第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE五指爭(zhēng)功900字（9篇）五指爭(zhēng)功900字第1篇在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，五指爭(zhēng)功的故事流傳甚廣，它不僅一則寓言，更一種對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人榮譽(yù)觀(guān)的深刻反思。這個(gè)故事講述的五根手指為爭(zhēng)奪功勞，相互指責(zé)，最終導(dǎo)致整個(gè)手掌失去力量。這樣的故事背景，我們不禁思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們否也常常陷入五指爭(zhēng)功的困境？核心觀(guān)點(diǎn)在于，五指爭(zhēng)功不僅損害團(tuán)隊(duì)的整體利益，也反映個(gè)人主義與集體主義的沖突。為闡述這一觀(guān)點(diǎn)，我們可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述。五指爭(zhēng)功的故事揭示個(gè)人主義對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的破壞。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹揭恍﹫F(tuán)隊(duì)成員為個(gè)人榮譽(yù)而相互競(jìng)爭(zhēng)，甚至不惜損害團(tuán)隊(duì)的整體利益。這種現(xiàn)象在職場(chǎng)、學(xué)校等各個(gè)領(lǐng)域都普遍存在。以職場(chǎng)為例，一些員工為爭(zhēng)取晉升機(jī)會(huì)，不惜詆毀同事，這種個(gè)人主義的行為嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的合作氛圍。五指爭(zhēng)功的故事強(qiáng)調(diào)集體主義的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，離不開(kāi)每個(gè)成員的共同努力。正如五根手指團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出最大的力量。在集體主義觀(guān)念的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)的整體利益，而不個(gè)人的榮譽(yù)。為支撐這一觀(guān)點(diǎn)，我們可以引用一些具體事例。比如，我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，正得益于他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。再如，公司能夠在全球市場(chǎng)上取得成功，離不開(kāi)其員工之間的緊密合作。我們還可以引用一些名言警句來(lái)增強(qiáng)論證的說(shuō)服力。例如毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“團(tuán)結(jié)就力量?！边@句話(huà)充分說(shuō)明團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在論述過(guò)程中，我們需要注意段落之間的過(guò)渡，使文章條理清晰。同時(shí)觀(guān)點(diǎn)表達(dá)要明確，避免邏輯混亂或跳躍。文章的主要觀(guān)點(diǎn)：五指爭(zhēng)功的故事提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，要樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀(guān)，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，摒棄個(gè)人主義。為此，我們提出以下建議：1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的集體主義精神。2.建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)成員都有展示自己的機(jī)會(huì)。3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每個(gè)成員都明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。五指爭(zhēng)功的故事給我們帶來(lái)深刻的啟示。在今后的工作和生活中，我們要時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，努力成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)的一員。這樣，我們才能在人生的道路上取得更大的成功。