第8頁共8頁2024年幼兒園大班第一學(xué)期工作計(jì)劃例文(三)安全與保健措施:1.創(chuàng)造安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,確保幼兒活動(dòng)的安全。持續(xù)進(jìn)行教室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地的安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)處理,將潛在的不安全因素降至最低。2.竭盡全力保障幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)注重對(duì)幼兒的安全教育,使他們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉時(shí)了解如何避免自我傷害。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),例如:知道父母的姓名和電話,了解家庭住址,懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救等。4.每日進(jìn)行晨檢,關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)、身體狀況,以及是否攜帶潛在的危險(xiǎn)物品。5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,做好疾病預(yù)防工作,確保做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。(四)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì):1.科學(xué)區(qū)(1)、遵循操作規(guī)程,探索其中的奧秘。(2)、愛護(hù)材料,活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理。2.建構(gòu)區(qū)(1)、共享積木,遇到?jīng)_突時(shí)通過協(xié)商解決。(2)、在指定區(qū)域內(nèi)活動(dòng),保持安靜,遵守游戲規(guī)則。3.小醫(yī)院(1)、理解醫(yī)生的職責(zé),了解醫(yī)療器械的名稱和用途。(2)、關(guān)心病人,正確進(jìn)行模擬的看病流程。4.操作區(qū)(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽操作,勇于面對(duì)挑戰(zhàn),享受成功的喜悅。(2)、妥善保管材料,活動(dòng)后歸位。5.計(jì)算區(qū)(1)、正確進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),記錄操作結(jié)果。(2)、愛護(hù)材料,確保活動(dòng)結(jié)束后恢復(fù)原狀。6.棋類區(qū)(1)、協(xié)商尋找棋友,友好對(duì)弈。(2)、遵守規(guī)則,結(jié)束后共同整理棋具。7.圖書角(1)、保持閱讀時(shí)的安靜,不打擾他人。(2)、注意閱讀衛(wèi)生,保持書籍整潔,閱讀后有序擺放。8.美工區(qū)(1)、根據(jù)圖示獨(dú)立創(chuàng)作,完成作品。(2)、及時(shí)整理材料,清理碎屑。(五)家長(zhǎng)合作:1.熱情接待家長(zhǎng),認(rèn)真收集并考慮家長(zhǎng)的反饋和建議。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)和大型活動(dòng),增強(qiáng)家園互動(dòng)。3.通過BBS、飛信等平臺(tái)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,共享育兒經(jīng)驗(yàn)。4、鑒于當(dāng)前的接送規(guī)定,通過飛信或電話通知家長(zhǎng),了解幼兒在家情況,同時(shí)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)家園交流。5.繼續(xù)加強(qiáng)家園互動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)。幼兒園的工作需要細(xì)致入微,我們堅(jiān)信：在新的學(xué)期中,我們將以《綱要》為指導(dǎo),秉持“以幼兒為本”的教育理念,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的個(gè)性化發(fā)展。我們深信,通過我們的愛心、耐心和責(zé)任心,一定能出色地完成各項(xiàng)任務(wù),贏得每一位幼兒和家長(zhǎng)的信任。2024年幼兒園大班第一學(xué)期工作計(jì)劃例文(二)一、活動(dòng)內(nèi)容:歌曲《媽媽的眼睛》二、活動(dòng)目的:1.反復(fù)感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律,知道歌曲的名稱,理解歌詞內(nèi)容2.發(fā)想象力,體驗(yàn)媽媽和"我"的相互關(guān)愛的情感三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.掛圖____幅、錄音機(jī)、磁帶等2.課前通過系列活動(dòng)讓幼兒了解自己的媽媽,激發(fā)他們對(duì)媽媽的愛。四、活動(dòng)過程:(一)律動(dòng)入室:《參觀動(dòng)物園》(二)復(fù)習(xí)歌表演:《給爺爺奶奶捶捶背》。邊演唱邊做動(dòng)作,把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。(三)感受歌曲1.聽聽、看看。(1)出示圖片一,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述:"美麗的夜空,總有許多光亮的小星星出來,那么在我們的臉上,嘴巴、眼睛、鼻子哪個(gè)最亮?""星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?"(2)出示圖片二,引導(dǎo)幼兒與圖一進(jìn)行比較講述,教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。這首歌真美,歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲,在這首歌中還有一個(gè)非常美麗的故事。2.聽聽、講講教師結(jié)合歌曲伴奏進(jìn)行講述,引導(dǎo)幼兒欣賞。(3)再次欣賞歌曲,教師和幼兒一起朗誦歌詞。3.