears.兔子有短耳朵。Fat胖的/Thin瘦的Thehippoisfat.河馬是胖的。Thecheetahisthin.獵豹是瘦的。教學(xué)方法：通過(guò)對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生更直觀地理解形容詞的含義。使用圖片展示不同動(dòng)物的外形特征，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述?？稍O(shè)計(jì)"找一找"游戲，教師說(shuō)出特征詞，學(xué)生找出符合該特征的動(dòng)物圖片。句型練習(xí)：The[animal]is[adjective].例如：Theelephantisbig.Themouseissmall.通過(guò)反復(fù)練習(xí)這一句型，幫助學(xué)生掌握形容詞的用法，為后續(xù)更復(fù)雜的表達(dá)打下基礎(chǔ)。句型表達(dá)1：What'sthis?教學(xué)目標(biāo)掌握基本問(wèn)答句型"What'sthis?"和"It'sa___."能夠正確使用冠詞"a/an"培養(yǎng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流能力提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力句型結(jié)構(gòu)問(wèn)句：What'sthis?(Whatisthis的縮寫(xiě)形式)回答：It'sa_____.(Itisa的縮寫(xiě)形式)注意：當(dāng)名詞以元音音素開(kāi)頭時(shí)，使用"an"，如：It'sanelephant.練習(xí)活動(dòng)教師示范：展示動(dòng)物圖片，問(wèn)"What'sthis?"，然后回答"It'sacat."全班練習(xí)：教師提問(wèn)，學(xué)生集體回答小組練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)輪流提問(wèn)和回答配對(duì)練習(xí)：兩人一組，一人拿圖片提問(wèn)，另一人回答鏈?zhǔn)絾?wèn)答：第一個(gè)學(xué)生問(wèn)第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生回答后再問(wèn)第三個(gè)學(xué)生，以此類(lèi)推句型表達(dá)2：Whatcolourisit?基本句型問(wèn)句：Whatcolourisit?回答：It's_____.例如：It'sblackandwhite.(熊貓)It'syellowandbrown.(長(zhǎng)頸鹿)常用顏色詞匯red紅色yellow黃色blue藍(lán)色green綠色black黑色white白色brown棕色orange橙色教學(xué)活動(dòng)展示彩色動(dòng)物圖片，練習(xí)問(wèn)答"顏色猜猜猜"游戲：描述顏色猜動(dòng)物填色活動(dòng)：按指示給動(dòng)物輪廓圖上色動(dòng)物顏色配對(duì)卡片游戲教學(xué)方法：結(jié)合實(shí)物或圖片教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解顏色詞匯?？梢詼?zhǔn)備各種顏色的動(dòng)物玩具或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。設(shè)計(jì)"顏色猜猜猜"游戲：教師描述一種動(dòng)物的顏色，學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物；或者教師說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，學(xué)生說(shuō)出該動(dòng)物的顏色。復(fù)習(xí)鞏固：動(dòng)物大連連游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備動(dòng)物圖片卡片和對(duì)應(yīng)的英文單詞卡片將所有卡片打亂，正面朝下排列在桌面上將學(xué)生分成3-4人一組每組學(xué)生圍坐在一張桌子周?chē)螒蛞?guī)則學(xué)生輪流翻開(kāi)兩張卡片如果翻出的是匹配的圖片和單詞（如貓的圖片和"cat"單詞），則該學(xué)生獲得這兩張卡片，并可以繼續(xù)翻牌如果翻出的兩張卡片不匹配，則將卡片翻回原位，輪到下一位學(xué)生游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有卡片都被配對(duì)成功獲得卡片最多的學(xué)生為獲勝者教學(xué)目標(biāo)鞏固所學(xué)動(dòng)物單詞的拼寫(xiě)和識(shí)別培養(yǎng)記憶力和觀察力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)情境對(duì)話：在動(dòng)物園對(duì)話一：看大象A:Look!Anelephant!B:Wow!It'sbigandstrong!A:Yes,ithasalongnose.B:Ilikeelephants.對(duì)話二：看猴子A:Lookatthemonkeys!B:Theyarefunny!A:Yes,theycanclimbtrees.B:Ilikemonkeys.Theyaresmart.對(duì)話三：看企鵝A:Look!Penguins!B:Theyareblackandwhite.A:Yes,andtheycanswim.B:Ithinktheyarecute.教學(xué)方法：首先由教師示范對(duì)話，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表情的運(yùn)用。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本對(duì)話的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮，加入自己的表達(dá)?？梢栽O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的道具或布景，增加情境的真實(shí)感。