散文部分第五單元單元演練3（人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》）一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全正確的一組是()A．癥結(jié)(zhēnɡ)地窖(jiào)慵懶(yōnɡ)嗒嗒滴水(tā)B．摽緊(biào)吮吸(shǔn)苗圃(pǔ)水氣泱泱(yānɡ)C．鐵鍬(qiāo)標(biāo)識(shí)(shí)嘬奶(cuō)沁人心肺(qìn)D．著色(zháo)土墩(dūn)縛住(fù)璀璨琳瑯(cuǐ)解析：選B。A項(xiàng)，“嗒”讀“dā”；C項(xiàng)，“嘬”讀“zuō”；D項(xiàng)，“著”讀“zhuó”。eq\a\vs4\al(2.)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一組是()A．《葡萄月令》選自《汪曾祺文集·散文卷》。(江蘇文藝出版社1993年版)B．把立柱、橫梁、小棍，槐木的、柳木的、楊木的、樺木的，按照樹(shù)棵大小，分別堆放在旁邊。C．《圖經(jīng)》云：根苗中空相通。圃人將貨之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗為木通。D．九月的果園像一個(gè)生過(guò)孩子的少婦，寧?kù)o，幸福，而慵懶。解析：選B。A項(xiàng)，括號(hào)里的內(nèi)容是解釋“《汪曾祺文集·散文卷》”的，應(yīng)該放在書(shū)名號(hào)后面；C項(xiàng)，冒號(hào)后的內(nèi)容屬于直接引用，需要加引號(hào)；D項(xiàng)，“寧?kù)o”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。eq\a\vs4\al(3.)依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①溫總理與網(wǎng)友坦誠(chéng)交流________的是一種前行的力量。過(guò)去，黨和政府與人民群眾保持魚(yú)水聯(lián)系，靠的是走村串戶；如今，在互聯(lián)網(wǎng)普及時(shí)代，通過(guò)電腦屏幕和鼠標(biāo)，黨和政府就能夠與人民面對(duì)面、心貼心。②“民富”不能靠恩賜，由一般的人性可知，________恩賜，大都只會(huì)等來(lái)失望，天上即使掉下來(lái)餡餅，那也往往很有限。③熟知業(yè)內(nèi)行情的商家________，因?yàn)榧t色題材收藏市場(chǎng)長(zhǎng)期受缺貨困擾，2011年年底就有造假者開(kāi)始行動(dòng)，________在今年初利用“雷鋒熱”侵占市場(chǎng)。A．凝結(jié)等待透露試圖B．凝聚坐待透露企圖C．凝聚等待披露企圖D．凝結(jié)坐待披露試圖解析：選B。“凝聚”是“聚集”“積聚”之義，而“凝結(jié)”是“由氣體變成液體或由液體變成固體”之義；“坐待”比“等待”多悠閑之意，在此用“坐待”更貼切；“披露”是“發(fā)表、公布、表露”之義，而“透露”是泄漏或顯露(消息、意思等)；“試圖”是尋找機(jī)會(huì)去做某件事，中性詞，而“企圖”通常指用非正當(dāng)手段達(dá)到某種目的，貶義詞。eq\a\vs4\al(4.)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．對(duì)稀土資源掠奪性開(kāi)發(fā)的做法，盡管在短期內(nèi)可以快速增加產(chǎn)量，卻會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)資源儲(chǔ)量快速下降，礦藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅的新情況。B．中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行2012年3月22日公布的2011年度報(bào)告顯示，去年農(nóng)行實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)1219.56億元，同比增長(zhǎng)28.5%；存款余額9.62萬(wàn)億元，較上年末增長(zhǎng)8.3%；貸款余額5.63萬(wàn)億元，增長(zhǎng)13.6%。C．中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心近日發(fā)布報(bào)告指出，2012年第一季度，中國(guó)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)水平明顯提升，政府網(wǎng)站安全事件顯著降低。D．“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。解析：選B。A項(xiàng)，句式雜糅，改為“卻會(huì)導(dǎo)致資源儲(chǔ)量快速下降，礦藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅”或“卻會(huì)出現(xiàn)資源儲(chǔ)量快速下降，礦藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅的新情況”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“降低”改為“減少”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“自從”調(diào)至第一個(gè)“新生代農(nóng)民工”前。