2025版心理治療師考試題庫及答案一、單項選擇題（每題1分，共60分）1.精神分析理論認為，人格結(jié)構(gòu)中遵循“快樂原則”的是（）A.自我B.本我C.超我D.潛意識答案：B。本我是人格中最原始的部分，遵循快樂原則，追求直接的滿足和快樂。自我遵循現(xiàn)實原則，超我遵循道德原則。潛意識是精神分析中的一個概念，但不是遵循快樂原則的人格結(jié)構(gòu)部分。2.行為主義療法的創(chuàng)始人是（）A.弗洛伊德B.羅杰斯C.華生D.馬斯洛答案：C。華生是行為主義療法的創(chuàng)始人。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人；羅杰斯是人本主義心理學(xué)代表人物；馬斯洛也是人本主義心理學(xué)代表人物，提出了需要層次理論。3.以下哪種不屬于心理治療的基本原則（）A.保密原則B.中立原則C.有償原則D.尊重原則答案：C。心理治療的基本原則包括保密原則、中立原則、尊重原則等。有償原則不是心理治療的基本原則，雖然心理治療通常會收取費用，但這不是治療的核心原則。4.來訪者中心療法強調(diào)（）A.咨詢師的權(quán)威B.來訪者的自我實現(xiàn)C.潛意識的挖掘D.行為的矯正答案：B。來訪者中心療法由羅杰斯創(chuàng)立，強調(diào)來訪者的自我實現(xiàn)，認為人有自我成長和自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力，咨詢師的主要任務(wù)是提供一個支持性的環(huán)境，幫助來訪者發(fā)揮其潛力。該療法不強調(diào)咨詢師的權(quán)威，潛意識挖掘是精神分析的重點，行為矯正則是行為主義療法的目標(biāo)。5.認知療法中，常見的認知歪曲不包括（）A.任意推斷B.選擇性概括C.過度引申D.積極關(guān)注答案：D。認知療法中常見的認知歪曲包括任意推斷（在缺乏證據(jù)的情況下隨意下結(jié)論）、選擇性概括（僅依據(jù)個別細節(jié)而不考慮其他情況就對整個事件下結(jié)論）、過度引申（從一個具體事件得出一般性的、過度寬泛的結(jié)論）等。積極關(guān)注是人本主義療法中咨詢師的態(tài)度，不屬于認知歪曲。6.系統(tǒng)脫敏療法的步驟不包括（）A.放松訓(xùn)練B.建立焦慮等級C.暴露于強烈的焦慮情境D.系統(tǒng)脫敏練習(xí)答案：C。系統(tǒng)脫敏療法的步驟包括放松訓(xùn)練、建立焦慮等級和系統(tǒng)脫敏練習(xí)。它是讓來訪者逐步暴露于引起焦慮的情境，而不是暴露于強烈的焦慮情境，以減輕其焦慮反應(yīng)。7.心理治療關(guān)系的特征不包括（）A.獨特性B.客觀性與主觀性的統(tǒng)一C.時間性D.利益性答案：D。心理治療關(guān)系具有獨特性（每個治療關(guān)系都是獨特的）、客觀性與主觀性的統(tǒng)一（咨詢師既要客觀地分析問題，又要主觀地理解來訪者）、時間性（有一定的治療周期）等特征。治療關(guān)系不應(yīng)存在利益性，要避免雙重關(guān)系，以保證治療的公正性和有效性。8.以下哪種屬于投射測驗（）A.明尼蘇達多相人格調(diào)查表（MMPI）B.艾森克人格問卷（EPQ）C.羅夏墨跡測驗D.韋克斯勒智力量表答案：C。投射測驗是向被試提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓被試在不受限制的情境下，自由地表現(xiàn)出他的反應(yīng)，從而推斷其人格特征。羅夏墨跡測驗是典型的投射測驗。明尼蘇達多相人格調(diào)查表（MMPI）和艾森克人格問卷（EPQ）屬于自陳式人格測驗，韋克斯勒智力量表是智力測驗工具。9.團體心理治療的優(yōu)點不包括（）A.效率高B.可以提供更多的社會支持C.保密性好D.可以模擬社會情境答案：C。團體心理治療的優(yōu)點包括效率高（可以同時治療多個來訪者）、可以提供更多的社會支持（成員之間可以相互支持和反饋）、可以模擬社會情境（讓成員在團體中學(xué)習(xí)和練習(xí)人際交往技能）等。但團體治療的保密性相對較差，因為多個成員參與，信息容易在團體中傳播。10.