五指爭(zhēng)功900字第2篇在古老而深邃的東方哲學(xué)中，五指爭(zhēng)功的故事，如同古老鐘表中的一顆明珠，歷經(jīng)歲月的洗禮，依舊熠熠生輝。這不僅僅一個(gè)關(guān)于五指之間競(jìng)爭(zhēng)的故事，更一幅描繪人性、欲望與和諧的畫(huà)卷。五指，本一體的，它們共同構(gòu)成人類(lèi)的手，承載著生活的希望與夢(mèng)想。但在這和諧之中，五指卻開(kāi)始爭(zhēng)功。大拇指自詡為功臣，因?yàn)樗谒袆?dòng)作中總最先發(fā)力；食指不甘示弱，它指向方向，引領(lǐng)著前行的道路；中指驕傲地挺立，它五指中的王者，代表著尊貴與中心；無(wú)名指與尾指雖小，卻也不甘落后，它們各自發(fā)揮著獨(dú)特的作用，為整體的力量增色添彩。爭(zhēng)功的源頭，源于五指對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知。它們?cè)谧非笞晕覂r(jià)值的過(guò)程中，卻忽略彼此的和諧與依賴(lài)。大拇指的驕傲，讓食指失去方向；中指的傲慢，讓無(wú)名指與尾指感到被邊緣化。五指的爭(zhēng)斗，如同人類(lèi)社會(huì)中的種種矛盾，看似微不足道，實(shí)則影響深遠(yuǎn)。但在這紛爭(zhēng)之中，智慧之石悄然誕生。五指意識(shí)到，團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出最大的力量。于，它們開(kāi)始反思，開(kāi)始理解，開(kāi)始學(xué)會(huì)合作。大拇指不再獨(dú)占功績(jī)，它學(xué)會(huì)謙遜；食指放下驕傲，它學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；中指收斂傲慢，它學(xué)會(huì)平衡；無(wú)名指與尾指也不再自卑，它們學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)。五指爭(zhēng)功的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)更要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。每個(gè)人都整體的一部分，相互尊重、相互依賴(lài)，才能共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都五指中的一指。我們或許會(huì)為自己的價(jià)值而自豪，或許會(huì)為自己的利益而爭(zhēng)斗。但當(dāng)我們回首往事，會(huì)發(fā)覺(jué)那些真正我們感到自豪的，并非個(gè)人的功績(jī)，而我們與他人的合作與共贏(yíng)。五指爭(zhēng)功的故事，一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的欲望與恐懼。它告訴我們，要實(shí)現(xiàn)真正的和諧與進(jìn)步，我們需要放下自我，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)合作。這樣，我們才能在人生的道路上，握緊彼此的手，共同走向更加美好的未來(lái)。五指爭(zhēng)功900字第3篇“人心齊，泰山移?！蔽逯?，雖然各自獨(dú)立，但當(dāng)它們團(tuán)結(jié)一致時(shí)，便能創(chuàng)造出驚人的力量。正如古人所言：“五指爭(zhēng)功，其力無(wú)窮。”今天，我就來(lái)談?wù)勎逯笭?zhēng)功的故事。在我國(guó)古代，有一位名叫孫武的軍事家，他所著的《孫子兵法》被譽(yù)為兵家圣典。其中有一句話(huà)：“兵者，詭道也?！边@句話(huà)揭示戰(zhàn)爭(zhēng)中的詭變和策略。孫武在戰(zhàn)爭(zhēng)中運(yùn)用五指爭(zhēng)功的策略，取得許多勝利。他深知，將五指團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。孫武在一場(chǎng)戰(zhàn)役中，面對(duì)敵軍的優(yōu)勢(shì)兵力，他并沒(méi)有采取硬碰硬的戰(zhàn)術(shù)，而巧妙地運(yùn)用五指爭(zhēng)功的策略。他命令一支軍隊(duì)佯攻敵軍，另一支軍隊(duì)則暗中繞道敵后，同時(shí)他還派遣一支軍隊(duì)在敵軍側(cè)翼進(jìn)行騷擾。五支軍隊(duì)看似各自為戰(zhàn)，實(shí)則相互配合，形成一個(gè)龐大的包圍圈。最終，孫武成功地?fù)魯耻?，取得勝利。孫武的五指爭(zhēng)功策略，不僅適用于軍事領(lǐng)域，在科技領(lǐng)域也有成功的案例。比如，蘋(píng)果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯，他深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在蘋(píng)果公司的發(fā)展過(guò)程中，喬布斯將五指爭(zhēng)功的理念發(fā)揮得淋漓盡致。