怎樣描寫(xiě)動(dòng)物自然寫(xiě)作與觀察力培養(yǎng)課程教案一、教案取材出處《動(dòng)物觀察手冊(cè)》：詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的生活習(xí)性、特征以及與人類(lèi)生活的關(guān)系?！蹲匀挥^察日記》：記錄了觀察者對(duì)動(dòng)物及其生活環(huán)境的觀察與思考。《生態(tài)攝影》：展示了各種動(dòng)物在不同環(huán)境下的形態(tài)與行為。二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的關(guān)注和熱愛(ài)，提高觀察力。學(xué)習(xí)描寫(xiě)動(dòng)物的方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)觀察動(dòng)物，了解生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物特征的描寫(xiě)、觀察方法的運(yùn)用、寫(xiě)作技巧的提升。動(dòng)物特征的描寫(xiě)：學(xué)會(huì)從外形、動(dòng)作、聲音、習(xí)性等方面描寫(xiě)動(dòng)物。觀察方法的運(yùn)用：學(xué)會(huì)如何觀察動(dòng)物，捕捉細(xì)節(jié)，提高觀察力。寫(xiě)作技巧的提升：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)生動(dòng)形象。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在觀察過(guò)程中保持耐心，捕捉細(xì)節(jié)；如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧進(jìn)行描寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生的耐心：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察動(dòng)物的過(guò)程需要耐心，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察過(guò)程中不輕易放棄。捕捉細(xì)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)、分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的細(xì)微之處，提高觀察力。運(yùn)用寫(xiě)作技巧：通過(guò)示范、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握比喻、擬人等修辭手法，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法動(dòng)物特征描寫(xiě)掌握描寫(xiě)動(dòng)物的方法，提高寫(xiě)作能力。講解、示范、練習(xí)觀察方法培養(yǎng)觀察力，提高學(xué)生對(duì)自然界的關(guān)注。提問(wèn)、分組討論、實(shí)踐操作寫(xiě)作技巧提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，使描寫(xiě)生動(dòng)形象。示范、講解、練習(xí)生態(tài)環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。講解、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)四、教案教學(xué)方法觀察法：通過(guò)實(shí)地觀察動(dòng)物，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物的特征和行為，培養(yǎng)他們的觀察力。討論法：通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)知識(shí)分享，提高他們的交流能力。示范法：教師通過(guò)示范寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作方法，提升寫(xiě)作水平。案例分析法：通過(guò)分析優(yōu)秀動(dòng)物描寫(xiě)作品，讓學(xué)生了解寫(xiě)作的技巧和風(fēng)格。實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高寫(xiě)作能力。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示動(dòng)物圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們想要了解動(dòng)物的好奇心。觀察實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生去動(dòng)物園或自然環(huán)境觀察動(dòng)物，并讓他們記錄下觀察到的特征和行為。教師講解觀察要點(diǎn)：如觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作、聲音、習(xí)性等。學(xué)生分組進(jìn)行觀察：每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行詳細(xì)觀察，記錄觀察結(jié)果。討論分享：回到教室后，學(xué)生分組討論觀察到的動(dòng)物特征，并分享給全班同學(xué)。小組討論：每組選出代表，分享觀察到的動(dòng)物特征和行為。全班討論：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各類(lèi)動(dòng)物的特征，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物有更全面的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作指導(dǎo)：教師講解描寫(xiě)動(dòng)物的方法和技巧，并示范寫(xiě)作。講解描寫(xiě)方法：如從外觀、動(dòng)作、聲音、習(xí)性等方面描寫(xiě)動(dòng)物。示范寫(xiě)作：教師以某一種動(dòng)物為例，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行描寫(xiě)，展示寫(xiě)作技巧。寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)觀察和討論結(jié)果，嘗試進(jìn)行動(dòng)物描寫(xiě)寫(xiě)作。學(xué)生自由寫(xiě)作：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自由選擇動(dòng)物進(jìn)行描寫(xiě)。互評(píng)與反饋：學(xué)生之間互相閱讀對(duì)方的作文，給予評(píng)價(jià)和反饋。教師總結(jié)：回顧本次課程的主要內(nèi)容和收獲。學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的觀察力和寫(xiě)作能力。六、教案教材分析教材選擇《動(dòng)物觀察手冊(cè)》和《自然觀察日記》，這兩本書(shū)內(nèi)容豐富，圖片精美，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，我們將結(jié)合以下方面進(jìn)行分析：圖片與文字的結(jié)合：教材中的圖片直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解動(dòng)物的特征和行為。同時(shí)文字描述詳細(xì)，有助于學(xué)生深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性。教材內(nèi)容的豐富性：教材涵蓋了多種動(dòng)物，包括哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等，有助于學(xué)生全面了解動(dòng)物世界。教材的實(shí)用性：教材中的觀察方法和寫(xiě)作技巧對(duì)學(xué)生實(shí)際觀察和寫(xiě)作實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。教材的層次性：教材從動(dòng)物的外形、動(dòng)作、聲音、習(xí)性等方面逐步引導(dǎo)學(xué)生深入了解動(dòng)物，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和觀察力。教材的拓展性：教材中的內(nèi)容可以與環(huán)保、生態(tài)等相關(guān)知識(shí)相結(jié)合，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)描述：學(xué)生需要根據(jù)在課堂上觀察到的動(dòng)物特征，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行描寫(xiě)，創(chuàng)作一篇200字以上的動(dòng)物描寫(xiě)短文。作業(yè)要求：描寫(xiě)內(nèi)容：包括動(dòng)物的外形、動(dòng)作、聲音、習(xí)性等特征。寫(xiě)作技巧：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)生動(dòng)形象。觀察細(xì)節(jié)：強(qiáng)調(diào)在觀察過(guò)程中捕捉到的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)觀察力。作業(yè)提交方式：學(xué)生將作業(yè)以郵件的形式提交給教師。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整：是否包含了動(dòng)物的主要特征。描寫(xiě)生動(dòng)：是否運(yùn)用了修辭手法，使描寫(xiě)具有感染力。觀察力：是否捕捉到了獨(dú)特的觀察細(xì)節(jié)。互動(dòng)環(huán)節(jié)：步驟：教師首先展示一些優(yōu)秀的動(dòng)物描寫(xiě)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生根據(jù)自身觀察到的動(dòng)物，開(kāi)始創(chuàng)作短文。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的寫(xiě)作思路和遇到的問(wèn)題。學(xué)生完成作業(yè)后，教師隨機(jī)選取幾篇作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。話(huà)術(shù)：“同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一次動(dòng)物描寫(xiě)作業(yè)。請(qǐng)大家回顧一下課堂上觀察到的動(dòng)物，嘗試用文字將其表現(xiàn)出來(lái)?！薄霸趯?xiě)作過(guò)程中，要注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，我們的描寫(xiě)更加生動(dòng)?！薄叭绻型瑢W(xué)在寫(xiě)作中遇到了困難，可以隨時(shí)和小組同學(xué)討論，或者向老師尋求幫助?！卑?、教案結(jié)語(yǔ)在課程結(jié)束時(shí)，教師可以進(jìn)行以下“今天我們通過(guò)觀察和寫(xiě)作，一起走進(jìn)了動(dòng)物的世界。在今后的生活中，繼續(xù)保持對(duì)自然的熱愛(ài)，提高自己的觀察力和寫(xiě)作能力?！薄皠?dòng)物是我們生活中不可或缺的一部分，它們的存在我們感受到了自然的奇妙。能夠通過(guò)這次課