沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》綜合提升測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、對下面古詩句分析錯誤的一項是（）A．眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！\用了擬人手法，表達(dá)了詩人愛山的深厚情感。B．筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。——運用夸張手法，贊美詩人詩才出眾。C．試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！缺扔饔质菍懢?，以景物喻愁思，烘托閑愁之多。D．瞑蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉深?！\用反襯手法，以徹夜聽雨反襯葉落之多。答案:D解析:這道題考查對古詩句手法及情感的理解。A選項通過“相看兩不厭”將山擬人化，體現(xiàn)愛山之情；B選項“驚風(fēng)雨”“泣鬼神”夸張地贊詩人詩才；C選項用“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”比喻閑愁多。而D選項應(yīng)是以徹夜聽雨烘托環(huán)境的寂靜，并非反襯葉落之多。所以答案選D。2、下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是A．《雷雨》是曹禺的處女作，作品成功塑造了周樸園這個典型形象，他的專橫暴戾，冷酷無情，不僅造成周萍與蘩漪畸形反抗的亂倫關(guān)系，而且也摧毀了周沖向往自由平等的幻想。B．《論語·先進(jìn)》篇中，子路和冉有問孔子同樣的問題，孔子卻作了不同回答，公西華很奇怪，孔子說：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”因為求性格退縮，所以激勵他，而由勇于作為，所以讓他有所節(jié)制。這體現(xiàn)了孔子有教無類的教育原則。C．《阿Q正傳》是《吶喊》中的一篇小說，也是魯迅小說中最著名的一篇。以“精神勝利法”為基本性格特征的阿Q，成為了中國人精神缺陷和性格弱點的典型代表，他的不幸遭遇，可以說是近代中國整個民族苦難歷史的寫照。D．《紅樓夢》又稱《石頭記》《金玉緣》《金陵十二釵》《風(fēng)月寶鑒》;小說以寶黛愛情為主線，塑造了眾多人物形象。其中最具叛逆性格的人物，除了寶黛二人外，還有丫鬟晴雯，“心比天高，身為下賤”就是晴雯的判詞。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識和名著閱讀。B選項中孔子對子路和冉有不同回答，體現(xiàn)的是因材施教的教育原則，而非有教無類。A選項對《雷雨》的分析準(zhǔn)確；C選項關(guān)于《阿Q正傳》的闡述無誤；D選項對《紅樓夢》的介紹也正確。綜上所述，答案選B。3、下面四組短語，填入橫線后，上下句語義銜接連貫最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素，________，________，給我的印象太深了。

②雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，________，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。A．風(fēng)趣的談吐，淵博的知識天空中的艷陽灑下金輝一片B．談吐學(xué)問，風(fēng)趣淵博大地像一塊鮮艷的地毯C．談吐風(fēng)趣，學(xué)問淵博天空和地面整個綠成一片D．談吐的風(fēng)趣，淵博的學(xué)問碧綠的江水輕輕拍打著船舷答案:C解析:這道題考查語句的連貫銜接。①句中，“頭發(fā)斑白，衣著樸素”是偏正結(jié)構(gòu)，C選項“談吐風(fēng)趣，學(xué)問淵博”與之結(jié)構(gòu)一致，銜接更自然。②句中，前文描述了各種綠色景象，C選項“天空和地面整個綠成一片”能很好地承接上文的綠色氛圍，使語義連貫。綜合來看，C選項在上下句的銜接上最為恰當(dāng)。4、依據(jù)《蘭亭集序》一文，找出不正確的一項()A．王羲之他們在風(fēng)景幽絕的蘭亭宴飲，其中有這么一個游戲：把酒杯盛酒放在溪水之中，讓它隨水漂流，杯子停下來時，坐在近處的人就應(yīng)取觴飲酒。B．全文前半部分?jǐn)⑻m亭宴集情景，是實寫，以“樂”字為基調(diào)；后半部分抒發(fā)宴集之后的感觸，是虛寫，以“悲”字為基調(diào)。C．作者批判了莊子死生一體的虛幻世界觀，認(rèn)為生是生，死是死，不能等同看待。D．作者談對人生的感觸，從宴集發(fā)端，由今人及于古人，再及于后人。在深沉的慨嘆之中，暗含著對人生的厭倦和冷漠。答案:D解析:這道題考查對《蘭亭集序》內(nèi)容的理解。文中作者雖感慨人生，但并非對人生厭倦和冷漠。