幼兒數(shù)學(xué)啟蒙：認(rèn)識(shí)數(shù)字8課程導(dǎo)入：神秘?cái)?shù)字今天，我們要一起探索一個(gè)神秘的數(shù)字！這個(gè)數(shù)字隱藏在我們的日常生活中，它有著特別的形狀，就像兩個(gè)圓圈疊在一起。讓我們先來玩?zhèn)€小游戲，請(qǐng)看這些謎題卡片，它們都藏著今天我們要學(xué)習(xí)的神秘?cái)?shù)字。謎題一我有八條腿，住在海里，喜歡爬來爬去，我是誰？（章魚）謎題二一個(gè)星期有幾天？如果再加上一天，就是今天我們要學(xué)習(xí)的數(shù)字。謎題三如果把數(shù)字倒過來，就像一個(gè)雪人站立的樣子，這個(gè)數(shù)字是什么？小朋友們，你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^哪些數(shù)字呢？請(qǐng)舉手分享一下你最喜歡的數(shù)字，以及為什么喜歡它？故事引入：動(dòng)物王國大演唱會(huì)在一個(gè)陽光明媚的日子里，動(dòng)物王國要舉辦一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。小動(dòng)物們都很興奮，紛紛前來參加。首先，聰明的猴子跳著舞來了；接著，可愛的小兔子蹦蹦跳跳地到了；高大的長(zhǎng)頸鹿低著頭走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)；胖胖的熊貓慢悠悠地晃了進(jìn)來；花斑的小鹿輕盈地跑了進(jìn)來；威武的小獅子甩著鬃毛來了；最后，機(jī)靈的小松鼠也趕來了。思考問題：現(xiàn)在來了幾只小動(dòng)物？讓我們一起數(shù)一數(shù)。如果再來一只小動(dòng)物，會(huì)是幾只呢？如果小老虎也來參加演唱會(huì)，總共會(huì)有幾只小動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒通過故事情境，初步體驗(yàn)"7"和"8"的概念轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字變化的興趣和思考。節(jié)奏游戲熱身拍手體驗(yàn)請(qǐng)小朋友們跟著老師一起拍手：先拍7下："1，2，3，4，5，6，7"再拍8下："1，2，3，4，5，6，7，8"感受一下7次和8次的差別，8比7多了幾次？跺腳體驗(yàn)現(xiàn)在我們用腳跺地：先跺7下，邊跺邊數(shù)再跺8下，邊跺邊數(shù)小朋友們，你們覺得哪個(gè)更多一些？多了幾下？組合動(dòng)作來玩?zhèn)€更有趣的游戲：先拍手7下，再跺腳1下總共做了幾個(gè)動(dòng)作？7加1等于幾？通過身體感知，初步建立"7+1=8"的概念數(shù)一數(shù)：小兔子出場(chǎng)看，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一群可愛的小兔子！它們穿著彩色的衣服，準(zhǔn)備表演節(jié)目。觀察與提問小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)看一看：舞臺(tái)上有幾只小兔子？我們一起來數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7對(duì)了！現(xiàn)在有7只小兔子深入思考讓我們?cè)儆^察一下這些小兔子：它們穿著什么顏色的衣服？哪只小兔子最特別？為什么？如果再來一只小兔子，會(huì)有幾只？形成八：再來一只小兔原有小兔舞臺(tái)上已經(jīng)有7只小兔子，它們正在準(zhǔn)備表演。新朋友到來看！又有一只小兔子來了！它戴著一頂閃亮的帽子，急急忙忙跑上舞臺(tái)。形成數(shù)字8現(xiàn)在舞臺(tái)上總共有幾只小兔子呢？讓我們一起數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8。原來的7只加上新來的1只，總共是8只小兔子！重要概念："7添上1是8"小朋友們，我們剛才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的數(shù)學(xué)規(guī)律：當(dāng)7添上1，就變成了8。換句話說，8比7多1，7比8少1。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新朋友——數(shù)字"8"！數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)表達(dá)式7+1=8這個(gè)式子表達(dá)了剛才我們看到的小兔子的變化："7"表示原來有7只小兔子"+"表示增加，再來了"1"表示增加了1只小兔子"="表示等于，結(jié)果是"8"表示現(xiàn)在總共有8只小兔子這就是我們用數(shù)學(xué)語言描述"7添上1是8"這個(gè)事實(shí)的方式。