弗洛伊德認為，性心理發(fā)展的潛伏期是（）A.01歲B.13歲C.36歲D.612歲答案：D。弗洛伊德認為性心理發(fā)展分為口唇期（01歲）、肛門期（13歲）、性器期（36歲）、潛伏期（612歲）和生殖期（青春期以后）。潛伏期兒童的性沖動被壓抑，將精力更多地投入到學(xué)習(xí)和社交活動中。11.心理治療過程中，咨詢師保持中立態(tài)度的目的不包括（）A.避免影響來訪者的決策B.保證治療的客觀性C.讓來訪者依賴咨詢師D.促進來訪者的自我探索答案：C。咨詢師保持中立態(tài)度的目的包括避免影響來訪者的決策，讓來訪者能夠獨立思考和做出選擇；保證治療的客觀性，不將自己的價值觀和偏見帶入治療中；促進來訪者的自我探索，使其能夠更深入地了解自己。讓來訪者依賴咨詢師不是中立態(tài)度的目的，相反，治療的目標(biāo)是幫助來訪者增強自我獨立性。12.森田療法的核心思想是（）A.順應(yīng)自然，為所當(dāng)為B.精神交互作用C.疑病素質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)癥答案：A。森田療法的核心思想是“順應(yīng)自然，為所當(dāng)為”。精神交互作用、疑病素質(zhì)和神經(jīng)質(zhì)癥是森田療法理論中關(guān)于神經(jīng)質(zhì)癥形成的相關(guān)概念，但不是核心思想?！绊槕?yīng)自然”是指接受自己的癥狀和情緒，不做無謂的抵抗；“為所當(dāng)為”是指在接受癥狀的基礎(chǔ)上，做自己應(yīng)該做的事情。13.以下哪種情況不適合進行團體心理治療（）A.社交恐懼癥患者B.嚴重抑郁癥患者伴有自殺傾向C.焦慮癥患者D.人際關(guān)系障礙者答案：B。嚴重抑郁癥患者伴有自殺傾向不適合進行團體心理治療，因為團體治療環(huán)境可能無法提供足夠的安全保障和針對性的關(guān)注，這類患者需要更密切的個體治療和監(jiān)護。社交恐懼癥患者、焦慮癥患者和人際關(guān)系障礙者都可以從團體心理治療中獲得幫助，如通過與其他成員的互動和交流來改善癥狀和提高人際交往能力。14.在心理治療中，移情是指（）A.來訪者對咨詢師的情感轉(zhuǎn)移B.咨詢師對來訪者的情感轉(zhuǎn)移C.來訪者對過去事件的情感轉(zhuǎn)移D.咨詢師對過去事件的情感轉(zhuǎn)移答案：A。在心理治療中，移情是指來訪者將過去對重要他人（如父母、戀人等）的情感、態(tài)度和期望轉(zhuǎn)移到咨詢師身上。而咨詢師對來訪者的情感轉(zhuǎn)移稱為反移情。選項C和D的表述不準(zhǔn)確。15.以下哪種是人本主義療法常用的技術(shù)（）A.解釋B.對峙C.積極關(guān)注D.行為塑造答案：C。積極關(guān)注是人本主義療法常用的技術(shù)，咨詢師通過關(guān)注來訪者的積極方面，給予肯定和支持，幫助來訪者增強自信和自尊。解釋是精神分析療法常用的技術(shù)；對峙是指咨詢師指出來訪者言行中的矛盾和不一致，在多種療法中都可能使用，但不是人本主義療法的核心技術(shù)；行為塑造是行為主義療法的技術(shù)。16.認知行為療法的主要目標(biāo)是（）A.改變來訪者的行為B.改變來訪者的認知C.同時改變來訪者的認知和行為D.挖掘來訪者的潛意識答案：C。認知行為療法認為認知和行為相互影響，主要目標(biāo)是同時改變來訪者的認知和行為。它既關(guān)注來訪者不合理的認知模式，通過認知重建來改變思維方式，又通過行為訓(xùn)練來改變不良行為習(xí)慣。改變來訪者的行為是行為主義療法的重點；挖掘來訪者的潛意識是精神分析療法的目標(biāo)。17.以下哪種屬于心理防御機制中的升華（）A.一個人在工作中受挫后，通過運動來釋放壓力B.一個人在失戀后，努力工作取得了很大的成就C.一個人害怕考試失敗，就說考試不重要D.一個人被領(lǐng)導(dǎo)批評后，回家沖家人發(fā)脾氣答案：B。升華是指將不被社會所接受的本能沖動或欲望轉(zhuǎn)化為符合社會規(guī)范和建設(shè)性的行為。一個人在失戀后，將痛苦的情感轉(zhuǎn)化為努力工作的動力并取得成就，屬于升華。