教室課堂管理辦法一、總則（一）目的為了營造良好的教學環(huán)境，確保教學活動的順利開展，提高教學質(zhì)量，特制定本教室課堂管理辦法。本辦法旨在規(guī)范教室使用、維護課堂秩序、保障師生權(quán)益，促進學校教育教學工作的有序進行。（二）適用范圍本辦法適用于學校內(nèi)所有教室及課堂教學活動，包括但不限于常規(guī)課程教學、實驗教學、講座、自習等。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重師生的主體地位，關(guān)注師生的需求和發(fā)展，營造和諧、積極的教學氛圍。2.規(guī)范管理原則：建立健全各項管理制度和流程，明確職責，確保教室課堂管理工作有章可循、規(guī)范有序。3.安全第一原則：強化安全教育，落實安全措施，保障師生的人身安全和財產(chǎn)安全，確保教學活動安全無事故。4.高效利用原則：合理規(guī)劃教室資源，提高教室利用率，避免資源閑置和浪費。二、教室管理（一）教室安排1.教學部門職責根據(jù)教學計劃和課程安排，提前向?qū)W校教務管理部門提交教室使用申請。申請應包括課程名稱、授課教師、上課時間、上課班級、課程性質(zhì)、所需教室規(guī)格等詳細信息。負責審核本部門教師提交的教室使用申請，確保申請信息準確無誤，并按照學校規(guī)定的流程進行審批。根據(jù)審批結(jié)果，及時將教室安排信息通知相關(guān)教師和學生，并做好記錄。2.教務管理部門職責匯總各教學部門提交的教室使用申請，進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和安排。根據(jù)學校的教學資源情況和課程安排需求，合理調(diào)配教室資源，確保教室安排的科學性和合理性。定期公布教室安排信息，方便師生查詢和了解。3.教室安排調(diào)整因特殊情況需要調(diào)整教室安排的，應由申請調(diào)整的部門或教師提前向教務管理部門提出申請。申請應說明調(diào)整原因、調(diào)整后的時間和教室等信息。教務管理部門收到申請后，應及時進行審核和協(xié)調(diào)。如涉及其他部門或班級的利益，應征求相關(guān)部門和班級的意見。經(jīng)審核批準的教室安排調(diào)整信息，應及時通知相關(guān)教師和學生，并做好記錄。（二）教室使用規(guī)范1.教師使用規(guī)范教師應按照教務管理部門安排的教室和時間進行授課，不得擅自更換教室或調(diào)整上課時間。如遇特殊情況需要更換教室或調(diào)整時間，必須提前辦理相關(guān)手續(xù)。教師應提前到達教室，做好上課準備工作，包括檢查教學設備是否正常運行、準備好教學資料等。教師在課堂教學過程中，應嚴格遵守教學紀律，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請假，應按照學校規(guī)定的請假程序辦理請假手續(xù)。教師應合理使用教室資源，愛護教學設備和設施，不得隨意損壞或挪用。如發(fā)現(xiàn)教學設備出現(xiàn)故障，應及時向?qū)W校相關(guān)部門報告。教師應注重課堂秩序管理，引導學生積極參與課堂教學活動，營造良好的課堂氛圍。對于違反課堂紀律的學生，應及時進行教育和處理。2.學生使用規(guī)范學生應按照學校的課程安排和教師的要求，按時到指定教室上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請假，應按照學校規(guī)定的請假程序辦理請假手續(xù)。學生應遵守課堂紀律，尊重教師，不得在課堂上隨意講話、打鬧、玩手機、吃東西等。如有違反課堂紀律的行為，應聽從教師的教育和處理。學生應愛護教室設備和設施，保持教室整潔衛(wèi)生。不得在教室墻壁、桌椅上亂涂亂畫，不得隨意丟棄垃圾。學生應合理使用教室資源，不得擅自將教室轉(zhuǎn)借他人或用于非教學活動。如發(fā)現(xiàn)有轉(zhuǎn)借教室或違規(guī)使用教室的行為，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。（三）教室衛(wèi)生管理1.值日安排學校應制定教室衛(wèi)生值日制度，明確各班級的值日時間和職責。一般情況下，教室衛(wèi)生值日應安排在每天放學后進行。各班級應安排專人負責教室衛(wèi)生值日工作，確保教室地面、桌面、黑板、門窗等清潔衛(wèi)生。