2021屆高三第五次月考生物試卷一、選擇題（每小題6分，共36分）1.下列有關(guān)細(xì)狍的分化和全能性的說法中，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞中檢測(cè)到ATP合成酶不能作為判斷細(xì)胞已經(jīng)分化的依據(jù)B.細(xì)胞分化的過程中會(huì)有新的蛋白質(zhì)的合成C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D.離體的植物細(xì)胞需要在一定的條件下才能激發(fā)其全能性【答案】C【解析】【分析】生物體所有細(xì)胞都能合成ATP，因此檢測(cè)到ATP合成酶不能說明細(xì)胞已經(jīng)分化；細(xì)胞分化過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)基因的選擇性表達(dá)；全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件包括離體，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，激素，無菌，適宜外界條件等。【詳解】A.ATP的合成發(fā)生在所有活細(xì)胞，含ATP合成酶不能說明細(xì)胞已經(jīng)分化，A正確；B.細(xì)胞分化過程中基因發(fā)生選擇性表達(dá)，因此會(huì)有新的蛋白質(zhì)合成，B正確；C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞是細(xì)胞分化，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；D.離體的植物細(xì)胞需要在一定的條件下才能激發(fā)其全能性，D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞分化概念的理解，并能根據(jù)概念做出判斷，解答本題要求學(xué)生理解相關(guān)生物學(xué)概念，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2.正確選擇實(shí)驗(yàn)材料和方法是得出正確結(jié)論的前提，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇，正確的是（）A.利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——概念模型B.人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)研究生物膜的流動(dòng)性——熒光標(biāo)記法C.提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分——公雞的成熟紅細(xì)胞D.觀察葉綠體和線粒體——人口腔上皮細(xì)胞【答案】B【解析】【分析】1．選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因：(1)動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩，而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù)，細(xì)胞易吸水漲破。(2)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞，沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜。2．模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。【詳解】A、利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——物理模型，A錯(cuò)誤；B、人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)研究生物膜的流動(dòng)性——熒光標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；C、雞不是哺乳動(dòng)物，其成熟的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，存在內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾，不適宜用于制備細(xì)胞膜，因此提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分時(shí)應(yīng)該選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞(無細(xì)胞核和細(xì)胞器)，C錯(cuò)誤；D、口腔上皮細(xì)胞不含葉綠體，不能用于觀察葉綠體，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】結(jié)合細(xì)胞膜提取的材料的選取、模型構(gòu)建等知識(shí)分析選項(xiàng)。3.下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分B.加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞C.胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最快D.濾紙條上葉綠素a的色素帶最寬是因其溶解度最大【答案】D【解析】【分析】【詳解】AB.加入二氧化硅有助于研磨得充分，加入少許碳酸鈣可防止在研磨時(shí)色素被破壞，A、B正確；C.胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最快，C正確；D.濾紙條上葉綠素a的色素帶最寬是因其含量最多，D錯(cuò)誤。故選D。4.下列關(guān)于生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是（）A.“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液濃度過高，引起燒苗現(xiàn)象B.“低溫、干燥、無氧儲(chǔ)存種子”，更能降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗C.“正其行，通其風(fēng)”，能為植物提供更多的CO2以提高光合作用效率D.