選項A中通過運動釋放壓力屬于合理的情緒調(diào)節(jié)方式，但不屬于升華；選項C是心理防御機制中的合理化（找借口為自己的行為或處境辯解）；選項D是心理防御機制中的轉(zhuǎn)移（將情緒發(fā)泄到無辜的人身上）。18.系統(tǒng)家庭治療認為，家庭的核心是（）A.家庭成員的個體問題B.家庭的結(jié)構(gòu)和互動模式C.家庭的經(jīng)濟狀況D.家庭的文化背景答案：B。系統(tǒng)家庭治療認為家庭是一個系統(tǒng)，家庭的核心是家庭的結(jié)構(gòu)和互動模式，而不是家庭成員的個體問題。家庭的結(jié)構(gòu)和互動模式影響著家庭成員的心理和行為。家庭的經(jīng)濟狀況和文化背景雖然會對家庭產(chǎn)生影響，但不是系統(tǒng)家庭治療關(guān)注的核心內(nèi)容。19.以下哪種不屬于心理治療的對象（）A.精神分裂癥患者緩解期B.一般心理問題者C.嚴重精神障礙急性發(fā)作期患者D.神經(jīng)癥患者答案：C。嚴重精神障礙急性發(fā)作期患者通常需要藥物治療和住院監(jiān)護，不適合進行心理治療。心理治療的對象包括精神分裂癥患者緩解期（可以幫助其恢復(fù)社會功能和心理調(diào)適）、一般心理問題者（如情緒困擾、人際關(guān)系問題等）和神經(jīng)癥患者（如焦慮癥、強迫癥等）。20.心理治療的起效機制不包括（）A.安慰劑效應(yīng)B.來訪者的期望C.咨詢師的個人魅力D.治療技術(shù)的應(yīng)用答案：C。心理治療的起效機制包括安慰劑效應(yīng)（來訪者由于對治療的期待而產(chǎn)生的癥狀改善）、來訪者的期望（積極的期望有助于治療效果的產(chǎn)生）和治療技術(shù)的應(yīng)用（如認知行為療法、精神分析療法等技術(shù)的合理運用）。咨詢師的個人魅力雖然可能會影響來訪者對咨詢師的好感和信任，但不是心理治療起效的核心機制。21.以下哪種屬于心理治療中的阻抗（）A.來訪者按時來參加治療B.來訪者積極配合咨詢師的提問C.來訪者突然改變話題D.來訪者對咨詢師表示感謝答案：C。阻抗是指來訪者在心理治療過程中表現(xiàn)出的對治療進展的抵抗或阻礙。來訪者突然改變話題可能是一種阻抗的表現(xiàn)，反映了其潛意識中對某些話題或治療方向的回避。選項A和B是積極參與治療的表現(xiàn)；選項D是正常的情感表達，不屬于阻抗。22.格式塔療法強調(diào)（）A.過去事件的影響B(tài).當(dāng)下的體驗和覺察C.潛意識的作用D.行為的塑造答案：B。格式塔療法強調(diào)當(dāng)下的體驗和覺察，認為個體應(yīng)該關(guān)注自己當(dāng)前的感受、想法和行為，而不是過分糾結(jié)于過去事件或未來擔(dān)憂。它不太強調(diào)過去事件的影響（與精神分析不同）、潛意識的作用（雖然也涉及潛意識，但不是重點）和行為的塑造（行為塑造是行為主義療法的內(nèi)容）。23.以下哪種不屬于心理評估的方法（）A.觀察法B.問卷法C.實驗法D.內(nèi)省法答案：D。心理評估的方法包括觀察法（通過觀察來訪者的行為表現(xiàn)來獲取信息）、問卷法（使用標(biāo)準(zhǔn)化的問卷進行測量）和實驗法（在控制條件下進行研究）。內(nèi)省法是指個體對自己內(nèi)心體驗的自我觀察和分析，它不能作為一種獨立的、客觀的心理評估方法，因為其主觀性較強。24.以下哪種是精神分析療法常用的技術(shù)（）A.放松訓(xùn)練B.夢的解析C.角色扮演D.行為示范答案：B。夢的解析是精神分析療法常用的技術(shù)，弗洛伊德認為夢是通往潛意識的捷徑，通過對夢的分析可以揭示來訪者潛意識中的欲望和沖突。放松訓(xùn)練是行為主義療法和一些放松療法中常用的技術(shù)；角色扮演常用于角色扮演療法和團體心理治療中；行為示范是行為主義療法的技術(shù)。25.心理治療過程中，咨詢師與來訪者之間的界限不包括（）A.時間界限B.空間界限C.經(jīng)濟界限D(zhuǎn).情感界限答案：C。心理治療過程中，咨詢師與來訪者之間的界限包括時間界限（規(guī)定治療的時間長度和頻率）、空間界限（明確治療的場所和環(huán)境）和情感界限（保持適當(dāng)?shù)那楦芯嚯x，避免過度卷入）。