值日人員應在規(guī)定時間內(nèi)完成值日任務，并做好記錄。2.衛(wèi)生標準教室地面應保持干凈整潔，無雜物、無污漬。桌面、講臺應擺放整齊，無灰塵、無雜物。黑板應擦拭干凈，無粉筆痕跡。門窗應保持清潔，玻璃明亮。教室墻壁、天花板應無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵。教室垃圾桶應及時清理，垃圾不得溢出。3.檢查與監(jiān)督學校應安排專人負責教室衛(wèi)生檢查工作，定期對教室衛(wèi)生情況進行檢查和評估。檢查結(jié)果應及時公布，并納入班級考核。對于衛(wèi)生不達標的教室，學校應責令相關(guān)班級進行整改。整改后仍不符合要求的，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。（四）教室設備管理1.設備配備學校應根據(jù)教學需要，為教室配備必要的教學設備，如投影儀、電腦、音響、課桌椅等。教學設備應定期進行維護和更新，確保其正常運行和使用。學校應建立教學設備臺賬，詳細記錄設備的名稱、型號、數(shù)量、購置時間、使用情況等信息。2.設備使用教師和學生應按照操作規(guī)程正確使用教學設備，不得隨意拆卸、損壞設備。如發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)故障，應及時向?qū)W校相關(guān)部門報告。學校應安排專人負責教學設備的管理和維護工作，定期對設備進行檢查、保養(yǎng)和維修。對于損壞的設備，應及時進行維修或更換。3.設備借用因教學或其他特殊需要借用教室設備的，應提前向?qū)W校相關(guān)部門提出申請。申請應說明借用設備的名稱、數(shù)量、借用時間、借用用途等信息。學校相關(guān)部門收到申請后，應進行審核。經(jīng)審核批準后，方可辦理設備借用手續(xù)。借用人員應按照規(guī)定的時間歸還設備，并確保設備完好無損。4.設備報廢對于已損壞且無法修復或已達到使用年限的教學設備，學校應按照相關(guān)規(guī)定進行報廢處理。報廢設備應填寫報廢申請表，經(jīng)學校相關(guān)部門審核批準后，進行報廢處理。學校應建立報廢設備臺賬，詳細記錄報廢設備的名稱、型號、數(shù)量、報廢時間等信息。報廢設備應妥善保管，不得隨意丟棄。三、課堂管理（一）課堂紀律1.教師職責教師應在課堂教學開始時，向?qū)W生明確課堂紀律要求，包括考勤制度、課堂行為規(guī)范、手機使用規(guī)定等。教師應加強課堂紀律管理，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的違紀行為。對于違反課堂紀律的學生，教師應根據(jù)情節(jié)輕重，采取適當?shù)慕逃吞幚泶胧?，如口頭警告、批評教育、記錄違紀情況等。教師應注重與學生的溝通和交流，了解學生的學習情況和需求，及時調(diào)整教學方法和策略，提高課堂教學效果。2.學生紀律要求學生應按時上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請假，應按照學校規(guī)定的請假程序辦理請假手續(xù)。學生應遵守課堂紀律，尊重教師，不得在課堂上隨意講話、打鬧、玩手機、吃東西等。如有違反課堂紀律的行為，應聽從教師的教育和處理。學生應積極參與課堂教學活動，認真聽講，做好筆記，按時完成教師布置的作業(yè)。學生應尊重同學，不得在課堂上嘲笑、歧視、侮辱他人。如有發(fā)生此類行為，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。（二）課堂教學秩序1.教師組織與引導教師應精心設計教學內(nèi)容和教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的吸引力和感染力。教師應合理安排教學時間，確保教學進度的順利進行。在教學過程中，教師應注重與學生的互動和交流，鼓勵學生積極參與課堂討論和活動。教師應關(guān)注學生的學習狀態(tài)和情緒變化，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方法，確保學生能夠跟上教學進度，理解和掌握所學知識。2.學生參與學生應積極主動參與課堂教學活動，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。