A選項描述了宴會上的游戲場景；B選項對文章前后基調(diào)的分析正確；C選項關(guān)于作者對莊子觀點的看法也無誤。D選項的理解不符合原文主旨，作者是感慨而非厭倦冷漠。5、下列對成語的解說，有誤的一項是（）A．明察秋毫：出自《孟子》“明足以察秋毫之末”。本指視力好到能看清鳥獸秋天所生的細(xì)毛的尖端，后多形容人目光敏銳，能洞察一切。B．躊躇滿志：出自《莊子》“為之躊躇滿志”。形容人悠然自得，心滿意足的樣子。躊躇，得意的樣子；志，指意愿。C．鉤心斗角：出自杜牧《阿房宮賦》“各抱地勢，鉤心斗角”。本指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精致工巧，現(xiàn)比喻各用心機(jī)，相互爭斗、排擠。D．日削月割：出自蘇洵《六國論》“日削月割，以趨于亡”。原本是形容秦國不斷攻打六國，占領(lǐng)的土地面積不斷擴(kuò)大，現(xiàn)比喻逐步侵吞蠶食。答案:D解析:這道題考查對成語出處及含義的理解。A選項對“明察秋毫”的解釋準(zhǔn)確；B選項對“躊躇滿志”的說明無誤；C選項對“鉤心斗角”的解讀恰當(dāng)。D選項中“日削月割”原指六國土地被逐步侵吞蠶食，而非秦國占領(lǐng)土地面積擴(kuò)大。所以答案選D。6、文學(xué)常識表述有錯的一項是A．魯迅，中國人，作品有《祝福》等。B．郁達(dá)夫，原名郁文，中國現(xiàn)代作家。作品有《沉淪》、《南遷》等。C．老舍是中國現(xiàn)代作家，代表作品有長篇小說《四世同堂》、《駱駝祥子》等。D．蘇軾，號東坡居士，與父蘇淘、弟蘇轍并稱“三蘇”。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。蘇軾與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，而非“蘇淘”。A選項魯迅作品眾多，《祝?！肥瞧浯碜髦唬籅選項郁達(dá)夫是現(xiàn)代作家，其作品《沉淪》等廣為人知；C選項老舍的《四世同堂》等作品也是現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典。綜上所述，答案選D。7、下列各句中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A．長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！B．綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更好的歌手了。C．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。D．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、B、D選項都運用了擬人的修辭手法，賦予事物人的動作和情感。C選項運用的是比喻，把水晶里包含的景象比作地毯上的小團(tuán)花。所以答案是C，它與其他三項所用修辭手法不同。8、下列各句中加【】詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．據(jù)科學(xué)家研究，散煤污染是東北、華北冬季遭遇大面積霧霾的主要原因，因此治理散煤污染已是當(dāng)務(wù)之急，但這也不是【一蹴而就】的事情。B．不管是限行、限購也好，還是收費也罷，都是屬于末端治理。如果不從擁堵的源頭抓起，對癥用藥、標(biāo)本兼治，終究將【事倍功半】。C．面對群眾質(zhì)疑和專家批評，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門卻【振振有詞】，解釋說具有國家統(tǒng)招全日制本科學(xué)歷的人才能申請公租房是對特定人才的激勵政策。D．制作精良，尊重史實和追求藝術(shù)高品質(zhì)的《天涯浴血》，不僅吸引了一批中老年觀眾，也讓很多年輕觀眾走進(jìn)了瓊崖縱隊的那段【蹉跎歲月】。答案:D解析:這道題考查對成語使用恰當(dāng)與否的判斷?！耙货矶汀毙稳菔虑槿菀壮晒?，用于治理散煤污染恰當(dāng)；“事倍功半”指工作費力大，收效小，符合末端治理的情況；“振振有詞”形容自以為理由充分，在句中形容當(dāng)?shù)夭块T的態(tài)度合適。而“蹉跎歲月”指虛度光陰，不能用于形容瓊崖縱隊的歷史，D選項使用不當(dāng)。9、他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義"怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