雖然心理治療通常有收費，但經(jīng)濟界限不是描述咨詢師與來訪者關(guān)系界限的常用概念。26.以下哪種屬于心理治療中的反移情（）A.來訪者對咨詢師產(chǎn)生愛慕之情B.咨詢師對來訪者產(chǎn)生了超出專業(yè)關(guān)系的情感C.來訪者將過去的情感轉(zhuǎn)移到咨詢師身上D.來訪者對咨詢師的治療方法表示不滿答案：B。反移情是指咨詢師對來訪者產(chǎn)生的超出專業(yè)關(guān)系的情感反應(yīng)，是咨詢師將自己過去的情感、態(tài)度和經(jīng)歷投射到來訪者身上。選項A和C描述的是移情；選項D是來訪者對治療的正常反饋，不屬于反移情。27.以下哪種不屬于團體心理治療的階段（）A.初始階段B.過渡階段C.工作階段D.結(jié)束階段答案：無（該題沒有錯誤選項）。團體心理治療一般包括初始階段（成員相互認識、建立團體規(guī)則）、過渡階段（成員之間可能出現(xiàn)沖突和矛盾）、工作階段（成員深入探討問題、獲得成長）和結(jié)束階段（總結(jié)經(jīng)驗、處理離別情緒）。28.以下哪種屬于心理治療中的支持性技術(shù)（）A.傾聽B.解釋C.對峙D.行為矯正答案：A。傾聽是心理治療中的支持性技術(shù)，咨詢師通過認真傾聽來訪者的訴說，給予其情感上的支持和理解。解釋是精神分析等療法中用于揭示潛意識含義的技術(shù)；對峙是指出來訪者言行矛盾的技術(shù)；行為矯正是行為主義療法的技術(shù)。29.以下哪種是認知行為療法中的自動思維（）A.我必須總是做到完美B.這只是一次偶然的失敗C.我是一個沒有價值的人D.以上都是答案：D。自動思維是指個體在面對特定情境時自動產(chǎn)生的、未經(jīng)深思熟慮的思維。“我必須總是做到完美”“這只是一次偶然的失敗”“我是一個沒有價值的人”都可能是個體在不同情境下自動產(chǎn)生的思維，其中“我必須總是做到完美”和“我是一個沒有價值的人”可能是不合理的自動思維，而“這只是一次偶然的失敗”可能是相對合理的自動思維。30.以下哪種不屬于心理治療的倫理原則（）A.善行原則B.公正原則C.競爭原則D.尊重原則答案：C。心理治療的倫理原則包括善行原則（促進來訪者的福祉）、公正原則（公平對待每一位來訪者）和尊重原則（尊重來訪者的權(quán)利和尊嚴）。競爭原則與心理治療的倫理要求無關(guān)，心理治療強調(diào)合作和幫助來訪者。31.以下哪種屬于心理治療中的轉(zhuǎn)介（）A.咨詢師將來訪者介紹給其他咨詢師B.來訪者自己更換咨詢師C.咨詢師與其他咨詢師交流來訪者的情況D.來訪者邀請朋友一起參加治療答案：A。轉(zhuǎn)介是指咨詢師由于自身專業(yè)能力、個人原因等將來訪者介紹給其他更合適的咨詢師。選項B是來訪者自主的行為，不屬于轉(zhuǎn)介；選項C是咨詢師之間的正常專業(yè)交流；選項D是來訪者對治療形式的改變，不是轉(zhuǎn)介。32.以下哪種屬于心理治療中的整合療法（）A.只使用認知行為療法B.只使用精神分析療法C.結(jié)合多種治療方法的優(yōu)點D.只使用人本主義療法答案：C。整合療法是指結(jié)合多種治療方法的優(yōu)點，根據(jù)來訪者的具體情況靈活運用不同的理論和技術(shù)。選項A、B和D都是單一療法的應(yīng)用，不屬于整合療法。33.以下哪種屬于心理治療中的面質(zhì)（）A.咨詢師對來訪者的情緒表示理解B.咨詢師指出來訪者言行中的矛盾C.咨詢師鼓勵來訪者表達自己的感受D.咨詢師為來訪者提供建議答案：B。面質(zhì)（也稱為對峙）是指咨詢師指出來訪者言行中的矛盾、不一致或逃避的地方，幫助來訪者認識到自己的問題。選項A是共情的表現(xiàn)；選項C是促進來訪者表達的技術(shù)；選項D是提供建議，都不屬于面質(zhì)。34.以下哪種屬于心理治療中的積極關(guān)注（）A.咨詢師關(guān)注來訪者的問題和不足B.咨詢師關(guān)注來訪者的優(yōu)點和潛力C.咨詢師關(guān)注來訪者的過去經(jīng)歷D.咨詢師關(guān)注來訪者的家庭背景答案：B。積極關(guān)注是指咨詢師關(guān)注來訪者的優(yōu)點和潛力，給予肯定和鼓勵，幫助來訪者增強自信和自尊。