蘇教版（2025年）科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《看月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)課題2．5看月亮課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道月亮有不同的形狀，且形狀會(huì)有規(guī)律地變化。了解月亮本身不發(fā)光，我們看到的月光是它反射的太陽(yáng)光。知道月亮和太陽(yáng)一樣是東升西落的?？茖W(xué)思維：1.能通過(guò)觀察月相盒、實(shí)際觀測(cè)等方式，發(fā)現(xiàn)月亮形狀的變化規(guī)律。2.能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，簡(jiǎn)單分析月亮位置變化的特點(diǎn)。探究實(shí)踐：積極參與畫月亮、觀察月相盒等活動(dòng)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方式記錄月亮的形狀。樂(lè)于在課后進(jìn)行月亮觀測(cè)，養(yǎng)成持續(xù)觀察的習(xí)慣。態(tài)度責(zé)任：1.對(duì)月亮的變化產(chǎn)生好奇心，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。2.了解人類探索月亮的歷程，感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道月亮有不同的形狀且變化有規(guī)律，了解月亮東升西落的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解月亮形狀變化的規(guī)律，能堅(jiān)持進(jìn)行課后觀測(cè)并發(fā)現(xiàn)月亮位置的變化。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入導(dǎo)入師：出示猜謎小詩(shī)引入課堂：夜晚皎潔一盞燈，時(shí)而彎來(lái)時(shí)而圓提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么呢？你們對(duì)月亮還有哪些了解呢？師：課程學(xué)習(xí)探索新知：1、月相的變化規(guī)律分享與繪畫師：你們見過(guò)月亮嗎？它是什么形狀的？請(qǐng)用彩筆在繪畫本上畫出“記憶中的月亮”。（學(xué)生繪畫，教師巡視；選取部分作品貼在黑板上）分類與發(fā)現(xiàn)師：觀察這些月亮，它們的形狀一樣嗎？可以分成幾類？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：月牙、半圓、圓等）師：看來(lái)月亮的形狀不止一種，那它們是隨便變的嗎？我們接著探索。用月相盒觀察師：老師帶來(lái)一個(gè)“月相盒”，它能模擬一個(gè)月中月亮的變化。大家按小組操作，觀察盒中月亮的形狀，把看到的畫下來(lái)。（學(xué)生分組觀察月相盒，記錄形狀；教師指導(dǎo)操作方法）排序與總結(jié)師：請(qǐng)把你們畫的月亮按“從月初到月末”的順序排一排。（小組排序后展示，教師出示“月相圖”）師：看這張?jiān)孪鄨D，月亮的變化有規(guī)律嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：月牙→半圓→圓→半圓→月牙，循環(huán)變化）2、月亮上面有什么？師：仔細(xì)觀察月亮的上的陰影，想一想這些陰影是什么？并把它畫出來(lái)。（學(xué)生繪畫，并小組展示）出示不同地方對(duì)月亮陰影的想象，說(shuō)一說(shuō)你最贊同哪一種。為什么。師：古人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看月亮，還編了“嫦娥奔月”的故事。直到1609年，伽利略用望遠(yuǎn)鏡第一次看清了月亮表面——原來(lái)它并不光滑，有坑坑洼洼的地方！后來(lái)，阿姆斯特朗登上了月球，我國(guó)的嫦娥四號(hào)還去了月球背面呢！（播放科學(xué)史視頻）3、月亮位置的變化師：月亮的形狀會(huì)變，那它在天空中的位置會(huì)變嗎？和太陽(yáng)一樣?xùn)|升西落嗎？（學(xué)生自由猜想，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)言）師：課前老師請(qǐng)大家觀察月亮的位置，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生分享：早上在東邊，晚上在西邊等）師：出示圖片，沒錯(cuò)，月亮和太陽(yáng)一樣，也是東升西落的（板書：東升西落）。四、課后拓展課堂練習(xí)：月亮為什么會(huì)亮？是不是只有晚上才能看到月亮呢？請(qǐng)同學(xué)們課后自己通過(guò)查閱資料去解決這些疑問(wèn)。戶外實(shí)踐：這節(jié)課我們知道了月亮有不同的形狀，會(huì)按規(guī)律變化，還會(huì)東升西落。課后繼續(xù)觀察月亮，把發(fā)現(xiàn)記在科學(xué)日記里哦！課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知是道月亮有不同的形狀，會(huì)按規(guī)律變化：月牙→半圓→圓→半圓→月牙。同時(shí)月亮上的陰影其實(shí)是月球表面并不光滑，月球發(fā)光是反射太陽(yáng)光的原因。月球和太陽(yáng)一樣是東升西落，有時(shí)候白天也能看到月亮。板書設(shè)計(jì)2.5看月亮不同的形狀：月牙→半圓→圓→半圓→月牙……位置變化：東升西落教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)本節(jié)課通過(guò)“畫月亮”“月相盒觀察”等活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與興趣，大部分學(xué)生能理