研學(xué)旅行的概念按照研學(xué)旅行的功能特點研學(xué)旅行可以分為素材性_第1頁
研學(xué)旅行的概念按照研學(xué)旅行的功能特點研學(xué)旅行可以分為素材性_第2頁
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研學(xué)旅行資源的概念按照研學(xué)旅行資源的功能特點，研學(xué)旅行資源可以分為素材性資源和條件性資源；按照空間分布的不同，研學(xué)旅行資源又可分為校內(nèi)研學(xué)資源和校外研學(xué)資源。廣義的研學(xué)旅行資源指有利于實現(xiàn)研學(xué)目標(biāo)的各種因素狹義的研學(xué)旅行資源指有利于實現(xiàn)研學(xué)旅行目標(biāo)的直接因素研學(xué)旅行資源的特點資源校外化、多樣性校外化研學(xué)旅行作為校外教育被納入常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)，其實踐教育的目標(biāo)在于拓展學(xué)校的教育空間，即課程資源校外化，使學(xué)生的身心在校外場所的實踐中獲得發(fā)展。研學(xué)旅行資源的特點2.多樣性研學(xué)課程資源絕不僅僅是文本資料，也絕不僅限于學(xué)校內(nèi)部，研學(xué)課程資源涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中所有有利于研學(xué)課程實施、有利于達(dá)到研學(xué)課程目標(biāo)的教育資源，它彌散在學(xué)校外大千世界中的各個方面。資源校外化、多樣性研學(xué)旅行資源的特點資源基地化資源基地化指開展研學(xué)旅行實施的場所，未來將逐步趨向前往教育部批準(zhǔn)的實踐基地，即各地、各行業(yè)現(xiàn)有的，適合中小學(xué)生前往開展研究性學(xué)習(xí)和實踐活動的優(yōu)質(zhì)資源單位，是開展研究性學(xué)習(xí)的主要場所。研學(xué)旅行資源的特點資源營地化指開展研學(xué)課程實施的可住宿場所，未來將逐步趨向前往教育部批準(zhǔn)的研學(xué)實踐營地，研學(xué)實踐教育營地將是學(xué)生研學(xué)旅行過程中開展研究性學(xué)習(xí)和生活住宿的大本營。目前國家級全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地共40個，覆蓋全國2/3的省、市、自治區(qū)。研學(xué)旅行資源的特點資源規(guī)范化各地依據(jù)教育部根據(jù)“十三五”期間中央支持未成年人校外教育項目工作安排按標(biāo)準(zhǔn)所遴選命名的“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”和“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地”開始設(shè)立省級、市級基地、營地。研學(xué)旅行資源的特點資源安全化保障課程資源的安全化，需要從課程資源(營地、基地)的教學(xué)、實踐、生活、娛樂、出行、食宿等完整的安全責(zé)任分工、明確的管理制度并且落實到人?；?、營地定期開展安全意

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