他善于發(fā)覺(jué)和培養(yǎng)人才，讓每個(gè)員工都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，共同為公司的目標(biāo)努力。正這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使得蘋(píng)果公司成為全球最具影響力的科技公司之一。五指爭(zhēng)功，不僅一種策略，更一種精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種精神。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。在學(xué)校里，同學(xué)們要互相幫助，共同進(jìn)步。在家庭中，家庭成員要和睦相處，共同創(chuàng)造幸福的生活。五指爭(zhēng)功，其力無(wú)窮。作為青少年，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。我們要牢記：“人心齊，泰山移?！敝灰覀儓F(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有克服不的困難，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不的目標(biāo)。我們攜手共進(jìn)，用五指爭(zhēng)功的精神，創(chuàng)造美好的未來(lái)！五指爭(zhēng)功900字第4篇朋友們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)有趣的話(huà)題——五指爭(zhēng)功。你可能會(huì)想，這五根手指爭(zhēng)功，能爭(zhēng)出什么名堂來(lái)？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。咱們先說(shuō)大拇指，這可咱們最得意的家伙。它粗壯有力，能抓、能拿、能握，簡(jiǎn)直就咱們的好幫手。比如，咱們拿筷子吃飯，就靠大拇指和食指的默契配合。所以，大拇指總自豪地說(shuō)：“我老大，功勞最大！”然后中指，這根手指雖然不起眼，但作用可大。比如，咱們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，都離不開(kāi)中指的支撐。中指謙虛地說(shuō)：“我雖然不起眼，但少我就不行?！睙o(wú)名指和尾指，這兩根手指雖然看起來(lái)柔弱，但它們也有自己的功勞。比如，咱們戴戒指、穿手套，都靠這兩根手指幫忙。它們不好意思地說(shuō)：“我們雖然不出風(fēng)頭，但也功臣之一?！边@五根手指，各有各的本事，各有各的功勞。它們?cè)谝黄穑拍芡瓿筛鞣N任務(wù)。就像咱們的生活，每個(gè)人都有自己的角色，都有自己的價(jià)值。所以，別小看任何一個(gè)人，任何一件事，它們都有自己的意義。好，今天的故事就講到這里。你覺(jué)得呢？五指爭(zhēng)功，不挺有意思的？咱們的生活，不也這樣嗎？每個(gè)人都有自己的價(jià)值，都有自己的光芒。我們一起，珍惜彼此，共同創(chuàng)造美好的生活吧！五指爭(zhēng)功900字第5篇在一個(gè)喧囂的辦公室里，五指爭(zhēng)功的故事悄然上演。這并非表面上的爭(zhēng)斗，而關(guān)于責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和團(tuán)隊(duì)精神的深刻探討。五根手指，雖然各有長(zhǎng)短，但共同構(gòu)成一個(gè)拳頭，象征著團(tuán)結(jié)與力量。在這個(gè)故事里，五根手指代表著五名同事，他們各自承擔(dān)著不同的工作職責(zé)。大拇指，這位團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著統(tǒng)籌全局的重任。他總有條不紊地安排工作，保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。但在這次項(xiàng)目中，他卻因?yàn)檫^(guò)于注重細(xì)節(jié)，忽視與其他手指的溝通與協(xié)作，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度受到影響。食指，這位負(fù)責(zé)執(zhí)行任務(wù)的成員，總勤勤懇懇地完成自己的工作。他深知團(tuán)隊(duì)精神的重要性，但有時(shí)卻因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注個(gè)人表現(xiàn)，而忽略與其他手指的配合。這使得他在項(xiàng)目中犯一些不必要的錯(cuò)誤。中指，作為團(tuán)隊(duì)中的核心成員，承擔(dān)著承上啟下的角色。他善于協(xié)調(diào)各方關(guān)系，努力推動(dòng)項(xiàng)目向前發(fā)展。但在這次項(xiàng)目中，他卻因?yàn)檫^(guò)于追求完美，而忽略團(tuán)隊(duì)成員的感受，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)氛圍緊張。