太陽(yáng)照常升起電影的敘事風(fēng)格解讀：影視藝術(shù)欣賞課教案一、教案取材出處本教案內(nèi)容取材于電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格分析，該片導(dǎo)演姜文憑借獨(dú)特的敘事手法和深度的情感表達(dá)，展現(xiàn)了20世紀(jì)30年代中國(guó)社會(huì)的復(fù)雜面貌。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)影視藝術(shù)欣賞的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影敘事手法的敏感度，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析電影作品。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)歷史背景，理解電影中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析《太陽(yáng)照常升起》的敘事結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)演姜文的敘事手法。理解電影中的人物關(guān)系和情感線(xiàn)索，把握電影的主題思想。分析電影中的象征意義，探究導(dǎo)演的深層寓意。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解導(dǎo)演姜文的敘事風(fēng)格，分析其在《太陽(yáng)照常升起》中的具體體現(xiàn)。將電影中的敘事手法與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。分析電影中的人物關(guān)系和情感線(xiàn)索，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜人性的理解。教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教學(xué)方法導(dǎo)入播放《太陽(yáng)照常升起》的精彩片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)電影的好奇心。播放、提問(wèn)主體部分1.分析電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事結(jié)構(gòu)，探討導(dǎo)演姜文的敘事手法。2.理解電影中的人物關(guān)系和情感線(xiàn)索，把握電影的主題思想。3.分析電影中的象征意義，探究導(dǎo)演的深層寓意。講解、討論1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格特點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注影視藝術(shù)，提高審美素養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師講解內(nèi)容導(dǎo)入播放電影《太陽(yáng)照常升起》的片段，引出主題。視頻導(dǎo)入法“同學(xué)們，今天我們要一起探討的是電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格。我們先來(lái)觀(guān)看一段片段，感受一下這部電影的魅力?！?.敘事結(jié)構(gòu)分析分析電影的敘事結(jié)構(gòu)，探討導(dǎo)演姜文的敘事手法。講解法、討論法“《太陽(yáng)照常升起》的敘事結(jié)構(gòu)非常獨(dú)特，它采用了非線(xiàn)性敘事的方式。導(dǎo)演姜文將時(shí)間、空間和人物關(guān)系交織在一起，形成了復(fù)雜的敘事網(wǎng)絡(luò)。請(qǐng)大家思考一下，這種敘事手法對(duì)電影的整體氛圍有何影響？”2.人物關(guān)系與情感線(xiàn)索理解電影中的人物關(guān)系和情感線(xiàn)索，把握電影的主題思想。案例分析法、討論法“電影中的人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，他們之間的情感線(xiàn)索是推動(dòng)故事發(fā)展的關(guān)鍵。例如張偉平和周萍之間的愛(ài)情故事，以及他們與其他人物的關(guān)系，都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾和沖突。請(qǐng)大家結(jié)合自己的理解，討論一下這些人物關(guān)系對(duì)電影主題的體現(xiàn)。”3.象征意義與深層寓意分析電影中的象征意義，探究導(dǎo)演的深層寓意。比較分析法、討論法“電影《太陽(yáng)照常升起》中充滿(mǎn)了象征意義，如太陽(yáng)、月亮、火車(chē)等元素都承載著特定的象征意義。我們需要深入挖掘這些象征背后的深層寓意，以更好地理解導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖。”回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格特點(diǎn)?！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)了《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格，了解了導(dǎo)演姜文的獨(dú)特手法。在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去欣賞更多優(yōu)秀的電影作品。請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)谶@次學(xué)習(xí)中的收獲和感悟?！蔽?、教案教學(xué)過(guò)程教師播放電影《太陽(yáng)照常升起》的片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾，初步感受電影的敘事風(fēng)格。教師引導(dǎo)學(xué)生們討論電影的敘事結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)他們提出自己的看法，并通過(guò)講解和討論，幫助學(xué)生理解非線(xiàn)性敘事的特點(diǎn)。教師通過(guò)分析電影中的人物關(guān)系和情感線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電影的主題思想，并鼓勵(lì)他們結(jié)合自己的理解進(jìn)行討論。教師引入電影中的象征意義，通過(guò)比較分析的方法，幫助學(xué)生理解導(dǎo)演的深層寓意。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注影視藝術(shù)，提高審美素養(yǎng)。六、教案教材分析本教案以電影《太陽(yáng)照常升起》為教材，通過(guò)分析電影的敘事結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、情感線(xiàn)索和象征意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電影的敘事風(fēng)格和導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了電影藝術(shù)欣賞的多個(gè)方面，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的審美能力和分析能力。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并通過(guò)討論和分享，促進(jìn)學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的深入理解。作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容完成時(shí)間作業(yè)目的觀(guān)察與分析觀(guān)看《太陽(yáng)照常升起》完整電影，記錄下你感受到的三個(gè)最重要的敘事手法，并簡(jiǎn)要解釋為什么你認(rèn)為這些手法對(duì)電影。課后一周內(nèi)提高學(xué)生對(duì)敘事手法的敏感度，培養(yǎng)觀(guān)察和分析能力小組討論將你的觀(guān)察和分析與同學(xué)分享，討論不同敘事手法在電影中的具體運(yùn)用，以及它們對(duì)電影整體效果的影響。課后兩周內(nèi)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，深化對(duì)電影敘事風(fēng)格的理解寫(xiě)作練習(xí)以“如果我執(zhí)導(dǎo)《太陽(yáng)照常升起》”為主題，寫(xiě)一篇短文，設(shè)想自己會(huì)如何運(yùn)用敘事手法來(lái)重新講述這部電影的故事。課后三周內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉寫(xiě)作技巧七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)觀(guān)察與分析作業(yè)：學(xué)生在觀(guān)看電影后，需記錄下三個(gè)他們認(rèn)為是電影《太陽(yáng)照常升起》中最重要的敘事手法，并解釋這些手法對(duì)電影的重要性。例如學(xué)生可能會(huì)選擇非線(xiàn)性敘事、象征主義或人物對(duì)話(huà)等手法。小組討論作業(yè)：學(xué)生需將他們的觀(guān)察和分析與同學(xué)分享，討論不同敘事手法在電影中的具體運(yùn)用。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，如“這種敘事手法如何影響觀(guān)眾的情感體驗(yàn)？”或“導(dǎo)演為何選擇這種敘事手法？”通過(guò)小組討論，學(xué)生可以更深入地理解敘事手法的多樣性。寫(xiě)作練習(xí)作業(yè)：學(xué)生需以“如果我執(zhí)導(dǎo)《太陽(yáng)照常升起》”為主題，寫(xiě)一篇短文，設(shè)想自己會(huì)如何運(yùn)用敘事手法來(lái)重新講述這部電影的故事。這個(gè)作業(yè)旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，同時(shí)加深他們對(duì)電影敘事手法的理解。八、教案結(jié)語(yǔ)“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深入探討了電影《太陽(yáng)照常升起》的敘事風(fēng)格。能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不僅僅是欣賞電影，更要學(xué)會(huì)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自己的審