3-學(xué)習(xí)任務(wù)單 用分?jǐn)?shù)除法解決實際問題（四）_第1頁
3-學(xué)習(xí)任務(wù)單 用分?jǐn)?shù)除法解決實際問題（四）_第2頁
3-學(xué)習(xí)任務(wù)單 用分?jǐn)?shù)除法解決實際問題（四）_第3頁
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊用分?jǐn)?shù)除法解決實際問題（四）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷用“假設(shè)法”解決分?jǐn)?shù)工程問題的過程，理解并掌握把工作總量看作單位“1”的分?jǐn)?shù)工程問題的基本特點、解題思路和解題方法。2．通過猜想驗證、自主探究、評價交流等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)分析、比較、綜合、概括的能力。3．通過建立解決工程問題的數(shù)學(xué)模型，體會數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受成功的樂趣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)工作總量、工作效率、工作時間之間的關(guān)系是什么？解決下面的問題，并說一說你是怎樣列式的？依據(jù)是什么？（1）修一條360m的公路，甲隊需要12天完成，平均每天修多少米？（2）修一條360m的公路，甲隊每天修18m，多少天能完成？（3）加工一批零件，計劃8小時完成，平均每小時加工這批零件的幾分之幾？（4）一項工程，施工方每天完成，幾天可以完成這項工程？課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】張村準(zhǔn)備新修一條公路。兩個工程隊，一隊單獨修12天完成，二隊單獨修要18天完成。如果兩隊合修，多少天能修完？（1）能不能先假設(shè)出這條公路的長度，再計算呢？可以怎樣假設(shè)？（2）根據(jù)你假設(shè)的這條公路的長度，完成下表。假設(shè)這條公路的長度是（）km。一隊每天修的長度：______________二隊每天修的長度：______________兩隊合修，每天修的長度：______________兩隊合修，需要的天數(shù)：______________【學(xué)習(xí)任務(wù)二】（1）我們假設(shè)的這條公路的長度不同，但最終的結(jié)果是相同的，那么這條公路的長度還可以看作是多少千米？（2）這條公路的長度可以看作是“1”嗎？（3）如果把這條公路的長度看作是“1”，應(yīng)該怎樣解答？課堂小結(jié)課堂小結(jié)

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