無(wú)名指，這位負(fù)責(zé)后勤保障的成員，默默地為團(tuán)隊(duì)付出。他始終堅(jiān)守在自己的崗位上，為團(tuán)隊(duì)提供必要的支持。但在這次項(xiàng)目中，他卻因?yàn)槿狈εc團(tuán)隊(duì)成員的溝通，導(dǎo)致后勤保障工作出現(xiàn)一些問(wèn)題。小指，這位負(fù)責(zé)創(chuàng)新與突破的成員，思維活躍，勇于嘗試。他總為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)新的思路和靈感。但在這次項(xiàng)目中，他卻因?yàn)檫^(guò)于自信，沒(méi)有充分考慮到其他手指的意見(jiàn)，導(dǎo)致創(chuàng)新方案無(wú)法順利實(shí)施。在這個(gè)五指爭(zhēng)功的故事中，我們可以看到，每個(gè)人都在為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題。如何協(xié)調(diào)各方關(guān)系，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，成為團(tuán)隊(duì)面臨的一大挑戰(zhàn)。為知曉決這一問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)開(kāi)始反思和調(diào)整。他們意識(shí)到，相互理解、信任和協(xié)作，才能使五根手指發(fā)揮出最大的力量。于，他們開(kāi)始加強(qiáng)溝通，分享心得，共同面對(duì)困難。在這個(gè)過(guò)程中，大拇指學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)放權(quán)；食指學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)合作；中指學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)調(diào)整；無(wú)名指學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)支持；小指學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重。最終，在五根手指的共同努力下，他們克服重重困難，圓滿(mǎn)完成項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓他們更加明白，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，源于每個(gè)成員的付出和團(tuán)結(jié)。這個(gè)故事告訴我們，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任。相互支持、信任和協(xié)作，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大潛力。五指爭(zhēng)功，其實(shí)一場(chǎng)關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的深刻洗禮。五指爭(zhēng)功900字第6篇這五指爭(zhēng)功的故事，可真讓人哭笑不得。記得那會(huì)兒，我在公司里，大家都好兄弟，好姐妹，一起奮斗，一起拼搏?？捎幸淮?，公司里搞個(gè)小比賽，說(shuō)誰(shuí)完成的任務(wù)多，誰(shuí)就能得到一份小獎(jiǎng)品，這下可好，五根手指頭都開(kāi)始爭(zhēng)功。咱們的大拇指，那咱們的老大，他可一直以來(lái)都公司的頂梁柱，業(yè)績(jī)那杠杠的。這次比賽，大拇指更拼盡全力，把所有的任務(wù)都攬?jiān)谧约荷砩?。你說(shuō)這大拇指累不累，可他一點(diǎn)也不喊苦喊累，就怕別人說(shuō)他偷懶。然后小指，這小家伙雖然個(gè)頭小，但心眼兒可不少。他偷偷地給每個(gè)同事都發(fā)個(gè)小禮物，說(shuō)感謝大家的支持。結(jié)果呢，大家一高興，都開(kāi)始夸小指，說(shuō)他團(tuán)隊(duì)的好幫手。這下可好，小指的功績(jī)也跟著漲起來(lái)。中指呢，那咱們的中間力量。他平時(shí)總默默無(wú)聞，這次比賽，他也沒(méi)閑著，把一些瑣碎的任務(wù)都攬過(guò)去。結(jié)果呢，中指的業(yè)績(jī)也跟著水漲船高，成大家眼中的“隱形英雄”。無(wú)名指和食指呢，他們倆就有點(diǎn)兒尷尬。他們倆平時(shí)都跟著大拇指和中指混，這次比賽，他們倆也躍躍欲試，想要出風(fēng)頭?？伤麄儌z畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，任務(wù)完成得不很理想，結(jié)果功績(jī)也就平平。看著大家爭(zhēng)得面紅耳赤，我就在旁邊笑得前俯后仰。這五根手指頭，各有各的本事，各有各的閃光點(diǎn)，可他們就喜歡爭(zhēng)功。