“拿來”之后我們應(yīng)該采取的做法是（）A．沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。B．首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。C．我們要或使用，或存放，或毀滅。D．他占有，挑選。答案:C解析:這道題考查對“拿來”做法的理解。文中明確指出“我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅”，這直接闡述了“拿來”之后應(yīng)采取的具體行動。A選項強(qiáng)調(diào)的是“拿來”的重要性；B選項說的是人的品質(zhì)要求；D選項并非“拿來”之后的做法。所以答案選C。10、下列各句中“焉”的用法，與其他三項不同的是（）A．宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉B．愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉C．積土成山，風(fēng)雨興焉D．少焉，月出于東山之上答案:C解析:這道題考查“焉”字的用法。A項“愿為小相焉”、B項“則恥師焉”中“焉”均為句末語氣詞；D項“少焉”中“焉”為助詞，無實義。C項“積土成山，風(fēng)雨興焉”中“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”。綜上，C項“焉”的用法與其他三項不同。11、下列句子中修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動、歡笑，在不停地生長。B．他們樸實得就像那片高粱，咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。C．姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉梢。D．茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。答案:B解析:這道題考查修辭手法的運用。A句用“流動、歡笑、生長”將藤蘿擬人化，生動形象。C句“歡樂盛開在眼睛和眉梢”把歡樂具象化，富有感染力。D句把小草比作毯子，展現(xiàn)草原景色。B句把人比作高粱不恰當(dāng)，無法突出人的特點。所以修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検荁選項。12、下列各句中的標(biāo)點符號，使用都正確的一項是（）A．蘇州拙政園中有一座別致的扇形小亭，名“與誰同坐軒”，取自蘇東坡《點絳唇?閑倚胡床》一詞中的句子:“與誰同坐？”B．盡管“遠(yuǎn)離塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼聲很高，但要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。C．一個卓越的程序員要比一個普通的程序員強(qiáng)上兩倍、三倍、甚至十倍，解決同樣問題所需時間，前者僅為后者的十分之一。D．他在網(wǎng)上搜索“心臟移植”，查到的幾乎全是負(fù)面信息：花費高昂，死亡率高……。他想，花幾十萬還有可能下不了手術(shù)臺，不如在家養(yǎng)病。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中，對扇形小亭名字的來源表述準(zhǔn)確，標(biāo)點使用無誤。B選項中，并列的引號之間不用頓號，應(yīng)去掉。C選項中，“兩倍、三倍、甚至十倍”，“甚至”前不用頓號。D選項中，“他想”前的句號應(yīng)改為逗號。綜上所述，A選項標(biāo)點符號使用都正確。13、中國現(xiàn)代小說的開山之作是魯迅的（）A．《狂人日記》B．《阿Q正傳》C．《孔乙己》D．《故鄉(xiāng)》答案:A解析:這道題考查對魯迅現(xiàn)代小說作品的了解。在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，魯迅的作品具有開創(chuàng)性意義?！犊袢巳沼洝肥侵袊谝徊楷F(xiàn)代白話小說，以獨特的視角和深刻的批判精神，開啟了中國現(xiàn)代小說的先河。其他選項雖也經(jīng)典，但在開創(chuàng)性上不如《狂人日記》。所以這道題選A。14、下列各項表述有錯誤的一項是（）A．《誡子書》中的“誡”是“告誡、勸勉”的意思，“書”是“書信”。B．《紀(jì)念白求恩》一文表達(dá)了作者對白求恩的精神的贊美并號召大家向他學(xué)習(xí)，主要運用了議論的表達(dá)方式。C．《植樹的牧羊人》中“狂風(fēng)呼嘯著穿過破舊的房子，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”一句用比喻的修辭寫出了“我”的恐懼。D．《呂氏春秋》是一部先秦雜家代表作，又稱《呂覽》。答案:C解析:這道題考查對文學(xué)知識的理解。A選項對《誡子書》中“誡”和“書”的解釋正確。B選項關(guān)于《紀(jì)念白求恩》的表達(dá)方式表述無誤。D選項對《呂氏春秋》的介紹準(zhǔn)確。C選項中該比喻句是突出狂風(fēng)的兇猛，而非寫出“我”的恐懼，表述錯誤。綜上所述，答案選C。15、寶玉生日時行酒花令，下列人與花匹配錯誤的一項是（）A．探春——牡丹B．湘云——海棠C．李紈——老梅D．