數(shù)字8的書寫數(shù)字"8"的書寫步驟：先在上方畫一個(gè)小圓不要抬筆，繼續(xù)往下畫在下方畫一個(gè)稍大的圓回到起點(diǎn)，完成數(shù)字"8"隊(duì)形變化，點(diǎn)數(shù)不變圓形排列小動(dòng)物們手拉手圍成一個(gè)圓圈。請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？1、2、3、4、5、6、7、8?？偣灿?只小動(dòng)物！直線排列現(xiàn)在小動(dòng)物們排成一條直線，從左到右站好。請(qǐng)?jiān)贁?shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只小動(dòng)物？1、2、3、4、5、6、7、8。還是8只小動(dòng)物！兩隊(duì)排列小動(dòng)物們分成兩隊(duì)，每隊(duì)站4只?，F(xiàn)在總共有幾只小動(dòng)物？第一隊(duì)：1、2、3、4第二隊(duì)：5、6、7、8兩隊(duì)一共還是8只小動(dòng)物！重要發(fā)現(xiàn)生活中有8課堂中的"8"讓我們一起在教室里尋找與數(shù)字"8"相關(guān)的物品：教室里有8盒水彩筆，可以用來畫美麗的圖畫圖書角有8本故事書，講述著不同的故事窗臺(tái)上擺放著8盆小植物，它們生長(zhǎng)得很茂盛墻上貼著8張小朋友的手工作品小朋友們，你們還能在教室里找到哪些數(shù)量是8的物品呢？生活中的"8"數(shù)字"8"在我們的日常生活中隨處可見：章魚有8條腿蜘蛛有8條腿一周7天再加1天就是8天一個(gè)正方體有8個(gè)頂點(diǎn)一些車牌號(hào)中可能包含數(shù)字"8"中國人喜歡數(shù)字"8"，因?yàn)?8"的發(fā)音像"發(fā)"，寓意發(fā)財(cái)認(rèn)識(shí)數(shù)字88看，這就是數(shù)字"8"！它由兩個(gè)圓圈上下相連組成，上面一個(gè)小圓圈，下面一個(gè)大圓圈。"8"像什么？數(shù)字"8"的形狀很特別，它讓我們想起了許多事物：像一個(gè)雪人，上小下大像兩個(gè)圓圈疊在一起像一個(gè)豎著的眼鏡像無限符號(hào)豎起來像一個(gè)沙漏小朋友們，你們覺得數(shù)字"8"還像什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象力！8的特點(diǎn)數(shù)字"8"有些有趣的特點(diǎn)：它是由兩個(gè)圓圈組成的，沒有任何直線它上下對(duì)稱，倒過來看還是"8"它左右對(duì)稱，從鏡子里看還是"8"它是10以內(nèi)的偶數(shù)它可以被平均分成兩部分，每部分是4感官體驗(yàn)：聽音數(shù)數(shù)聆聽鋼琴聲老師彈鋼琴，彈8個(gè)音符。小朋友們閉上眼睛，專心聽，然后說出聽到了幾個(gè)音符。聽覺訓(xùn)練幫助幼兒建立對(duì)數(shù)量的敏感性，培養(yǎng)專注力。節(jié)奏棒游戲小朋友兩人一組，一人敲節(jié)奏棒，敲8下；另一人閉眼聽，然后說出聽到幾下?；?dòng)游戲增強(qiáng)聽覺辨別能力，鞏固對(duì)"8"的認(rèn)識(shí)。拍手傳遞幼兒圍成圓圈，第一個(gè)小朋友拍1下手，下一個(gè)拍2下，依次增加，直到第8個(gè)小朋友拍8下手。通過遞增序列，幫助幼兒理解數(shù)量的遞增關(guān)系，體驗(yàn)8在序列中的位置。動(dòng)作游戲：做8次跳躍8次小朋友們站成一圈，一起跳8次，邊跳邊數(shù)："1、2、3、4、5、6、7、8"。跳完后討論：我們一共跳了幾次？如果只跳7次，還需要跳幾次才能達(dá)到8次？拍手8次小朋友們跟著音樂節(jié)奏拍手8次，感受8拍的節(jié)奏?？梢宰儞Q拍手的方式：拍手、拍肩、拍膝蓋等，但都保持8次的數(shù)量。轉(zhuǎn)圈8次小朋友原地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)8圈后停下，看看誰能準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)夠8圈不多不少。這個(gè)游戲不僅練習(xí)數(shù)數(shù)，還鍛煉平衡能力和身體控制能力。踏步8次像小士兵一樣踏步，踏8步后轉(zhuǎn)身，再踏8步后再轉(zhuǎn)身，感受8的節(jié)奏?？梢赃吿げ竭叧獢?shù)字歌："1、2、3、4、5、6、7、8，8步走完我轉(zhuǎn)身！"比較：7和8數(shù)量比較7比8少1如果我們有8顆糖果，拿走1顆，剩下7顆。7=8-18比7多1如果我們有7本書，再加上1本，就有8本。