“輪作”是利用了不同作物根系對(duì)礦物營(yíng)養(yǎng)元素吸收的差異，從而避免土壤肥力下降【答案】B【解析】【分析】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，很多的生產(chǎn)生活實(shí)際都蘊(yùn)含著生物學(xué)原理，生產(chǎn)管理也應(yīng)該遵循植物生長(zhǎng)規(guī)律；光合作用的影響因素有：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、色素、酶等?！驹斀狻緼、一次施肥太多，會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞失水，即燒苗現(xiàn)象，A正確；B、儲(chǔ)存種子需要在低溫、干燥、低氧的環(huán)境中，B錯(cuò)誤；C、“正其行，通其風(fēng)”，保證空氣流通，能為植物提供更多的CO2提高光合作用速率，C正確；D、“輪作”，即交替種植不同的作物，可以利用不同作物根系對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素的吸收的差異性，避免土壤肥力下降，D正確。故選B。5.如圖所示，下列遺傳圖解中可以發(fā)生基因重組的過程是（）A.①②④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.③⑥【答案】C【解析】【分析】基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可因發(fā)生交叉互換而發(fā)生基因重組，減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體的上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生非等位基因的重組?！驹斀狻扛鶕?jù)題意和圖示分析可知:①②程是一對(duì)等位基因分離，形成2種配子，沒有發(fā)生基因重組；③、⑥過程是雌雄配子隨機(jī)組合，形成受精卵，沒有發(fā)生基因重組；④⑤過程是兩對(duì)等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成4種配子，發(fā)生了基因重組。綜上分析，過程④⑤發(fā)生了基因重組。故選C。6.下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不正確的是A.a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂B.L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)C.GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、a階段表示有絲分裂過程中核DNA含量變化，b階段表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化，A正確；B、M點(diǎn)所示為受精過程，該過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；C、GH段表示減數(shù)第一次分裂，此階段細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，OP段表示有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，C錯(cuò)誤；D、MN段表示受精作用，該過程中核DNA含量發(fā)生了加倍，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，分析曲線圖：圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，其中a表示有絲分裂過程中DNA含量的變化規(guī)律；b表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律；c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律。二、綜合題（共4小題，39分）7.如圖是某種淀粉酶催化淀粉水解的反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，曲線回答下列問題：（1）圖中b、c兩點(diǎn)中通過改變溫度條件可明顯提高反應(yīng)速率的是_________，原因是___________。（2）某同學(xué)為驗(yàn)證溫度對(duì)該酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：操作步驟操作方法試管A試管B試管C1淀粉溶液2mL2mL2mL2溫度處理(℃)3710003淀粉酶溶液1mL1mL1mL4碘液2滴2滴2滴5現(xiàn)象X變藍(lán)變藍(lán)①該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。若反應(yīng)時(shí)間相對(duì)充分，請(qǐng)?jiān)诒砀裰蠿處填寫合適的內(nèi)容：X______。操作步驟4__________（填可以或不可以）用斐林試劑代替碘液。②能不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響原因？_______________。原因是_________________________?！敬鸢浮?1).c(2).低溫抑制酶活性，低溫對(duì)酶活性的影響是可逆的，而高溫使酶失活，高溫對(duì)酶活性的影響是不可逆的(3).溫度(4).不變藍(lán)(5).不可以(6).不能(7).溫度對(duì)H2O2分解的速度有影響，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾【解析】【分析】根據(jù)低溫和高溫下溫度影響酶活性機(jī)理分析圖中b、c兩點(diǎn)溫度變化時(shí)酶活性的變化；根據(jù)H2O2分解特點(diǎn)分析不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性影響的原因；根據(jù)斐林試劑使用條件分析溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中不能選擇斐林試劑檢測(cè)試驗(yàn)結(jié)果的原因?！驹斀狻浚?）圖中c點(diǎn)時(shí)，酶的空間結(jié)構(gòu)不變，升高溫度，酶的活性會(huì)升高，反應(yīng)速率會(huì)升高。