選項A關(guān)注問題和不足與積極關(guān)注的方向相反；選項C和D雖然也是了解來訪者的重要方面，但不是積極關(guān)注的核心內(nèi)容。35.以下哪種屬于心理治療中的解釋（）A.咨詢師對來訪者的行為進行描述B.咨詢師對來訪者的情緒進行反饋C.咨詢師對來訪者的潛意識動機進行分析D.咨詢師對來訪者的治療進展進行總結(jié)答案：C。解釋是指咨詢師對來訪者的行為、情感、想法等背后的潛意識動機、意義或原因進行分析和說明。選項A只是對行為的描述；選項B是情緒反饋；選項D是對治療進展的總結(jié)，都不屬于解釋。36.以下哪種屬于心理治療中的反饋（）A.咨詢師給來訪者講一個故事B.咨詢師對來訪者的表現(xiàn)給予評價和信息C.咨詢師與來訪者一起玩游戲D.咨詢師為來訪者制定治療計劃答案：B。反饋是指咨詢師對來訪者的表現(xiàn)、行為、情緒等給予評價和信息，幫助來訪者了解自己的情況。選項A講故事可能是一種治療技巧，但不是反饋；選項C玩游戲可能是治療中的活動，不屬于反饋；選項D制定治療計劃是治療的前期工作，不是反饋。37.以下哪種屬于心理治療中的角色扮演（）A.來訪者在治療中回憶過去的經(jīng)歷B.來訪者和咨詢師分別扮演不同的角色進行互動C.來訪者觀看一段視頻D.來訪者進行放松訓(xùn)練答案：B。角色扮演是指來訪者和咨詢師或其他成員分別扮演不同的角色，通過模擬情境進行互動和體驗，以幫助來訪者更好地理解自己和他人的行為、情感和觀點。選項A是回憶經(jīng)歷；選項C觀看視頻；選項D放松訓(xùn)練，都不屬于角色扮演。38.以下哪種屬于心理治療中的脫敏訓(xùn)練（）A.讓來訪者逐漸接觸引起恐懼的事物B.讓來訪者一次性面對強烈的恐懼刺激C.讓來訪者回憶恐懼的經(jīng)歷D.讓來訪者進行體育鍛煉答案：A。脫敏訓(xùn)練是指讓來訪者逐漸接觸引起恐懼或焦慮的事物，同時進行放松訓(xùn)練，以減輕其恐懼或焦慮反應(yīng)。選項B一次性面對強烈的恐懼刺激是沖擊療法的做法；選項C回憶恐懼經(jīng)歷可能會加重焦慮，不是脫敏訓(xùn)練的核心；選項D體育鍛煉與脫敏訓(xùn)練無關(guān)。39.以下哪種屬于心理治療中的認知重建（）A.改變來訪者的行為習(xí)慣B.幫助來訪者識別和改變不合理的認知C.挖掘來訪者的潛意識沖突D.讓來訪者學(xué)習(xí)新的技能答案：B。認知重建是認知行為療法中的重要技術(shù)，主要是幫助來訪者識別和改變不合理的認知模式，如絕對化思維、過度概括等，從而改善情緒和行為。選項A改變行為習(xí)慣是行為主義療法的內(nèi)容；選項C挖掘潛意識沖突是精神分析療法的任務(wù)；選項D學(xué)習(xí)新技能可能是職業(yè)培訓(xùn)或技能訓(xùn)練的內(nèi)容，不屬于認知重建。40.以下哪種屬于心理治療中的行為契約（）A.來訪者與咨詢師簽訂的保密協(xié)議B.來訪者與咨詢師約定的治療時間和費用C.來訪者與咨詢師制定的關(guān)于改變行為的協(xié)議D.來訪者與咨詢師分享的個人經(jīng)歷答案：C。行為契約是指來訪者與咨詢師制定的關(guān)于改變行為的協(xié)議，明確規(guī)定來訪者要達到的行為目標(biāo)、獎勵和懲罰措施等，以促進來訪者改變不良行為。選項A保密協(xié)議是關(guān)于信息保密的規(guī)定；選項B治療時間和費用的約定是治療的基本安排；選項D分享個人經(jīng)歷是治療過程中的交流內(nèi)容，都不屬于行為契約。41.以下哪種屬于心理治療中的暴露療法（）A.讓來訪者想象引起恐懼的場景B.讓來訪者在治療室中休息C.讓來訪者參加社交活動D.讓來訪者進行冥想答案：A。暴露療法是讓來訪者暴露于引起恐懼或焦慮的情境中，以減輕其恐懼反應(yīng)。讓來訪者想象引起恐懼的場景是想象暴露的一種方式，屬于暴露療法。選項B在治療室休息、選項C參加社交活動（如果不是針對恐懼情境的暴露）和選項D冥想都不屬于暴露療法。42.以下哪種屬于心理治療中的社交技能訓(xùn)練（）A.讓來訪者學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識B.讓來訪者練習(xí)與人溝通和交往的技巧C.讓來訪者進行體育鍛煉D.讓來訪者學(xué)習(xí)繪畫答案：B。