8=7+1小朋友們，你們能想出其他例子來說明"7比8少1，8比7多1"嗎？視覺比對(duì)看圖比較：左邊有7個(gè)蘋果，右邊有8個(gè)蘋果右邊比左邊多幾個(gè)蘋果？左邊比右邊少幾個(gè)蘋果？如果左邊再加1個(gè)蘋果，兩邊會(huì)一樣多嗎？通過具體的物品比較，幫助幼兒建立對(duì)"7"和"8"數(shù)量關(guān)系的直觀認(rèn)識(shí)。這種比較活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。8的實(shí)物配對(duì)1認(rèn)識(shí)卡片老師展示兩組卡片：第一組：各種動(dòng)物或物品的圖片，每張卡片上有不同數(shù)量的物品（5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)等）第二組：數(shù)字卡片，有數(shù)字"5"、"6"、"7"、"8"、"9"等2配對(duì)游戲請(qǐng)小朋友找出所有包含8個(gè)物品的圖片卡，并將它們與數(shù)字"8"的卡片配對(duì)。例如：8只小鴨子的圖片→數(shù)字"8"8個(gè)蘋果的圖片→數(shù)字"8"8朵花的圖片→數(shù)字"8"3討論與驗(yàn)證小朋友們展示自己的配對(duì)結(jié)果，并解釋為什么這張卡片應(yīng)該與數(shù)字"8"配對(duì)。大家一起驗(yàn)證：重新數(shù)一數(shù)每張卡片上的物品數(shù)量，確認(rèn)是否真的有8個(gè)。這個(gè)配對(duì)活動(dòng)幫助幼兒將具體的"8個(gè)物品"與抽象的數(shù)字"8"建立聯(lián)系，強(qiáng)化數(shù)字與實(shí)際數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。通過實(shí)踐操作和同伴交流，幼兒能夠更深入地理解數(shù)字"8"的實(shí)際意義。教師可以根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，調(diào)整卡片的難度，例如讓物品排列更規(guī)則或更分散，以鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力和觀察能力。組合作業(yè)：誰能擺成8小組活動(dòng)指導(dǎo)將幼兒分成小組，每組4-5人，給每組提供豐富的材料，如：各種顏色的積木不同形狀的圖形片彩色紐扣小棒和圓環(huán)橡皮泥請(qǐng)每個(gè)小組用這些材料擺出或制作出數(shù)字"8"，或者擺出恰好有8個(gè)物品的圖案。創(chuàng)意展示鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的"8"：可以用8個(gè)積木搭建一座小房子可以用積木直接擺出數(shù)字"8"的形狀可以用橡皮泥捏出數(shù)字"8"可以將8個(gè)紐扣排列成特定圖案，如花朵或動(dòng)物完成后，各小組展示自己的作品，介紹是如何表達(dá)"8"的概念的。這個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)不僅鞏固了幼兒對(duì)數(shù)字"8"的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組合作完成任務(wù)，幼兒能夠相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，產(chǎn)生更多有創(chuàng)意的想法。在展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法，如"我們用8個(gè)紅色積木擺成了一朵花"，這樣既練習(xí)了數(shù)數(shù)能力，又鍛煉了語言表達(dá)能力。數(shù)字卡片配對(duì)1連線活動(dòng)每個(gè)小朋友拿到一張活動(dòng)紙，上面有：左側(cè)：數(shù)字"8"的卡片右側(cè)：幾組不同數(shù)量的物品圖片（5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)等）請(qǐng)小朋友找出所有包含8個(gè)物品的圖片，并用線將它們與數(shù)字"8"連接起來。2操作指導(dǎo)完成連線活動(dòng)的步驟：仔細(xì)觀察每組物品圖片數(shù)一數(shù)每組中有多少個(gè)物品找出恰好有8個(gè)物品的圖片用彩色筆將數(shù)字"8"和這些圖片連接起來提醒小朋友：要認(rèn)真數(shù)數(shù)，不要漏掉或重復(fù)計(jì)算。