詞匯小拓展：水中動(dòng)物Fish魚(yú)發(fā)音：/f??/特點(diǎn)：水中生活，有鱗，會(huì)游泳示例句：Fishswiminwater.Turtle烏龜發(fā)音：/?t??tl/特點(diǎn)：有硬殼，行動(dòng)慢，壽命長(zhǎng)示例句：Theturtleisslow.Frog青蛙發(fā)音：/fr?ɡ/特點(diǎn)：綠色，會(huì)跳，會(huì)游泳示例句：Frogscanjump.Crocodile鱷魚(yú)發(fā)音：/?kr?k?da?l/特點(diǎn)：大嘴，鋒利的牙齒，危險(xiǎn)示例句：Thecrocodilehasbigteeth.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)"水中動(dòng)物競(jìng)賽搶答"游戲，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，教師展示水中動(dòng)物的圖片或播放水中動(dòng)物的聲音，學(xué)生搶答動(dòng)物的英文名稱(chēng)。回答正確的小組得分，得分最高的小組獲勝?？梢栽谟螒蛑写┎逡恍╆P(guān)于水中動(dòng)物的小知識(shí)，如"魚(yú)用鰓呼吸"、"烏龜可以在陸地和水中生活"等，豐富學(xué)生的知識(shí)面。詞匯小拓展：飛行動(dòng)物Eagle鷹發(fā)音：/?i?ɡl/特點(diǎn)：大型猛禽，視力極佳，飛得高示例句：Eagleshavesharpeyes.Duck鴨子發(fā)音：/d?k/特點(diǎn)：水陸兩棲，會(huì)游泳也會(huì)飛示例句：Duckscanswimandfly.Butterfly蝴蝶發(fā)音：/?b?t?fla?/特點(diǎn)：色彩斑斕，飛行優(yōu)美示例句：Butterfliesarebeautiful.Bee蜜蜂發(fā)音：/bi?/特點(diǎn)：黑黃相間，采蜜，會(huì)蜇人示例句：Beesmakehoney.發(fā)音難點(diǎn)講解bird/b??d/與bear/be?(r)/的區(qū)別bird的元音是/??/，發(fā)音時(shí)嘴唇略微扁平bear的元音是/e?/，發(fā)音時(shí)嘴巴要張得更開(kāi)練習(xí)方法：先分別發(fā)這兩個(gè)元音，然后加上前后的輔音使用對(duì)比句練習(xí)："Thebirdisonthebear."可以讓學(xué)生對(duì)著鏡子練習(xí)，觀察口型的不同，或者用手勢(shì)輔助發(fā)音，幫助區(qū)分。miniquiz：動(dòng)物拼寫(xiě)挑戰(zhàn)Quiz規(guī)則教師準(zhǔn)備動(dòng)物單詞的音頻或自己讀出單詞學(xué)生聽(tīng)到單詞后，在紙上寫(xiě)出該單詞的正確拼寫(xiě)寫(xiě)完后，教師展示正確拼寫(xiě)，學(xué)生自查拼寫(xiě)正確的單詞旁邊畫(huà)出該動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)統(tǒng)計(jì)正確單詞數(shù)量，表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生單詞清單示例cat（干擾項(xiàng)：kat）dog（干擾項(xiàng)：dok）elephant（干擾項(xiàng)：elefant）tiger（干擾項(xiàng)：tigger）bird（干擾項(xiàng)：berd）monkey（干擾項(xiàng)：munkey）fish（干擾項(xiàng)：fesh）turtle（干擾項(xiàng)：tertle）butterfly（干擾項(xiàng)：batterfly）penguin（干擾項(xiàng)：pengiun）教學(xué)意義檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的掌握情況提高學(xué)生的拼寫(xiě)能力培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力辨音能力增強(qiáng)記憶效果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)建議在測(cè)試前，可以給學(xué)生一些時(shí)間復(fù)習(xí)單詞。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，可以適當(dāng)降低難度，如提供單詞的首字母或部分字母。測(cè)試后，集中講解學(xué)生易錯(cuò)的單詞，分析錯(cuò)誤原因，強(qiáng)化記憶方法。鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同提高。聽(tīng)力游戲：猜猜它是誰(shuí)游戲規(guī)則教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物的叫聲或聲音錄音播放錄音，不顯示圖片學(xué)生聽(tīng)聲音猜測(cè)是哪種動(dòng)物在紙上寫(xiě)出該動(dòng)物的英文單詞教師公布正確答案，并展示相應(yīng)的動(dòng)物圖片計(jì)分并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生動(dòng)物聲音示例狗：汪汪（woofwoof）貓：喵喵（meowmeow）雞：咯咯（cluckcluck）牛：哞哞（moomoo）豬：哼哼（oinkoink）獅子：吼吼（roar）青蛙：呱呱（ribbit）鴨子：嘎嘎（quackquack）教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)辨別能力鞏固動(dòng)物單詞的拼寫(xiě)了解不同動(dòng)物的叫聲提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力增加學(xué)習(xí)的趣味性拓展活動(dòng)可以將游戲升級(jí)為"動(dòng)物聲音+描述"的形式，即播放動(dòng)物聲音后，再給出該動(dòng)物的簡(jiǎn)單描述，如"It'sbig.Ithasalongnose."（它很大，它有一個(gè)長(zhǎng)鼻子），學(xué)生根據(jù)聲音和描述綜合判斷是哪種動(dòng)物。