藝術(shù)新年好的教案藝術(shù)新年好的教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》活動(dòng)過程：1、感受歌曲歡快情緒。（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。①第一遍：用|×××|節(jié)奏型。②第二遍：用|×00|節(jié)奏型。（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。3、幼兒持器演奏。（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。（3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。4、幼兒按意愿分成兩組一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。戶外活動(dòng)：1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p25。2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）藝術(shù)新年好的教案「篇二」一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《新年好》二、教學(xué)目標(biāo)：1、用輕松、歡快、幸福的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱五、教具準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂）課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場景。另外，準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生，以作課堂激勵(lì)。（師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎？為什么呢？¨¨（生）：喜歡過年。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的。（師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（師）：老師也和大家一樣喜歡過年，瞧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？（生）：試著模仿放鞭炮的聲音。（師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的快樂，也對（3／4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。）2、節(jié)奏練習(xí)：噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（師）：示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。（師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生活潑好動(dòng)，過年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）3、導(dǎo)入歌曲：剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過年時(shí)最開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。（放《新年好》ppt）4、歌曲教學(xué)：a、生安靜的聽范唱?；卮鸶枥锍耸裁矗浚◣熃翌}：新年好）（設(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)會聆聽。）b、聽老師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。（師）：讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對低年級學(xué)生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。）c、熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。（設(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍。）d、熟悉歌詞，師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）e、隨琴唱歌詞1—2遍，注意糾正不準(zhǔn)確的音。f、用聽唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍）g、鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）h、加入打擊樂器伴奏。（師出示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）（師示范拍鈴鼓，后請學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。）j、教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱。（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。）5、創(chuàng)編拓展。（師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩。）藝術(shù)新年好的教案「篇三」活動(dòng)內(nèi)容與要求：1、能用活潑愉快的聲音唱歌。2、與同伴共享新年帶來的喜悅。3、大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，愿意用身體語言來表現(xiàn)音樂的美。活動(dòng)材料與準(zhǔn)備：音樂磁帶。活動(dòng)過程與指導(dǎo)：1、冬天來到了，小朋友們感到怎么樣？讓我們一起來鍛煉身體。幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”?，F(xiàn)在的小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會怕冷了。2、新年馬上就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。師小結(jié)：小朋友說得真好，我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話，我們還學(xué)過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。3、幼兒演唱新年好。歌詞提煉，排隊(duì)形演唱。你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作就更優(yōu)美了。4、幼兒自編動(dòng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范。提問：這個(gè)動(dòng)作是怎么跳的，像什么一樣？老師小結(jié)：你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看，想看么。5、教師表演新年好。6、寶寶們想學(xué)么，一起來跳舞。具體指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。7、師生共同表演。藝術(shù)新年好的教案「篇四」【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、愿意參與教學(xué)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下教學(xué)室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶。【教學(xué)過程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的教學(xué)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的教學(xué)室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。