3活動(dòng)延伸完成基礎(chǔ)連線后，可以進(jìn)行以下延伸活動(dòng)：在紙上畫出自己喜歡的8個(gè)物品找出教室里的8個(gè)物品并記錄下來和同伴交換活動(dòng)紙，互相檢查對(duì)方的答案是否正確這些延伸活動(dòng)可以進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)字"8"的理解和應(yīng)用。通過這個(gè)連線配對(duì)活動(dòng)，幼兒能夠練習(xí)準(zhǔn)確計(jì)數(shù)和識(shí)別數(shù)量，加深對(duì)數(shù)字"8"的理解?；顒?dòng)過程中，教師可以觀察幼兒的操作情況，了解他們對(duì)數(shù)數(shù)技能的掌握程度，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)?；顒?dòng)后，可以組織幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)，如"我發(fā)現(xiàn)了8朵花和8個(gè)蘋果，它們都應(yīng)該和數(shù)字8連起來"，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，又培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。寫數(shù)字8書寫示范8數(shù)字"8"的書寫順序：從上方中間位置開始先畫一個(gè)小圓圈，向左轉(zhuǎn)，回到起點(diǎn)不抬筆，繼續(xù)向下畫一個(gè)較大的圓圈，向左轉(zhuǎn)，回到中間位置完成數(shù)字"8"的書寫注意：書寫"8"時(shí)要保持筆畫連貫，不要中途抬筆?？諝饷枘【毩?xí)在正式書寫前，先讓小朋友們進(jìn)行空氣描摹練習(xí)：跟著老師的示范，用手指在空中畫數(shù)字"8"想象數(shù)字"8"是由兩個(gè)圓圈組成的先畫上面小圓圈，再畫下面大圓圈反復(fù)練習(xí)幾次，感受"8"的書寫軌跡這種空氣描摹有助于幼兒建立對(duì)數(shù)字"8"形狀的肌肉記憶，為后續(xù)實(shí)際書寫做準(zhǔn)備。書寫練習(xí)田字格書寫給每個(gè)小朋友發(fā)一張練習(xí)紙，上面有多個(gè)田字格，并在第一個(gè)格子里示范如何書寫數(shù)字"8"。書寫要點(diǎn)：數(shù)字"8"要占滿整個(gè)田字格上面的圓圈稍小，下面的圓圈稍大兩個(gè)圓圈在中間相交，形成一個(gè)"8"字注意書寫方向，遵循示范的筆順請(qǐng)小朋友們?cè)谑Ｓ嗟奶镒指裰芯毩?xí)書寫數(shù)字"8"，寫完后互相欣賞。與7的寫法對(duì)比讓我們比較一下數(shù)字"7"和"8"的書寫區(qū)別：數(shù)字"7"由直線組成，有一橫一撇數(shù)字"8"由曲線組成，是兩個(gè)相連的圓圈寫"7"時(shí)需要抬筆，寫"8"通常一筆完成"7"是單開口的，"8"是雙閉環(huán)的請(qǐng)小朋友們先寫一個(gè)"7"，再寫一個(gè)"8"，感受它們的不同。書寫練習(xí)是幼兒掌握數(shù)字表達(dá)的重要環(huán)節(jié)。通過反復(fù)練習(xí)，幼兒能夠熟練掌握數(shù)字"8"的書寫方法，建立起對(duì)數(shù)字形狀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)注意觀察幼兒的握筆姿勢(shì)和書寫習(xí)慣，及時(shí)糾正不當(dāng)之處。對(duì)于書寫困難的幼兒，可以提供點(diǎn)線描的輔助，或者用手握住幼兒的手一起寫，幫助他們建立正確的書寫感覺。通過與數(shù)字"7"的對(duì)比，幼兒能夠更清晰地認(rèn)識(shí)不同數(shù)字的特點(diǎn)，加深對(duì)數(shù)字形態(tài)的理解。8的組成4+4=84個(gè)紅色積木和4個(gè)藍(lán)色積木一共是8個(gè)積木5+3=85只小貓和3只小狗一共是8只小動(dòng)物6+2=86個(gè)蘋果和2個(gè)梨子一共是8個(gè)水果7+1=87朵紅花和1朵黃花一共是8朵花豆子分組操作給每個(gè)小朋友8顆豆子和一個(gè)分隔盤：請(qǐng)小朋友將8顆豆子放在盤子的兩個(gè)區(qū)域中數(shù)一數(shù)每個(gè)區(qū)域中有幾顆豆子記錄下不同的分法，如"5和3"、"4和4"等嘗試找出所有可能的分法通過具體操作，讓幼兒直觀體驗(yàn)數(shù)字"8"的不同組成方式。貼紙活動(dòng)給每個(gè)小朋友一張活動(dòng)紙和8張貼紙：活動(dòng)紙上畫有兩個(gè)區(qū)域，分別標(biāo)有"左邊"和"右邊"請(qǐng)小朋友將8張貼紙分別貼在兩個(gè)區(qū)域內(nèi)在每個(gè)區(qū)域下方寫上相應(yīng)的數(shù)字完成后交流：我把8分成了幾和幾？