b點(diǎn)時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，即使降低溫度，酶的活性也不會(huì)恢復(fù)，反應(yīng)速率不會(huì)升高。即圖中b、c兩點(diǎn)中通過改變溫度條件可明顯提高反應(yīng)速率的是c，因?yàn)榈蜏匾种泼富钚裕蜏貙?duì)酶活性的影響是可逆的，而高溫使酶失活，高溫對(duì)酶活性的影響是不可逆的。（2）①驗(yàn)證溫度對(duì)該酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度的不同。唾液淀粉酶的適宜溫度為37℃，若反應(yīng)時(shí)間相對(duì)充分，37℃時(shí)淀粉被徹底水解，X處應(yīng)不變藍(lán)色。由于斐林試劑使用時(shí)需要加熱，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的自變量，操作步驟②由于H2O2分解速率本身受溫度影響，因此不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于掌握溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。8.回答下列有關(guān)光合作用問題。（1）圖1中分離色素的方法是____________________。（2）如圖2將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片、烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是12小時(shí)右側(cè)截取部分_________________。（3）種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示。圖中B點(diǎn)的含義是_________________________________；一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？_________，請(qǐng)說明理由______________；圖中C點(diǎn)時(shí)植物根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________。（4）圖4表示在不同溫度下光照強(qiáng)度對(duì)植物氧氣釋放速率的影響。圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是_________mg。如果在25℃、4千勒克斯的光照條件下，植物單位葉面積在一天內(nèi)（15小時(shí)光照）葡萄糖的積累量是_________【答案】(1).紙層析法(2).光合作用合成的有機(jī)物（總量）(3).光合速率等于呼吸速率(4).是(5).因?yàn)橐粫円箖?nèi)的CO2濃度有所下降，說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累(6).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(7).50(8).112．5【解析】【分析】1、分離色素時(shí)，用層析液，不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，距點(diǎn)樣處越遠(yuǎn)。距點(diǎn)樣處的距離由近到遠(yuǎn)的色素依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素。2、圖2中，可視為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行。3、圖3中，B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn)，此時(shí)光合速率等于呼吸速率；在6～18h之間二氧化碳之所以不斷下降，是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；比較圖中的A點(diǎn)呵D點(diǎn)，可以看出一晝夜后即D點(diǎn)的二氧化碳濃度降低，因此表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。4、圖4表示不同溫度條件下光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響曲線。【詳解】（1）圖1中分離色素的方法是紙層析法。（2）照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行，但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用，b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗，a=葉片原重量-呼吸消耗，因此b-a=光合作用合成的有機(jī)物（總量）。（3）據(jù)圖3分析，B、D兩點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。比較圖中的A點(diǎn)和F點(diǎn)，可以看出一晝夜后即F點(diǎn)的二氧化碳濃度降低，該二氧化碳用于合成有機(jī)物儲(chǔ)存于植物體中，說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累，因此表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。根尖細(xì)胞沒有葉綠體，所以C點(diǎn)根尖細(xì)胞中呼吸作用能產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（4）據(jù)圖4分析，該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，呼吸作用速率為每小時(shí)10mg氧氣，凈光合作用速率為每小時(shí)40mg，單位葉面積每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是真正的光合作用速率，真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率=10+40=50mg。