二、類文閱讀(一)閱讀下面的文字，完成5～7題。一月，下大雪。雪靜靜地下著。果園一片白。聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。二月里刮春風(fēng)。立春后，要刮四十八天“擺條風(fēng)”。風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)的枝條，樹(shù)醒了，忙忙地把汁液送到全身。樹(shù)枝軟了。樹(shù)綠了。雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，長(zhǎng)出了茵陳蒿。碧綠。葡萄出窖。把葡萄窖一鍬一鍬挖開(kāi)。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出來(lái)了，烏黑的。有的梢頭已經(jīng)綻開(kāi)了芽苞，吐出指甲大的蒼白的小葉。它已經(jīng)等不及了。把葡萄藤拉出來(lái)，放在松松的濕土上。不大一會(huì)兒，小葉就變了顏色，葉邊發(fā)紅；——又不大一會(huì)兒，綠了。三月，葡萄上架。先得備料。把立柱、橫梁、小棍，槐木的、柳木的、楊木的、樺木的，按照樹(shù)棵大小，分別堆放在旁邊。立柱有湯碗口粗的、飯碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。中等的，六根、四根。先刨坑，豎柱。然后搭橫梁。用粗鐵絲摽緊。然后搭小棍，用細(xì)鐵絲縛住。然后，請(qǐng)葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起來(lái)，得費(fèi)一點(diǎn)勁。大的，得四五個(gè)人一起來(lái)?！捌?！——起！”哎，它起來(lái)了，把它放在葡萄架上，把枝條向三面伸開(kāi)，像五個(gè)指頭一樣地伸開(kāi)，扇面似的伸開(kāi)。然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，涼涼快快地在上面呆著。上了架，就施肥。在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的溝，把大糞倒在里面。葡萄上大糞，不用稀釋，就這樣把原汁大糞倒下去。大棵的，得三四桶。小葡萄，一桶也就夠了。四月，澆水。挖窖挖出的土，堆在四面，筑成壟，就成一個(gè)池子。池里放滿了水。葡萄園里水氣泱泱，沁人心肺。葡萄喝起水來(lái)是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹(shù)不一樣，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管。這一點(diǎn)，中國(guó)的古人早就發(fā)現(xiàn)了?！秷D經(jīng)》云：“根苗中空相通。圃人將貨之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗為木通?！薄澳焊绕涓?，而晨朝水浸子中矣”，是不對(duì)的，葡萄成熟了，就不能再澆水了。再澆，果粒就會(huì)漲破?！爸锌障嗤ā眳s是很準(zhǔn)確的。澆了水，不大一會(huì)兒，它就從根直吸到梢，簡(jiǎn)直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過(guò)了水，你再回來(lái)看看吧：梢頭切斷過(guò)的破口，就嗒嗒地往下滴水了。是一種什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長(zhǎng)葉子。真快！原來(lái)是幾根根枯藤，幾天工夫，就變成青枝綠葉的一大片。eq\a\vs4\al(5.)從節(jié)選部分看，作者是如何體現(xiàn)“苦心經(jīng)營(yíng)的隨便”結(jié)構(gòu)技巧的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：有詳有略，有的甚至并不涉及葡萄生長(zhǎng)周期的事情；月份與月份之間醒目的空行等。eq\a\vs4\al(6.)文中多用句號(hào)，有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不僅有效地保持了語(yǔ)氣的停頓，而且形成了有意味的節(jié)奏，看似隨意為之，實(shí)則精心安排。eq\a\vs4\al(7.)通過(guò)此文可以看出作者的心境是怎樣的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：文如其人?！笆枭ⅰ钡男形模憩F(xiàn)了作者淡泊、平和的心靈境界，顯示了他飄逸、灑脫的人生態(tài)度。(二)閱讀下面的文字，完成8～10題。端午的鴨蛋汪曾祺家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是掉色的，洗臉時(shí)沾了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲絲纏成小粽子，里頭裝了香面，一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。貼符。這符是城隍廟送來(lái)的。城隍廟的老道士還是我的寄名干爹，他每年端午節(jié)前就派小道士送符來(lái)，還有兩把小紙扇。符送來(lái)了，就貼在堂屋的門楣上。一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫(huà)些莫名其妙的道道，這就能辟邪嗎？