這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒理解數(shù)字的分解與組合，為后續(xù)的加減法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。閉眼點(diǎn)數(shù)挑戰(zhàn)游戲規(guī)則這個(gè)游戲需要小朋友們集中注意力，考驗(yàn)他們對(duì)"8"的記憶和理解：老師準(zhǔn)備一組小物品（如積木、紐扣、小貼片等）老師在桌子上擺出8個(gè)物品，排列方式各不相同小朋友們有10秒鐘時(shí)間觀察桌上的物品10秒后，小朋友們閉上眼睛老師可能會(huì)調(diào)整物品數(shù)量（增加或減少）小朋友睜開眼睛，說出現(xiàn)在有幾個(gè)物品如果數(shù)量變了，還要說出變化了幾個(gè)游戲變化為增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，可以嘗試以下變化：調(diào)整物品的排列方式，但保持?jǐn)?shù)量不變用不同種類的物品替換原有物品增加觀察難度，如物品顏色相近或大小相似縮短觀察時(shí)間，考驗(yàn)瞬時(shí)記憶增加物品總數(shù)，但要求識(shí)別其中恰好有8個(gè)的某類物品這個(gè)游戲不僅訓(xùn)練幼兒的觀察力和記憶力，還幫助他們建立對(duì)"8"這個(gè)數(shù)量的直觀印象。閉眼點(diǎn)數(shù)挑戰(zhàn)是一種有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它要求幼兒不僅能夠準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，還能在心理上保持對(duì)數(shù)量的表征。通過這種游戲，幼兒能夠發(fā)展"數(shù)的守恒"概念，即理解物體的數(shù)量不會(huì)因?yàn)榕帕蟹绞降母淖兌淖?。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也鍛煉了幼兒的注意力、觀察力和記憶力，這些能力對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活都非常重要。教師在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際水平調(diào)整難度，確保每個(gè)孩子都能獲得成功體驗(yàn)，保持學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)物投放操作活動(dòng)準(zhǔn)備在教室的不同區(qū)域設(shè)置多個(gè)材料筐，內(nèi)含各種小物件：彩色紐扣積木塊貝殼小石子塑料小動(dòng)物彩色鉛筆給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)小盤子和一張記錄紙。活動(dòng)流程請(qǐng)小朋友自行到材料筐中選取物品，要求拿到恰好8件物品放在自己的盤子里回到座位后，檢查自己盤中的物品是否真的有8件，不多不少如果數(shù)量不對(duì)，可以增加或減少，直到恰好有8件在記錄紙上畫出或?qū)懗鲎约罕P中的8件物品小組內(nèi)互相檢查，確認(rèn)每個(gè)人的盤子里都有8件物品這個(gè)活動(dòng)讓幼兒自主操作，主動(dòng)構(gòu)建對(duì)"8"的理解，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。實(shí)物投放操作活動(dòng)給予幼兒足夠的自主選擇空間，讓他們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)數(shù)量的概念。這種開放性的活動(dòng)能夠滿足不同幼兒的發(fā)展需求，有的幼兒可能選擇8個(gè)相同的物品，有的可能選擇各種不同的物品。無論哪種選擇，只要總數(shù)是8，都是正確的。這有助于幼兒理解數(shù)量的本質(zhì)特征，即無論物品的種類、顏色、大小如何變化，只要數(shù)量是8，就代表"8"這個(gè)數(shù)量概念。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒相互交流和合作，共同驗(yàn)證結(jié)果，這不僅促進(jìn)了社會(huì)性發(fā)展，也加深了對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。游戲鞏固：找8圖片海洋尋寶展示一張復(fù)雜的圖片，里面隱藏著許多物品，請(qǐng)小朋友們找出并圈出其中的8個(gè)目標(biāo)物品。例如：在海底世界圖片中找出8條魚，或在森林圖片中找出8只小動(dòng)物。