《按顏色歸類(lèi)》中班教案《按顏色歸類(lèi)》中班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。樂(lè)于和同伴一起活動(dòng)，初步感受活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)。學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)，《活動(dòng)用書(shū)》第1頁(yè)、第2頁(yè)，筆，白板?；顒?dòng)過(guò)程1、認(rèn)識(shí)didi鼠的外形與顏色教師用高興的口吻說(shuō)：“今天，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物和我們一起來(lái)上幼兒園了。”（出示didi鼠）“他們的名字叫didi鼠?，F(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里！”。教師：“我們向每一只didi鼠問(wèn)個(gè)好吧！”請(qǐng)幼兒打開(kāi)學(xué)具盒，把didi鼠朋友請(qǐng)出來(lái)，向每一只didi鼠問(wèn)好。請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)didi鼠的顏色，教師再和幼兒一起認(rèn)識(shí)不同顏色的didi鼠。2、操作活動(dòng)1（《活動(dòng)用書(shū)》第1頁(yè)：didi鼠上幼兒園）送didi鼠到幼兒園。教師：“小朋友可喜歡didi鼠啦。瞧，許多didi鼠來(lái)找我們玩啦！說(shuō)說(shuō)他們是什么顏色的didi鼠？”請(qǐng)幼兒打開(kāi)（《活動(dòng)用書(shū)》第1頁(yè)，指認(rèn)上面的小didi鼠，說(shuō)說(shuō)他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小didi鼠模型：“這只didi鼠說(shuō)，”請(qǐng)幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。送給didi鼠的禮物。教師：“didi鼠是和我們一起學(xué)本領(lǐng)的好朋友，我們送個(gè)小禮物給他們吧！didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物，你知道這個(gè)紅顏色的積塑應(yīng)該送給哪個(gè)didi鼠寶寶嗎？”該接didi鼠了。教師：“不早啦，didi鼠的爸爸媽媽來(lái)接didi鼠寶寶啦！你知道這個(gè)紅色的didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的didi鼠寶寶嗎？你是怎么看出來(lái)的？”請(qǐng)幼兒將同色的小didi鼠和大didi鼠連線。鼓勵(lì)幼兒邊連邊說(shuō)：“紅色的didi鼠爸爸媽媽接紅色的didi鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將didi鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。3、操作活動(dòng)2（《活動(dòng)用書(shū)》第2頁(yè)：接力賽跑）說(shuō)說(shuō)didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說(shuō)：“咦，什么聲音？這么熱鬧？原來(lái)幼兒園要舉行親子賽跑活動(dòng)。瞧！didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啦！”請(qǐng)幼兒打開(kāi)《活動(dòng)用書(shū)》第2頁(yè)，“每種顏色的didi鼠是一隊(duì)，紅隊(duì)?wèi)?yīng)該站在哪條跑道上呢？你是怎么看出來(lái)的？黃隊(duì)的didi鼠一家應(yīng)該站哪條跑道上？……”。送didi鼠一家站隊(duì)。教師：“比賽要開(kāi)始了，快！我們把每隊(duì)didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請(qǐng)幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的didi鼠模型，將每種didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說(shuō)：“紅隊(duì)的didi鼠站在紅跑道上……”。didi鼠比賽。教師：“接力賽跑開(kāi)始了！比一比，哪隊(duì)跑得快？”鼓勵(lì)幼兒自由操作鼠模型，讓他們?cè)谂艿郎贤芭?，讓幼兒邊操作邊說(shuō)：“x隊(duì)的didi鼠跑得快……”?！栋搭伾珰w類(lèi)》中班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。2、通過(guò)送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類(lèi)。3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。2、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。3、趣味練習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、給卡片找家。1.教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。提問(wèn)：這些卡片是什么顏色的？2.帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問(wèn)好：紅卡片好?。ňG卡片好！黃卡片好?。?.教師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）4.請(qǐng)小朋友想一想，哪個(gè)是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰(shuí)愿意把卡片送回家？鼓勵(lì)幼兒邊送卡片邊大聲地說(shuō)：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說(shuō)謝謝小朋友！二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。1.出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀察。老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)：這是什么？是什么顏色的？盡量把機(jī)會(huì)給平時(shí)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大聲回答。2.老師：小朋友真棒！都能說(shuō)出它們的名字和顏色。現(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了。應(yīng)該送它們回哪一個(gè)家呢？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說(shuō)一句話。如：蘋(píng)果寶寶，我送你回紅顏色的家。3.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：紅（綠、黃）顏色家里住著誰(shuí)？為什么它們能住在一起呢？（提示：它們都是什么顏色的？）老師：小朋友做得真好！表?yè)P(yáng)一下自己！三、幼兒操作活動(dòng)。1.出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)籃子的顏色。請(qǐng)小朋友把椅子底下的小籃子拿出來(lái)，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁。注意要聽(tīng)清老師的要求，送的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)：××我送你回×顏色的籃子。2.請(qǐng)幼兒有序地操作?！栋搭伾珰w類(lèi)》中班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。2、通過(guò)送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類(lèi)。3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過(guò)程。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、給卡片找家。(1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片，提問(wèn)：這些卡片是什么顏色的?并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問(wèn)好：紅卡片好！(綠卡片好！黃卡片好！)(2)教師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)(3)請(qǐng)小朋友想一想，哪個(gè)是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰(shuí)愿意把卡片送回家?鼓勵(lì)幼兒邊送卡片邊大聲地說(shuō)：紅(綠、黃)卡片，我送你回紅(綠、黃)顏色的家。老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說(shuō)謝謝小(2)班的小朋友！2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。(1)出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀察。老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)：這是什么?是什么顏色的?盡量把機(jī)會(huì)給平時(shí)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大聲回答。(2)老師：小朋友真棒！都能說(shuō)出它們的名字和顏色?，F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應(yīng)該送它們回哪一個(gè)家呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說(shuō)一句話，如：蘋(píng)果寶寶，我送你回紅顏色的家。(3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：紅(綠、黃)顏色家里住著誰(shuí)?為什么它們能住在一起呢?(提示：它們都是什么顏色的?)老師：小朋友做得真好！表?yè)P(yáng)一下自己！3、幼兒操作活動(dòng)。出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)籃子的顏色。請(qǐng)小朋友把椅子底下的小籃子拿出來(lái)，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，注意要聽(tīng)清老師的要求，送的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)：××我送你回×顏色的籃子。請(qǐng)幼兒有序地操作。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示個(gè)別幼兒的操作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：紅(綠、黃)顏色的籃子里住著誰(shuí)?大家?guī)拖嗤伾乃?、蔬菜等都找到了好朋友，它們可高興了！教學(xué)反思：本次活動(dòng)符合中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過(guò)游戲的形式展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)中，