社交技能訓(xùn)練主要是幫助來訪者學(xué)習(xí)和提高與人溝通、交往的技巧，如眼神交流、傾聽、表達自己的觀點等。選項A學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、選項C體育鍛煉和選項D學(xué)習(xí)繪畫都與社交技能訓(xùn)練無關(guān)。43.以下哪種屬于心理治療中的沙盤游戲療法（）A.來訪者在沙盤上擺放各種玩具模型來表達內(nèi)心世界B.來訪者與咨詢師進行面對面的交談C.來訪者進行心理測驗D.來訪者觀看心理電影答案：A。沙盤游戲療法是讓來訪者在沙盤上自由擺放各種玩具模型，通過創(chuàng)造的沙盤世界來表達內(nèi)心的情感、沖突和潛意識內(nèi)容。選項B面對面交談是常見的心理治療形式；選項C心理測驗是心理評估的方法；選項D觀看心理電影可能是一種輔助治療手段，但不屬于沙盤游戲療法。44.以下哪種屬于心理治療中的音樂療法（）A.來訪者聽喜歡的流行音樂B.來訪者在音樂的陪伴下進行放松訓(xùn)練C.來訪者學(xué)習(xí)音樂理論知識D.來訪者參加音樂比賽答案：B。音樂療法是利用音樂來促進來訪者的身心健康和心理治療，來訪者在音樂的陪伴下進行放松訓(xùn)練是音樂療法的一種應(yīng)用。選項A聽喜歡的流行音樂只是個人的娛樂行為；選項C學(xué)習(xí)音樂理論知識是知識學(xué)習(xí)；選項D參加音樂比賽是一種活動，都不屬于音樂療法。45.以下哪種屬于心理治療中的繪畫療法（）A.來訪者畫一幅自己喜歡的畫B.來訪者根據(jù)特定的主題畫畫并進行解讀C.來訪者欣賞繪畫作品D.來訪者學(xué)習(xí)繪畫技巧答案：B。繪畫療法是讓來訪者通過繪畫來表達內(nèi)心的情感、想法和沖突，咨詢師對繪畫作品進行解讀和分析。選項A單純畫喜歡的畫沒有體現(xiàn)治療的目的；選項C欣賞繪畫作品是藝術(shù)欣賞；選項D學(xué)習(xí)繪畫技巧是技能學(xué)習(xí)，都不屬于繪畫療法。46.以下哪種屬于心理治療中的催眠療法（）A.來訪者在咨詢師的引導(dǎo)下進入催眠狀態(tài)并進行治療B.來訪者看催眠相關(guān)的書籍C.來訪者與他人討論催眠現(xiàn)象D.來訪者進行自我暗示但未進入催眠狀態(tài)答案：A。催眠療法是指咨詢師引導(dǎo)來訪者進入催眠狀態(tài)，在這種特殊的意識狀態(tài)下進行治療，如改變認知、緩解焦慮等。選項B看催眠相關(guān)書籍、選項C討論催眠現(xiàn)象和選項D自我暗示但未進入催眠狀態(tài)都不屬于真正的催眠療法。47.以下哪種屬于心理治療中的敘事療法（）A.來訪者講述自己的故事并重新構(gòu)建意義B.來訪者聽咨詢師講故事C.來訪者進行故事創(chuàng)作D.來訪者閱讀故事書答案：A。敘事療法強調(diào)來訪者通過講述自己的故事，重新審視和構(gòu)建故事的意義，以改變對自己和生活的看法。選項B聽咨詢師講故事、選項C故事創(chuàng)作和選項D閱讀故事書都沒有體現(xiàn)敘事療法中來訪者自我故事講述和意義重構(gòu)的核心。48.以下哪種屬于心理治療中的家庭系統(tǒng)排列（）A.家庭成員一起參加心理治療B.來訪者在團體中代表家庭成員進行排列和互動C.咨詢師對家庭的結(jié)構(gòu)進行分析D.來訪者與家人進行溝通訓(xùn)練答案：B。家庭系統(tǒng)排列是指來訪者在團體中選擇代表來代表家庭成員，通過代表之間的排列和互動，揭示家庭系統(tǒng)中的潛在動力和關(guān)系模式，以解決家庭問題和個人心理問題。選項A家庭成員一起參加心理治療不一定是家庭系統(tǒng)排列；選項C對家庭結(jié)構(gòu)分析是家庭治療中的一部分，但不是家庭系統(tǒng)排列的核心；選項D溝通訓(xùn)練是改善家庭關(guān)系的一種方式，與家庭系統(tǒng)排列不同。49.以下哪種屬于心理治療中的森田療法的“為所當(dāng)為”（）A.一直躺在床上思考自己的問題B.不顧身體不適堅持進行正常的工作和生活C.逃避社交活動D.過度關(guān)注自己的癥狀答案：B。森田療法的“為所當(dāng)為”是指在接受自己癥狀的基礎(chǔ)上，不顧身體的不適或情緒的困擾，堅持進行正常的工作和生活，做自己應(yīng)該做的事情。