《新年心愿》教案《新年心愿》教案「篇一」一、設計意圖：《新年心愿樹》選自中班上學期《寒冷的冬天》這一主題中。隨著新年臨近，在新的一年里，每個人都會有自己的心愿，幼兒也不例外。活動課上我讓幼兒說說自己的新年心愿，并學會用自己的語言表達方式說出心愿，為此，我就以了解幼兒的心愿設計了"心愿卡"活動課，讓幼兒表達對新年的期望，對美好未來的向往。相信，這將是一個很有意義的新年。二、教學目標：中班幼兒喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時還會捏出人像或動物的形象。本次活動的目標制定為：1、嘗試大膽運用不同材料制作心愿卡，表達自己的心愿。2、樂意與同伴一同分享新年的心愿，體驗新年的快樂。三、教學重點、難點：重點：幼兒能夠大膽的表達自己的心理的想法，嘗試將自己的愿望用自己的形式表達出來。難點：能夠嘗試運用替代物或者其他材料來制作心愿卡。四、教學具的準備：為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：1、情境準備：我布置了一個簡單的新年的環(huán)境，新年心愿樹（塑料圣誕樹），音樂《新年好》，新年的鐘聲，是為了進一步營造新年的氣氛而準備的，讓幼兒融入其中，感受新年的氣氛。2、經(jīng)驗準備：新年心愿樹，老師已做好的心愿卡能夠激起幼兒的熱情。前一個主題《在秋天里》我們已經(jīng)有過樹葉拼畫的一些經(jīng)驗，可以在這個活動中結(jié)合其他材料。3、物質(zhì)準備：做心愿卡用的厚紙和收集用來裝飾的彩紙、橡皮泥、吸管、樹葉、花瓣等，記號筆、蠟筆、剪刀、膠棒；用來掛心愿卡的打孔機。五、教學過程：結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標，我設計了以下三個環(huán)節(jié)：欣賞新年心愿樹，說說新年心愿——幼兒聯(lián)想、創(chuàng)作——作品展現(xiàn)、交流環(huán)節(jié)1：欣賞新年心愿樹，說說新年的心愿：教學方法：通過實物觀察引導幼兒相互交流制作新年心愿卡的要素。通過新年樹引出主題，引導幼兒傾聽新年老人的心愿，初步了解什么是心愿，并且鼓勵幼兒與同伴一同分享新年的心愿初步了解新年樹的作用以及心愿卡。樂意與同伴一同分享新年的心愿。環(huán)節(jié)2：幼兒聯(lián)想、創(chuàng)作：教學方法：老師示范及幼兒操作。老師先將自己設計的心愿卡呈現(xiàn)出來，并且以提問的形式引導幼兒觀察，思考；以鼓勵，引導幼兒自己進行設計與制作由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導幼兒用簡單的圖形方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話。通過預設的問題，有目的的引導幼兒通過對各種材料的觀察進行思考、討論，大膽想象，使孩子的思維始終處于積極的狀態(tài)，解決了孩子制作環(huán)節(jié)中的難點，對孩子的制作起到了有效的支持。在制作的過程中由于幼兒的知識經(jīng)驗、思維和動手能力的不同，幼兒的表現(xiàn)也有所差異，因此，我為孩子們準備了豐富多樣的材料及輔助材料，給不同能力的孩子提供充分選擇的機會?；顒硬牧系亩鄬哟涡?，為不同能力的幼兒主動探索。環(huán)節(jié)3：作品展現(xiàn)、交流：教學方法：幼兒交流，幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。讓幼兒在大膽表述的同時既學會關注他人的作品，同時也讓每個孩子體會了成功的喜悅?；顒臃此迹赫麄€活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。《新年心愿》教案「篇二」活動目標：1、幫助幼兒學習側(cè)身肩上揮臂投遠的完整技術，要求動作正確有力。2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和參加活動的積極性?；顒訙蕚洌好咳?個用木夾子做成的小流星、木架子若干，皺紙、《新年好》音樂?；顒舆^程：一、準備部分1、慢跑。2、“前兩天圣誕老人為小朋友送禮物累了，需要活動活動身體?！庇變焊蠋熁顒娱_身體，尤其是肩、腰等部位。二、基本部分“圣誕老人也給我送來了圣誕禮物?！背鍪居媚炯茏幼龅男×餍??！拔艺埿∨笥褋硗嬉煌妗薄?、投擲嘗試。出示一條繩，要求孩子們用自己的方法努力將流星投過繩。嘗試后，請兩個小朋友示范，引導孩子們討論怎樣投才能又高又遠。2、教師示范正確動作，孩子們繼續(xù)討論動作，形成側(cè)身，肩上揮臂，向高遠處投擲的動作概念。3、技術動作學習。通過徒手分解——徒手的完整動作——持流星投擲，學習正確的側(cè)身肩上揮臂投擲技術。4、投擲練習。出示第二條較高較遠的繩，以滿足能力強的孩子的需要。散點練習，練習中提出動作正確有力的要求。教師巡回指導，糾正錯誤動作。5、游戲：“美好心愿”。幼兒在大型玩具處找到一個木夾子后，給木夾子裝上尾巴，成小流星，把小流星投向代表天空的“網(wǎng)”上，投中即為實現(xiàn)一個心愿，男孩、女孩分別到對應老師處取一個星星，最后比賽看哪隊實現(xiàn)得美好心愿多。三、結(jié)束部分放松運動，與主題結(jié)合，分享自己一組心愿的同時，載歌載舞，迎接新年的到來。《新年心愿》教案「篇三」活動目標：1、讓幼兒體驗過新年的快樂2、讓幼兒對新年產(chǎn)生美好的愿望?；顒訙蕚洌?、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等，體現(xiàn)出新年的氣氛2、有“過年啦”的版面，請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和對孩子的祝福3、一棵大的心愿樹活動過程：一、說心愿1、我們的教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……）2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快來告訴你身邊的好朋友。3、誰愿意把心愿講給大家聽？4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長的祝福語念給大家聽）二、布置心愿樹1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。3、將心愿掛到心愿樹上。三、活動延伸1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。2、在音樂聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。3、師生同唱新年歌。反思：在整個活動中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動，當心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后，孩子們都興奮的拍手叫了起來，他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹，他們的情感得到了升華，他們在感受著過年的喜悅。在活動中，我注意觀察每個孩子的表現(xiàn)，表達的欲望與動作發(fā)展