在25℃、4千勒克斯的光照條件下，凈光合作用速率為每小時(shí)20mg氧氣，呼吸作用速率為每小時(shí)20mg氧氣，植物單位葉面積在一天內(nèi)（15小時(shí)白天）釋放的氧氣總量為15×（20+20）-（24-15）×20=120mg，根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知植物單位葉面積在一天內(nèi)（15小時(shí)白天）葡萄糖積累量是【點(diǎn)睛】本題綜合考查了光合作用色素的提取與分離、光合作用與呼吸作用的測(cè)定、光合作用在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用及影響光合作用的因素等知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用與呼吸作用及相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握。9.下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞分裂的相關(guān)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱是___________，該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是___________。（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙___________段，圖甲中，處于圖乙HI階段的是___________（填數(shù)字）。（3）圖丙中Ⅱ→Ⅰ完成了圖乙中的___________段的變化。（4）圖乙中G→H段發(fā)生的主要變化是______________________?！敬鸢浮?1).(第一)極體(2).基因突變(3).AB(4).③④(5).BC(6).同源染色體分離，非同源染色體自由組合，并進(jìn)入到不同的細(xì)胞中。【解析】【分析】1．分析甲圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；③細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；2．分析乙圖：虛線之前表示有絲分裂過程，虛線之后表示減數(shù)分裂；3．分析丙圖：a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA；Ⅰ中無染色單體，染色體∶DNA=1∶1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可代表有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；Ⅱ中染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA含量=1∶2∶2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程?！驹斀狻?1)圖甲中，根據(jù)②細(xì)胞的不均等分裂可知，該生物的性別為雌性細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為第一極體。該生物的基因型為AaBB，因此圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是基因突變。(2)圖甲中細(xì)胞①處于有絲分裂中期，對(duì)應(yīng)于圖乙中的AB段；圖乙HI階段表示減數(shù)第二次分裂，對(duì)應(yīng)于圖甲中③④。(3)由以上分析可知，圖丙II可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程，因此圖甲中①②細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖丙II時(shí)期；圖丙中II→I表示有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，對(duì)應(yīng)于圖乙中的BC段。(4)圖乙中G→H段，細(xì)胞內(nèi)同源染色體的對(duì)數(shù)變?yōu)?，說明此時(shí)同源染色體分離，非同源染色體自由組合，并分別進(jìn)入不同的細(xì)胞中?！军c(diǎn)睛】結(jié)合卵細(xì)胞減數(shù)分裂的過程及特點(diǎn)分析題圖。10.圖一表示某自花傳粉植物的花色遺傳情況，圖二為基因控制該植物花色性狀方式的圖解。請(qǐng)回答下列問題：（1）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在花未成熟時(shí)對(duì)_________（填“母本”或“父本”）進(jìn)行去雄，在去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是______________。（2）該植物花色性狀的遺傳遵循自由組合定律，判斷依據(jù)是________________。（3）現(xiàn)有一純合白花植株，為了確定其基因型的具體類型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)加以證明，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（假設(shè)除了待測(cè)的純合白花植株的基因型未知外，其他可供雜交實(shí)驗(yàn)的各種花色植株的基因型都是已知的）。①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：_____________________②結(jié)果預(yù)測(cè)：_____________________?！敬鸢浮?1).母本(2).避免外來的花粉的干擾(3).圖一中F2的性狀分離比為9：3：4，說明F1紫花植株能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，從而說明控制該植物花色的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上(4).選擇純合藍(lán)花植株與待測(cè)純合白花植株雜交，觀察后代的表現(xiàn)型和比例(5).如果雜交后代全開藍(lán)花，說明待測(cè)純合白花植株的基因型為aabb；如果雜交后代全開紫花，說明待測(cè)純合白花植株的基因型為aaBB【解析】【分析】分析圖一：由于子二代出現(xiàn)9：3：4的比例（類似9：3：3：1），說明花色遺傳由兩對(duì)獨(dú)立等位基因控制，遵循基因的自由組合定律。分析圖二：紫花的基因型為A_B_，藍(lán)花的基因型為A_bb，白花的基因型為aabb、aaB_?！驹斀狻浚?）