選項A一直躺在床上思考問題是消極的應(yīng)對方式；選項C逃避社交活動違背了正常生活的原則；選項D過度關(guān)注癥狀也不符合“為所當(dāng)為”的理念。50.以下哪種屬于心理治療中的焦點解決短期療法（）A.關(guān)注來訪者的過去問題和創(chuàng)傷B.幫助來訪者尋找解決問題的方法和資源C.挖掘來訪者的潛意識沖突D.改變來訪者的人格特質(zhì)答案：B。焦點解決短期療法主要關(guān)注來訪者的未來目標(biāo)和解決問題的方法，幫助來訪者尋找自身的資源和能力來解決當(dāng)前的問題，而不是過多關(guān)注過去的問題和創(chuàng)傷（選項A），也不是挖掘潛意識沖突（選項C）或改變?nèi)烁裉刭|(zhì)（選項D）。51.以下哪種屬于心理治療中的游戲療法（）A.兒童在游戲室自由玩耍B.兒童通過游戲表達情感和解決問題C.兒童參加體育游戲比賽D.兒童學(xué)習(xí)游戲規(guī)則答案：B。游戲療法是指兒童通過游戲的方式來表達內(nèi)心的情感、沖突和想法，同時在游戲過程中解決心理問題。選項A自由玩耍不一定具有治療意義；選項C參加體育游戲比賽是一種活動；選項D學(xué)習(xí)游戲規(guī)則是技能學(xué)習(xí)，都不屬于游戲療法。52.以下哪種屬于心理治療中的箱庭療法（）A.來訪者在箱庭中擺放沙具創(chuàng)造場景表達內(nèi)心世界B.來訪者在箱子里尋找物品C.來訪者制作箱子D.來訪者觀察箱子的外觀答案：A。箱庭療法（也稱為沙盤游戲療法）是讓來訪者在沙箱中自由擺放各種沙具，創(chuàng)造出一個場景，以此來表達內(nèi)心的情感、潛意識和心理狀態(tài)。選項B、C、D都不是箱庭療法的內(nèi)容。53.以下哪種屬于心理治療中的辯證行為療法（）A.幫助來訪者平衡接受和改變的需求B.只強調(diào)改變來訪者的行為C.只關(guān)注來訪者的情緒調(diào)節(jié)D.只處理來訪者的人際關(guān)系問題答案：A。辯證行為療法強調(diào)幫助來訪者平衡接受自己的現(xiàn)狀和改變不良行為、情緒的需求，它綜合了認知行為療法和正念訓(xùn)練等元素，不僅僅關(guān)注行為改變（選項B）、情緒調(diào)節(jié)（選項C）或人際關(guān)系問題（選項D）。54.以下哪種屬于心理治療中的接納與承諾療法（）A.讓來訪者接納自己的情緒和想法，同時采取行動實現(xiàn)價值觀B.強迫來訪者改變自己的情緒和想法C.忽視來訪者的情緒和想法D.只關(guān)注來訪者的行為表現(xiàn)答案：A。接納與承諾療法主張來訪者接納自己的情緒、想法和感受，不進行評判和抵抗，同時根據(jù)自己的價值觀采取行動，追求有意義的生活。選項B強迫改變不符合該療法理念；選項C忽視情緒和想法也不正確；選項D只關(guān)注行為表現(xiàn)過于片面。55.以下哪種屬于心理治療中的人際關(guān)系療法（）A.幫助來訪者改善人際關(guān)系中的問題B.只關(guān)注來訪者的個人成長C.只處理來訪者的工作壓力問題D.只解決來訪者的家庭矛盾答案：A。人際關(guān)系療法主要是幫助來訪者識別和解決人際關(guān)系中的問題，改善人際關(guān)系質(zhì)量，促進心理健康。它不僅僅關(guān)注個人成長（選項B）、工作壓力問題（選項C）或家庭矛盾（選項D）。56.以下哪種屬于心理治療中的生態(tài)系統(tǒng)療法（）A.考慮來訪者所處的各種環(huán)境系統(tǒng)對其心理的影響B(tài).只關(guān)注來訪者的內(nèi)部心理過程C.只處理來訪者與自然環(huán)境的關(guān)系D.只解決來訪者的經(jīng)濟問題答案：A。生態(tài)系統(tǒng)療法認為個體的心理和行為受到其所處的各種環(huán)境系統(tǒng)（如家庭、學(xué)校、社區(qū)等）的影響，治療時需要綜合考慮這些系統(tǒng)之間的相互作用。選項B只關(guān)注內(nèi)部心理過程不符合該療法的整體性觀點；選項C只處理與自然環(huán)境的關(guān)系過于局限；選項D只解決經(jīng)濟問題不是生態(tài)系統(tǒng)療法的核心。57.以下哪種屬于心理治療中的存在主義療法（）A.幫助來訪者面對存在的困境和選擇B.