教室尋寶在教室中尋找與數(shù)字"8"相關(guān)的事物，可以是數(shù)量為8的物品，也可以是形狀像"8"的物品。小朋友們可以兩人一組，互相合作尋找，找到后記錄下來或告訴老師。卡片配對(duì)桌上散落著多張卡片，有數(shù)字卡和物品卡。請(qǐng)小朋友找出數(shù)字"8"的卡片，以及所有包含8個(gè)物品的卡片，將它們配對(duì)起來。計(jì)時(shí)比賽，看誰能最快找出所有與"8"相關(guān)的卡片。這些尋找活動(dòng)不僅能夠鞏固幼兒對(duì)數(shù)字"8"的認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)他們的觀察力、專注力和耐心。在圖片海洋尋寶活動(dòng)中，幼兒需要仔細(xì)辨別和計(jì)數(shù)，這鍛煉了他們的視覺辨別能力和計(jì)數(shù)技能。教室尋寶活動(dòng)則將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際環(huán)境聯(lián)系起來，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)無處不在?？ㄆ鋵?duì)游戲通過競(jìng)賽的形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的反應(yīng)速度和配對(duì)能力。教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)難度，確保每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。聯(lián)想擴(kuò)展：8的朋友數(shù)一數(shù)身邊的"8"邀請(qǐng)小朋友們思考和分享在日常生活中見到的與數(shù)字"8"相關(guān)的事物：一只章魚有8條腿一只蜘蛛有8條腿一個(gè)星期加上一天是8天一個(gè)正方體有8個(gè)頂點(diǎn)很多人喜歡數(shù)字8，因?yàn)樗谀承┪幕写砗眠\(yùn)數(shù)字8倒過來像眼鏡中國傳統(tǒng)的八寶飯里有8種食材鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)這些發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。創(chuàng)編"8"的故事邀請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編一個(gè)與數(shù)字"8"有關(guān)的小故事：引導(dǎo)思路：故事中可以有8個(gè)主角故事可以發(fā)生在8個(gè)不同的地方主角可以完成8個(gè)任務(wù)或經(jīng)歷8次冒險(xiǎn)可以講述一只有8條腿的章魚或蜘蛛的故事故事創(chuàng)編完成后，可以請(qǐng)小朋友們畫一幅與故事相關(guān)的畫，并在班級(jí)內(nèi)分享。聯(lián)想擴(kuò)展活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒將數(shù)字"8"與實(shí)際生活和想象世界聯(lián)系起來，拓展他們的思維廣度。通過分享日常生活中的"8"，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)無處不在，加深對(duì)數(shù)字在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解。創(chuàng)編故事活動(dòng)則發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與語言表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了多領(lǐng)域的綜合發(fā)展。這種活動(dòng)特別適合那些對(duì)數(shù)字概念已有一定掌握的幼兒，幫助他們進(jìn)一步拓展思維，建立更豐富的數(shù)學(xué)聯(lián)系。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)多元化的表達(dá)方式。創(chuàng)編口令數(shù)字8順口溜老師先示范一些與數(shù)字"8"有關(guān)的簡(jiǎn)單順口溜：8只小兔跳跳跳，一起去找蘿卜苗。數(shù)字8像雪人，上小下大真有趣。1、2、3、4、5、6、7、8，8個(gè)好朋友來做客。章魚有八條腿，游泳真快樂。然后邀請(qǐng)小朋友們自己創(chuàng)編與數(shù)字"8"有關(guān)的順口溜或兒歌?？