這樣不僅考查單詞拼寫(xiě)，還能考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的理解和記憶。Let'sdo：動(dòng)作口令操練基本指令Jumplikeafrog!（像青蛙一樣跳?。〧lylikeabird!（像鳥(niǎo)一樣飛?。㏒wimlikeafish!（像魚(yú)一樣游?。￤alklikeanelephant!（像大象一樣走！）Climblikeamonkey!（像猴子一樣爬！）進(jìn)階指令Runfastlikeacheetah!（像獵豹一樣快跑！）Moveslowlylikeaturtle!（像烏龜一樣慢慢移動(dòng)！）Standtalllikeagiraffe!（像長(zhǎng)頸鹿一樣高高站立?。〩oplikearabbit!（像兔子一樣蹦跳?。㏒tretchlikeacat!（像貓一樣伸展！）教學(xué)目標(biāo)鞏固動(dòng)物單詞和動(dòng)作詞匯提高聽(tīng)力理解能力培養(yǎng)快速反應(yīng)能力增加肢體活動(dòng)，活躍課堂氛圍將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與動(dòng)作結(jié)合，加深記憶教學(xué)方法：首先由教師示范每個(gè)動(dòng)作指令，確保學(xué)生理解指令含義。然后進(jìn)行全班練習(xí)，教師發(fā)出指令，學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作?？梢灾饾u加快指令速度，增加游戲難度。也可以邀請(qǐng)學(xué)生輪流擔(dān)任"指令官"，發(fā)出動(dòng)作指令，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和自信心。造句訓(xùn)練1：Itcan...1基本句型Itcan+動(dòng)詞原形例如：Itcanswim.它會(huì)游泳。Itcanfly.它會(huì)飛。Itcanclimb.它會(huì)爬。2句型拓展Itcan+動(dòng)詞原形+副詞/介詞短語(yǔ)例如：Itcanrunfast.它跑得快。Itcanjumphigh.它跳得高。Itcanswiminwater.它在水里游泳。3動(dòng)物能力示例Birdscanflyinthesky.Fishcanswiminwater.Monkeyscanclimbtrees.Horsescanrunfast.Frogscanjumphigh.4教學(xué)活動(dòng)"能力卡片"游戲：學(xué)生抽取動(dòng)物卡片和動(dòng)作卡片，組合成句子。"動(dòng)物大比拼"：比較不同動(dòng)物的能力，如"Abirdcanfly,butafishcan'tfly."創(chuàng)意造句：鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)單詞創(chuàng)造有趣的句子。教學(xué)方法：先由教師示范基本句型，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察不同動(dòng)物的特點(diǎn)和能力，嘗試用"Itcan..."句型進(jìn)行描述?？梢岳脠D片或視頻輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的能力。設(shè)計(jì)句型操練活動(dòng)，如"句子接龍"、"完成句子"等，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用該句型。造句訓(xùn)練2：它們喜歡吃...基本句型Itlikestoeat+食物名詞例如：Theelephantlikestoeatpeanuts.大象喜歡吃花生。Therabbitlikestoeatcarrots.兔子喜歡吃胡蘿卜。Themonkeylikestoeatbananas.猴子喜歡吃香蕉。常見(jiàn)動(dòng)物食物Elephants-peanuts,leaves,grassRabbits-carrots,vegetablesMonkeys-bananas,fruitsBirds-worms,seedsCats-fish,milkDogs-bones,meatPandas-bambooGiraffes-leaves教學(xué)活動(dòng)圖片配對(duì)：將動(dòng)物圖片與食物圖片配對(duì)，然后用句型描述食物鏈游戲：討論"誰(shuí)吃誰(shuí)"，如"Thebirdeatstheworm."角色扮演：學(xué)生扮演動(dòng)物，說(shuō)出自己喜歡吃的食物創(chuàng)意故事：創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事，如"Thehungrymonkey"這些活動(dòng)不僅能夠鞏固句型和詞匯，還能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和食物鏈關(guān)系。教學(xué)方法：結(jié)合圖片和實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解不同動(dòng)物的食物喜好。可以使用食物和動(dòng)物的圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行配對(duì)和造句練習(xí)。設(shè)計(jì)"誰(shuí)吃什么"的問(wèn)答游戲，如教師問(wèn)"Whatdoestheelephantliketoeat?"，學(xué)生回答"Theelephantlikestoeatpeanuts."，強(qiáng)化句型的運(yùn)用。