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在花未成熟時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄，在去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是避免外來的花粉的干擾。（2）控制花色性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，判斷理由是子二代出現(xiàn)9：3：4的比例，符合9：3：3：1的特殊分離比，說明F1紫花植株能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，從而說明控制該植物花色的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。（3）純合白花的基因型有aabb、aaBB2種，為了確定其基因型的具體類型，可將待測(cè)個(gè)體與基因型為AAbb的藍(lán)花個(gè)體雜交，若后代全為紫花，說明白花的基因型為aaBB，若后代全為藍(lán)花，說明白花的基因型為aabb。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析題干信息解答問題。三、選修題（任選一題，15分）11.某研究小組發(fā)現(xiàn)類產(chǎn)堿假單胞菌對(duì)黃脊竹蝗有較強(qiáng)的感染力，并可引起其發(fā)病死亡，該小組成員以此展開實(shí)驗(yàn)探究。回答下列問題：（1）用來培養(yǎng)類產(chǎn)堿假單胞菌的培養(yǎng)基為牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，在此培養(yǎng)基中，為微生物提供碳源的物質(zhì)是_____。培養(yǎng)基配制時(shí)，滅菌和調(diào)pH的先后順序?yàn)開_____________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌所用的儀器是___________________。（2）在培養(yǎng)類產(chǎn)堿假單胞菌的過程中，培養(yǎng)皿應(yīng)倒置培養(yǎng)，其原因是________________________。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要頻繁使用類產(chǎn)堿假單胞菌，可以采用_________________的方法對(duì)其進(jìn)行保存，這種方法的缺點(diǎn)是_______。（4）研究發(fā)現(xiàn)；黃脊竹蝗幼蟲在自然狀態(tài)下感染類產(chǎn)堿假單胞菌后，于24小時(shí)后開始死亡，72小時(shí)達(dá)到死亡高峰，染病后出現(xiàn)行動(dòng)遲緩，伴有輕微痙攣現(xiàn)象。為驗(yàn)證此菌是蝗蟲致死的原因，該研究小組成員從病死蟲尸中提取并分離得到該菌，并用該菌_________________，觀察到的現(xiàn)象是___________________?！敬鸢浮?1).牛肉膏、蛋白胨(2).先調(diào)pH，后滅菌(3).高壓蒸汽滅菌鍋(4).防止皿蓋上凝結(jié)的水珠滴落到培養(yǎng)基上造成污染(5).臨時(shí)保藏(6).保存的時(shí)間不長(zhǎng)，菌種容易被污染或產(chǎn)生變異(7).感染生理狀況良好的黃脊竹蝗幼蟲(8).感染后的幼蟲出現(xiàn)行動(dòng)遲緩，伴有輕微痙攣現(xiàn)象【解析】【分析】1、培養(yǎng)基的成分包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽。2、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基：其基本過程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟。3、菌種的保藏：甘油管藏法和臨時(shí)保藏【詳解】（1）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，為微生物提供碳源的是牛肉膏和蛋白胨；配制培養(yǎng)基需要先調(diào)節(jié)pH，在滅菌，以防止調(diào)節(jié)pH過程中引入雜菌；滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌法，所以需要用到高壓滅菌鍋。（2）為了防止皿蓋上凝結(jié)的水珠滴落到培養(yǎng)基上造成污染，所以培養(yǎng)皿應(yīng)倒置培養(yǎng)。（3）頻繁使用類產(chǎn)堿假單胞菌，可以采用臨時(shí)保藏的方法保存；該方法保存的時(shí)間不長(zhǎng)，菌種容易被污染或產(chǎn)生變異。（4）為證明產(chǎn)堿假單胞菌是蝗蟲致死的原因，需要從病死蟲尸中提取并分離得到該菌，并用該菌感染生理狀況良好的黃脊竹蝗幼蟲，如果感染后的幼蟲出現(xiàn)行動(dòng)遲緩，伴有輕微痙攣現(xiàn)象，即可證明?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物培養(yǎng)的基本知識(shí)，需要考生識(shí)記培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)、配制方法及菌種的保藏方法。12.現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了醫(yī)藥學(xué)、免疫學(xué)的發(fā)展，依據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和原理，回答下列問題：(1)據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)到2100年，借助輔助生殖技術(shù)(即試管嬰兒技術(shù))誕生的人數(shù)可能將達(dá)到全球總?cè)丝诘?.5%——約4億人。試管嬰兒技術(shù)是體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)和_________技術(shù)等人工助孕技術(shù)的俗稱。通常情況下，醫(yī)生會(huì)為受孕者移植1～3枚胚胎以提高受孕率，往往是借助于胚胎分割技術(shù)得到多個(gè)胚胎的，胚胎分割操作過程需要特別注意的問題是將_____________________________均等分割。(2)人體器官移植面臨的主要問題之一是免疫排斥。目前臨床上提高器官移植成活率的主要措施是使用_____________________，如類固醇、環(huán)孢霉素A等，這些藥物可使免疫系統(tǒng)中的_