诹钣螒蚶脛?chuàng)編的順口溜開展簡(jiǎn)單的游戲：幼兒圍成一圈，一起念順口溜念到"8"或者包含"8"的詞語時(shí)，做一個(gè)特定動(dòng)作例如：拍手、踏腳、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作可以由幼兒自己決定，增加參與感這個(gè)游戲不僅鞏固了對(duì)"8"的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力和注意力。創(chuàng)編口令活動(dòng)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與語言節(jié)奏感訓(xùn)練相結(jié)合，有助于幼兒在輕松愉快的氛圍中記憶和理解數(shù)字"8"。順口溜的節(jié)奏和韻律特點(diǎn)符合幼兒的心理特點(diǎn)，能夠增強(qiáng)他們的記憶效果。自己創(chuàng)編順口溜的過程，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力，使他們成為學(xué)習(xí)的主人?？诹钣螒騽t通過動(dòng)作響應(yīng)強(qiáng)化了對(duì)數(shù)字"8"的敏感度，同時(shí)也鍛煉了幼兒的聽覺注意力和身體協(xié)調(diào)能力。這種多感官參與的學(xué)習(xí)方式，能夠使數(shù)學(xué)知識(shí)更牢固地存儲(chǔ)在幼兒的記憶中。教師在組織這一活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá)，不必過分強(qiáng)調(diào)順口溜的完美性。聽數(shù)拍手：快速反應(yīng)游戲規(guī)則這個(gè)游戲旨在鍛煉幼兒對(duì)數(shù)字的快速反應(yīng)能力：小朋友們圍成一圈站好老師手持一疊數(shù)字卡片（包含1-10的數(shù)字）老師隨機(jī)展示一張數(shù)字卡如果看到數(shù)字"8"，小朋友們需要立即拍手8次如果看到其他數(shù)字，則不需要任何反應(yīng)反應(yīng)正確且迅速的小朋友獲得一枚小星星游戲可以逐漸加快節(jié)奏，增加挑戰(zhàn)性。游戲變化為增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，可以嘗試以下變化：看到"8"拍手，看到"4+4"跺腳，看到"10-2"轉(zhuǎn)圈不僅展示數(shù)字卡，還可以展示包含8個(gè)物品的圖片老師口頭報(bào)數(shù)，當(dāng)聽到"8"或包含"8"的數(shù)字（如18、28等）時(shí)做出反應(yīng)增加反應(yīng)形式，如看到"8"可以做出八的形狀，或者喊出"八"這些變化能夠全面鍛煉幼兒的數(shù)字敏感度，增強(qiáng)對(duì)"8"及其相關(guān)表達(dá)形式的理解。聽數(shù)拍手游戲是一種高效的數(shù)字敏感性訓(xùn)練活動(dòng)，它要求幼兒在短時(shí)間內(nèi)識(shí)別數(shù)字并做出相應(yīng)反應(yīng)，有助于培養(yǎng)他們的注意力、反應(yīng)速度和數(shù)字辨別能力。通過反復(fù)練習(xí)，幼兒能夠建立起對(duì)數(shù)字"8"的條件反射，加深對(duì)這個(gè)數(shù)字的印象。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性元素增加了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情。隨著游戲的深入，可以引入更復(fù)雜的變化，如數(shù)字運(yùn)算或多種反應(yīng)方式，這有助于幼兒建立起數(shù)字之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的運(yùn)算思維。教師在組織這一活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意游戲節(jié)奏的把控，既要保持一定的挑戰(zhàn)性，又要確保大多數(shù)幼兒能夠取得成功，體驗(yàn)到游戲的樂趣。8的圖形聯(lián)想八邊形八邊形是一種有8個(gè)邊的多邊形。在我們的生活中，常見的停車標(biāo)志就是八邊形的。讓我們一起數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)角、幾條邊。八瓣花有些花朵有8個(gè)花瓣，排列成一個(gè)完美的圓形。我們可以用彩紙剪出8個(gè)花瓣，拼成一朵美麗的花。八角星八角星是一種有8個(gè)尖角的星形。在許多文化中，八角星都有特殊的象征意義。我們可以嘗試用折紙的方法制作八角星。