我就在想，這比賽嘛，其實(shí)就個(gè)形式，大家開(kāi)心就好，何必太較真呢？比賽結(jié)束，大家都得到獎(jiǎng)品。雖然獎(jiǎng)品不大，但那份喜悅和成就感卻滿(mǎn)滿(mǎn)的。我想，這五根手指頭，以后還會(huì)一起奮斗，一起拼搏，因?yàn)樗麄冎?，團(tuán)結(jié)就力量，爭(zhēng)功爭(zhēng)得再多，也比不上一起努力來(lái)得實(shí)在。五指爭(zhēng)功900字第7篇五指爭(zhēng)功，這事兒我小的時(shí)候見(jiàn)過(guò)。那會(huì)兒我還在上小學(xué)，學(xué)校組織一個(gè)繪畫(huà)比賽。我們班上有四個(gè)畫(huà)畫(huà)特別好的同學(xué)，他們都挺有才華的。比賽結(jié)束后，老師把獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)，四個(gè)人的名字都寫(xiě)在上面。這下可好，四個(gè)小伙伴就開(kāi)始爭(zhēng)起來(lái)，你說(shuō)你畫(huà)的，他說(shuō)我畫(huà)的。那場(chǎng)面，就像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。我當(dāng)時(shí)就在旁邊看著，心里想，這四個(gè)小伙伴平時(shí)關(guān)系挺好的，怎么現(xiàn)在為這個(gè)獎(jiǎng)狀就鬧得這么不愉快呢？后來(lái)我才知道，原來(lái)他們都擔(dān)心自己沒(méi)有得到足夠的認(rèn)可。我想起自己小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情。有一次，我參加一個(gè)寫(xiě)作比賽，得第一名?；丶液?，我興高采烈地告訴爸爸媽媽?zhuān)Y(jié)果他們卻問(wèn)我不抄襲的。我當(dāng)時(shí)心里特別難過(guò)，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有得到認(rèn)可。后來(lái)，我明白，五指爭(zhēng)功其實(shí)反映的我們內(nèi)心深處對(duì)認(rèn)可的需求。我們都希望自己的付出得到別人的肯定，這人之常情。但過(guò)度爭(zhēng)功只會(huì)我們失去朋友，讓關(guān)系變得緊張。我記得有一次，我和幾個(gè)朋友一起做志愿者，去幫助那些需要幫助的人。當(dāng)時(shí)我們分工明確，各自負(fù)責(zé)一部分工作。但在最后總結(jié)的時(shí)候，大家都把功勞歸功于自己，好像別人什么都沒(méi)做一樣。那場(chǎng)面，讓我心里特別不舒服。從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛，不再爭(zhēng)功。我發(fā)覺(jué)，當(dāng)我不再在意別人的評(píng)價(jià)時(shí)，反而得到更多的尊重和認(rèn)可。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要我們互相幫助，共同努力，就能取得更好的成績(jī)。所以，五指爭(zhēng)功這件事兒，其實(shí)告訴我們，要學(xué)會(huì)謙遜，懂得分享。這樣，我們才能收獲更多的友誼，讓生活變得更加美好。五指爭(zhēng)功900字第8篇同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)超級(jí)有趣的話(huà)題——五指爭(zhēng)功！你們知道嗎，我們每天用的手，竟然有這么多的故事呢！咱們得說(shuō)說(shuō)大拇指。這可咱們手上的老大，它不僅個(gè)頭最大，還特別能干。比如，咱們用大拇指和食指捏東西，就能輕松拿起筆來(lái)寫(xiě)字。而且，咱們用大拇指和食指還能比大小，看誰(shuí)的手指更厲害。不過(guò)，大拇指也有點(diǎn)“傲嬌”，有時(shí)候它還會(huì)和別的手指鬧別扭呢。咱們來(lái)看看中指。這可咱們手指中的“老二”，它雖然個(gè)頭不大，但作用可不少。比如，咱們用中指和無(wú)名指捏住筆，就能寫(xiě)出漂亮的字。而且，咱們用中指和無(wú)名指還能彈琴、拉二胡。不過(guò)，中指也有點(diǎn)“害羞”，它總躲在食指后面。再說(shuō)說(shuō)無(wú)名指。這可咱們手指中的“小清新”，它長(zhǎng)得特別漂亮，而且特別柔弱。咱們用無(wú)名指戴戒指，不特別好看？而且，咱們用無(wú)名指和無(wú)名指還能做手指操，鍛煉手指的靈活性。不過(guò)，無(wú)名指也有點(diǎn)“懶”，它總不愿意和其他手指一起干活。咱們來(lái)看看小指。這可咱們手指中的“小可愛(ài)”，它雖然個(gè)頭最小，但作用可不少。比如，咱們用小指和無(wú)名指捏住筆，就能寫(xiě)出漂亮的字。而且，咱們用小指和無(wú)名指還能做手指操，鍛煉手指的靈活性。不過(guò)，小指也有點(diǎn)“害羞”，它總躲在無(wú)名指后面。你看，咱們的手指就像一家人一樣，各有各的特點(diǎn)，各有各的本領(lǐng)。它們?cè)谝黄穑拍芪覀兏玫厣?。所以，下次再看到它們的時(shí)候，別忘