聽聽、唱唱教師范唱,幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。(1)隨教師的歌聲,幼兒自由表演動(dòng)作。(2)引導(dǎo)幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏,拍出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。幼兒輕輕地跟唱歌曲。(四)復(fù)習(xí)游戲《套圈》2024年幼兒園大班第一學(xué)期工作計(jì)劃例文(三)一、指導(dǎo)原則本學(xué)期,我們將持續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》,并以此為指導(dǎo)原則,結(jié)合幼兒園的《教科研工作計(jì)劃》,以推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和提高保教質(zhì)量為宗旨,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,優(yōu)化幼兒的日?；顒?dòng),扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,以提升教師的教學(xué)能力。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期,大班教研組包括三個(gè)班級(jí),共有六位教師,其中兩位是新入職教師,一位是工作三年的青年教師,另外三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課教師。資深教師在工作中充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用,積極引導(dǎo)新教師參與研討,幫助他們熟悉年級(jí)組的工作,并在教研活動(dòng)中積極發(fā)表見解,活躍了研討氛圍。新教師由于經(jīng)驗(yàn)不足,雖然理論基礎(chǔ)扎實(shí),但在實(shí)際操作如備課、組織日?；顒?dòng)和參與研討等方面存在一些挑戰(zhàn)。鑒于上學(xué)期的園本特色教育,我們的特色表現(xiàn)尚不明顯,因此本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)幼兒禮儀教育,努力將禮儀融入幼兒的日常生活,生動(dòng)地將禮儀教育融入教學(xué)中。三、工作目標(biāo)(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。(二)關(guān)注日?；顒?dòng)組織,積極開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。(三)關(guān)注青年教師,促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。(四)以教研與科研并重,提升幼兒的禮儀素養(yǎng)。四、具體策略(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與崗位練兵1.深化理論學(xué)習(xí)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等教育理論,樹立正確的教育理念,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐步將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的教育哲學(xué),提升教學(xué)能力。參與幼兒園的讀書活動(dòng),每周定期閱讀教育書籍,更新教育觀念,學(xué)習(xí)并借鑒優(yōu)秀的教育方法,提升教師的理論素養(yǎng)。開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師推薦好書,分享經(jīng)驗(yàn),通過互助學(xué)習(xí)的方式共同進(jìn)步。2.崗位技能提升結(jié)合每月的教學(xué)需求,舉辦"創(chuàng)新體操""自彈自唱""折紙"等活動(dòng),通過實(shí)踐提升教師的專業(yè)技能,為教學(xué)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織,積極開展教研活動(dòng)1.觀察并學(xué)習(xí)教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容和要求,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況組織研討,規(guī)范一日活動(dòng)的組織。2.規(guī)范教師的備課內(nèi)容和文本格式,每周進(jìn)行檢查,提高教師組織一日活動(dòng)的規(guī)范性。3.每周一、二進(jìn)行組內(nèi)研討,分享備課心得,共同討論解決備課中的難點(diǎn);鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課,確保主題目標(biāo)在活動(dòng)中得到落實(shí);每日進(jìn)行反思,及時(shí)交流教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,通過"共思"、"共享"等方式,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),進(jìn)行小組研討,根據(jù)各班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求,針對(duì)性地進(jìn)行材料投放和指導(dǎo),創(chuàng)新性地開展區(qū)域游戲,確保每個(gè)班級(jí)都有特色,并定期溝通,分享各班的區(qū)域成果,以游戲?yàn)檩d體,提升教學(xué)質(zhì)量。(三)關(guān)注青年教師,促進(jìn)其成長(zhǎng)1.通過指導(dǎo)和協(xié)助,幫助新教師熟悉幼兒園的工作,學(xué)習(xí)班級(jí)管理策略。2.鼓勵(lì)新教師積極參與幼兒園及中心的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.提供展示平臺(tái),關(guān)注新教師的創(chuàng)新思維和意見,培養(yǎng)其獨(dú)立性;通過觀摩等方式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)勢(shì)和不足,及時(shí)反饋并指導(dǎo),幫助他們認(rèn)識(shí)自我,實(shí)現(xiàn)改進(jìn)和成長(zhǎng)。(四)教研科研并重,