小班健康活動(dòng)教案《西紅柿和小黃瓜》【活動(dòng)目標(biāo)】1.感知西紅柿、黃瓜的特征2.知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個(gè)。2.各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個(gè)；餐盤若干,濕紙巾人手一條。3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干?！净顒?dòng)過程】一、初步感知引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等,了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。二、運(yùn)用多種感官,進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。1.幼兒人手一個(gè)西紅柿,看一看、摸一摸,然后說一說西紅柿的外形特征:西紅柿是圓圓的.紅紅的身體,滑滑的。它的身體軟軟的,摸起來涼涼的。2、鼓勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜,然后說出其特征:又綠又長。3、引導(dǎo)幼兒通過與小黃瓜的比較,了解西紅柿的特征。4.比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜,在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。1.西紅柿有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來。2.鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):你看到了什么?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?3、小結(jié):西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子；切開后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道,切開后有點(diǎn)酸的氣味。四、品嘗西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。1.教師:西紅柿有什么作用？你吃過西紅柿嗎？是怎么吃的？2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法-西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;知道吃西紅柿有益于身體健康。3.將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。4.提出品嘗要求:將手擦（洗）干凈后品嘗;品嘗時(shí)注意衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。五、幼兒邊品嘗邊自由交流西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。在品嘗中自由結(jié)束活動(dòng)。小班健康活動(dòng)教案《西紅柿和小黃瓜》(二)【活動(dòng)名稱】西紅柿和小黃瓜【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解西紅柿和小黃瓜的營養(yǎng)價(jià)值和重要性;2.培養(yǎng)兒童對(duì)蔬菜的興趣和認(rèn)識(shí);3.提倡健康飲食習(xí)慣;4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神?！净顒?dòng)對(duì)象】小班幼兒【活動(dòng)時(shí)間】30分鐘【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.西紅柿和小黃瓜的圖片、實(shí)物;2.西紅柿和小黃瓜的營養(yǎng)介紹材料;3.紙、彩筆;4.小籃子?！净顒?dòng)過程】1.游戲引入(5分鐘)老師拿著西紅柿和小黃瓜的圖片,向幼兒展示并問他們認(rèn)識(shí)嗎？有誰吃過它們？引導(dǎo)幼兒討論西紅柿和小黃瓜的外觀特點(diǎn)和口感。2.營養(yǎng)講解(10分鐘)通過圖片和實(shí)物,讓幼兒觀察西紅柿和小黃瓜,并給出簡單的描述。老師講解西紅柿和小黃瓜的營養(yǎng)價(jià)值,例如西紅柿富含維生素C.維生素A和纖維素,能美白皮膚、增強(qiáng)免疫力；小黃瓜含有豐富的水分和維生素B,有助于消除疲勞、美容養(yǎng)顏。引導(dǎo)幼兒明白蔬菜的重要性,告訴他們蔬菜對(duì)身體健康的好處。3.營養(yǎng)繪畫(10分鐘)給每個(gè)孩子發(fā)紙和彩筆,讓他們畫出心目中的西紅柿和小黃瓜,同時(shí)在圖片旁邊寫上自己喜歡吃它們的原因。4.小品展示(5分鐘)讓幼兒自愿分享自己的作品,介紹自己喜歡吃西紅柿和小黃瓜的原因。5.嘗鮮活動(dòng)(10分鐘)老師將一些切好的西紅柿和小黃瓜放在小籃子里,讓幼兒分別品嘗并發(fā)表對(duì)其口感的描述。6.游戲鞏固(5分鐘)將幼兒分為兩組,每組站成一排,將西紅柿和小黃瓜的實(shí)物放在兩邊,老師口述指令,例如“摸西紅柿”、“摸小黃瓜”,幼兒需要盡快摸到并抓住對(duì)應(yīng)的物品,完成指令。【活動(dòng)總結(jié)】在活動(dòng)結(jié)束前,老師對(duì)幼兒進(jìn)行簡單總結(jié),回顧今天學(xué)習(xí)到的有關(guān)西紅柿和小黃瓜的知識(shí)和包括觀察、口述、繪畫、品嘗在內(nèi)的多種參與方式。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多食用蔬菜,保持健康的飲食習(xí)慣?！净顒?dòng)延伸】1.帶領(lǐng)幼兒參觀附近的菜市場或超