黛玉——芙蓉答案:A解析:這道題考查對《紅樓夢》中人物與花匹配的了解。在原著中，探春對應(yīng)的是杏花，而非牡丹。湘云與海棠、李紈與老梅、黛玉與芙蓉的匹配都是正確的。熟悉書中這些細(xì)節(jié)，就能準(zhǔn)確判斷出答案。16、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．餞別廝殺既往不咎百尺桿頭，更進(jìn)一步B．祛暑嬗變鸞鳳和鳴失之東隅，收之桑榆C．奇葩脈膊能言善辯以其昏昏，使人昭昭D．潦草緝錄燈火闌珊一葉彰目，不見泰山答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“百尺桿頭”應(yīng)為“百尺竿頭”；C項“脈膊”應(yīng)為“脈搏”；D項“一葉彰目”應(yīng)為“一葉障目”。B項沒有錯別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字形，避免因字形相似或讀音相近而寫錯。17、《墨子》有言：“愛人者必見愛也，惡人者必見惡也?！焙瓦@句話意思最相近的名句是（）A．滴水之恩，涌泉相報B．投我以桃，報之以李C．與朋友交，言而有信D．以牙還牙，以眼還眼答案:B解析:這道題考查對名句含義的理解?！皭廴苏弑匾姁垡?，惡人者必見惡也”強(qiáng)調(diào)付出愛會收獲愛，付出惡會收獲惡。B選項“投我以桃，報之以李”意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他，也體現(xiàn)了有付出有回報。A選項強(qiáng)調(diào)感恩，C選項強(qiáng)調(diào)誠信，D選項強(qiáng)調(diào)報復(fù)，均不符合題意。所以答案選B。18、下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．目前，我正在興致勃勃地對我的作品“減肥”，將可有可無的句、段刪去。B．嫉妒是刀，最后不是插在別人身上，就是插進(jìn)了自己心里。C．唱一首歌似的，人生的歷程如果一直唱高調(diào)，是會累壞嗓子的。D．“這個手術(shù)我來做，希望你能配合。”話語如一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項把嫉妒比作刀，C選項把人生歷程唱高調(diào)比作會累壞嗓子，D選項把話語比作松軟的棉球，這三個選項均運用了比喻的修辭。A選項“對作品‘減肥’”是把刪改作品的行為擬人化。所以A選項運用的修辭手法與其他三項不同。19、下列對課文的分析不正確的是（）A．《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。B．《過秦論》詳盡地總結(jié)了秦王朝由興而亡的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻地指出秦亡之速是由于“仁義不施”。C．《永遇樂?京口北固亭懷古》多處用典，借古諷今。通過典故表達(dá)情感，有向往，有指責(zé)，有警告，有憤懣。D．《廉頗藺相如列傳》中通過“完璧歸趙”“澠池會”和“將相和”三個故事，刻畫了藺相如大智大勇、威武不屈、忠于國家、勇于改過的光彩形象。答案:D解析:這道題考查對課文內(nèi)容的理解。A選項對《論語》的介紹準(zhǔn)確；B選項關(guān)于《過秦論》的總結(jié)符合其主旨；C選項對《永遇樂?京口北固亭懷古》用典及表達(dá)情感的分析正確。D選項中，“勇于改過”是廉頗的形象特點，不是藺相如的，所以該選項不正確。20、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當(dāng)時的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。在這段文字中最能體現(xiàn)作者主張的句子是（）A．我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。B．趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。C．秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。D．還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。答案:B解析:這道題考查對文段主旨的理解。文段先講述秦始皇修長城引發(fā)民怨，后對比指出趙武靈王在有限條件下完成國防工程未挨罵令人驚嘆，重點在于強(qiáng)調(diào)趙武靈王無愧于英雄稱號。A選項只是提到作詩稱頌，C、D選項說的是秦始皇，均非重點。所以答案是B選項。21、下列各項，對修辭手法解說不正確的一項是（）A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（對偶，夸張，想象）B．畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。