趣味活動(dòng)：動(dòng)物單詞大富翁游戲準(zhǔn)備在地面上用粉筆畫(huà)出一條蜿蜒的路徑，路徑上有20-30個(gè)格子在部分格子上放置動(dòng)物圖片或?qū)懮蟿?dòng)物單詞準(zhǔn)備一個(gè)大骰子和若干個(gè)小人偶作為棋子將學(xué)生分成3-4個(gè)小組，每組選一個(gè)棋子游戲規(guī)則各小組輪流擲骰子，按點(diǎn)數(shù)前進(jìn)相應(yīng)步數(shù)如果落在有動(dòng)物圖片的格子上，需要說(shuō)出該動(dòng)物的英文名稱(chēng)如果落在有動(dòng)物單詞的格子上，需要用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的特征回答正確可以繼續(xù)停留在該格子，回答錯(cuò)誤則退回原位設(shè)置一些特殊格子，如"前進(jìn)兩格"、"后退一格"、"再擲一次"等最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝教學(xué)目標(biāo)鞏固所學(xué)動(dòng)物單詞和相關(guān)表達(dá)提高口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性和參與熱情在游戲中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)這種大型地面游戲能夠讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，既鍛煉了身體，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，是一種非常有效的教學(xué)方式。通過(guò)游戲的形式，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)意活動(dòng)：畫(huà)你喜歡的動(dòng)物活動(dòng)目的鞏固動(dòng)物單詞的拼寫(xiě)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力提高英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和成就感個(gè)性化表達(dá)，展示自我活動(dòng)步驟每位學(xué)生準(zhǔn)備一張圖畫(huà)紙和彩筆選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物在圖畫(huà)紙上畫(huà)出該動(dòng)物的形象在畫(huà)面下方或旁邊用英文寫(xiě)出該動(dòng)物的名稱(chēng)可以添加簡(jiǎn)單的英文描述，如"It'sbig."、"Itcanfly."等完成后，每位學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的作品收集作品，在教室里展示示例描述句Thisisacat.It'ssmallandcute.Thisisanelephant.It'sbigandstrong.Thisisabird.Itcanflyhighinthesky.Thisisafish.Itswimsinwater.看圖寫(xiě)話圖片描述要點(diǎn)圖中有哪些動(dòng)物動(dòng)物們?cè)谧鍪裁磩?dòng)物們的外形特征動(dòng)物們的位置關(guān)系句型提示1.描述動(dòng)物種類(lèi)：Icanseea/an_____inthepicture.Thereis/are_____inthezoo.2.描述動(dòng)物行為：The_____is/are_____ing.The_____can_____.3.描述動(dòng)物特征：The_____is_____.Ithas_____.4.描述位置關(guān)系：The_____isnextto/behind/infrontofthe_____.The_____ison/under/inthe_____.學(xué)生作品示例Icanseemanyanimalsinthezoo.Thereisanelephant.Itisbigandgray.Theelephanthasalongnose.Itiseatingleaves.Thereisamonkey.Itisclimbingonthetree.Themonkeyisbrownandsmall.Icanseealion.Itisstrong.Thelionissleepingunderthetree.Therearetwobirds.Theyareflyinginthesky.Thebirdsareblueandbeautiful.IlikethezooandIlikeanimals.英文繪本故事導(dǎo)入繪本選擇原則主題與動(dòng)物相關(guān)語(yǔ)言簡(jiǎn)單，詞匯重復(fù)率高圖文結(jié)合，圖片生動(dòng)形象故事情節(jié)簡(jiǎn)單明了富有教育意義推薦繪本1：《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》作者：BillMartinJr.&EricCarle特點(diǎn)：重復(fù)性句型"BrownBear,BrownBear,whatdoyousee?Iseea_____lookingatme."，幫助記憶動(dòng)物和顏色詞匯。推薦繪本2：《TheVeryHungryCaterpillar》作者：EricCarle特點(diǎn)：講述了一只毛毛蟲(chóng)吃了各種食物后變成蝴蝶的故事，簡(jiǎn)單有趣，涉及食物、數(shù)字和動(dòng)物的變化。閱讀指導(dǎo)教師先導(dǎo)讀繪本，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，猜測(cè)故事內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生跟讀簡(jiǎn)單的重復(fù)句子提問(wèn)問(wèn)題，檢查理解鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)復(fù)述故事動(dòng)物詞匯家?；?dòng)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)在家中或小區(qū)拍攝一張動(dòng)物照片（寵物、小區(qū)內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等）用英語(yǔ)寫(xiě)1-2個(gè)簡(jiǎn)單句子描述該動(dòng)物可以描述動(dòng)物的外形、顏色、行為等父母可以協(xié)助拍照和輔導(dǎo)寫(xiě)作作業(yè)展示形式制作簡(jiǎn)單的小海報(bào)，將照片和文字貼在一