只關(guān)注來訪者的過去經(jīng)歷C.只改變來訪者的行為習(xí)慣D.只挖掘來訪者的潛意識答案：A。存在主義療法關(guān)注來訪者的存在意義、自由選擇和責(zé)任，幫助來訪者面對生活中的存在困境和選擇，如孤獨、死亡、自由等。它不只是關(guān)注過去經(jīng)歷（選項B）、改變行為習(xí)慣（選項C）或挖掘潛意識（選項D）。58.以下哪種屬于心理治療中的整合式家庭治療（）A.綜合運用多種家庭治療理論和技術(shù)B.只使用一種家庭治療方法C.只關(guān)注家庭的經(jīng)濟狀況D.只處理家庭中的親子關(guān)系答案：A。整合式家庭治療是綜合運用多種家庭治療理論和技術(shù)，根據(jù)家庭的具體情況和問題選擇合適的方法進行治療，而不是只使用一種方法（選項B），也不是只關(guān)注經(jīng)濟狀況（選項C）或只處理親子關(guān)系（選項D）。59.以下哪種屬于心理治療中的多元文化療法（）A.考慮來訪者的文化背景對其心理的影響B(tài).忽視來訪者的文化差異C.只使用一種文化背景下的治療方法D.只關(guān)注來訪者的種族身份答案：A。多元文化療法強調(diào)在心理治療中考慮來訪者的文化背景（如種族、宗教、價值觀等）對其心理和行為的影響，采取適合其文化特點的治療方法。選項B忽視文化差異不符合該療法理念；選項C只使用一種文化背景下的治療方法過于單一；選項D只關(guān)注種族身份過于片面。60.以下哪種屬于心理治療中的后現(xiàn)代主義療法（）A.認為真理是相對的，強調(diào)來訪者的主觀建構(gòu)B.追求絕對的真理和客觀的治療效果C.只關(guān)注來訪者的過去歷史D.只改變來訪者的外在行為答案：A。后現(xiàn)代主義療法認為真理是相對的，不存在絕對的客觀真理，強調(diào)來訪者對自己經(jīng)歷和問題的主觀建構(gòu)和理解。選項B追求絕對真理不符合后現(xiàn)代主義觀點；選項C只關(guān)注過去歷史不是后現(xiàn)代主義療法的重點；選項D只改變外在行為也過于局限。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于心理治療基本要素的有（）A.治療者B.來訪者C.治療技術(shù)D.治療場所答案：ABCD。心理治療的基本要素包括治療者（具備專業(yè)知識和技能的咨詢師）、來訪者（有心理問題需要幫助的個體）、治療技術(shù)（如認知行為療法、精神分析療法等具體方法）和治療場所（提供一個安全、舒適的環(huán)境進行治療）。2.以下屬于精神分析療法技術(shù)的有（）A.自由聯(lián)想B.夢的解析C.移情分析D.阻抗分析答案：ABCD。精神分析療法的技術(shù)包括自由聯(lián)想（讓來訪者自由地表達腦海中浮現(xiàn)的想法和感受）、夢的解析（通過分析夢來揭示潛意識內(nèi)容）、移情分析（分析來訪者對咨詢師的情感轉(zhuǎn)移）和阻抗分析（處理來訪者在治療過程中的抵抗和阻礙）。3.以下屬于行為主義療法的有（）A.系統(tǒng)脫敏療法B.暴露療法C.行為塑造D.代幣療法答案：ABCD。行為主義療法的方法包括系統(tǒng)脫敏療法（通過逐漸暴露于引起焦慮的情境并結(jié)合放松訓(xùn)練來減輕焦慮）、暴露療法（讓來訪者面對恐懼情境以減輕恐懼反應(yīng)）、行為塑造（通過逐步強化來塑造新的行為）和代幣療法（用代幣作為獎勵來強化良好行為）。4.以下屬于人本主義療法特點的有（）A.強調(diào)來訪者的自我實現(xiàn)B.重視來訪者的主觀體驗C.咨詢師給予無條件積極關(guān)注D.關(guān)注來訪者的過去經(jīng)歷答案：ABC。人本主義療法強調(diào)來訪者的自我實現(xiàn)，認為人有內(nèi)在的成長和發(fā)展動力；重視來訪者的主觀體驗，關(guān)注其當(dāng)下的感受和想法；咨詢師給予無條件積極關(guān)注，接納來訪者的一切。它不太關(guān)注來訪者的過去經(jīng)歷，而是更注重當(dāng)下和未來的發(fā)展。5.以下屬于認知行為療法技術(shù)的有（）A.認知重建B.行為實驗C.放松訓(xùn)練D.社交技能訓(xùn)練答案：ABCD。認知