（對偶，比喻，借代）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（互文，借喻）D．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（對偶，引用典故）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別?；ノ氖侵干舷戮浠ハ嗪魬?yīng)補(bǔ)充，“主人下馬客在船”即主人和客人都下馬來到船上。借喻是以喻體來代替本體，句中“管弦”并非借喻。A選項對偶、夸張、想象恰當(dāng)；B選項對偶、比喻、借代無誤；D選項對偶、引用典故正確。綜上所述，答案選C。22、依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他和父親相濡以沫的————關(guān)系讓觀眾感動得熱淚盈眶。②面對老師————的問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。③她————地拉著老同學(xué)的手說個沒完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對“親密”“親切”“親熱”這三個詞的理解與運用?！坝H密”側(cè)重關(guān)系緊密，如父子間相濡以沫的關(guān)系?！坝H切”著重于態(tài)度和藹，像老師和藹的問候?！坝H熱”強(qiáng)調(diào)感情熱烈，如拉著手說個沒完。綜合語境，答案選B，依次體現(xiàn)了關(guān)系、態(tài)度、情感的不同表達(dá)。23、選出標(biāo)點用得正確的一項（）A．讀了這首詩，你有何感想？請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”這八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？C．從上次過了堂，我就明白，他們不會再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來的黨員，所以我準(zhǔn)備著……D．教室里，同學(xué)們聚精會神地聽課，攀登科學(xué)高峰；操場上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國爭光。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A項話題名稱應(yīng)用引號；B項句末問號應(yīng)改為句號；C項省略號使用不當(dāng)。D項分號使用正確，分別闡述了教室里和操場上的不同情況。綜合來看，D選項標(biāo)點使用無誤。24、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A．嫦娥奔月、夸父追日、女媧補(bǔ)天……自古以來，中國人就用口耳相傳的傳說，訴說著對深邃而神秘的太空的向往。B．一粒種子改變世界，“雜交水稻之父”袁隆平為世界糧食安全作出的杰出貢獻(xiàn)有目共睹，雜交水稻的誕生地就在湖南。C．聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時，很少有人提到《聊齋志異》《紅樓夢》《駱駝祥子》等文學(xué)經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實令人擔(dān)憂。D．熱播的電視劇“覺醒年代”，激發(fā)了國人的愛國之情。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。D選項中“覺醒年代”是電視劇名稱，應(yīng)加書名號。A選項列舉傳說，標(biāo)點使用正確。B選項陳述事實，標(biāo)點無誤。C選項表述清晰，標(biāo)點恰當(dāng)。綜上，要準(zhǔn)確判斷標(biāo)點使用，需熟知各類標(biāo)點的用法和適用場景。25、下列句子中沒有語病的一項是（)A．要提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷地提高師資水平和教學(xué)設(shè)備。B．注射劑十分靈驗，藥水立刻止住了病人的疼痛，恢復(fù)了神志。C．當(dāng)然不是說不要引人家的話，而是說不要處處盲目地都引。D．農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?。答?C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“提高”與“教學(xué)設(shè)備”搭配不當(dāng)；B選項“藥水恢復(fù)了神志”主謂搭配不當(dāng)；C選項表述正確；D選項“自留地是勞動”主賓搭配不當(dāng)。綜上，C選項沒有語病。26、下列關(guān)于名著閱讀表述不正確的一項是（）A．《狗·貓·鼠》中刻畫了長媽媽“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”但又善良樸實的經(jīng)典形象。