幾何認(rèn)知通過觀察和比較不同的八邊形狀，幼兒可以發(fā)展幾何認(rèn)知能力：認(rèn)識(shí)邊的概念：八邊形有8條邊認(rèn)識(shí)角的概念：八邊形有8個(gè)角發(fā)現(xiàn)規(guī)律：邊數(shù)和角數(shù)相等區(qū)分形狀：八邊形與其他多邊形（如三角形、四邊形）的區(qū)別手工制作組織幼兒進(jìn)行與"8"相關(guān)的圖形手工制作：用彩紙剪出八邊形制作一朵有8個(gè)花瓣的花折疊一個(gè)八角星用積木拼出數(shù)字"8"的形狀手工制作不僅鞏固了對(duì)"8"的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。完成后，可以將作品展示在教室里，營造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。問題環(huán)節(jié)：生活里的8垃圾分類游戲準(zhǔn)備8種不同的垃圾樣品（如塑料瓶、紙張、果皮、電池等），請(qǐng)小朋友們將它們分類：可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾分類完成后，數(shù)一數(shù)每類有幾件垃圾，一共是不是8件？這個(gè)活動(dòng)不僅復(fù)習(xí)了數(shù)字"8"，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。家庭成員比一比組織一個(gè)小調(diào)查活動(dòng)：請(qǐng)小朋友們回家調(diào)查家里有哪些物品正好有8個(gè)例如：8個(gè)碗、8雙筷子、8本書等將調(diào)查結(jié)果記錄在一張小卡片上第二天帶到幼兒園與大家分享看看哪個(gè)家庭找到的"8"最特別、最有創(chuàng)意這個(gè)活動(dòng)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸到家庭，增強(qiáng)家校合作，也讓幼兒更深入地體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。問題環(huán)節(jié)將數(shù)字"8"的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。垃圾分類游戲不僅復(fù)習(xí)了計(jì)數(shù)技能，還融入了環(huán)保教育，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域的整合。家庭成員比一比活動(dòng)則將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸到了家庭場(chǎng)景，使幼兒能夠在真實(shí)的生活環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了家庭成員的共同參與，增強(qiáng)了家校合作。這些實(shí)踐性的問題不僅加深了幼兒對(duì)數(shù)字"8"的理解，還培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教師在組織這些活動(dòng)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極思考和表達(dá)，尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。課堂小結(jié)回顧17添1是8我們學(xué)習(xí)了7再添上1就變成了8。數(shù)學(xué)表達(dá)式：7+1=828比7多18比7多1，7比8少1。數(shù)學(xué)表達(dá)式：8-1=73數(shù)字8的寫法數(shù)字8像兩個(gè)圓圈上下相連，先寫上面小圓圈，再寫下面大圓圈。48的組成8可以由不同的數(shù)組成：4+4=85+3=86+2=87+1=8重要概念數(shù)字"8"可以代表任何8個(gè)物體，無論這些物體是什么（動(dòng)物、水果、玩具等），也無論它們?nèi)绾闻帕校ㄖ本€、圓形、分散等），只要數(shù)量是8，我們就用數(shù)字"8"來表示。今天，我們通過故事、游戲、手工和各種活動(dòng)，全面認(rèn)識(shí)了數(shù)字"8"。希望小朋友們能夠在日常生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)與數(shù)字"8"相關(guān)的更多有趣事物！小測(cè)驗(yàn)活動(dòng)連線題在活動(dòng)紙的左側(cè)是數(shù)字"8"和表示"7+1"的算式，右側(cè)是各種不同數(shù)量的物品圖片。請(qǐng)小朋友將數(shù)字或算式與相應(yīng)數(shù)量的物品連接起來?？磮D選數(shù)展示一張包含各種物品的圖