從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)1/11為了檢驗(yàn)面包質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，隨機(jī)抽取了同種規(guī)格面包10個(gè)，這10個(gè)面包質(zhì)量如圖所表示：

情景導(dǎo)入這10個(gè)面包質(zhì)量眾數(shù)是多少？你能預(yù)計(jì)出一個(gè)這么面包平均質(zhì)量嗎？2/11甲、乙、丙三支青年排球隊(duì)各有12名隊(duì)員，三隊(duì)隊(duì)員年紀(jì)情況如圖：思考探究，獲取新知觀察圖，你能從圖中分別看出三支球隊(duì)隊(duì)員年紀(jì)眾數(shù)嗎？中位數(shù)呢？依據(jù)圖，你能大致預(yù)計(jì)出三支球隊(duì)隊(duì)員平均年紀(jì)哪個(gè)大、哪個(gè)小嗎？3/11小明調(diào)查了班級(jí)里20名同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)置課外書花費(fèi)情況，并將結(jié)果繪制成如圖所表示：做一做（1）在這名同學(xué)中，本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)置課外書花費(fèi)眾數(shù)是多少？（2）計(jì)算這20名同學(xué)計(jì)劃購(gòu)置課外書平均花費(fèi)。4/11某地連續(xù)統(tǒng)計(jì)了10天日最高氣溫，并繪制成如圖所表示扇形統(tǒng)計(jì)圖：（1）這10天中，日最高氣溫眾數(shù)是多少？（2）計(jì)算這10天日最高氣溫平均值。想一想5/111.物理教師布置了10道選擇題作為課堂練習(xí)，如圖是全班解題情況統(tǒng)計(jì)，平均每個(gè)學(xué)生做對(duì)了

道題；做對(duì)題數(shù)中位數(shù)為

；眾數(shù)為

。運(yùn)用新知，深化理解6/112.某班50名同學(xué)為玉樹災(zāi)區(qū)捐款，捐款情況如圖，這些同學(xué)捐款中位數(shù)是（）A.2元B.5元C.10元D.20元7/113.多多班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1~8月“書香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)課外閱讀數(shù)量（單位：本），繪制了如圖所表示折線統(tǒng)計(jì)圖.以下說(shuō)法正確是（）A.各月總產(chǎn)量最多相差47本B.眾數(shù)是42C.中位數(shù)是58D.每個(gè)月閱讀數(shù)量超出40有4個(gè)月8/114.某中學(xué)為了了解八年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況，隨機(jī)調(diào)查了該年級(jí)25名學(xué)生，得到了他們上周雙休日課外閱讀時(shí)間（記為t,單位：小時(shí)）一組樣本數(shù)據(jù)，其扇型統(tǒng)計(jì)中圖，其中y表示與t對(duì)應(yīng)學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)百分比.（1）求與t＝4相對(duì)應(yīng)y值；（2）試確定這組樣本數(shù)據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)；（3）請(qǐng)預(yù)計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生上周雙休日平均課外閱讀時(shí)間.9/11師生共同回顧怎樣從統(tǒng)計(jì)圖中分析