B．《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，揭露了庸醫(yī)害人的實質(zhì)。C．《西游記》是一部章回體長篇神魔小說，寫了唐僧師徒去西天取經(jīng)降妖除魔的故事。D．《西游記》中大鬧天宮、三打白骨精等情節(jié)，體現(xiàn)了孫悟空愛憎分明的性格、過人的智慧和英勇無畏的斗爭精神。答案:A解析:這道題考查對名著內(nèi)容的理解。A選項中長媽媽的形象特點并非“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，而是有些愚昧迷信但又真誠善良。B選項準(zhǔn)確指出《父親的病》揭露庸醫(yī)害人。C選項對《西游記》的概括正確。D選項對孫悟空相關(guān)情節(jié)的分析恰當(dāng)。綜上所述，A選項表述不正確。27、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一組是（)A．[芻]議（chú）步[履]蹣跚（lǚ）[圈]養(yǎng)（quān）[悄]然而至（qiǎo）B．[倏]忽（shū）越俎代[庖]（páo）牛[虻]（máng）自慚形[穢]（huì）C．手[帕]（pà）相互齟[齬]（yǔ）[麾]下（huī）探本[溯]源（shuò）D．沉[淀]（diàn）[殊]途同歸（shū）干[涸]（hé）白頭[偕]老（xié）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“juàn”；B選項“牛虻”的“虻”應(yīng)讀“méng”；C選項“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀“sù”。D選項中加字讀音全部正確。平時要注重積累常見字讀音，準(zhǔn)確區(qū)分多音字和易錯字讀音。28、陛下是古時對君王的尊稱，其中“陛”的意思是：（）A．宮殿的臺階B．天的別稱C．玉璽D．牌匾答案:A解析:這道題考查對“陛”字含義的了解。在古代，君王宮殿有高高的臺階，臣子不能直接對君王說話，要通過站在臺階下的侍者傳達(dá)，所以“陛”指宮殿的臺階。A選項符合其在古時的意思，B選項“天的別稱”、C選項“玉璽”、D選項“牌匾”均與“陛”的本義無關(guān)。29、下列句子的中，沒有錯別字且字的注音完全正確的一項是（）A．劉湛秋筆下四季的雨各具特點，春天的雨嬌媚，夏天的雨粗獷(guǎng)，秋天的雨靜謐(mì)冬天的雨清冷。B．百草園碧綠的菜畦(qí)，高大的皂莢樹，忽然沖向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攢(zǎn)成的覆盆子，是魯迅最美的童年記憶。C．剛剛癱瘓(tānhuàn)的史鐵生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母親的憔悴，嫌棄著母親的絮叨(xù)，卻不知決別將至。D．一家人在散步時出現(xiàn)了分岐(qí)，母親要走大路，兒子要走小路，那一霎(chà)時，我感到責(zé)任的重大。答案:A解析:這道題考查字詞的注音和書寫。A選項中，“獷”讀“guǎng”，“謐”讀“mì”，無錯別字。B選項“云宵”應(yīng)為“云霄”，“攢”讀“cuán”。C選項“決別”應(yīng)為“訣別”。D選項“分岐”應(yīng)為“分歧”，“霎”讀“shà”。綜合判斷，A選項正確。30、下列句子中語言運用得體的一項（）A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。C．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。D．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。答?C解析:這道題考查語言表達(dá)的得體性。A項“惠存”使用不當(dāng)，是請別人保存自己的東西。B項“垂詢”是敬辭，稱別人對自己的詢問，不能用于自己。D項“斧正”是請別人修改文章，不能用于自己改別人的。C項“拙作”是謙稱自己的作品，“不吝賜教”表達(dá)希望對方給予指導(dǎo)，語言得體。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“因循守舊”的意思，都含貶義。（）A．墨守成規(guī)B．固步自封C．紛至沓來D．抱殘守缺答案:ABD解析:這道題考查對含“因循守舊”意思且貶義成語的掌握。墨守成規(guī)指守著老規(guī)矩不肯改變；固步自封比喻安于現(xiàn)狀；抱殘守缺形容思想保守。它們都有消極意味。而紛至沓來指連續(xù)不斷地到來，與“因循守舊”無關(guān)。2、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學(xué)派人物的認(rèn)識。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主