喝雄黃酒。用酒和的雄黃在孩子的額頭上畫(huà)一個(gè)王字，這是很多地方都有的。有一個(gè)風(fēng)俗不知?jiǎng)e處有不：放黃煙子。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)。把點(diǎn)著的黃煙子丟在櫥柜下面，說(shuō)是可以熏五毒。小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭抵在板壁上寫(xiě)虎字。寫(xiě)黃煙虎字筆畫(huà)不能斷，所以我們那里的孩子都會(huì)寫(xiě)草書(shū)的“一筆虎?！边€有一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。十二紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。也許十二紅只是一個(gè)名目，不一定真湊足十二樣。不過(guò)午飯的菜都是紅的，這一點(diǎn)是我沒(méi)有記錯(cuò)的，而且，莧菜、蝦、鴨蛋，一定是有的。這三樣，在我的家鄉(xiāng)，都不貴，多數(shù)人家是吃得起的。我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：“腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。”高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的，蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲(chóng)來(lái)，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！小時(shí)讀囊螢映雪故事，覺(jué)得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲(chóng)，照了讀書(shū)，還不如用鴨蛋殼來(lái)裝螢火蟲(chóng)。不過(guò)用螢火蟲(chóng)照亮來(lái)讀書(shū)，而且一夜讀到天亮，這能行么？車胤讀的是手寫(xiě)的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號(hào)字，大概是不行的。eq\a\vs4\al(8.)從文章思路來(lái)看，開(kāi)頭談“端午的風(fēng)俗”有必要嗎？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：文題為“端午的鴨蛋”，因此，首先必須先寫(xiě)端午風(fēng)俗，從各地均有的風(fēng)俗寫(xiě)到家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗，再寫(xiě)到“十二紅”，寫(xiě)到“咸鴨蛋”，于是水到渠成地轉(zhuǎn)寫(xiě)到“端午的鴨蛋”。所以談“端午的風(fēng)俗”是必要的。eq\a\vs4\al(9.)舉例分析本文語(yǔ)言藝術(shù)有什么特點(diǎn)？從語(yǔ)段的語(yǔ)言運(yùn)用你得到了什么啟發(fā)？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①口語(yǔ)色彩濃厚。如“只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以”。②古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴使文章多了些書(shū)卷氣，增添了典雅之美。如“曾經(jīng)滄海難為水”。③善于運(yùn)用形象生動(dòng)的詞語(yǔ)語(yǔ)言。如“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”。好的語(yǔ)言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語(yǔ)句同樣有韻味有情致。eq\a\vs4\al(10.)文章如此津津樂(lè)道談?wù)摗跋跳喌啊庇幸饬x嗎？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：有。生活中并不總是驚濤駭浪，只有充分感受生活中的種種快樂(lè)、悲苦、平淡以及詩(shī)意，我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味。所以，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味，流露出的是對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛(ài)與自豪。三、語(yǔ)用創(chuàng)新eq\a\vs4\al(11.)請(qǐng)運(yùn)用擬人和襯托等手法，以“我望著一輪中秋之月”為開(kāi)頭續(xù)與一段文字。要求：賦予“月”某種性格、氣質(zhì)，表達(dá)一個(gè)中心，200字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題不是要求簡(jiǎn)單地對(duì)“中秋之月”進(jìn)行描繪，而是要求在寫(xiě)景的同時(shí)，賦予“中秋之月”以人格化的色彩，從而做到虛實(shí)結(jié)合。在寫(xiě)法上，擬人化手法的運(yùn)用將使得“中秋之月”具有人格的魅力，襯托手法的運(yùn)用將使“中秋之月”的形象更為豐滿、更為