在課堂討論和活動中，學生應尊重他人的意見和觀點，不得隨意打斷他人發(fā)言。學生應按時完成教師布置的作業(yè)，并認真對待教師的批改和反饋。對于教師提出的問題和建議，學生應及時改進和提高。學生應積極參加學校組織的各類學科競賽和活動，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。（三）課堂突發(fā)事件處理1.突發(fā)事件類型課堂突發(fā)事件主要包括學生突發(fā)疾病、學生之間發(fā)生沖突、教學設備突發(fā)故障等。2.應急處理流程教師在課堂上發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件后，應立即采取措施進行處理。對于學生突發(fā)疾病的情況，教師應及時通知學校醫(yī)務室或撥打急救電話，并對學生進行必要的急救處理。對于學生之間發(fā)生沖突的情況，教師應及時制止沖突，并了解沖突原因，進行調(diào)解和教育。如沖突較為嚴重，教師應及時通知學校相關(guān)部門。對于教學設備突發(fā)故障的情況，教師應及時檢查設備故障原因，并采取相應的措施進行處理。如無法及時修復，教師應及時調(diào)整教學安排，確保教學活動的正常進行。3.后續(xù)跟進對于課堂突發(fā)事件的處理結(jié)果，教師應及時向?qū)W校相關(guān)部門報告。學校相關(guān)部門應根據(jù)事件的性質(zhì)和嚴重程度，進行后續(xù)跟進和處理。對于因突發(fā)事件導致學生受傷或其他損失的情況，學校應按照相關(guān)規(guī)定進行賠償和處理。同時，學校應加強對師生的安全教育，提高師生的應急處理能力。四、考核與獎懲（一）考核機制1.教師考核學校應建立教師課堂教學考核制度，對教師的課堂教學質(zhì)量進行全面、客觀、公正的評價。考核內(nèi)容包括教學目標達成情況、教學內(nèi)容質(zhì)量、教學方法運用、教學過程組織、課堂紀律管理、學生學習效果等方面。教師課堂教學考核應采取多元化的考核方式，包括學生評教、同行評教、教學督導評教、教學成果評價等。考核結(jié)果應作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.學生考核學校應建立學生課堂表現(xiàn)考核制度，對學生的課堂紀律、學習態(tài)度、參與度等方面進行考核評價?？己私Y(jié)果應納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為學生評優(yōu)評先、獎學金評定等的重要依據(jù)。學生課堂表現(xiàn)考核應采取教師評價、學生自評、學生互評等相結(jié)合的方式進行。教師應及時記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，并定期進行總結(jié)和反饋。（二）獎勵措施1.教師獎勵對于課堂教學質(zhì)量高、學生評價好、教學成果顯著的教師，學校應給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升機會等。學校應定期組織優(yōu)秀課堂教學展示活動，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和方法，促進教師之間的交流和學習。2.學生獎勵對于課堂紀律好、學習態(tài)度端正、積極參與課堂教學活動的學生，學校應給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎學金、獎品等。學校應建立學生課堂表現(xiàn)優(yōu)秀獎勵機制，對在課堂教學中表現(xiàn)突出的學生進行公開表揚和獎勵，激勵更多學生積極參與課堂教學活動。（三）懲罰措施1.教師懲罰對于課堂教學質(zhì)量差、學生評價低、教學過程中出現(xiàn)嚴重問題的教師，學校應給予批評教育、警告、扣發(fā)績效工資等懲罰措施。情節(jié)嚴重的，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行處理，直至解聘。對于違反課堂紀律管理規(guī)定、造成不良影響的教師，學校應視情節(jié)輕重給予相應的懲罰措施。如教師在課堂上出現(xiàn)遲到、早退、曠課等行為，學校將按照學?？记谥贫冗M行處理。2.學生懲罰對于違反課堂紀律、影響課堂教學秩序的學生，教師應及時進行批